草船借箭 課件

太湖縣大石鄉(xiāng)棠林小學(xué)

楊汾芬5 章船借箭申國青著悠久的文化歷史，在這條文化挺河

申，育四大街著始終閃爍著耀眼的茹苦

，你的知

道是哪四大魯著嗎

？《三國演義》《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》今天，我們就來學(xué)習(xí)

《三國演義》

中一個(gè)

有名的故事一一5 章船f董箭羅貫中

，生于元未明初

，漢族，

名本，字貫中

，號湖海散人

0

元未明

初著名小說

家

、戲曲

家，是中

國章回

小說的鼻祖

，著有

《三國

演義》

等

。5 章船借箭JJJMm業(yè)mMV舟．

泣’’三國演義．《三

國演義》

，章回體小說，描寫的是

從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷

史

風(fēng)云

。描寫

了

大大小小的戰(zhàn)爭

，其中

官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)等等戰(zhàn)爭的

描寫波瀾起伏、

驚心動魄

，《蘋船借箭》

就是赤壁之戰(zhàn)里的

著名橋段。兌二f'lj_你對這些人物有什么了解

？說一說息西飛＿，，，，..飛

”毛...／＇已...／＇已...／＇已..／＇已...／＇毛...／＇已...／＇已..／＇已...／＇已...／＇已...／＇已...／＇已..／＇‘←

＝（課后第三題）5 章船借箭管i毒t古》

國·‘…『刮

氈民

唁m川5 章船借箭③

朗讀課文

臼清障礙 ℃。｜叫

周馬妒

4

都去man帷

慢zha

i

le

i水寨

擂

鼓na nu cheng吶喊

號

弩

悉

相5 章船借箭基·

識字

方法加一加

：弓＋奴

弩比一比：慢

慢巾........ ，r,

........士帝子惠識子

：

1田用手制造出如雷鳴般

的聲音。5 章船借箭｜

我會寫｜

℃du

..,品

曰

j1..,zho:i 刷cα0

40妒｜

｜忌｜｜

｜啤”z

面

2

酬

拙’a‘”必Bu連自走

紛步...,

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，步劊

’‘必

，φ運(yùn)盟

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酣

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”遂領(lǐng)

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4,,－經(jīng)曰遠(yuǎn)；才雷廳內(nèi)‘’

”

垣幢

站在幅畫.'

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酣插‘淚’u8i:it.t撞建民

翁5 草船f董箭a.

生字

歸類妒

忌

曹

督

委

魯

遮

寨

擂且主左右 結(jié)構(gòu) 金半包

圍結(jié)構(gòu)上下 結(jié)構(gòu)5 章船借箭3〕

易寫錯(cuò)zhe 4,)這里是四個(gè)占造

句

：棉絮似的云從天上飛泣，絲

絲縷縷地遮住泛出金光的太陽

。筆畫

14部百

L連續(xù)給步5 章船借箭zhai..,)筆畫

14部茵A連續(xù)

給步下面不是

“木”

，也不

是

“

小”

。村 寨射蘋果5 草船借箭｜

詞語解釋

｜妒忌：對才

能、名譽(yù)、地位或

境遇等勝過自

己的人心懷

怨

恨。本文中

周瑜因諸葛

亮

有才

能而心有怨恨。周瑜很妒忌諸葛

亮

。蒜苗

克5 章船借箭帷I惺

：圍在四周的帳幕

。那是間

富麗堂皇的宮殿

，

四周

圍著帷慢，好關(guān)啊

。③

整體感知自由讀課文，說說

“草船借箭”

這個(gè)故事回事恩互尊、筍要三旦翌輩輩重量比黠第一題）￡ ￡（起因）

講周瑜妒忌諸葛

亮

用十天造十萬支箭的任務(wù)為難諸葛

亮

，諸

葛

亮接受任務(wù)并保證三天造好。（

經(jīng)過）

諸葛

亮利

用蘋船向重盤借箭。（

結(jié)果）諸葛

亮如期交箭，周瑜自嘆不如

。簡要說一地建更貫主雯貿(mào)交頭冒（課后第一題）周瑜妒忌諸

葛

亮

設(shè)計(jì)讓諸葛

亮三天造

十萬支箭，以此陷害他。諸

葛

亮將計(jì)就計(jì)

，

巧妙計(jì)劃

，周密安排，向曹操

“借箭”

，挫

敗了周瑜的陰謀。諸葛

亮借箭成功

，周瑜心

服口服，自嘆不如諸葛

亮。諸葛亮和周瑜分別是什么樣的人昵？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。...－..‘上節(jié)課

，我們學(xué)習(xí)了

“草船借箭”

這課的生字

、詞語，初步感知了故事的起因、經(jīng)過

、結(jié)果，這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進(jìn)文本

，感知故事，了

解人物的特點(diǎn)

！§ij]課堂默讀起因部分

，思考

：周瑜是怎樣“請”諸葛亮商議軍事的

？他的真正目的是什么？從哪兒看出來？有一天

，周瑜請諸

葛

亮

商議軍事

，說

：“

我們就要跟曹

軍

交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)

，用

什

么兵器

最好

？”

諸葛

亮說：“

用

號

箭最好

?！?/p>

周瑜說

：“對

，先生跟我

想的一樣

?，F(xiàn)在

軍

中缺箭

，想請先生

負(fù)

責(zé)趕造

十萬支。這是公事

，希望

先生不要推卻

。”...

f

周瑜假借

“公事”

逼迫諸葛亮承擔(dān)造箭任務(wù)。從國瑜不動聲色的話中反映出他的險(xiǎn)惡用心。..t－圃，』

．．．．－周瑜問：“

十天造得好嗎？”周瑜既然有心要陷

諸葛亮

，可見十天造十

支是有困難的，是完不

任務(wù)的。諸葛

亮說：“

只要三天

?！?/p>

周瑜說

：“

軍情

緊急，可不

能開玩笑

。”

諸葛

亮說

：“

怎

么敢跟都督

開玩笑

？我愿

意立下軍令狀

，三天造不好

，甘

受重罰。句’’『 ．胃

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嘲

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，.嘈..、－三

諸葛亮有信心可以在三天之

內(nèi)完成任務(wù)

。f羊

Ea,.3』

1田縣。飛天造十

萬支箭這

么難

，諸

葛亮

為

什

么主動立下

軍令狀

？

（課后

第二題）－方面諸葛亮顧全大局

，為了維妒蜀、吳聯(lián)盟和戰(zhàn)勝曹操的十萬大軍

，所以不相周瑜計(jì)較。另

萬面諸葛亮對于向曹操借箭的計(jì)劃旱就成

竹在胸

，所以他欣然地主下了周瑜想置他于死地的

“軍令狀”

，表現(xiàn)出諸葛亮的足智多謀。周瑜很高興，叫諸

葛

亮

當(dāng)

面

立下軍令狀

，又?jǐn)[了酒席招待他

。思考

：周瑜為什

么高興

？他心里是怎

么想的？

（課后第二周瑜確定三天打造十萬支是根本不可

能的，而三天又是諸葛亮

自己提出來的，

他仿佛已經(jīng)看到了諸葛亮受罰

的樣子。為什么周瑜如此費(fèi)勁心機(jī)地要懲罰

諸葛亮呢？在三國

時(shí)期，曹操率八十萬

大軍想要征

服東吳

。孫權(quán)、劉

備便打算聯(lián)手伐魏

。孫權(quán)

手下有位

大將叫周瑜

，智勇雙全

，可是心胸

狹窄

，妒忌劉

備手下諸

葛

亮

。相傳

周瑜曾說：“

既生瑜，何生

亮

?！蹦x

“故事經(jīng)過”

部分，思考

：諸葛亮成功

“借”

到箭的原因是什么

？畫出文中體現(xiàn)人物特點(diǎn)的語句

。（課后第二題）諸葛亮說

：“你借給我二十條脯

，每條船上要三十多魯軍士。船用青布幢子遮起來

，還要 干多

個(gè)草把子 排在醋的兩邊。踐自奇妙用。第三天筐

保育十萬支箭。不過不能讓都督知道。他要星知道

了

，我的計(jì)劃就完了?！睔?/p>

胸有成竹魚雪曹答應(yīng)了。他不知道諸葛亮借船膏什么

用

，回來報(bào)告周瑜

，果然不提借醋的事

，只說諸葛亮不用竹子、栩宅、膠漆這些柑料。從

“果然”

詞？＼你

｜體會到魯肅是個(gè)船｜

忠厚老實(shí)的人？I1

.噸飛\..／誠實(shí)可信F第一天

，不

見諸

葛

亮有什

么動靜

；第

二天，仍

然不

見諸

葛

亮

有什

么動靜

；直到

第三

天四史時(shí)候

，諸

葛

亮秘密地把毒

肅請到船里，對

寄肅說

：“請你

一起去取箭。”氣

胸有成竹諸葛亮為什么要把串連接起來

？諸葛亮盼附把二十條船用連接起來 朝北岸開去。t啊

『· －－－．為7t曾大受簡面積‘－－－－－諸葛亮為什么要調(diào)

轉(zhuǎn)船頭

？諸葛亮下令1ena劃船尾朝東

，

字?jǐn)[開諸葛亮又下令把船掉過來

，眉頭朝東

，船尾朝西．．．．．．”為7撤退的萬恒

，節(jié)省時(shí)間諸葛亮下令．．．．又叫船上的軍士

邊擂鼓

，

邊晌眠。（

諸葛亮為什么下令噸主暨鼓吶喊？〈〉c:::>為了制造避政的假象，讓曹操以生、l敵人來襲。這時(shí)候大雪漫天

，江上的人連面對面都看不清。諸葛亮為什么選擇、樣的天氣？使敵人不明真相，誤以為

敵人來襲

。二 －－－－－－－』，／－4→、”·』

一

-．．告肅吃驚地說：“如果

曹

兵

出來，怎

么

辦

？”諸葛亮笑著說

：“霧這樣大

，曹操

走來敢源民出

來。我的只筐飲酒取樂

，霧散了就回去?！蹦銖?/p>

“一定不敢”

看出了什么？開諸葛亮識人知人，對曹操了如指掌。）1.霧這樣

大

，曹操一定不敢派兵

出來。2.

霧這樣

大

，曹操不一定敢派兵

出來。我從

“一定不敢”

看出諸葛亮的果

敢，遇事有預(yù)見性，從曹操的性格判斷他不會派兵出來。使用

“草船”

，諸葛亮不怕曹操放火箭

嗎？想一想

：為什么諸葛亮料定曹操不會使用

n火箭？火箭極易受潮

，不便保筐

，必須事先準(zhǔn)備好，草船借箭是在曹操沒膏防備時(shí)候突發(fā)事件

，

至于船上是真人還是假人

，當(dāng)時(shí)不在曹操考慮范

圍內(nèi)，所以迅速地以普通弓箭擊退敵軍是自然而

然的選擇。曹操知道上

了

當(dāng)

，可是諸

葛

亮那邊船輕

水

急，已經(jīng)駛出

二十

多里，妥追也來不

及了。a 二

’船在水急有刻于報(bào)皂，.，體現(xiàn)諸葛亮神機(jī)妙算

。十

二

··一

」－一－，_

＿.·.戶』··一再思考：諸葛亮在文中做的最多的一個(gè)動作是什么？笑想一想

：諸葛亮的神機(jī)妙算都體現(xiàn)在哪些地方

？①諸葛

亮對周瑜的險(xiǎn)惡用心早已

了然于胸。②熟悉

氣象。③對曹操和魯肅的個(gè)性把握準(zhǔn)確

透徹。④布置周

密、準(zhǔn)確

。思考

：文章題

目為什么要用草船

“

借”

箭，不用

“騙”

“取”

“偷”

昵？1.文章最后

，軍士

齊喊

：“謝謝

曹

悉相的箭

，所以

用騙不好

?！?.

聯(lián)系

火燒赤壁

，諸

葛

亮把箭

又還給

曹

軍

了，所以

用借最好。讀讀課后

“

閱讀鏈接”

部分，找出課文對應(yīng)段落

，說一說原著與課文相

比，語言有什么特點(diǎn)？

（課后第四題

）“閱讀鏈接”

對應(yīng)文

中的第皇上立自然段

。我發(fā)現(xiàn)

，標(biāo)紅文言文的語言特點(diǎn)是

簡

潔凝

練

，多

為

書

面語

；而

現(xiàn)代文

淺顯通俗

，富有表

現(xiàn)力

。智雄5者\(yùn)

＼

屯F（課后第三題）周瑜是一個(gè)足智多謀、才

知1過人的統(tǒng)帥。但他性格中

有著喝i賢妒能

、氣量狹小的弱點(diǎn)

。諸葛

亮上知天文

，下曉地

理，知己

知彼，周密謀劃

。他足智多謀，具有非

凡的才

干。蒜

苔

克曹操曹操十分謹(jǐn)慎，疑心很重。

守信。魯肅忠厚老實(shí)

、智雄國彗

富｛先你還想了解哪些關(guān)于他們

的故事

？（課后第三題）三顧茅廬火燒赤壁空

城

計(jì)＠

結(jié)構(gòu)梳理起

因t

周瑜妒忌諸葛

亮

，要諸葛

亮十

天造十萬支箭，陷害諸葛

亮

。諸葛

亮算準(zhǔn)神機(jī)妙算，｝ 利用草船向曹操借箭成功。顧 神權(quán)草船借箭才

江噸：L

全

妙算｜ 大局結(jié)果｝

諸葛

亮如期交箭，周瑜自

嘆不如。G

主題概括本文講述周瑜為陷害諸葛亮，要諸葛亮在三天

之內(nèi)造好十萬支箭。諸

葛亮神機(jī)妙算，以蘋船

向曹

軍借箭

。既借得箭，又挫敗了周瑜的暗算，

表現(xiàn)了諸葛亮

有膽有識

，才

智過人

。③

拓展延伸“草船借箭”

歇后語草船借箭 滿載

而

歸困

看

城的

課堂演練