教小學生學習26個字母的方法及訣竅

PAGEPAGE1/7教小學生學習26個字母的方法及訣竅滿意答案英語字母教學作為英語學習的基礎(chǔ)，是小學英語教學中重要一PEP2-3冊的重點教學內(nèi)容之一。這一階段的教學，教師應(yīng)給予足夠的重視，通過各種教學組織形式使這一階段的學習得以很好的落實。學好26們要利用一切可利用的資源，創(chuàng)設(shè)情境，讓學生和字母交朋友、做游戲。一、字母讀音教學誤的發(fā)音一旦形成就很難再糾正。因此教師在教學字母之前一定要多聽錄音，糾正好自己的發(fā)音。在課堂教學中教師要讓學生聽磁帶跟讀，觀察他們的口形，并鼓勵模仿得好的學生示范領(lǐng)讀，幫助其他同學糾正發(fā)音。把握學生的發(fā)音難點受各地方方言的影響，學生對字母的發(fā)音往往會出錯。比如：南方人容易把A/e/。因此，教師要把握好學生方言發(fā)音難點，3.對字母有了一定程度的掌握，但大多數(shù)學生都沒有進行過系統(tǒng)的字母學習，中“Gg”“Jj”兩個字母的讀音容易混淆，對“Uu”“Ii”這兩個字母的發(fā)音不到位。教師在教學中應(yīng)針對這種情況加強這幾個字母的訓練。注重讀音歸類教學把字母按讀音進行分類是字母讀音教學的一個重要任務(wù)，也是學生覺得有一定難度的一項內(nèi)容。為了使學生能更好得掌握，教師可采用“”家族”26chant、H、J、K是A家族，A，AE的家族有八位，BCDE，GPTV，E，E是族長。/e/和Z。U的家族有三位，UQW，U，U是族長。I的家族有兩位，IY，I，I是族長。（手勢指著自己O單獨住，它們自己是族長。排是一條語音暗線，教師教學時要努力讓學生掌握字母的正確讀音，并初步感Ee時，例詞egg，elepghantE48個國際音標，如2626個音素，將會為以后的語音學習打好基礎(chǔ)。二、字母書寫教學字母的書寫過程要一步步進行：先觀察性狀，再觀察筆順、占格情況，然后書空，使用活動手冊進行描紅，最后達到仿寫。些字母可以通過猜謎的方法讓學生記住它們的形狀特點。例如：彎彎的月牙（C）、一條小蛇、三叉路口、13（B）、一座寶塔（A）、勝利的象征（V）、大號魚鉤、一張弓、一扇小門、一棵小苗（r）、一把椅子（h）。這些謎語既能讓學生記住字母的形，又能激發(fā)學生的學習興趣。同時，還可以讓學生自編謎語學習字母，充分發(fā)揮學生的想象能力。另外，還可以將字母的一部份遮住，讓學生根據(jù)漏出來部分來猜字母。定要求學生做到嚴格遵照書寫規(guī)范，教師絕對不能馬虎。因為英語字母有印刷體和書寫體之分，所以容易使學生在書寫時發(fā)生混淆，教師在教學時應(yīng)多在這方面進行強調(diào)。順。正確的筆順在活動手冊的描紅練習中有正確的示范。但有時學生會受到漢語拼音筆順的影響，錯誤書寫字母，因此教師要對容易出錯的筆順進行比較細致的指導。如i和j都是后加點，t先寫鉤，H先兩豎等。建議教師不妨采用漢語拼音的教法，使用一些形象的比喻，幫助學生理解記憶書寫規(guī)則，防止筆畫出錯。比如：H是海豹頂皮球，i是傘把帶開關(guān)等。當字母的大小寫混在一起的時候，學生很容易混淆。這樣，教師要先清楚示范，提醒學生注意并總結(jié)字母占格的規(guī)律。同時，教師還可以借助兒歌幫助學生掌握字母的占格規(guī)律。如：英語書寫，四線三格，大寫字母一二格，上不頂‘辮’尾’‘辮’無‘尾’中間格；“i，t”中上一格半。在學生掌握了字母的占格規(guī)律后，還要通過活動手冊上的描紅來加強練習。這里要注意的是，到一定階段的時候，教師要讓學生能在沒有四線格的一條線上，甚至是沒有任何線的白紙上也能正確地表示出字母的書寫格式。三、操練字母操練我們還可以采用游戲的形式。1“What'smissing?”游戲?qū)W了幾個字母以后，把字母卡片放在一起讓學生認讀，然后抽去其中的一張，讓學生尋找：“What'smissing?”此時，學生注意力高度集中，急于表現(xiàn)自己，識記的效果就會很好。2“左鄰右舍”游戲?qū)W生準備好已經(jīng)學過的字母卡片，教師出示一個字母，讓學生找出它的左鄰右舍，請找到的幾個學生快速把字母拿到講臺上站在相應(yīng)的位置上，其余的學生一起認讀這幾個字母。3.“Makeletters”游戲讓學生用肢體動作表示不同的字母，或讓學生用火柴棒拼出不同字母的形狀。如何輔導小學生英語音標？48個英語音標猶如60個漢語拼音，只要學生熟練地掌握了它們，對學習英語的作用是相當大的。第一、能握簡馭繁地把眾多的英語單詞讀準。第二、英語的音和形有很多相似之處，只要平時注意積累發(fā)音規(guī)則，就可以達到聽其音而知其形，見其形而曉其音。這一點比學漢語容易多了。既然音標如此重要，那么我們怎樣才能結(jié)合具體情況，針對已學好母語的孩子們，把英語音標教好呢？以下幾種教法，但愿能對大家有所幫助。一、用唱歌的方式讓學生學會26個字母，再學會幾句日常用語。目的：讓他們對英語有感性認識，明白這就是與漢語的不同之處。二、教音標：（一）先教字母音標目的：學生通過唱字母歌已十分熟悉字母的發(fā)音了，把這些字母的音標寫出來，教他們，一方面可以使字母的發(fā)音從理性上讀得更規(guī)范；另一方面，讓他們對英語音標有感性認識，覺得英語跟漢語一樣，也有一套給它們的形注的音。在老師的指導下，學生就很想知道，英語的音標有哪些，與漢語拼音相似嗎？順勢轉(zhuǎn)入下一步：教國際音標。（二）教國際音標目的：讓學生系統(tǒng)、熟練地掌握英語音標。這個掌握，就是要達到能讀、能默寫，為后面學單詞時隨時用，隨時拿得出作準備。教學時間：兩周教學過程：②／a:／／:／／:／／i:／／u:／／／aoeiuü說明：先讀漢語單韻母，并注意排序，再利用這個排序記英語單元音，易記。與漢語復(fù)韻母照：aieiuiaoouiu②／i／／／／u ／③／i／說明：根據(jù)漢語復(fù)韻母排序來記雙元音第①組，英語中無ui；／au／與ao，／／與ou的寫法不同；／ju：/是雙元音。第②組的相同點是都帶／／，第③組只有一個，直接記就行了。2、輔音（1）輔音總數(shù)：／b／／p／／m／／f／／v／／d／／t／／n／／／／l／／g／k／／h／／／／tF／／F／／V／／dz／／ts／／s／／W／／z／／T／／j／／w／／dr／／tr／／r／與漢語拼音對照：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzsyw說明：1．根據(jù)漢語聲母排序來記英語輔音音標，漢語聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h與英語輔音／b／、／p／、／m／、／f／、／d／、／t／、／n／、／l／、／g／、／k／、／h／基本一致；漢語聲母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w與英語音標／dz／、／ts／、／s／、／W／、／j／、／w／作比較；／dr／、／tr／、／r／單獨記。2．漢語拼音b、p、m、f的發(fā)音比英語音標／b／、／p／、／m／、／f／多一個／／音；j、q、x、z、c、s、r比英語音標／dF／、／tF／、／F／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、／z／、／T／隔開一個／i／音。（2）輔音的分類分類一：①清濁成對的：清：／p／／t／／k／／f／／F／s／／W／／tF／／ts／／tr／濁：／b／／d／／g／／v／／V／／z／／T／／dV／／dz／／dr／說明：可用諧音記憶法記住清輔音這一組，即：婆特客，福西施，七盡垂／p／／t／／k／／f／／F／／W／／tF／／ts／／tr／可理解為：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不僅美，而且高，有七尺高（“垂”理解為“高”）。②單干戶（即不成對的輔音）／m／／n／／N／／l／／r／／h／／j／／w／記成：三個鼻音（／m／、／n／、／N／）、／l／、／r／和（即／h／）／j／、／w／分類二：（1）／p／／b／／t／／d／／g／／k／／f／／v／／F／／V／／s／／z／／W／／T／／r／／h／／tF／／dV／／ts／／dz／／tr／／dr／記成：爆破、摩擦、破擦、前3對、中5對（添上／r／、／h／）、后3對（2）／m／／n／／N／／l／／j／／w／記成：三個鼻音，一個邊音（l），兩個半元音（／j／、／w／）分類三：t／、／k／、／fs／、／W／、／ts／、／tr／，再加上／r／、／h／，合計12個。d／、／g／、／vz／、／T／、／dV／、／dz／、／dr／再加上／m／、／n／、／N／、／l／、／j／、／w／合計16個。、記住清輔音，對