塑造良好的性格

塑造良好的性格第一頁，共十一頁，編輯于2023年，星期二假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜,相信吧,快樂的日子將會來臨。心兒永遠(yuǎn)向往著未來；現(xiàn)在卻常是憂郁。一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。第二頁，共十一頁，編輯于2023年，星期二[探究與活動]人是自己性格的設(shè)計師和創(chuàng)造師

--------培根第三頁，共十一頁，編輯于2023年，星期二活動一：“取其精華，去其糟粕”你有哪些性格優(yōu)點，又有哪些性格缺點？應(yīng)該怎樣對待性格優(yōu)點與缺點呢？

A.性格優(yōu)點B.性格缺點說一說發(fā)揚性格優(yōu)點，克服性格缺點?！皳P長避短”第四頁，共十一頁，編輯于2023年，星期二活動二：行為訓(xùn)練情景舞臺小趙學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，作文寫得很好，多次受到語文老師的表揚。但他性格內(nèi)向，不善于在眾人面前講話，課堂上也不敢積極發(fā)言。老師幫助他分析性格的優(yōu)缺點，使他認(rèn)識到講話對與人交往和交流的重要性。

老師還給他布置了許多行為作業(yè)，寫下自己很懼怕的一些場景，然后對著鏡子練習(xí)大聲說話。就這樣一次次的與“鏡子中的人”對話，小趙不斷鼓勵自己、給自己壯膽，害羞、膽怯的程度逐漸減弱。啟發(fā)與思考你從小趙的行為訓(xùn)練中，得到了什么啟發(fā)？學(xué)會戰(zhàn)勝自我，加強自我教育。最終他不僅能夠在同學(xué)面前大大方方的講話，而且還代表班級參加學(xué)校辯論會，成為一名辯手。第五頁，共十一頁，編輯于2023年，星期二活動三：用良好習(xí)慣代替不良習(xí)慣

分析探討（１）上述圖片中小林的轉(zhuǎn)變反映了什么問題？

自覺改變不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣。（２）習(xí)慣與性格之間有什么聯(lián)系呢？良好的習(xí)慣有助于形成良好的性格。塑造良好性格的關(guān)鍵，在于培養(yǎng)良好的習(xí)慣。討厭！才10點呢，吵什么呀？你不是喜歡聽歌嗎？戴上耳機晨跑去吧！?????第六頁，共十一頁，編輯于2023年，星期二活動四：在集體中互相幫助（１）班上同學(xué)每四人一組，找出周圍同學(xué)的性格優(yōu)點與不足，用別人的性格優(yōu)勢啟發(fā)、幫助自己。（２）小組成員彼此為他人“發(fā)揮性格優(yōu)勢、克服性格不足、養(yǎng)成良好習(xí)慣”出主意、提建議，越多越好。

自由聊天室在集體的幫助與監(jiān)督之中進(jìn)步第七頁，共十一頁，編輯于2023年，星期二[知識反饋與總結(jié)]怎樣培養(yǎng)和塑造自己具有良好的性格呢？揚長避短加強自我教育養(yǎng)成良好習(xí)慣置身于集體的監(jiān)督之中第八頁，共十一頁，編輯于2023年，星期二[欣賞與領(lǐng)悟]播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。

印度古諺第九頁，共十一頁，編輯于2023年，星期二[課后延伸]制訂自己的行為矯正計劃擬訂個人的行為訓(xùn)練步驟向小組成員匯報情況，交流成功經(jīng)驗全班推廣，共同養(yǎng)成良好習(xí)慣，塑造良好性格，開創(chuàng)美好未來。我們的性格是我們行為