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口語交際部編版語文課件六年級下冊——即興發(fā)言

課前導讀口語交際：即興發(fā)言交流學習即興發(fā)言：介紹我們的校園。學校的環(huán)境學校的文化學校的活動課前導讀從以下幾個方面互相評價。儀態(tài)：站立姿勢、目視前方、態(tài)度自然；聲音：鏗鏘有力、語速適中、表達清晰；內容：選材正確、邏輯合理、情感真摯。確定話題確定話題后，要迅速判斷發(fā)言的主題，是致歡迎詞，還是獲獎感言，還是答記者問……1.明確主題。深入交流2.打好腹稿。根據(jù)場合、對象、氣氛等，快速理順思路，確定圍繞主題談哪幾個方面的內容，先講什么，后講什么，哪一點需要多講幾句。深入交流3.大膽發(fā)言。

情緒飽滿，鎮(zhèn)定從容，把自己想要表達的意思逐條說清楚。深入交流4.評比總結。

同學互評，選出發(fā)言最精彩的“小演講家”。交流總結，肯定值得大家借鑒的地方，歸納出需要改進的地方。風采展示情境一：班里來了新同學，班主任讓你代表全班同學向他表示歡迎。情境二：學校作文比賽獲獎，老師臨時讓你發(fā)表獲獎感言。情境三：參加爺爺?shù)膲垩?，宴席上向爺爺說幾句祝福的話。風采展示情境四：在街上玩耍，路遇電視臺采訪，記者讓你談談對“小學生帶手機去學校”的看法。風采展示規(guī)則：

六人為一組，選擇最感興趣的題目，互相交流與話題有關的內容。請一個代表有選擇的將有關內容展示給大家。準備時間：五分鐘。評選“最佳發(fā)言小組”。風采展示歡迎新同學風采展示狀狀：首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎新同學的到來。我們這個班是一個團結、文明、進取的班級，新同學的加入必定會給我們班注入新的生機和活力。愿我們能在今后的學習生活中，互相幫助，團結友愛，共同為我們的理想而奮斗！拓展延伸一切成功的演講，都是來自于充分的準備。——卡耐基拓展延伸卡耐基這段話中的“準備”是指我們發(fā)言前那幾分鐘的準備時間嗎？不是。這里的“準備”指查閱資料、多觀察多積累、生活和學習上的經(jīng)歷等。課堂小結口才是人生的必修課，當你競選班干部時，當你和同學辯論時，當你上臺領獎時都需要即興發(fā)言。而精彩的發(fā)言來自于生活的積累。同學們

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