學前兒童的生長發(fā)育規(guī)律和評價

學前兒童的生長發(fā)育規(guī)律和評價第一頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期二主要內(nèi)容：一、學前兒童生長發(fā)育的一般規(guī)律二、我國學前兒童身體形態(tài)的特征三、學前兒童生長發(fā)育的測量與評價第二頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期二生長Growth指各器官、系統(tǒng)、身體的長大，形態(tài)的變化。有相應的測量值，即有量的變化。第三頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期二發(fā)育

Development

指細胞、組織、器官功能的分化與成熟，是機體質(zhì)的變化，包括情感-心理的發(fā)育成熟過程。第四頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期二一、學前兒童生長發(fā)育的一般規(guī)律

1、由量變到質(zhì)變的過程2、生長發(fā)育的連續(xù)性和階段性3、各年齡階段生長發(fā)育的速度不同4、兒童身體各系統(tǒng)發(fā)育的非均衡性和統(tǒng)一性5、生長發(fā)育包括生理和心理兩個方面第五頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期二一、學前兒童生長發(fā)育的一般規(guī)律

1、由量變到質(zhì)變的過程學前兒童的生長發(fā)育包括三個交叉方面的因素：身高體重的而不斷增加；各器官組織分化和機能的逐步完善；身體發(fā)生一定的形態(tài)變化，三者有規(guī)律地相互交叉進行。第六頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期二一、學前兒童生長發(fā)育的一般規(guī)律

2、生長發(fā)育的連續(xù)性和階段性生長發(fā)育遵循由上到下，由近到遠，由粗到細，由低級到高級，由簡單到復雜的規(guī)律。連續(xù)性：各年齡期按順序銜接，不能跳躍，前一年齡期的發(fā)育為后一年齡期的發(fā)育奠定必要的基礎(chǔ)。身體各部的生長發(fā)育有一定的順序。階段性：兒童各階段分期第七頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期二一、學前兒童生長發(fā)育的一般規(guī)律

2、生長發(fā)育的連續(xù)性和階段性程序性：身體各部分的生長發(fā)育有一定程序：胎兒形態(tài)發(fā)育：頭部軀干四肢嬰兒動作發(fā)育：頭部上肢軀干下肢（頭尾發(fā)展規(guī)律）

（頭尾發(fā)展規(guī)律）嬰兒期動作發(fā)育順序為：首先會抬頭，轉(zhuǎn)頭，然后為翻身、直坐，最后才會站立和行走。第八頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期二一、學前兒童生長發(fā)育的一般規(guī)律

3、各年齡階段生長發(fā)育的速度不同人體的生長發(fā)育是快慢交替的，發(fā)育速度的曲線并不是隨年齡呈直線上升，而是波浪式上升。第一次突增：胎兒期第二次突增：青春發(fā)育期身體各部的生長速度并不完全相同，身體各部的增長幅度也不一樣，遵循“1、2、3、4”規(guī)律。從出生到成人，頭部增加1倍，驅(qū)趕增加2倍，上肢增加3倍，下肢增加4倍。第九頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期二一、學前兒童生長發(fā)育的一般規(guī)律由胎兒到成人身體發(fā)育的比例第十頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期二一、學前兒童生長發(fā)育的一般規(guī)律

4、兒童身體各系統(tǒng)發(fā)育的非均衡性和統(tǒng)一性人出生后神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快，其次是呼吸、消化、排泄、心血管等系統(tǒng)的發(fā)育。淋巴系統(tǒng)的發(fā)育在前十年特別迅速，生殖系統(tǒng)在前十年則沒什么進展。第十一頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期二一、學前兒童生長發(fā)育的一般規(guī)律

5、生長發(fā)育包括生理和心理兩個方面生理和心理互相影響，相輔相成（1）兒童的生理不適應可影響心理（2）兒童的情緒可影響生理功能（3）兒童的生理缺陷引起心理不正常（4）兒童的精神會影響身體的外形（5）精神食糧和物質(zhì)食糧同樣重要第十二頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期二二、我國學前兒童身體形態(tài)的特征生長發(fā)育處于長期加速趨勢年齡特征性別特征城鄉(xiāng)差異地區(qū)差異第十三頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期二三、學前兒童生長發(fā)育的測量與評價1、學前兒童生長發(fā)育的測量2、學前兒童生長發(fā)育的評價第十四頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期二三、學前兒童生長發(fā)育的測量與評價1、學前兒童生長發(fā)育的測量（1）形態(tài)指標體重、身長（高）、坐高、頭圍、胸圍（2）生理功能指標肺活量、脈搏、血壓第十五頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期二三、學前兒童生長發(fā)育的測量與評價器官、系統(tǒng)、體液的綜合重量反映兒童生長與營養(yǎng)狀況的靈敏指標體重

Weight第十六頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期二三、學前兒童生長發(fā)育的測量與評價關(guān)鍵年齡實際體重(kg)體重增加（kg）與出生時比較(倍)

>2歲至青春前期3月6±12月9±24月12±出生33/(0-3月)13/(3-12月)233/(1-2歲)2kg/年第十七頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期二三、學前兒童生長發(fā)育的測量與評價體重公式＜６月體重（kg）出生時體重＋月齡×0.77～12月齡體重（kg）6＋月齡×0.252歲-青春前期體重估計公式（kg）年齡×２+7(或８)第十八頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期二三、學前兒童生長發(fā)育的測量與評價代表頭部、脊柱和下肢的長度身高

Standingheight---身高---身長<3歲≥3歲立位測臥位測第十九頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期二三、學前兒童生長發(fā)育的測量與評價關(guān)鍵年齡實際長度身長增加出生50cm3月24月>2歲至青春前期5-7cm/y61~62cm11~12cm/(0-3月)85cm

10cm/(1-2歲)12~13cm/(3-12月)75cm

12月第二十頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期二三、學前兒童生長發(fā)育的測量與評價身高公式

2歲-12歲身高估計公式(cm)年齡×7+70第二十一頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期二三、學前兒童生長發(fā)育的測量與評價坐高（頂臀長）Sittingheight--頂臀長頭頂?shù)阶墙Y(jié)節(jié)的長度，反映脊柱和頭部的增長。--坐高<3歲坐位量臥位量≥3歲第二十二頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期二三、學前兒童生長發(fā)育的測量與評價頭圍headcircumference反映腦和顱骨的發(fā)育年齡實際頭圍（cm）增長（cm）出生3412月466/(3-12月)24月4823-453-5415歲5歲502/(1-2歲)403月6/(0-3月)第二十三頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期二三、學前兒童生長發(fā)育的測量與評價關(guān)鍵年齡實際胸圍（cm）與頭圍比較（cm）胸圍

chestcircumference代表肺和胸廓的發(fā)育

出生時32<1-21歲46約相等

>1歲頭圍+（年齡-1）>（年齡-1）

第二十四頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期二三、學前兒童生長發(fā)育的測量與評價第二十五頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期二三、學前兒童生長發(fā)育的測量與評價第二十六頁，共二十八頁，編輯于2