學生校外實習工作計劃5篇大全

學生校外實習工作總結計劃5篇大全學生校外實習工作總結計劃1一、實習目的頂崗實習是學校的最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，拓寬知識面，增強感性認識，培養(yǎng)、鍛煉學生綜合運用所學的專業(yè)知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力;培養(yǎng)學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風;培養(yǎng)、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現學生由學校向社會的轉變。同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累。二、實習時間和班級四、實習單位的確定實習單位由實訓就業(yè)處會同本系部選擇和確定。學生一般應在學校確定的實習單位范圍內進行實習。有條件的學生可以自行聯系實習單位，但必須報實訓就業(yè)處和本系部批準，并接受學校、系部、實習指導教師的定期檢查。實習單位原則上要求到IT行業(yè)、企事業(yè)單位與計算機相關的工作崗位進行崗位實習。已提前就業(yè)的學生，結合就業(yè)單位從事的工作崗位進行專業(yè)學習。五、實習內容1、調查了解計算機的種類、型號、功能以及計算機的發(fā)展過程和今后的發(fā)展方向。2、了解計算機局部網絡有關情況(局域網布線、局域網軟件安裝、局域網的維護)3、了解分析各種管理信息系統(tǒng)在企事業(yè)單位中的應用現狀，并展望其前景。4、各種管理信息系統(tǒng)的開發(fā)和維護工作。5、了解多媒體技術的實際應用情況。6、學習、掌握平面設計的崗位實際技能。7、學習、掌握室內裝潢設計的崗位實際技能。8、了解影視動畫實際崗位的技能需求。9、掌握實用網站的設計與開發(fā)技巧。實習生應根據實習單位提供的實習崗位，應對上述內容中的4、6、7、9項進行重點實習;可以從1、2、3、5、8中選擇部分項目(至少2項)，驗證理論的科學性與實用性，并提高自身的分析問題與解決問題的能力。六、實習作業(yè)學生實習期滿后，應于某某-某某年6月某某日-6月13日將下列實習作業(yè)寄給所在班級班主任。1、實習單位鑒定;2、實習綜合或專題調查。實習綜合報告應包含以下內容：實習單位概況、實習內容及實習收獲和成果。實習綜合報告的內容應真實充實，字數應在3000字以上。專題調查報告：可就與專業(yè)相關的專題性問題進行調查分析，專題調查報告字數應在4000以上。學生實習成績由指導老師根據實習作業(yè)評定，實習作業(yè)齊全為合格，優(yōu)良等第根據綜合實習報告或專題調查報告內容質量評定，實習分數最后由教務處核定。未能按實習計劃完成實習、未交實習作業(yè)的，不認定實習學分，不進行綜合評價和考核，實習成績及格者方可取得規(guī)定的畢業(yè)實習學分。提前就業(yè)的學生應根據實習計劃結合就業(yè)單位的基本情況和，寫出就業(yè)及工作體會，字數在20---3000字以上，于某某-某某年6月14日-6月16日之間交給班主任。七、實習要求實習期間學生必須遵循實習單位的勞動紀律和廠規(guī)廠紀、由實習單位考核，班主任及時了解學生實習動態(tài)情況，學生應在實習小結中對遵守紀律情況進行。學生應及時將實習單位通訊地址提供給班主任。學生校外實習工作總結計劃2按照教學計劃的安排，為檢測學生所學理論知識與專業(yè)實踐技能水平的能力，就20--級各專業(yè)教學實訓安排如下，請遵照執(zhí)行。一、目的實習是極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，通過一段時間的實習，接觸本專業(yè)崗位需求，拓寬知識面，增強感性認識，培養(yǎng)、鍛煉學生綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為學生畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為下一步提高教育教學質量積累經驗。二、基本要求1、學生在實習期間，要在指導老師或實習單位有關人員的指導下，認真完成指導老師或實習單位下達的有關實習任務。深入實際，按時、按質、按量全面完成實習任務。2、學生在實習期間要隨時做好實習記錄，認真填寫實習日志(包括實習記錄、)這將作為實習考核的主要依據之一。3、要虛心向實習單位師傅學習，認真從實踐中求知，努力培養(yǎng)發(fā)現、分析和解決實際問題的能力。4、學生完成教學實習任務，提交實習日志，方可參加考核。5、實習紀律和注意事項：(1)服從安排，一切行動聽從實習單位有關人員和指導老師的安排。(2)嚴格遵守實習單位的各項，注意安全。(3)嚴格遵守作息時間，準時上下班。嚴格考勤。實習期間不得無故外出，不得提前返?；蛉テ渌麩o關地方，如有特殊情況，應向指導教師或實習單位請假。無故缺勤累計超過規(guī)定實習時間三分之一者，不予評定實習成績。尊重實習單位的各級領導和工作人員，虛心向有實踐經驗的同事或老師求教，做到文明禮貌。三、時間、方式和具體安排實習時間為20--年5月—6月共兩個月(360個課時);實習方式為學校聯系統(tǒng)一安排全天候師代徒。各專業(yè)實習單位及人數列表如下：專業(yè)名稱實習單位名稱擬安排人數實習項目學前教育遵義縣機關幼兒園43教學實習學前教育遵義縣第一小學幼兒園24教學實習學前教育遵義縣第二小學幼兒園42教學實習學前教育遵義縣新星幼兒園24教學實習酒店管理遵義縣新惠風酒樓50教學實習旅游與酒店管理遵義縣共青湖外灘休閑山莊40教學實習旅游與酒店管理遵義云門屯旅游發(fā)展有限公司60教學實習焊接技術遵義火焰山電器有限公司30教學實習應用電子電器、遵義雪陽電器有限公司50教學實習應用電子電器、焊接技術遵義縣宏業(yè)機械有限責任公司60教學實習建筑設計裝潢、計算機應用遵義今彩裝飾有限公司教學實習汽車應用與維修紅花崗天誠汽車廠80教學實習汽車應用與維修遵義玉龍汽車生活館50教學實習現代農業(yè)、種養(yǎng)殖遵義龍馳生物科技有限公司55教學實習現代農業(yè)、種養(yǎng)殖金科現代農業(yè)有限公司教學實習合計740四、考核教學實習結束時，學生提交教學實習日志(包括教學實習記錄、教學實習總結、意見)。實習指導教師或實習單位有關人員根據其平時的表現，記入學生畢業(yè)教學實習檔案。學生教學實習考核成績評定實行四級制，即：優(yōu)秀、良好、合格、不合格。教學實習成績根據學生的教學實習日志、實習指導教師和實習單位師傅的意見，由學校教學實習考核小組綜合打分。具體考核標準如下：1、優(yōu)秀：達到實習計劃規(guī)定的全部要求。實習總結全面系統(tǒng)地總結了實習內容，反映了本次實習的實際意義，運用所學的理論知識分析、解決了一些實際問題，且有所創(chuàng)新。實習期間表現出色。2、良好：達到教學實習計劃規(guī)定的一般要求。完成實習日志，內容正確。教學實習期間無違紀行為。3、合格：基本達到實習計劃規(guī)定的要求。完成實習日志，內容基本正確。實習期間無重大違紀行為。3、不合格：未達到教學實習計劃所規(guī)定的基本要求。教學實習沒有認真完成。實習期間表現很差。學生校外實習工作總結計劃3作為培養(yǎng)應用型人才，適應社會需要，專業(yè)化的崗位實習在教學組織過程中的地位越顯重要，學生通過畢業(yè)階段的崗位實習了解社會，了解企業(yè)，同時將所學到的知識與技能運用到生產或管理的實際工作中，并在崗位實習過程中學習新的知識，更快的適應企業(yè)的實際需要。為了切實做好20--級數控專業(yè)學生校外崗位實習工作，經學校研究，現對20--級數控專業(yè)學生校外崗位實習工作提出如下意見。一、崗位實習的目的與要求以培養(yǎng)學生的專業(yè)技能為主要目標。通過崗位實習的.教學環(huán)節(jié)，使學生充分了解企業(yè)，學習企業(yè)的經營管理、運作方式等，了解社會對本專業(yè)人才的需要情況。通過崗位實習的教學環(huán)節(jié)，使學生運用所學專業(yè)知識于具體生產實際，綜合并提升專業(yè)能力，從而為畢業(yè)后順利成為適應企業(yè)需要的應用型技術人才作準備。學生在崗位實習期間應學習并完成以下幾個方面的知識和作用：1、了解工廠的生產組織、產品的生產過程、車間管理及工程技術人員應具備的基本素質，為畢業(yè)后的就業(yè)奠定基礎。2、向工人師傅學習，熟悉工廠生產和生活環(huán)境，管理制度，增強實踐意識和勞動的觀念，提高活動能力和與人相處的能力，為今后就業(yè)作好準備;3、通過畢業(yè)實習，在企業(yè)領導、專業(yè)技術人員的指導下，運用在學校所學的專業(yè)知識，經實習教師的輔導，認真撰寫符合生產實際的實習報告。二、對實習學生的要求1、學生必須服從學校安排，嚴格遵守實習單位和學校有關規(guī)定。2、在崗位實習過程中，對違反實習單位管理規(guī)定的學生，視情節(jié)根據學校有關管理規(guī)定處理。學生校外實習工作總結計劃4即將畢業(yè)的大學生對于實習，已經見怪不怪了。而你有實習計劃嗎?將實習規(guī)劃好，讓你在實習階段做事、學習，都事半功倍。而我也有實習計劃：一、實習目的和意義，前去實習，當然要知道自己去實習的目的和意義了，我將去某某有限成為優(yōu)秀的營銷管理人才打下基礎。通過畢業(yè)實習，達到如下目的：1、較全面、深入地了解相關工作的關系及重要作用，熟悉現行管理體制及實務操作技能，使學生對所學專業(yè)有更為全面的認識。2、幫助學生進一步消化、補充和鞏固已學到的專業(yè)理論知識。通過實踐環(huán)節(jié)，檢查學生對所學知識的理解程度、掌握程度和實際應用能力。3、有針對性地鍛煉學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，促進學生將所學理論與實踐相結合，培養(yǎng)他們腳踏實地、扎扎實實的工作作風，為今后較順利地走上工作崗位打下一定的基礎。二、將有那些實習內容，學生通過一段時間在相關崗位上的具作練習，應了解實際工作中具體作業(yè)流程及不同模式，從而使已學過的專業(yè)知識與實踐相結合。本實習原則上應選擇與市場營銷專業(yè)知識相關的部門進行，內容包括商品銷售、研究、生產與供應、開拓市場等。畢業(yè)實習的基本內容：1、收集實習崗位相關資料，了解實習單位的組織機構，尤其是旅游組織機構的設立及其職責權限的劃分情況。2、參與實習單位的工作過程。3、觀摹實習單位的工作活動。包括：商品銷售、市場調查研究、生產與供應、開拓市場等。4、在實習報告中分析評價實習單位管理制度的制定和執(zhí)行情況與不足，并提出合理化改進意見。通過畢業(yè)實習，進一步掌握本專業(yè)的基本理論與技能，在實踐中印證自己所學的知識。作為一個實踐型專業(yè)的畢業(yè)生，更要在實習中善于發(fā)現問題，并培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，為撰寫實踐報告和走上工作崗位打下基礎。本次實習，學生要自主選擇一個具體領域，深入到其內部進行實踐，將所掌握的旅游管理專業(yè)的綜合知識運用到該行業(yè)中，提高在相關領域的實際技術水平，并初步培養(yǎng)動手能力，為畢業(yè)時順利走向工作崗位打下良好基礎。其基本目的是了解所在地區(qū)、所在行業(yè)部門的一般概況，所在單位的性質、職能，經營、管理水平，特點與創(chuàng)新，發(fā)現存在的問題，運用相關知識進行原因分析，提出相應的辦法與策略等。學生校外實習工作總結計劃5新學期一開學就迎來了為期兩個月的頂崗實習。對于這個學習任務我是又驚又喜，驚的是這是我第一次嚴格意義上的實習，對于實習我一直以來都是帶著憧憬的，但我又怕我沒有經驗什么都不會笨手笨腳難以適應;喜的是，這對于自身是一個機遇，一個向前邁進的機會，人總是要成長的，原地踏步是不可能的，很高興我終于向前邁了一步。同時，實習不比學習，在實習中我可以學到很多書本上教不到的實踐，這也是相當寶貴的。因此，制定實習計劃也就勢在必行了。我的實習地點是在學校的系辦公室。為什么會選擇在學校呢?那是因為我覺得在學校的作息時間就和以前當學生時的作息是相同的，方便我像以前一樣，我可以像學習一樣的實習;再者，這樣一來，實習地點離寢室很近，交通極為便利，我就不用和被分配到白楊街道社區(qū)的同學般擔心實習地點的遠近以及用何種交通工具才能到達，也不需要像去蕭山的實習生一樣搬行李;學校有食堂，我也就不用擔心去哪里吃飯了，總的來說，在學校實習好處多多且一切都不會出乎我的意料。因為我不喜歡事情脫離控制這樣會讓我的心很沒底。想想時間過的真的好快，此時的我已經是一個快畢業(yè)的大三學生，一方面我還是在學校學習當個正常的學生，但是另一方面我也要為自己的未來作作考慮了。對于以后，我有我的一番打算。所以，在實習時，我會好好實習，聽指導老師的話，就像一個好學生上課專心聽課下課認真完成老師布置的作業(yè)一般，把頂崗實習當做一門慎重的課程，像學習一樣的實習;同時，在實習中我也不能不顧及的我的學習。這學期我認為最為重要的是考出英語六級，由此，我會在實習閑暇時好好利用時間看我的英語，望工作學習兩不誤。兩個月的時間，說長不長說短也不短，不管長還是短，時間總是會過去的，若想要這兩個月的實習極富意義，我就應該好好珍惜每一天，我相信，兩個月后的我一定會變得不一樣，我希望，兩個月后的我會向一個更好的方向轉變!一、總結內容、形式和要求總結分頂崗實習生、實習學校指導教師工作小結、實習、項目縣(市)工作總結四個層面。1、實習生個人總結：每位實習生至少上一堂公開課、舉辦一次主題班會或班級活動,并撰寫一份不少于3000字的個人小結。公開課和主題班會由實習學校組織，實習學校指導教師和實習隊成員參加，且要組織評課和評議，并拍攝相關電子照片3—5張。實習生個人小結主要內容包括實習基本過程、典型事例和、感動與心動、主要收獲和體會等，以A4或相當于A4大小的紙張書寫或打印，并由實習生本人簽名。連同公開課講義和主題班會一并上交實習學校。2、實習學校指導教師小結：每位實習指導教師(含班主任工作實習指導教師)均需撰寫實習指導工作小結，字數不少于3000字，以A4或相當于A4大小的紙張書寫或打印，并由實習指導教師本人簽名。主要內容包括實習指導基本過程、實習生素質與表現、典型與感人事例、指導工作經驗和體會、工作建議等。3、實習學校工作總結：實習學校要召開一次由校領導、指導教師和全部實習生參加的總結暨歡送座談會，拍攝相關電子照片5-10張，并撰寫一份不少于4000字工作總結。總結內容主要包括學校開展頂崗實習工作的基本情況、主要做法、工作亮點、成功經驗、典型與感人事例、實習生素質與表現、實習生對本校教育教學工作的作用與意義