數(shù)學(xué)教育的核心內(nèi)容課件

第六章數(shù)學(xué)教育的核心內(nèi)容第六章數(shù)學(xué)教育的核心內(nèi)容數(shù)學(xué)教育目標(biāo)的確定數(shù)學(xué)教學(xué)原則令數(shù)學(xué)教學(xué)方法數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)§6.1數(shù)學(xué)教育目標(biāo)的確定數(shù)學(xué)教育的基本功能實(shí)用性,思維訓(xùn)練,選拔性二、我國(guó)20世紀(jì)數(shù)學(xué)教育目標(biāo)的變遷1923年北京《初級(jí)中學(xué)算學(xué)課程綱要》數(shù)理關(guān)系;自然工具;生活需要:論理能力1951年《數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》規(guī)定之目的形數(shù)知識(shí);科學(xué)習(xí)慣;辨證思想;應(yīng)用技能令1963年《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的提法使中國(guó)數(shù)學(xué)教育目標(biāo)的重點(diǎn)有變化掌握“雙基”,突出“三大能力”,“適應(yīng)未來需要”實(shí)用功能減弱,強(qiáng)化思維素質(zhì)培養(yǎng))20世紀(jì)80年代,撥亂反正,回到63年目標(biāo)提法20世紀(jì)90年代:素質(zhì)教育與能力發(fā)展2019年九年義務(wù)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)(1)必需的“雙基”.(知識(shí)、技能;新近又+基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、思想方法-四基”)(2)數(shù)學(xué)地思考方式,數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)令(3)體會(huì)數(shù)學(xué)與自然、與社會(huì)的關(guān)系,數(shù)學(xué)價(jià)值,增進(jìn)理解,樹立信心(4)具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力——這一總體目標(biāo)體現(xiàn)在實(shí)用功能,思維培養(yǎng),數(shù)學(xué)價(jià)值,情感態(tài)度,實(shí)踐能力等方面都有新的提法.2019年普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)總體目標(biāo):(在義務(wù)的基礎(chǔ)上)進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。令三維目標(biāo)框架:—知識(shí)與技能(知識(shí)目標(biāo))過程與方法(能力目標(biāo))——情感、態(tài)度與價(jià)值觀(德育目標(biāo))這三者之間不可分割、互相聯(lián)系,體現(xiàn)了過程與結(jié)果的整體的有機(jī)結(jié)合具體目標(biāo):1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程2提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力3提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括實(shí)際應(yīng)用問題)的能力,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和做出判斷5提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的針研精神和科學(xué)態(tài)度。6具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值、科學(xué)價(jià)值和文化價(jià)值,形成批判性的思維習(xí)賀,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界現(xiàn)三、確定中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目的的主要依據(jù)國(guó)家教育方針;社會(huì)需求;數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn);教師狀況;學(xué)生年齡特征