評一堂《電子技術(shù)》課程公開課

評一堂《電子技術(shù)》課程公開課.評一堂《電子技術(shù)》課程公開課.1/31/31評一堂?電子技術(shù)?課程公開課段新聽了順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院冷碧晶老師講授的?555定時器及其應(yīng)用?公開課,十分精彩,展示了她獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采與杰出才華。我認(rèn)為冷老師穩(wěn)健、清新、令人耳目一新的教學(xué)風(fēng)格可以用十六個字來概括:“思路清晰,講解精煉,重視實(shí)踐,突出應(yīng)用〞,較好地表達(dá)了高職院校工科教學(xué)的特色。冷老師這堂公開課,有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)呢?我認(rèn)為比擬重要的有以下幾點(diǎn):1、在教材處理上,指導(dǎo)思想正確,取舍合理。本課刪去了原教材中單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器脈沖寬度公式(T=RCIn3、多諧振蕩器矩形脈沖頻率公式/(R1+2R2］等較艱深繁難的數(shù)學(xué)推導(dǎo)，增加了9種555定時器應(yīng)用實(shí)例,更新與重組了教學(xué)內(nèi)容,突出與強(qiáng)調(diào)了電子理論的實(shí)際應(yīng)用。2、重視學(xué)生動手能力的培養(yǎng),貫徹了“理論與實(shí)踐相結(jié)合〞、“學(xué)以致用〞的教學(xué)原那么。冷老師在引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)555定時器根本理論的根底上,緊接著安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,教學(xué)目標(biāo)十清楚確,防止了“空對空〞的純理論教學(xué),使學(xué)生的學(xué)習(xí)能落實(shí)到實(shí)踐動手并最終形成技能技巧這個關(guān)節(jié)點(diǎn)上。3、在教學(xué)媒體的運(yùn)用上，做到了電子媒體(PPT與傳統(tǒng)媒體(板書的有機(jī)結(jié)合，優(yōu)勢互補(bǔ)。本節(jié)課的PPT制作精美，圖文并茂,色彩亮麗,動感性和可視性好,化抽象為形象,PPT切換熟練,節(jié)約了大量時間,擴(kuò)大了教學(xué)容量。對傳統(tǒng)板書做了精心設(shè)計,將本節(jié)的核心與關(guān)鍵知識高度濃縮、概括,最后聚焦定格,轉(zhuǎn)化為一張簡明扼要的板書表格,有利于學(xué)生把握重點(diǎn)、促進(jìn)記憶。4、教學(xué)語言頗具特色。冷老師的教學(xué)語言具備了“五性〞:科學(xué)性、條理性、邏輯性、啟發(fā)性和藝術(shù)性。具體表現(xiàn)為:闡述概念用語準(zhǔn)確,分析過程條理清晰,導(dǎo)出結(jié)論符合邏輯,提問設(shè)問啟發(fā)思維,普通話標(biāo)準(zhǔn),字正腔圓,語態(tài)自然,不張揚(yáng)不做作,語勢平穩(wěn),語調(diào)和諧,語速適中,音質(zhì)清晰甜美,給人帶來一種誨人不倦,娓娓動聽,十分舒展流暢之感,具有魅人的語言藝術(shù)效果。評一堂《電子技術(shù)》課程公開課.評一堂《電子技術(shù)》課程公開課.22/322/35、重學(xué)生新意的教育與培養(yǎng)。冷老在本束中,重深地勉勵學(xué)生將堂上所學(xué)到的555定器等知廣泛系,大膽新明,人社會做出更大獻(xiàn),鼓勵學(xué)生爭當(dāng)21世的迪生,國增光。正是學(xué)院通合學(xué)理念在堂教學(xué)中的施。6、善于化堂教學(xué)構(gòu),大堂教學(xué)信息容量,取得最正確教學(xué)效果。冷老本豐富的教內(nèi)容行了周密的考,作了獨(dú)具匠心的安排，并始遵循“踐一一理一一踐——〃條人外界事物的客律。下面,我一步致地分析堂公開的教學(xué)程:上伊始,冷老就開山,昭示了本的教學(xué)目、學(xué)內(nèi)容、任。由于教學(xué)目和任十清楚確,使學(xué)生心中有數(shù),因而生了學(xué)力和學(xué)情。在授新之前,冷老從提與分析上次學(xué)生考中存在的尚未解決又亟待解決的入手,揭示了學(xué)本知的重要性與必要性,激起學(xué)生的求知欲,水到渠成地引入了。接著，冷老借助PPT明扼要地解與分析了555定器的芯片引腳、路工作原理、工作模式、典型路、路功能,使學(xué)生能理解與掌握好一定的基理知。學(xué)生后面的學(xué)作了必要的知。最后,冷老學(xué)生將學(xué)到的理知初步運(yùn)用于踐,合各種典型例:筆、警、定燈、雙音等 ,逐一研究分析,使學(xué)生在理系的學(xué)中,活用活化知,并生了欲地手做的烈愿望,下一段的踐學(xué)活了良好的心理氛與情景。上述種最化的堂教學(xué)構(gòu),不符合學(xué)生心智活的一般律,使學(xué)生的思始在、極與中,而且大

了堂教學(xué)信息容量,因而具有高的學(xué)效率和良好的學(xué)效果。評一堂《電子技術(shù)》課程公開課.評一堂《電子技術(shù)》課程公開課.333/33冷碧晶老師從事?電子技術(shù)?專業(yè)根底課程教學(xué)20余年,由于她十分熱愛教育事業(yè),對自己嚴(yán)格要求,勤奮學(xué)習(xí),博采眾長,善于總結(jié),大膽創(chuàng)新,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她在長期的教學(xué)實(shí)踐磨練中,逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格與特色,成長為順德職業(yè)