高一物理二單元必修二教案：向心力-學(xué)習(xí)文檔

第第1頁高一物理二單元必修二教案：向心力【】感謝您對(duì)查字典物理網(wǎng)高一物理教案欄目的關(guān)注，小編特意在此發(fā)布了此文高一物理二單元必修二教案：向心2019感謝您對(duì)查字典物理網(wǎng)的支持與關(guān)注，希望此文能給您帶來幫助。目標(biāo)1.物理知識(shí)方面：理解勻速圓周運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng);掌握勻速圓周運(yùn)動(dòng)的線速度、角速度、周期的物理意義及它們間的數(shù)量關(guān)系;(32.通過勻速圓周運(yùn)動(dòng)、向心力概念的建立過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、抽象概括和歸納推理能力。3.滲透科學(xué)方法的教育。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析通過生活實(shí)例及實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)感知，突破難點(diǎn)。三、教具轉(zhuǎn)臺(tái)、小傘;細(xì)繩一端系一個(gè)小球(學(xué)生兩人一組);向心力演示器。四、主要教學(xué)過程(一)引入新課條件是什么?做直線運(yùn)動(dòng);不在同一直線上，做曲線運(yùn)動(dòng)。進(jìn)一步提問：在曲線運(yùn)動(dòng)中，有一種特殊的運(yùn)動(dòng)形式，物體運(yùn)動(dòng)。請同學(xué)們列舉實(shí)例。(學(xué)生舉例教師補(bǔ)充)電扇、風(fēng)車等轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，上面各個(gè)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的軌跡是圓大到宇宙天體如月球繞地球的運(yùn)動(dòng)，小到微觀世界電子繞原子核的運(yùn)動(dòng)，都可看做圓周運(yùn)動(dòng)，它是一種常見的運(yùn)動(dòng)形式。提出問400m鐵路和高速公路的轉(zhuǎn)彎處以及賽車場的環(huán)形車道，為什么路面總是外側(cè)高內(nèi)側(cè)低?可見，圓周運(yùn)動(dòng)知識(shí)在實(shí)際中是很有用的。板書：勻速圓周運(yùn)動(dòng)(二)教學(xué)過程設(shè)計(jì)思考：什么樣的圓周運(yùn)動(dòng)最簡單?引導(dǎo)學(xué)生回答：物體運(yùn)動(dòng)快慢不變。勻速圓周運(yùn)動(dòng)物體在相等的時(shí)間里通過的圓弧長相的快慢?(學(xué)生自由發(fā)言)板書：2.描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)快慢的物理量stts各個(gè)時(shí)刻線速度大小相同，而方向時(shí)刻在改變。那么，線速度方向有何特點(diǎn)呢?向飛出。思考：說明什么?向。板書：方向：沿著圓周各點(diǎn)的切線方向。如圖3。4。(3)周期：質(zhì)點(diǎn)沿圓周運(yùn)動(dòng)一周所用的時(shí)間。如：地球公轉(zhuǎn)36560s(角速度、周期可由學(xué)生自己說出并看書完成)板書：(師生共同完成)TT動(dòng)的簡稱，它是一種變速運(yùn)動(dòng)。條直線上的合外力作用，這個(gè)合外力的方向有何特點(diǎn)呢?學(xué)生小實(shí)驗(yàn)(兩人一組)：線的一端系一小球，使小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。小球重力與拉力相比可忽略，以保證拉線近似在水平方向。觀察并思考：①小球受力?②線的拉力方向有何特點(diǎn)?(提問學(xué)生后板書并圖示)向垂直而指向圓心的力作用，故名向心力。板書：3.提出問題：向心力的大小跟什么因素有關(guān)?(學(xué)生自己設(shè)想，用剛才的儀器做小實(shí)驗(yàn)，憑感覺粗略體驗(yàn)。學(xué)生經(jīng)實(shí)驗(yàn)、討論有了自己的看法后，自由發(fā)言。)mr、角速度的定量關(guān)系。提問：實(shí)驗(yàn)時(shí)能否讓三個(gè)量同時(shí)變?保持兩個(gè)量不變，使一個(gè)量變化。實(shí)驗(yàn)裝置：向心力演示器。演示：搖動(dòng)手柄，小球隨之做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。提問：向心力由什么力提供?如何測量?格數(shù)可以從標(biāo)尺中讀出，即顯示了向心力大小。演示內(nèi)容：①向心力與質(zhì)量的關(guān)系：、r一定，取兩球使mA=2mB觀察：(學(xué)生讀數(shù))FA=2FB結(jié)論：向心力Fm②向心力與半徑的關(guān)系：m、一定，取兩球使rA=2rB觀察：(學(xué)生讀數(shù))FA=2FB結(jié)論：向心力Fr③向心力與角速度的關(guān)系：m、r一定，使A=2B觀察：(學(xué)生讀數(shù))FA=4FB結(jié)論：向心力F2歸納：綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)需要的向心力與物體的質(zhì)量成正比，與半徑成正比，與角速度的二次方成正比。但不能由一個(gè)實(shí)驗(yàn)、一個(gè)測量就得到一般結(jié)論，rF，可粗略得出結(jié)論(要求同學(xué)回去做)。我們還可以設(shè)計(jì)很多實(shí)驗(yàn)都能得出這一結(jié)論，說明這是一個(gè)帶有共性的結(jié)論。測出m、r、的值，可知向心力大小為：F=mr2。反饋練習(xí)：①對(duì)于做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，下面說法正確的是：A不變;B;C;D7A、B、C說成正比，有人說成反比。你對(duì)這兩種說法是如何理解的?400m題。(火車拐彎要求課后看書)(三)課堂小結(jié)1.科學(xué)方法的內(nèi)容，即由個(gè)別到一般的思維過程。②點(diǎn)明實(shí)驗(yàn)歸納的過程：必須經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，必須有足夠的2.知識(shí)內(nèi)容：(見板書