初中歷史-凡爾賽-華盛頓體系教學(xué)課件設(shè)計(jì)

兩位總統(tǒng)分別解決了美國(guó)歷史發(fā)展史上的什么問(wèn)題？?jī)?nèi)因內(nèi)因40%巴黎華盛頓學(xué)習(xí)目標(biāo)一：能說(shuō)出巴黎和會(huì)的基本史實(shí)。

假如你是一位隨威爾遜總出發(fā)的美國(guó)記者，請(qǐng)向全世界播報(bào)一下，巴黎和會(huì)開(kāi)幕的消息。并預(yù)報(bào)一下，美國(guó)在和會(huì)上的境遇。

要求：

1.要描述出會(huì)議的基本信息（人、時(shí)、地、事等信息。）。

2.注意自己的身份；表述要清晰連貫；

3.準(zhǔn)備時(shí)間1分鐘?！拔矣械氖清X，你們都聽(tīng)我的?！薄皻W洲大陸現(xiàn)在我說(shuō)了算?！薄靶∽樱杞o我們錢可以，想稱霸你還嫩了點(diǎn)。”《凡爾賽和約》學(xué)習(xí)目標(biāo)二：（1）能分辨出《凡爾賽和約》的內(nèi)容；（2）能分析出其中蘊(yùn)含的矛盾。微課學(xué)習(xí)作業(yè)反饋：?jiǎn)栴}1：1.下列哪些是《凡爾賽和約》的內(nèi)容：A法國(guó)收回阿爾薩斯-洛林B德國(guó)承認(rèn)匈牙利的獨(dú)立C德國(guó)賠付巨額的戰(zhàn)爭(zhēng)賠款D德國(guó)的殖民地全部轉(zhuǎn)讓給美國(guó)合作探究

通過(guò)微課對(duì)《凡爾賽和約》講解你能發(fā)現(xiàn)條約存在著哪些問(wèn)題？并試著解釋出現(xiàn)問(wèn)題的原因或可能造成的后果。（提示：可以從受益國(guó)、受害國(guó)以及分贓情況等進(jìn)行分析。）要求：

1.依據(jù)條約內(nèi)容和對(duì)微課的講解進(jìn)行分析，做到“史論結(jié)合”；

2.小組長(zhǎng)選擇好發(fā)言員；

3.發(fā)言員發(fā)言時(shí)，要先評(píng)價(jià)，再補(bǔ)充意見(jiàn)。

4.討論時(shí)間3分鐘?！斗矤栙惡图s》對(duì)保加利亞和約對(duì)奧地利和約對(duì)匈牙利和約對(duì)土耳其和約凡爾賽體系歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治秩序一戰(zhàn)前的歐洲版圖一戰(zhàn)后的歐洲版圖一戰(zhàn)前后歐洲的版圖變化

美國(guó)在巴黎和會(huì)上沒(méi)有討到任何實(shí)際的利益。威爾遜總統(tǒng)也于會(huì)后不就得了中風(fēng)，全身大面積癱瘓，辭去總統(tǒng)職務(wù)。凡爾賽體系獨(dú)霸中國(guó)華盛頓學(xué)習(xí)目標(biāo)三：能說(shuō)出比較說(shuō)出華盛頓會(huì)議的相關(guān)史實(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)四：能辨別出《九國(guó)公約》的內(nèi)容；能分析出公約中蘊(yùn)含的矛盾。學(xué)習(xí)目標(biāo)三：能說(shuō)出比較說(shuō)出華盛頓會(huì)議的相關(guān)史實(shí)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)五：能依據(jù)本節(jié)課所學(xué)，為中國(guó)參與國(guó)際事務(wù)提出合理建議。

中國(guó)是一個(gè)正在崛起的大國(guó)，美國(guó)卻在亞太地區(qū)不斷