人教版小學(xué)三年級語文(上)練習(xí)冊閱讀題練習(xí)

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)人教版小學(xué)三年級語文(上)練習(xí)冊閱讀題練習(xí)我會讀：閱讀下文,回答問題。上課了,不同民族的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文,那聲音真好聽！這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是,跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。下課了大家在大青樹下跳孔雀舞摔跤做游戲招引來許多小鳥連松鼠山貍也趕來看熱鬧。在文中空白處加上合適的標(biāo)點。讀上面這段話,和同學(xué)比一比,看誰讀得棒。我讀得：優(yōu)良中同學(xué)讀得：優(yōu)良中把描定窗外安靜的句子工工整整地抄寫在下面。在這段話里,作者寫了等幾種小動物。作者之所以寫這些小動物,是為了2金色的草地2我會讀：閱讀下文,回答問題。有一天,我起得很早去釣魚,發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的,而是綠色的。中午回家的時候,我看見草地是金色的。傍晚的時候,草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上,仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來,蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。花朵張開時,它是金色的,草地也是金色的；花朵合擾時,金色的花瓣被包住,草地就變成綠色的了。這段話里表示時間的詞語是：草地在一天當(dāng)中顏色有哪幾種變化？你知道草地在一天之中為什么會變顏色嗎？你受到的啟示：3爬天都峰3我會讀：閱讀下文,回答問題。我站在天都峰腳下抬頭望：啊,峰頂這么高,在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級,石級邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來的,真叫人發(fā)顫！1.這一段主要描寫了。2.帶著自己的感情來朗讀,應(yīng)讀出天都峰的,讀出“我”的心理。3.多好的描寫??！我要把這段話抄寫一遍。4槐鄉(xiāng)的孩子4我會讀：閱讀下文,回答問題。（一）八月,天多熱。雞熱（的得地）耷拉著翅膀,狗熱（的得地）（伸吐）出舌頭,蟬熱（的得地）不知如何是好,（在再）樹上不停（的得地）叫著“知了,知了”。我會將括號內(nèi)使用正確的字選出來,并畫上“√”（二）女孩有的彎腰撿著,兩條辮子像蜻蜓的翅膀,上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米,頭一點一點的,像覓食的小鴨子。文中畫線的句子生動極了,我也會寫這樣的句子。我還會用“……有的……有的……”寫一句話呢！第一單元綜合練習(xí)閱讀下文,回答問題。窗外佚名從前,當(dāng)這里還是鄉(xiāng)村的時候,我常常坐在窗邊,看窗外的美景。春天里,農(nóng)民披著如絲細(xì)雨,趕著水牛耕田。細(xì)嫩的草葉給田野抹上了一層淡淡的綠色。泥土的清香撲面而來,美妙而清脆的鳥聲就在耳邊唱著。夏天,小溪上映著夕陽。暮色中,孩子們在水中無拘無束地嬉戲,笑聲、歌聲一齊由窗外飛進(jìn)來；夜里,微風(fēng)習(xí)習(xí),蛙鳴聲聲,螢火蟲在草叢里閃閃發(fā)光,星星一眨一眨的,好像在和我們捉迷藏。秋天,田野里一片金黃,農(nóng)民們微笑著,收割稻谷,收獲喜悅。一望無際的稻田上,不時有幾只鳥兒飛過,它們的叫聲也是那么快樂。冬日里,（）天氣不冷,母雞（）會成群結(jié)隊地出來,在田間啄食殘留的谷粒。公雞拍打著翅膀高聲啼叫嚇得滾圓可愛的母雞們滿地飛跑這已是很久以前的事了。過去古樸美麗的鄉(xiāng)村,如今已變成高樓林立的鬧市了。在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。在第五段結(jié)尾的兩個方框處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。有感情地朗讀這篇文章,如果配上音樂就更好了。全文一共個自然段,按的先后順序?qū)懗隽肃l(xiāng)村過去古樸美麗的景色。5灰雀5我會讀：閱讀下文,回答問題。有一年冬天,列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公（圓園）散步。公園里有一（顆棵）高大的白樺（huáhuà）樹,樹上有三只灰雀：兩只xiōngpú是粉紅的,一只xiōngpú是深紅的。它們在樹枝間來回跳動,婉（wānwǎn）轉(zhuǎn)地歌唱,非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下,都要（亭停）下來,yǎngwàng這三只歡快的灰雀,還經(jīng)常給它們（帶代）來面包渣（zāzhā）和谷粒。根據(jù)拼音,在橫線上寫出詞語。選出括號里正確的字或拼音,用“√”標(biāo)出來。聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思,并選擇一個詞語寫一句話。婉轉(zhuǎn)：惹人喜愛：來回：造句：這段話里表示顏色的詞語有：。這段話先寫灰雀,接著從列寧的來寫他對灰雀的喜愛。6小攝影師6我會讀：閱讀下文,回答問題。高爾基趕緊站起來,小男孩（以已）經(jīng)（題提）著照（像相）機(jī)跑出去了。高爾基走到窗口,大聲喊（到道）：“孩子,回來！我給你膠卷,我這兒有很多膠卷?！庇谩啊獭睒?biāo)出括號內(nèi)正確的字。請用“”畫出文中表示動作的詞,并寫在下面的橫線上。結(jié)合具體的語言環(huán)境理解加點詞的意思,并說說你從中體會到了什么。高爾基趕緊站起來,小男孩已經(jīng)提著照相機(jī)跑出去了。7奇怪的大石頭7我會讀：閱讀下文,回答問題。小時候,他喜歡和小伙伴一起玩捉迷藏的yóuxì。每次他都愛藏在一塊大石頭的后面。這塊巨石孤零零地（力立）在草地上。一聽到小伙伴的腳步聲,他就悄悄圍著大石頭躲閃。大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實實的,小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,也找不到他。時間長了,他對這塊大石頭發(fā)生了xìngqù：這么大的一塊石頭,是從（那哪）兒來的呢？根據(jù)拼音,在橫線上寫出詞語。在括號內(nèi)用“√”標(biāo)出正確的字。照樣子寫詞語。孤零零（ABB式）、、；嚴(yán)嚴(yán)實實（AABB式）、、；轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去（ABAC式）、、；請你用加點的詞語造句。一聽到小伙伴的腳步聲,他就悄悄圍著大石頭躲閃。一……就……根據(jù)短文內(nèi)容判斷,對的畫“√”。（1）這段文字寫的是李四光小時候的事。（）（2）這段文字寫的是李四光與小伙伴玩捉迷藏的事。（）（3）這段文字寫的是李四光與小伙伴玩捉迷藏時對巨石由來產(chǎn)生疑問的事。（）8我不能失信8我會讀：閱讀下文,回答問題。冒雨借書八月的一天,一早就下著大雨,北戴河文化館里,圖書管理員小王在空蕩蕩的圖書室里,隔窗望著外面的風(fēng)雨。突然,電話鈴響了。小王拿起話筒。打電話的人說要借一本世界地圖和幾本書,研究一個問題。小王抱歉地告訴他：“這幾本書按照規(guī)定不能外借,您如果需要,可以到圖書室來看,對不起?！睂Ψ街缓冒央娫拻焐稀Ｍ饷娴娘L(fēng)雨是那么大,圖書室里靜得讓人感到無聊?！安粫腥藖斫钑税?！”小王正想著,忽然,圖書室的門被推開了,一個人隨著風(fēng)聲伴著雨水走進(jìn)屋里,他手里的雨傘流著水,挽起的褲腳已經(jīng)濕透。他把雨傘放到墻邊,微笑著向小王走來,請她把世界地圖和幾本參考書借給他看看,這時,小王的雙眼吃驚地瞪圓了?！鞍?您,周總理！”周總理朝她點點頭。小王的心里又后悔又難過,她喃喃地說：“真對不起,總理,我不知道是您,您工作這么忙還親自跑來……”“哎,小同志,你把圖書管理得很好嘛！”周總理笑著回答她,“有一套制度遵守,這樣很好。沒有章程制度,辦不好事情?！敝芸偫碚f完,接過小王捧來的書,坐在桌邊認(rèn)真地查閱起來。小王看著周總理那專心讀書的身影,心潮就像外面的風(fēng)雨,更像風(fēng)雨中起伏的海浪。周總理查閱完資料,站起來,同小王握手告別,勉勵她說：“一定要做好圖書館的工作呀！”這時,風(fēng)更猛,雨更大了。周總理打起雨傘,推開門,又冒著風(fēng)雨走了。小王激動地目送著周總理,心里在呼喚著：“美麗的北戴河,永遠(yuǎn)記住這件平凡的小事吧！”聯(lián)系上下文給下面的詞語選擇正確的解釋。無聊（）A．（言談、行動等）沒有意義而使人討厭。B．由于清閑而煩悶。在文中找出一個形容小王心情的比喻句,用“”畫出來。讀了這篇文章,我想對周總理說：第二單元綜合練習(xí)聞雞起舞晉朝的時候,有個名叫祖逖的青年,與好友劉琨住在一起。一天夜里,祖逖翻來覆去睡不著。他想,怎樣才能為國家效力呢？到了后半夜,他聽到雞叫的聲音,受到啟發(fā),決心練就過硬的本領(lǐng),報效國家。于是,他推醒劉琨,兩個人起床到院子里練習(xí)武藝。祖逖手執(zhí)長劍,劉琨手揮大刀,認(rèn)真地?fù)]舞起來。從此以后,無論是凜冽的寒冬,還是火熱的酷暑,無論是刮風(fēng),還是下雨,一聽到雞叫,他們就立刻起身練武。由于勤學(xué)苦練,他們的武藝都很高強(qiáng)。后來,祖逖當(dāng)上了將軍。他帶領(lǐng)的隊伍紀(jì)律嚴(yán)明,作戰(zhàn)勇敢,打了不少勝仗,得到了老百姓的支持和擁護(hù)。請你根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確的答案。這則小故事中的人物是（）A．祖逖B.劉琨C.祖逖和劉琨“聞雞起舞”講的是（）祖逖聽到雞叫就起床舞劍的故事。劉琨聽到雞叫就起床舞刀的故事。祖逖和劉琨一聽到雞叫就起床舞劍、舞刀的故事。熟讀短文,理解“聞雞起舞”的意思。讀了這個故事,你受到了什么啟發(fā)？9古詩兩首9我會讀：閱讀下文,回答問題。啄木鳥是著名的“樹醫(yī)生”。每天清晨,啄木鳥醫(yī)生就開始給一棵棵樹木“看病”了。它的腿很短,十分有力。腳趾能將樹干抓得牢牢的。它的嘴又直又硬,好像一把鑿子,舌頭又細(xì)又長,尖端上生著不少“鉤子”。經(jīng)過檢查,發(fā)現(xiàn)樹皮下面有害蟲,啄木鳥就用帶著鉤子的舌頭,把害蟲一個個串在舌尖上。啄木鳥每天能吃很多只蟲子,救活了不少樹,真了不起！給短文加個恰當(dāng)?shù)念}目。在短文中找出下列詞語的近義詞。早晨—檢驗—發(fā)覺—這篇短文是圍繞哪句話寫的？用“”在文中畫出來。用“”畫出文中一個打比方的句子。啄木鳥在外形上有利于捉害蟲的特點是：（1）（2）（3）10風(fēng)箏10我會讀：閱讀下文,回答問題。在蘆塘里拔幾根細(xì)葦,再找來幾張紙,我們便做起風(fēng)箏來。做一個蝴蝶樣的吧。我們精心做著,心中充滿了憧憬和希望。風(fēng)箏做好了,卻什么也不像了。我們依然快活,把它叫做“幸福鳥”,還把我們的名字寫在上面。理解下列詞語的意思,并造句。憧憬：造句：我們做風(fēng)箏時,先拔再找來,然后我們便做起來。在正確說法后的括號內(nèi)畫“√”。我們做的風(fēng)箏很好看。（）我們想做一個蝴蝶樣的風(fēng)箏。（）我們做的“風(fēng)箏”叫做“幸福鳥”。（）這一自然段寫的是我們做風(fēng)箏。（）11秋天的雨11我會讀：閱讀下文,回答問題。秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多?紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。把文中描寫顏色的詞語寫在下面。用“”畫出一處比喻句,用“”畫出一處擬人句。菊花還會有什么顏色？請你試著補(bǔ)出文中“……”部分的內(nèi)容。全文是圍繞哪句話寫的？請你抄寫在下面。12聽聽,秋的聲音12我會讀：閱讀下文,回答問題。聽聽,秋的聲音,大樹抖抖手臂,“刷刷”,是黃葉道別的話音。聽聽,秋的聲音,蟋蟀振動翅膀,“”,是和陽臺告別的歌韻。1.請你用“”畫出文中表示聲音的詞語。2.請你根據(jù)詩的內(nèi)容填空。這兩節(jié)詩寫了和的聲音,是從方面來寫秋的,表達(dá)出作者對秋天的之情。第三單元綜合練習(xí)秋天秋天來了,天空是那么晴朗,空氣是那么清新。秋天來了,樹上的葉子有的變紅了,有的變黃了,秋風(fēng)一吹,樹葉像一只只蝴蝶在空中飛舞。秋天來了,菊花開了,白的似雪,黃的賽金,粉的如霞,散發(fā)出陣陣清香。秋天來了,成熟的水果掛滿了枝頭。紅彤彤的蘋果,黃澄澄的梨壓彎了樹枝,一大串一大串又大雙圓的葡萄掛在綠葉底下,有紅的、黃的、淺綠的,好看極了！秋天來了,田野里,莊稼熟了,稻子、玉米、豆子一片金黃。秋天是豐收的季節(jié),秋天是美麗的畫卷。1.這篇短文寫了秋天的天空、、、、、、。2.讀讀文中畫“”的句子,用“……有的……有的……”寫幾句話。3.找出文中的兩處比喻句,寫在下面的橫線上。請你依照下面的詞語再寫幾個。紅彤彤又大又圓13花鐘13我會讀：閱讀下文,回答問題。一天之內(nèi),不同的花開放的時間是不同的,凌晨四點,牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c左右,艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點,睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右,午時花開花了；下午三點,萬壽菊欣然怒放；傍晚六點,煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……仿照例句寫話。例：牽牛花吹起了紫色的小喇叭（1）薔薇（2）睡蓮（３）萬壽菊（４）煙草花（5）月光花（6）曇花根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法對錯,對的畫“√”,錯的畫“×”（1）牽?；ㄊ橇璩克狞c開放。（）（２）曇花在上午九點左右開放。（）（３）煙草花在傍晚六點開。（）（４）午時花在中午十二點左右開。（）（５）這一段文字是圍繞第一句話來寫的。（）這段短文運用了的修辭手法。14蜜蜂14我會讀：閱讀下文,回答問題。有趣的刺猬刺猬是一種有趣的小動物,它的身體活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齒非常鋒利,門牙特別長。刺猬的四（肢枝）很短,跑起來很快,它的爪子那么銳利,那么有力。除了腹部,刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺,又短又密。遇到強(qiáng)敵時,它就把身體蜷成一團(tuán),在為一個可怕的刺球,連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護(hù)保衛(wèi)）自己,而且還可以用它來搬東西呢！夏天,當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候,它悄悄地從洞中爬出來,趁著月光,竄到西瓜地里,用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷,然后在地上打個滾,把硬刺扎進(jìn)瓜皮,一翻身就背（bēibèi）著瓜溜走了。選擇文章中“（）”里正確的讀音或字詞,用“√”表示。文章是圍繞哪句話來寫的？用“”畫出來。仔細(xì)讀讀短文,哪句話概括了刺猬硬刺的作用？把它抄寫在下面。15玩出了名堂15我會讀：閱讀下文,回答問題。有一次,列文虎克又玩放大鏡。他突然想到把兩片放大鏡放在一起會怎么樣呢他一試啊不得了蚊子的腿看上去像兔子的腿他越玩越帶勁,就把一片放大鏡固定,讓另一片放大鏡可以隨意調(diào)節(jié),這樣就做成了一架簡單的顯微鏡。他用顯微鏡觀察水,看見水里有許多小生命擠來擠去；觀察牙齒,看見里面有一種從來沒有見過的小東西。他發(fā)現(xiàn),除了我們平時看到的世界,還有另一個平時看不到的世界。那是一個“小人國”?！靶∪藝崩锏摹熬用瘛?比地球上的居民要多得多。在文中方框處加上的標(biāo)點。根據(jù)短文內(nèi)容填空。他用兩片放大鏡看蚊子的腿,蚊子的腿像,他用顯微鏡觀察水,看見；觀察牙齒,看見“腿”字用意序查字法,應(yīng)先查音序,它的音節(jié)是；用部首查字法,應(yīng)先查部首,再查畫,它的了后一筆是,組詞、。請你用“”畫出文中的一處擬人句。文中“小人國”“居民”兩個詞語都加了引號,你知道加引號的作用嗎？16找駱駝16我會讀：閱讀下文,回答問題。老人不緊不慢地說：“干嗎生氣呢,聽我說嘛。剛才我看見路上有駱駝的腳印,右邊深,左邊淺,就知道駱駝的左腳有點跛。我又看見路的左邊有一些蜜,右邊有一些米,我想駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西。我還看見駱駝啃過的樹葉,下面留下了牙齒印,所以知道它缺了一顆牙齒。至于駱駝究竟往哪兒去了,應(yīng)該順著它的腳印去找?！鄙倘寺犃?照老人的指點一路找去,果然找到了走失的駱駝。從文中找出下列詞語的近義詞。不慌不忙—肯定—指示—讀句子,用加點詞造句。至于駱駝究竟往哪兒去了,應(yīng)該順著它的腳印去找。商人聽了,照老人的指點一路找去,果然找到了走失的駱駝。請你根據(jù)短文內(nèi)容填空。老人之所以說駱駝的左腳有點跛,是因為駱駝的腳?。焕先酥哉f駱駝左邊馱的是蜜,右邊馱著米,是因為；因為駱駝啃過的樹葉上面留下了牙齒印,所以老人知道它。讀了這兩段文字,你想對老人說點兒什么？第四單元綜合練習(xí)兔窩里的新發(fā)現(xiàn)我們小隊的同學(xué)喜歡小兔子,大家湊了二十元錢,從自由市場買了一對小白兔,放在一個同學(xué)家中。放學(xué)后,我們就去喂小兔子。我們一邊喂,一邊觀察小兔子,探究它們的生活習(xí)性。兔子生小兔了,我們想看看母兔怎樣喂小兔吃奶?？墒?我們剛走近它們,母兔就跳到一邊喂去了。原來它不愿讓我們看。于是我們就偷偷趴在地上,通過筐子的空隙往里看。??！小兔吃得香極了。經(jīng)過多次觀察,我們發(fā)現(xiàn),母兔給小兔喂奶的姿勢與自然課本上的插圖不一樣。課本上畫的是母兔后腿抬起,臥在地上,一群小兔趴在母兔身上吃奶。而我們觀察到的情況是：母兔后腿蹲著,前腿站起,一群小兔躺在母兔身子底下,四腳朝天地吃奶。我們立即把面容到的這一情景畫成圖,寫信寄給了出版社。根據(jù)短文內(nèi)容填空。第二自然段是圍繞寫的,作者在幾次觀察中發(fā)現(xiàn),最后。用“”和“”分別畫出課本上與“我們”觀察到的母兔給小兔喂奶的不同姿勢。從這篇短文中可以看出“我們”是怎樣的一群孩子？17孔子拜師17我會讀：閱讀下文,回答問題。曲阜和洛陽相距上千里,孔子風(fēng)餐露宿（sùxiǔ）,日夜兼(qiānjiān)程,幾個月后,終于走到了洛陽。在洛陽(城誠)外,孔子看見一（架駕）馬車,車旁站著一位七十多位的老人,穿著長袍（bāopáo）,頭發(fā)胡子全白了,看上去很有學(xué)問?？鬃酉耄哼@位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮,問道：“老人家,您就是老聃先生吧？”“你是——”老人見著位風(fēng)塵撲仆仆（pǔpú）的年輕人一眼就認(rèn)出了自己,有些納悶?？鬃舆B忙說：“學(xué)生孔丘,特地來拜見老師,請收下我這個學(xué)生?！崩献诱f：“你就是仲尼啊,聽說你要來,我就在這兒迎候。研究學(xué)問你不比我差,為什么還要拜我為師呢？”孔子聽了（在再）次行禮,說：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒有止境的。您的學(xué)問淵博,跟您學(xué)習(xí),一定會大有長（盡進(jìn)）的。”用“／”畫去括號內(nèi)的錯誤讀音。用“√”選出括號內(nèi)正確的字。聯(lián)系上下文理解畫線詞語的意思,并說說從這句話里你感受到了什么。曲阜和洛陽相距上千里,孔子風(fēng)餐露宿,日夜兼程,幾個月后,終于走到了洛陽。從文中畫“”的句子中你體會到了什么？18我們的民族小學(xué)18我會讀：閱讀下文,回答問題。盤古倒下后,他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息,變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音,化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢,變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚,變成了遼闊的大地；他的血液,變成了奔流不息的江河；他的汗毛,變成了茂盛的花草樹木；他的汗水,變成了滋潤萬物的雨露……把下面的詞語補(bǔ)充完整。（）的云（）的雷聲（）的花草樹木（）的雨露遼闊的（）奔流不息的（）根據(jù)短文內(nèi)容填空盤古身體部分發(fā)生的變化雙眼四肢肌膚血液汗水這一段先總寫,然后分別從盤古身體的每一部分來具體寫發(fā)生了怎樣的變化,這樣的構(gòu)段方式叫19趙州橋19我會讀：閱讀下文,回答問題。這座橋不但堅固,而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動,真像活了一樣。讀拼音,寫詞語。diāokètúànyáowàngshuānglóngxìzhū()()()()讀句子,用帶點的詞語造句。這座橋不但堅固,而且美觀。在正確說法后面的括號里畫“√”。（1）這一段文字一共有三句話。（）（2）第二句話運用了排比的修辭手法。（）（3）最后一句話是一個比喻句。（）（4）這一段主要寫趙州橋十分美觀。（）（5）這一段寫了樣板上的龍的三種形態(tài)。（）4.你能用上文中加點的詞寫一段話嗎？20一幅名揚中外的畫20我會讀：閱讀下文,回答問題。畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……走在街上的,是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬,有的挑著擔(dān),有的趕著毛驢,有的推著獨輪車,有的悠閑地在街上溜達(dá)。畫面上的這些人,有的不到一寸,有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小,每個人在干什么,都能看得清清楚楚。仿照例子寫詞語。來來往往聯(lián)系上下文理解加點詞的意思,并任選一個造句。形態(tài)各異：悠閑：這段文字是圍繞哪句話來展天具體描寫的？用“”畫出來。你喜歡這幅畫嗎？為什么？第五單元綜合練習(xí)盧溝橋永定河上的盧溝橋,在北京附近,修建于1189~1192年間。橋長265米,整座橋由11個半圓形的石拱組成。每個石拱長度不一,短的只有16米,長的有21.6米。石拱之間有石橋墩,把11個拱連成一個整體,由于各拱相連,所以盧溝橋又叫連拱橋。永定河發(fā)大水時來勢很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是自從建成盧溝橋后,再沒有出過事。1.盧溝橋在附近的上,修建于~年間。因為,所以盧溝橋也叫做。2.按短文敘述順序,給下列句子標(biāo)上序號。（）橋的石拱。（）橋的長度,橋由石拱組成。（）建橋的時間和地點。（）石橋墩連接橋拱。3.中國石拱橋在世界上享有盛譽(yù),除了盧溝橋,你還知道哪些中國石拱橋？（任意寫兩個）21古詩兩首21我會讀：閱讀下文,回答問題。曉出凈慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。1.這首詩描寫的是西湖月的景色。2.詩中描寫綠色的和的荷花,鮮艷的色彩令人賞心悅目。22富饒的西沙群島22我會讀：閱讀下文,回答問題。（一）西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無比：有深藍(lán)的,淡青的,淺綠的,杏黃的。一塊塊,一條條,相互交錯著。因為海底高低不平,有山崖,有峽谷,海水有深有淺,從海面看,色彩