四級專項閱讀理解

四級專項閱讀理解第一頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二一、選詞填空二、信息匹配三、篇章閱讀題型第二頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二選詞填空題是大學(xué)英語四級考試的新題型，選詞填空題的文章長度在220-250詞左右，要求從給出的15個詞中選擇10個填入合適的空中。

一、選詞填空第三頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二解題步驟及技巧：第一步：瀏覽全文和選項第二步：確定選項的詞性(名詞、動詞、形容詞、副詞等

)第三步：瞻前顧后，靈活選詞第四步：重讀文章，確定答案第四頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二（一）瀏覽全文和選項這一步是為了了解文章的大致內(nèi)容和選項，做到心中有數(shù)。主要關(guān)注文章中涉及的人物、事件、地方、原因以及結(jié)果。反復(fù)出現(xiàn)的詞將會是幫助大家掌握文章大致內(nèi)容的重要線索。第五頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二（二）確定選項的詞性選項中的15個詞是考查的關(guān)鍵，對于熟悉的單詞標(biāo)明詞性和詞義，不熟悉的單詞或者不認(rèn)識的單詞只需要標(biāo)明詞性。第六頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二辨別詞性要注意以下幾點：

1.動詞分為謂語動詞和非謂語動詞。非謂語動詞包括：動詞不定式、動名詞、現(xiàn)在分詞和過去分詞。過去分詞有兩種可能性(形容詞和動詞的過去分詞),無法確定時標(biāo)問號。第七頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二

2.不認(rèn)識的詞看后綴。構(gòu)詞法中,前綴區(qū)分意思,后綴區(qū)分詞性。所以看詞尾往往能大致分出詞性。常見名詞后綴：

-sion，-tion，如：starvation，attraction，profession

-ity，如：quality，diversity

常見動詞后綴：

-ate，如：estimate，generate

-en，如：widen，worsen常見形容詞后綴：

-able，如：stable，affordable-tive，-sive，如：destructive，excessive，sensitive-ous，如：unconscious，enormous常見副詞后綴：

-ly，如：deliberately，completely，remarkably，

第八頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二3.詞性無法確定的,暫時擱置。4.做出相應(yīng)的標(biāo)記。

第九頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二（三）瞻前顧后，靈活選詞詞性分類之后，回到原文中，根據(jù)原文中空格前后的單詞或語句確定所填詞的詞性，然后從分好類的單詞中選擇出詞性、意思、語法都符合要求的最佳選項。我們可以根據(jù)一些簡單的語法知識確定答案。

首先，根據(jù)空格的前后確定所填詞的詞性。

其次，利用邏輯關(guān)系詞確定答案。第十頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二1.確定空格為名詞

(1)空格前面為冠詞、形容詞或者及物動詞的，空格處應(yīng)填入名詞;

(2)空格后面是動詞的，空格處應(yīng)填入該動詞的主語(名詞);

(3)空格前面是介詞的，空格充當(dāng)介詞賓語，應(yīng)填入名詞或動名詞。

首先，根據(jù)空格的前后確定所填詞的詞性。第十一頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二

2.確定空格為動詞(1)空格前面已經(jīng)有名詞/代詞作主語，后面又有名詞/代詞作為動詞的賓語，空格處應(yīng)為及物動詞;(2)空格前面是名詞/代詞，后面沒有賓語，空格處應(yīng)填不及物動詞;(3)空格前面是名詞/代詞，后面是副詞/介詞，空格處應(yīng)填入不及物動詞，與副詞/介詞構(gòu)成固定搭配;(4)空格前面是名詞/代詞，后面是形容詞，空格處應(yīng)填入系動詞或be動詞;(5)空格前面有不定式標(biāo)志to，空格處應(yīng)填入動詞原形;若to是介詞，應(yīng)填入動名詞。

第十二頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二

3.確定空格為形容詞(1)空格后面為名詞，空格處應(yīng)填入形容詞;

(2)空格前面是副詞，空格處應(yīng)填入形容詞;

(3)空格前面是系動詞，空格處應(yīng)填入形容詞作表語。第十三頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二

4.確定空格為副詞

(1)空格前面或者后面為動詞，空格處應(yīng)填入副詞;

(2)空格后面是形容詞，空格處應(yīng)填入副詞。第十四頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二常見的邏輯關(guān)系詞如下：

(1)并列關(guān)系：and,or,aswellas等

(2)對比或轉(zhuǎn)折關(guān)系：but,however,onthecontrary,ratherthan等

(3)比較關(guān)系：as...as,like,similarly等

(4)因果關(guān)系：because,for,since,asaresultof,therefore,thus等

(5)舉例關(guān)系：forexample,forinstance,suchas,andsoon等

(6)遞進關(guān)系：what’smore,moreover,inaddition等其次，利用邏輯關(guān)系詞確定答案。第十五頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二二、信息匹配題（一）測試形式：篇章后附有10個句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應(yīng)兩題，有的段落可能不對應(yīng)任何一題。第十六頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二（二）基本要求：1.長篇閱讀的文章基本都是專業(yè)題材的文章，很多考生可能會覺得很陌生，不要求完全理解只要求能夠通過略讀或查讀的方式找到題干的信息并根據(jù)原文內(nèi)容相比做出正確選擇。只是有題干和答案簡單的同義詞替換。

2.略讀(Skimming)和尋讀(Scanning)的能力在大學(xué)英語四級考試中顯得尤為重要。

3.快速閱讀要求考生的閱讀速度是每分鐘110-140詞。第十七頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二（三）選材來源：NewScientistNewsweekTheNewYorkTimesTimeTheWashingtonPost

第十八頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二

（四）閱讀步驟

第一步：閱讀題目預(yù)測文章內(nèi)容，在題目中劃出定位詞（1min）

1.預(yù)測題目目的：是指在閱讀正文前，正確理解題目所表達的內(nèi)容,對文章進行的預(yù)測性的主動思維。應(yīng)該先讀題目，后看文章，同時根據(jù)題目設(shè)想一下文章可能涉及的內(nèi)容，以及所使用的詞匯量的類型與范圍。2.什么是定位詞(與眾不同的單詞和短語)當(dāng)你在火車站接一個陌生人，他可能會告訴你他手里有一束鮮花，那么定位詞就是那束鮮花。Thatistosay,youwillmeetastrangepersonwithabunchofflowerinhishands?；疖囌镜教幨悄吧耍詀strangeperson不是定位詞，而修飾限定這個人的abunchofflower是定位詞。定位詞是一個locationmark，它幫助你找到題目在原文所對應(yīng)的信息第十九頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二

定位詞的本質(zhì)：特殊性和細(xì)節(jié)性。文章中多次出現(xiàn)的語匯不是定位詞。越細(xì)節(jié)越特殊的詞，在文章中出現(xiàn)的頻率越低，一旦找到，它旁邊的信息應(yīng)該就是答案。第二十頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二3.定位詞的確定：A.不能用中心思想詞定位，因為整篇文章都說的是它。B.時間、數(shù)字、地點、大寫字母的單詞容易定位。C.句子中比較生僻的詞，往往會幫助你定位原文信息。D.定位詞找2—3個就行，多了也記不住。最好是位置不同的兩個詞。第二十一頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二E.題干中的定語和狀語。定語可以使一個概括性的概念更加細(xì)節(jié)化，狀語可以使一個一般性的動作更加特殊化。所以，如果題干較長，又沒有特殊印刷體文字的情況下，選取定語和狀語中有代表性的詞作為定位詞，比較可靠。當(dāng)然不排除主語和謂語本身就很特殊。?！鶎ふ叶ㄎ辉~應(yīng)優(yōu)先考慮專有名詞(人名、地名、組織名、國名等)和數(shù)詞，然后找名詞、名詞詞組、動詞、動詞詞組、形容詞和形容詞詞組，然后再確定試題在文章中的位置。

查找關(guān)鍵詞的順序如下:題干主語中的名詞→謂語動詞（行為動詞）→賓語部分的名詞

第二十二頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二第二步：利用定位詞詞,在文章中查找答案

---查讀+略讀（10mins）查讀(Scanning):又稱尋讀,目的主要是為了從大量的資料中迅速查找某一項具體事實或某一項特定信息,如數(shù)字、時間、人名、地名等。在查讀時,目光要自上而下、一目數(shù)行地尋視與答題內(nèi)容相關(guān)的詞句,與此無關(guān)的內(nèi)容要很快略過（略讀）。在最短的時間內(nèi)掠過盡可能多的印刷材料,找到所需要的信息。

例如:在車站尋找某次列車的運行時刻,在機場尋找某次班機的起飛時間,在圖書館查找書刊的目錄,在文獻中查找某一日期、名字、數(shù)字或號碼等,都是這方法的運用。第二十三頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二

查讀可運用下列技巧:

1)利用材料的編排形式

按字母順序排列的，如詞典、索引、郵政編碼簿、電話號碼簿以及其他參考資料等。按日期和時間排列的，如電視節(jié)目,歷史資料。報紙上的體育版面是按比賽類別(足球、排球、網(wǎng)球)排列的等等。2)利用章節(jié)標(biāo)題：Title（標(biāo)題）、Subtitle（副標(biāo)題）和Sectionheading（段落標(biāo)題）和說明查讀時,從題干中的定位信息可以快速找到相關(guān)的標(biāo)題(模糊定位)，再在標(biāo)題下的內(nèi)容中查找就可以了(精確定位)

。因為小標(biāo)題的作用如同字典前面的目錄，可以幫助考生宏觀的把握文章框架，迅速尋找到有效信息的范圍。第二十四頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二3）無小標(biāo)題的文章解題技巧：對于沒有小標(biāo)題的文章，瀏覽每段的段首和段尾,此處是段落主題出沒的地方，對每一段的主題和內(nèi)容獲得一個粗略的印象。建議考生在瀏覽時將本段的主題句用筆圈出。這些起到小標(biāo)題的作用。

4)可以運用標(biāo)點符號(如破折號、小括號、冒號)

：因為這些標(biāo)點符號的出現(xiàn)就是為了更進一步地解釋其前面的信息，了解抽象的和不認(rèn)識的詞匯或句子的含義。但同時，由于長篇閱讀用詞相對比較簡單，很容易理解和把握標(biāo)點前的被解釋信息，所以，可以將這些標(biāo)點符號后面的信息刪除，從而更加快速地把握文章內(nèi)容，提高閱讀速度及效率。第二十五頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二

5.注意邏輯關(guān)系的運用(顯性信息)

邏輯關(guān)系分布在文章的句子內(nèi)部、句句之間、以及段落之間，最基本的邏輯關(guān)系有以下幾種：(1)因果關(guān)系：asaresult,therefore,hence,consequently,because,for,dueto,hence,等等(2)并列、遞進關(guān)系：and,or,then,what’smore,inaddition,besides,inotherwords,moreover等(3)轉(zhuǎn)折關(guān)系：however,nevertheless,while,whereas,but,yet,infact等等。在處理文章的時候，有一條清晰的思路，不是為了完整翻譯文章而進行閱讀，而是為了獲取主旨、獲取某些信息而進行閱讀，所以，要利用邏輯關(guān)系簡化閱讀。第二十六頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二6.留意時間、數(shù)字、大寫字母、黑體、斜體或一些很特別的信息點處7.注意作者表達觀點處以及引言處第二十七頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二

第三步：查漏補缺(2mins)

用最快的速度通讀文章后，找到自己需要的信息，并在有關(guān)的句子下做出各種記憶符號后，把沒有回答出來的問題，重新回鍋，并檢查已答出來的題目是否正確。第二十八頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二平時如何提高快速閱讀技能1.擁有扎實的語言基本功

1）一定的詞匯量量標(biāo)準(zhǔn)即大綱中所規(guī)定的4200個單詞（以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組1600條和按基本構(gòu)詞法構(gòu)成的生詞）。切實掌握好大綱所要求的這4200個單詞及其詞組是有效閱讀的基本保證。沒有一定的詞匯量，任何技巧都無法實現(xiàn)它應(yīng)有的效果2）扎實的語法知識

、要熟練掌握語法知識和習(xí)慣用法，在此基礎(chǔ)之上培養(yǎng)在語篇水平上運用語法知識的能力，只有這樣才不會一遇到難句、長句、復(fù)雜句或慣用法就難以順利、準(zhǔn)確、快速閱讀下去。扎實的語法知識及其運用能力是有效閱讀的基本前提。第二十九頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二2.克服不良的閱讀習(xí)慣我們在閱讀過程中常常覺得時間不夠用，或者是讀完了文章，大部分單詞的意思也都知道，卻不明白這個句子或整篇文章講了些什么這主要是因為不良閱讀習(xí)慣,如：1）“指讀”,

即用手指或筆尖指著文章逐詞閱讀；這往往以字、詞為閱讀單位，對每一個詞都給與同等的重視程度（不同的詞、句子在句子、篇章中的作用和地位是不同的，必須要區(qū)分開，才能快速、有效地把握住重點信息和非重點信息），而且通常一遇到生詞便停了下來，這樣既極大地影響了閱讀速度，更不用說在語篇層次上、在上下文中去理解詞、句子了。第三十頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二

2）“回讀”,

即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時,返回到句首甚至段首重讀；如果遇到長句,常常反復(fù)多次。適當(dāng)“返讀”是必要的；但并不是所有的詞短語和句子都需要非常精確的理解，這時就不需要“返讀”。頻繁的返讀不僅降低了閱讀速度，而且會影響理解的準(zhǔn)確度，因為頻繁的返讀會干擾、打斷讀者閱讀時的思維過程。因此我們應(yīng)該盡量減少返讀的次數(shù)。第三十一頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二3）“譯讀”，即在閱讀過程中,不斷把詞,短語,以致句子譯成母語來理解。這樣既影響了閱讀速度，又影響了正確理解，因為這個詞、詞組或句子在整個篇章中的含義很可能與你的“譯文”又很大的偏差，而且它們的其它意義（隱含意義、聯(lián)想意義、文體意義等）往往在你的翻譯過程中便丟失了。尤為重要的是，“譯讀”難以培養(yǎng)出英語語感，更不用說培養(yǎng)用英文思維的習(xí)慣了。因此我們要逐漸減少。第三十二頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二5)糾纏語言細(xì)節(jié)，讀讀停停。即閱讀時或因作記錄或因查生詞等多次停下來6)此外閱讀時晃動身子，搖頭晃腦，抖動雙腿，玩弄紙筆。

7)視幅小。即所謂“摳讀”。閱讀時一個字一個字地看，而不是按意群讀，一目數(shù)詞都要加以克服。這些不良的閱讀習(xí)慣都影響了閱讀速度及理解第三十三頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二3.到底該如何快速有效的閱讀1）視域要寬每一眼看的詞要盡量的多。我們閱讀表面是用眼睛看，實際是用腦子讀，眼睛只是起了照相機鏡頭的作用。努力使自己的眼睛變成“廣角鏡”，把盡可能多的詞能一眼“盡收眼底”。

(先3個詞為一個單位進行練習(xí))2）視時要短第一眼和第二眼之間停頓的間隙要盡量短。我們閱讀時，若視幅相同，誰的停頓時間短，誰就能讀得快。第三十四頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二3）意群要長在每個視幅中不是讓你把很多的單詞都收進腦子，而是要善于從中攝取有意義的詞組，這個有意義的詞組就是意群。極慢的讀者是一個字一個字地讀，視幅就很窄，句子中間的停頓就多，而頻繁的停頓必然妨礙正常的理解?？焖匍喿x者是半句或一句句地讀。視幅大大加寬，停頓的間隙少而短，獲取的都是有意義的詞組，因而理解全句或全段就能做到水到渠成第三十五頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二三、篇章閱讀“五步閱讀法”：

第一步，掃描題干抓關(guān)鍵第二步，快速瀏覽全文，把握文章主旨大意標(biāo)重點第三步，定位原文解剖句子第四步，比較選項定答案第五步，主旨態(tài)度最后做第三十六頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二第一步，掃描題干抓關(guān)鍵

首先看選項，劃出題干中的關(guān)鍵詞。題干關(guān)鍵詞包括：數(shù)字、人名地名、專有名詞、引號里的詞語等等。

第三十七頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二

第二步，快速瀏覽全文，把握文章主旨大意標(biāo)重點首先，弄清楚這篇文章的中心思想是什么；其次，用筆在試卷上面標(biāo)記出考試要考的重點。如何標(biāo)記文章的重點？1.強轉(zhuǎn)折：通常由“but,yet,however”引導(dǎo)2.比較處：通常形式為“more/less---than---”3.主旨句、主題句另外還有因果句、獨立成段句、長難句乃至特殊標(biāo)點符號等，都是需要在第一遍閱讀時，要劃出的重點。

第三十八頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二第三步，定位原文解剖句子在讀完一遍文章的基礎(chǔ)上，再看一遍問題。帶著題干中的關(guān)鍵詞迅速回原文定位，即找出這個問題出現(xiàn)在原文的第幾段第幾行。需要注意的一點，四級出題順序由于是高度一致，所以一定要在文章當(dāng)中找到出處。第三十九頁，共四十四頁，編輯于2023年，星期二第四步，比較選項定答案在讀懂文章句子的基礎(chǔ)上，