語文教研組工作計劃

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語文教研組工作計劃本學期，我校語文教研組工作將以課堂教學為主陣地，弘揚新課標精神，積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念，深入探究語文教學藝術(shù)，大力推動語文課堂教學改革，確保教學質(zhì)量全面提升；深入探究“學、探、議、練”課堂教學模式，力求特色，收到實效；做好《語文交際圈教學理論討論與試驗》課題的再討論工作。

工作措施：

1、重視語文新課程標準學習，轉(zhuǎn)變教學觀念。通過“走出去，請進來”的方法，努力建設一支愛學習、有活力的語文老師隊伍。

2、加強教改與教學科研。本學期力求集體備課有實效，每次集體備課固定時間、地點、中心發(fā)言人、備課內(nèi)容，以備課組為單位每周推出1節(jié)討論課。做好《語文交際圈教學理論討論與試驗》的再討論，將課題討論與課堂教學改革有效融合起來，追求課堂教學效率。要求各語文老師積極撰寫教研文章，力爭每個人有文章在各級刊物發(fā)表。

3、以自修反思校本研修為平臺,把握自修反思的方法，自主學習提高，仔細開展自修－反思。本期要求語文老師每天至少在閱覽室讀書一小時，把讀書筆記的檢查作為月查的內(nèi)容,要求老師每天自修一小時、每周一次自修反思、深層次地分析一個問題，有博客的寫在博客上。

4、做好月查工作。檢查看有無單元備課、學習目標、設計思路、重點難點、課題討論、師生互動、同學作業(yè)批改、單元過程評價，公開課等狀況。

5、積極開展語文活動。本期繼續(xù)進行書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動，協(xié)作校團委開展各項活動，把每次活動作為每個同學學習、熬煉、培育愛好的機會，培育同學對語文學科的學習愛好，提高同學的審美水平及綜合素養(yǎng)。

活動安排：

2月：完成語文教學工作計劃，第一節(jié)備課檢查。

3月：校團委、組內(nèi)各項活動開展啟動。

4月：常規(guī)月查。備課組集體備課檢查。書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動開展。

5月：四月份常規(guī)月查。期中考試制卷，評卷及質(zhì)量分析。

6月：教學常規(guī)月查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評比，教研成果匯總。

7月：期末考試。教研組工作總結(jié)。

語文教研組工作計劃二

一、老師狀況分析

語文教研組老師共6人，老師素養(yǎng)優(yōu)良，教學工作負責，年輕老師充斥活力，在教育教學方面都有自己獨特的方法，整體水平較高。在上學期的教研活動中，各位老師都能支持工作，積極參與教學研討活動，積極組織同學參與各項競賽。相信在新的學期里全體語文老師肯定能夠團結(jié)協(xié)作，取得更優(yōu)異成果。

二、工作目標和內(nèi)容

1.積極支持和協(xié)作學校的教育教學工作，開展“音樂習字”和“大量閱讀”的校本試驗，各班營造讀書氛圍，養(yǎng)成同學愛讀書的習慣;開展以“學校生經(jīng)典美文誦讀訓練”為主題的教學研討活動和學科競賽，打造書香學校，讓同學的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)進展。

2.穩(wěn)步提升教育教學質(zhì)量，深入開展課堂教學討論，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學校制定的教育教學常規(guī)，把教育處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位，爭取在期末上級調(diào)研考試中語文平均分、及格率、優(yōu)良率進入坂田第一。

3.“學校生經(jīng)典美文誦讀訓練”課題討論繼續(xù)進行，各備課組確定好誦讀內(nèi)容，堅持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進行訓練。

4.積極組織參與各項競賽。

5.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長督促引導，溝通溝通教學方法，發(fā)揮有閱歷老師的傳幫帶作用,集中群體聰慧。老師要在分析理解教材、鉆研教學方法、預備教案教具上多花心思，保證明效。

6.抓實常規(guī)教學管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。教定期相互溝通聽課，每學期至少聽課10節(jié)以上，多反饋溝通，共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè)，重點落實教學目標、重點、難點的把握，教具的預備，教學環(huán)節(jié)的設計。老師堅持寫教后記或教學反思。作業(yè)布置科學合理，精而巧，有利于知識點的落實和鞏固。

總結(jié)起來就是：著重過程，提高質(zhì)量;作業(yè)規(guī)范，活動創(chuàng)新;考試嚴格。

語文教研組工作計劃三

一、指導思想：

仔細學習學校教學工作計劃的精神，自覺運用尊敬理念及課程標準指導教學，積極推動“差異教學”“探究合作”學習方式的討論。緊緊抓住課堂主渠道，以同學為本、以質(zhì)量為魂、以校本討論為主要方式，在理念引領、學習方式變革、質(zhì)量監(jiān)控、作業(yè)管理等方面進行案例、閱歷的共享。同時結(jié)合語文教研組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務技能。

二、詳細措施

〔一〕深化理論學習，理念入腦

1.精讀學校工作計劃、教學計劃，在理解內(nèi)容的基礎上重點學習教學工作計劃。

〔1〕小組內(nèi)至少安排1次集體學習活動，包括學習原文、畫批重點，做簡要記錄及案例溝通等。

〔2〕用課標理念評課，組內(nèi)評課時至少分析出一個理念的落實狀況。

〔二〕進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個小教研組活動應以本學期學校教學工作計劃的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題討論目標，以提高討論的實效性。此外，老師要依據(jù)通知準時高質(zhì)量參加活動。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備同學。加強集體備課意識，著重資源共同共享，做到備課要“深”，既：學情分析要透，目標制定要準，重難點要突破。

3、上課：落實課堂百分百，既：差異教學有表達，合作教學有實效，運用新技術(shù)提高反饋效率。

4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，表達“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、實時，著重糾錯及狀況反饋。既：分層精留作業(yè)、精批作業(yè)，形成不同層級同學有效指導策略，定期在不同層次進行溝通。

5、輔導：做好自己對同學補缺補差的'工作。要因材施教，常常分析同學，擅長捕獲同學閃光點，熱忱鼓舞，利用課外活動時間做好分層指導，使每個同學都能充分進展。

(三)深化教學討論，開展校本教研，提高教學實效。

1、組織老師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生進展。學習落實教學理念，優(yōu)質(zhì)課堂，著重差異，共同提高。內(nèi)容包括：

〔1〕積極提倡自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給同學足夠的時間

和空間，讓同學在老師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

〔2〕突出同學主體地位，將教學過程看成是老師、同學、文本間同等對話的過程。珍視同學獨特的感受、體驗和思維方式，培育同學良好的學習習慣。

〔3〕樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

〔4〕講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同同學學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立同學的錯題記錄〔鼓舞老師們都去實踐〕。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，實時評注，提倡老師相互之間多學習，多溝通。

三、本學期需要完成的幾項工作

1、各班級制定本班級特色訓練項目〔詞語積累，古詩晉級，文學常識等〕

2、關(guān)注學困生，制定學困生幫扶計劃。

四、各月工作安排

九月:

1、制定計劃

2、確定課題及分工

十月：

1、教研組研磨教材，推選出一節(jié)展示課

2、班級特色訓練項目

十一月：

1、參與學校組織的學科檢測

2、理論學習，微課討論

十二月：

1、學困生階段性總結(jié)，做到期末有提升。

2、作業(yè)檢查

語文教研組工作計劃四

一、指導思想

以學校工作計劃為核心，以課程改革為引領，立足我校同學的實際狀況，堅持面對全體，打好基礎，圍繞“先學后教、以學定教、自主、合作、探究”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培育同學的語文學習愛好和自主學習語文的技能，全面提高同學的綜合素養(yǎng)。

二、工作重點

語文學科以同學“語文素養(yǎng)”的提高為目標以“詩詞美育”為抓手，通過對古代、近代精美詩詞的朗誦、鑒賞培育同學文化素養(yǎng)和人格魅力；

三、主要工作

1、落實教學常規(guī)，提高教學效率

本學期采納導學案備課，要求老師要仔細把握教材，研讀教參，抓住重難點，結(jié)合我校同學的實際狀況設計出適合本學科的導學案，課后還要寫出教學反思，堅持仔細備課，實時反思的備課制度。對于作業(yè)的設計與批改，要仔細對待，每月要接受學校的檢查，不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設計、批改狀況、同學的書寫等方面也要力求達到要求。

2、強化課改意識，轉(zhuǎn)變教研形式

本學期將繼續(xù)努力探究課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進兩個進展：即老師進展、同學進展。首先，我們要“研”起來。本學期，

我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高老師的業(yè)務技能。本學期教研活動采納集體學習與研討相結(jié)合的方法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)老師參加教研的主體意識和制造熱忱，鼓舞老師合作、溝通，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有看法或建議發(fā)表，努力提高全組老師的業(yè)務水平。本學期加強評課方法，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改，最末再上我們學校的教研課。本學期我們的教研組學習時間仍舊是每周四下午，使每次研課都能讓老師從中有所學習，有所收獲。同時，每一位語文老師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學理念與行為。

3、豐富教研活動，提高教研水平

(1)教研組依據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各班級探討本學期的班級活動。

(2)繼續(xù)加強新課程實施的討論。著重加強同學對課前預習的習慣，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。

(3)鼓舞老師開展教學反思。語文老師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得精確、生動、形象，為同學示范。

(4)堅持集體學習討論和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位老師都要做一個終身學習者。除了參與學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人依據(jù)自己的實際狀況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素養(yǎng)品嘗。

(5)重視教學質(zhì)量的考評工作，仔細做好教學的測評工作。各班級對每個單元實時檢測，實時考評。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)同學的實

際盡可能布置老師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能表達自主的特點，特別要重視同學的寫字與朗讀的訓練，把同學的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

(6)開展課改討論活動。一是每周進行教討論活動課;二是依據(jù)學校計劃，本學期新老師、老老師每人上一節(jié)公開課，共同學科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干老師的作用。

4、組織各項活動和競賽，創(chuàng)設展示才華的平臺。

(1)舉辦讀書節(jié)，進行童音古訓展示活動。每學期組織同學讀好書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄。同時老師要每人研讀一本教學專著，和同學一同成長。

(2)進行課堂教學匯報課。

(3)各班級組織同學參與專項競賽，如寫字競賽、作文競賽、朗讀競賽等。

〔4〕撰寫論文和導學案評比活動。

四、詳細工作安排：

二月份：

1、制訂教研組工作計劃及各班級語文教學計劃。

2、教研組工作安排會議。

3、導學案備課培訓