二年級(jí)白居易的古詩(shī)草

二年級(jí)白居易的古詩(shī)草二班級(jí)白居易的古詩(shī)草1

草/賦得古原草送別

唐代：白居易

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。

譯文

長(zhǎng)長(zhǎng)的原上草是多么茂密，每年秋冬枯黃春來(lái)草色濃。

無(wú)情的野火只能燒掉干葉，春風(fēng)吹來(lái)大地又是綠茸茸。

野草野花擴(kuò)散著沉沒(méi)古道，艷陽(yáng)下草地終點(diǎn)是你征程。

我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。

解釋

賦得：借古人詩(shī)句或成語(yǔ)命題作詩(shī)。詩(shī)題前一般都冠以“賦得”二字。這是古代人學(xué)習(xí)作詩(shī)或文人聚會(huì)分題作詩(shī)或科舉考試時(shí)命題作詩(shī)的一種方式，稱(chēng)為賦得體。

離離：青草茂密的樣子。

一歲一枯榮：枯，枯萎。榮，茂密。野草每年都會(huì)茂密一次，枯萎一次。

遠(yuǎn)芳侵古道：芳，指野草那濃郁的香氣。遠(yuǎn)芳：草香遠(yuǎn)播。侵，侵占，長(zhǎng)滿(mǎn)。遠(yuǎn)處芳香的野草始終長(zhǎng)到古老的驛道上。

晴翠：草原明麗翠綠。

王孫：本指貴族后代，此指遠(yuǎn)方的友人。

萋萋：形容草木長(zhǎng)得茂密的樣子。

賞析

首句即破題面“古原草”三字。多么茂密（“離離”）的原上草，抓住“春草”生命力旺盛的特征，可說(shuō)是從“春草生兮萋萋”脫化而不著跡，為后文開(kāi)出很好的思路。就“古原草”而言，何嘗不行開(kāi)作“秋來(lái)深徑里”（僧古懷《原是秋草》），那通篇也就將是另一種氣象了。野草是一年生植物，春榮秋枯，歲歲循環(huán)不已?！耙粴q一枯榮”意思似不過(guò)如此。然而寫(xiě)作“枯──榮”，與作“榮──枯”就大不一樣。如作后者，便是秋草，便不能生發(fā)出三、四的好句來(lái)。兩個(gè)“一”字復(fù)疊，形成詠嘆，又先狀出一種生生不已的情味，三、四句就水到渠成了。

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@是“枯榮”二字的進(jìn)展，由概念一變而為形象的畫(huà)面；古原草的特性就是具有堅(jiān)韌的生命力，它是斬不盡鋤不絕的，只要?dú)埓嬉稽c(diǎn)根須，來(lái)年會(huì)更青更長(zhǎng)，很快擴(kuò)散原野。抓住這一特點(diǎn)，不說(shuō)“斬不盡鋤不絕”，而寫(xiě)作“野火燒不盡”，便造就一種壯烈的.意境。野火燎原，烈焰可畏，瞬息間，大片枯草被燒得精光。而強(qiáng)調(diào)毀滅的力氣，毀滅的苦痛，是為著強(qiáng)調(diào)再生的力氣，再生的歡快。烈火是能把野草連莖帶葉統(tǒng)統(tǒng)“燒盡”的，然而偏說(shuō)它“燒不盡”，大有意味。由于烈火再猛，也無(wú)奈那深藏地底的根須，一旦春風(fēng)化雨，野草的生命便會(huì)復(fù)蘇，以迅猛的長(zhǎng)勢(shì)，重新鋪蓋大地，回答火的凌虐?？茨恰半x離原上草”，不是綠色的成功的旗幟么！“春風(fēng)吹又生”，語(yǔ)言樸實(shí)有力，“又生”二字下語(yǔ)三分而含意非常。宋吳曾《能改齋漫錄》說(shuō)此兩句“不若劉長(zhǎng)卿‘春入燒痕青’語(yǔ)簡(jiǎn)而意盡”，實(shí)未見(jiàn)得。

此二句不但寫(xiě)出“原上草”的性格，而且寫(xiě)出一種從烈火中再生的抱負(fù)的典型，一句寫(xiě)枯，一句寫(xiě)榮，“燒不盡”與“吹又生”是何等唱嘆有味，對(duì)仗亦工致自然?，故卓絕千古。而劉句命意雖似，而韻味不足，遠(yuǎn)不如白句為人樂(lè)道。

假如說(shuō)這兩句是承“古原草”而重在寫(xiě)“草”，那么五、六句則連續(xù)寫(xiě)“古原草”而將重點(diǎn)落到“古原”。以引出“送別”題意，故是一轉(zhuǎn)；上一聯(lián)用流水對(duì)，妙在自然；而此聯(lián)為的對(duì)，妙在精工，頗覺(jué)變化有致；“遠(yuǎn)芳”、“睛翠”都寫(xiě)草，而比“原上草”意象更詳細(xì)、生動(dòng)。芳曰“遠(yuǎn)”，古原上芳香充滿(mǎn)可嗅；翠曰“晴”，則綠草沐浴著陽(yáng)光，秀色如見(jiàn)；“侵”、“接”二字繼“又生”，更寫(xiě)出一種擴(kuò)散擴(kuò)展之勢(shì)，再一次突出那生存競(jìng)爭(zhēng)之強(qiáng)者野草的形象；“古道”、“荒城”則扣題面“古原”極切。雖然道古城荒，青草的滋生卻使古原恢復(fù)了青春。比較“亂蛬鳴古塹，殘日照荒臺(tái)”僧古懷《原上秋草》的秋原，就顯得生氣勃勃。

并非為寫(xiě)“古原”而寫(xiě)古原，同時(shí)又支配一個(gè)送別的典型環(huán)境。大地春回，芳草芊芊的古原景象如此迷人，而送別在這樣的背景上發(fā)生，該是多么令人惆悵。同時(shí)又是多么富于詩(shī)意呵。“王孫”二字借自楚辭成句，泛指行者。“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”說(shuō)的是觀察萋萋芳草而懷思行游未歸的人，而這里卻變其意而用之，寫(xiě)的是觀察萋萋芳草而增送別的愁情，好像每一片草葉都飽含別情。那真是：“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生”（李煜《清平樂(lè)》）。這是多么意味深長(zhǎng)的結(jié)尾啊。詩(shī)到此點(diǎn)明“送別”，結(jié)清題意，關(guān)合全篇，“古原”、“草”、“送別”打成一片，意境極渾成。

全詩(shī)措語(yǔ)自然流暢而又工整，雖是命題作詩(shī)，卻能融入深切的生活感受。故字字含真情，語(yǔ)語(yǔ)有余味，不但得體，而且別具一格，故能在“賦得體”中稱(chēng)為絕唱。

二班級(jí)白居易的古詩(shī)草2

《草》

：白居易

離離原上草，一歲一枯榮，唐詩(shī)三百首之白居易：草。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。

【注解】：

１、離離：歷歷，分明的樣子，古詩(shī)大全《唐詩(shī)三百首之白居易：草》。

２、遠(yuǎn)芳：伸展到遠(yuǎn)處的草。

３、萋萋：茂密的樣子。

【韻譯】：

古原上的野草亂生亂長(zhǎng)，

每年春來(lái)茂密秋來(lái)枯黃。

任憑野火焚燒不盡不滅，

春風(fēng)一吹照舊蓬勃生長(zhǎng)。

遠(yuǎn)處芳草掩沒(méi)古老驛道，

延至荒城一片翠綠清朗。

春綠草長(zhǎng)又送游子遠(yuǎn)去，

萋萋亂草可比滿(mǎn)腹離傷。

【評(píng)析】：

這是詠物詩(shī)，也可作為寓言詩(shī)看。有人認(rèn)為是譏刺小人的。從全詩(shī)看，原上草雖有所指，但喻意并無(wú)確定。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，”卻作為一種“韌勁”而有口皆碑，成為傳之千古的絕唱。

二班級(jí)白居易的古詩(shī)草3

白居易《賦得古草原送別》又名《草》

離離原上草一歲一枯榮.

野火燒不盡春風(fēng)吹又生.

遠(yuǎn)芳侵古道晴翠接荒城.

又送王孫去萋萋滿(mǎn)別情。

白居易自幼聰慧過(guò)人，傳奇始生就會(huì)說(shuō)話(huà)，能熟悉“之無(wú)”二字，五六歲就能懂得聲韻，十五歲就能做詩(shī)作賦。十七八歲時(shí)，曾一次攜帶著自己作的詩(shī)文到長(zhǎng)安，特意訪問(wèn)當(dāng)時(shí)的名士顧況，顧況見(jiàn)他年輕，起初瞧不起他，一眼覷卷上的名字“居易”二字，便戲笑他說(shuō)：“居易、居易，長(zhǎng)安米價(jià)昂貴，唯恐居住下來(lái)大不簡(jiǎn)單”?？墒钱?dāng)他翻閱到白居易的詩(shī)卷第一篇正是《賦得古草原送別》一詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情”，特殊其中的“野火燒不盡、春風(fēng)吹又生”的詩(shī)句時(shí)，立刻驚訝，特別觀賞贊揚(yáng)，慌張改口說(shuō)：“有才如此，能作這樣的詩(shī)真是難得，那就在長(zhǎng)安居易不難了”。于是設(shè)宴款待，多方宣揚(yáng)，白居易的聲名大振。

【譯文】

茂密的野草布滿(mǎn)了原野，

他們每年都秋天枯萎春天繁華。

縱然是燎原的烈火也不會(huì)把它燒盡，

等到春風(fēng)吹拂它有重新萌生。

【解釋】

本詩(shī)又題《草》。賦得：凡是指定、限定的詩(shī)題例在題目上加“賦得”二字。這種作法起源于“應(yīng)制詩(shī)”，后來(lái)廣泛用于科舉“試帖詩(shī)”。此詩(shī)為預(yù)備科舉考試而擬題的習(xí)作，所以也加了“賦得”二字?！坝炙汀眱删湓?shī)意，本自《楚辭·招隱士》：“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋?！?/p>

【簡(jiǎn)析】

這首詩(shī)是少年時(shí)代的作品，也是當(dāng)時(shí)傳誦的名篇。全詩(shī)