2022年福建省泉州市初中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（一）語(yǔ)文試題（含答案解析）

共產(chǎn)黨共產(chǎn)黨黨干革命,做了大將,所以斯諾稱徐海東為“紅色窯エ”。本篇與紅軍機(jī)器工業(yè)無(wú)關(guān);故選B。(2)本題考查名著內(nèi)容的掌握?！端疂G傳》中，楊志賣刀時(shí)，稱自己的刀:“第一件,砍銅剁鐵，刀口不卷;第二件，吹毛得過(guò)；第三件，殺人刀上沒(méi)血?！边@把寶刀是祖上留給楊志的。.(1)撲滅火焰山的火(2)①猴臉人身；②頭戴緊箍;③頸佩佛珠；④出家人(行者)打扮(3)三味書(shū)屋【分析】(1)本題考查名著情節(jié)識(shí)記。唐僧師徒西天取經(jīng),火焰山是必經(jīng)之路,火焰山火大且不是一般的火,唯獨(dú)芭蕉扇可以扇滅。芭蕉扇是鐵扇公主的寶物。孫悟空第一次向鐵扇公主借扇,鐵扇公主一扇子扇飛孫悟空，孫悟空變成小蟲(chóng)進(jìn)入鐵扇公主的肚子折騰，鐵扇公主給了一把假扇。孫悟空變成牛魔王騙走真扇，牛魔王變成豬八戒騙回真扇；孫悟空大戰(zhàn)牛魔王,鐵扇公主借出芭蕉扇，孫悟空扇滅火焰山,唐僧師徒向西趕路。據(jù)此可知,借扇的原因是撲滅火焰山的火。本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)浮雕上的圖案——猴子的頭型、頭上戴有緊箍、上身佩戴佛珠和穿著是行者打扮,結(jié)合《西游記》中三、四回中“悟空將金冠、金甲、云履穿戴停當(dāng)”和唐僧用菩薩給的物品給孫悟空戴上緊箍咒的情節(jié)可知，浮雕圖案與孫悟空的服飾打扮相似。本題考查名著情節(jié)。根據(jù)《從百草園到三味書(shū)屋》中的“先生讀書(shū)入神的時(shí)候,于我們是很相宜的。有幾個(gè)便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫(huà)畫(huà)兒,用ー種叫作。荊川紙’的,蒙在小說(shuō)的繡像上一個(gè)個(gè)描下來(lái),像習(xí)字時(shí)候的影寫(xiě)ー樣。讀的書(shū)多起來(lái),畫(huà)的畫(huà)也多起來(lái);書(shū)沒(méi)有讀成，畫(huà)的成績(jī)卻不少了，最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本’’可知，魯迅在三味書(shū)屋求學(xué)時(shí)畫(huà)的。.例文我與泉州的故事有一座美麗的城市，它的形狀像一條鯉魚(yú)，因而外號(hào)叫“鯉城城里家家戶戶喜歡種刺桐樹(shù)，人們又稱它“刺桐城'它，是哪座城市呢?它，就是我們的泉州!我們的泉州，您就像是一位天生麗質(zhì)的少女，您的名勝古跡星羅棋布，列入重點(diǎn)文物保護(hù)單位的近400處，其中國(guó)家級(jí)13處，省級(jí)37處;如開(kāi)元寺的千年古桑就是我國(guó)現(xiàn)存最古老的桑樹(shù)，樹(shù)齡達(dá)1300多年;我國(guó)現(xiàn)存最長(zhǎng)的古石橋——安平橋,全長(zhǎng)2000多米,座落在我的家鄉(xiāng)安海鎮(zhèn);我國(guó)現(xiàn)存最古老的伊斯蘭教寺——清凈寺位于鯉城區(qū):“東方第一大港,,ー刺桐港,還是我國(guó)古代“海上絲綢之路”的發(fā)祥地呢。我們的泉州，您又像是一位オ華橫溢的藝術(shù)家，您的文化藝術(shù)豐富多彩，如木偶戲、南音、梨園戲、高甲戲等在國(guó)內(nèi)外都享有盛譽(yù),特別是提線木偶表演，堪稱中國(guó)ー絕!它那惟妙惟肖、精湛嫻熟的技藝深深地迷住了我!另外，您的石雕、瓷塑、木雕、竹編等民間エ藝，都是馳名中外的藝術(shù)珍品。我們的泉州，您還像是一位循循善誘的母親，千百年來(lái)，您孕育了一批又一批的英才俊杰，志士仁人，許多人功垂八閩,名動(dòng)九州。如大家熟悉的民族英雄鄭成功、革命烈士李子芳、政治家李光地、軍事家施瑯等,就是其中的佼佼者。我們的泉州,有時(shí)您就像是一位快樂(lè)活潑的孩子。每逢正月十五，天上明月高懸，地上彩燈萬(wàn)盞，人們觀燈展、猜燈謎、放焰火、耍獅子、踩高蹺、吃元宵,好一個(gè)熱熱鬧鬧的泉州;我們的泉州，有時(shí)您又像是一位古老奇特的村姑。您瞧,那頭披鮮艷花巾，捂住雙頰,上穿斜襟衫，又短又狹，露出肚臍，下穿黑褲子，又寬又大的打扮,好一個(gè)羞羞答答的惠安女。我們的泉州，您更像是一位茁壯成長(zhǎng)的青少年!近十年來(lái)，敢為人先的泉州人民，以豪邁的氣概，闖出了一條以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為主、以外向型經(jīng)濟(jì)為主、多種經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的路子,經(jīng)答案第9頁(yè)，共11頁(yè)濟(jì)總量、エ業(yè)產(chǎn)值等經(jīng)濟(jì)指標(biāo)連年躍居我省前茅,是我省綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)カ最強(qiáng)的地級(jí)市。佇立泉州灣畔,凝望百舸爭(zhēng)流,我不禁心潮澎湃:啊!泉州,您多像是ー塊絢麗多姿的人間瑰寶，您又不愧為歷史悠久的文化古城，您還是人才輩出的著名僑鄉(xiāng),今天,您又為發(fā)展海峽西岸經(jīng)濟(jì)再創(chuàng)輝煌!【詳解】本題考查命題作文。（1）審題立意。故事,是指真實(shí)的或虛構(gòu)的用作講述對(duì)象的事情，有連貫性,富吸引力,能感染人。根據(jù)題干“‘世遺?泉州’主題征文比賽”的要求,應(yīng)寫(xiě)真實(shí)的故事，而不是虛構(gòu)的故事?！拔遗c泉州，，限定了故事的范圍，ー是和泉州的世遺有關(guān)，而是我和泉州的某些世遺有過(guò)交集;可以作為ー個(gè)泉州人來(lái)講述，也可作為ー個(gè)游客來(lái)講述。立意上,應(yīng)表達(dá)對(duì)泉州某些“世遺’‘成就的贊美,表現(xiàn)對(duì)泉州及祖國(guó)的熱愛(ài)之情。易寫(xiě)成記敘文。（2）選材構(gòu)思。無(wú)論是從泉州人的角度。還是從游客的角度講述，先應(yīng)對(duì)泉州的“世遺”成果，有所梳理或了解,如,名勝古跡——開(kāi)元寺的千年古桑、我國(guó)現(xiàn)存最長(zhǎng)的古石橋:安平橋、最古老的伊斯蘭教寺:清凈寺、“海上絲綢之路”的發(fā)祥地:刺桐港,文化藝術(shù)——木偶戲、南音、梨園戲、髙甲戲等,文化習(xí)俗——觀燈展、猜燈謎、放焰火、耍獅子、踩高蹺、吃元宵等。然后可從整體分類的角度,或擇取ー個(gè)具體方面，寫(xiě)出自己與它（們）的故事。要寫(xiě)出所選“世遺”的特點(diǎn)，要用心理描寫(xiě)寫(xiě)出自己的感受，要用議論抒情語(yǔ)句表達(dá)自己的贊美和喜愛(ài)。.范文我為泉州來(lái)獻(xiàn)言尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：你們好,我今天要演講的題目是“我為泉州來(lái)獻(xiàn)言”。同學(xué)們，大家都知道，最近泉州成功申遺,成為了新晉“網(wǎng)紅”，這是值得我們?nèi)萑蓑湴恋氖?。但?成為“網(wǎng)紅"城市后，隨之出現(xiàn)的過(guò)度開(kāi)發(fā)、大量游客涌入等問(wèn)題，將不利于古城的保護(hù)。同學(xué)們，我想你們也知道，我們居住的地球是經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年的漫長(zhǎng)演化，才逐步形成了今天能夠適合生命生長(zhǎng)的環(huán)境,地球正是有了生命而變得繽紛多彩，美輪美奐。在幾十萬(wàn)年前地球孕育出了高等生物——人類。然而隨著人類活動(dòng)范圍的不斷擴(kuò)張,我們的生存環(huán)境也變得越來(lái)越糟糕起來(lái)，我們周圍的一些丑惡現(xiàn)象比比皆是。比如:亂扔垃圾,浪費(fèi)水資源，甚至連江河湖海都被污染得污濁不堪。我還親眼看到過(guò)那些堆積在馬路邊上的“垃圾山"，那些垃圾ー袋ー袋地堆起來(lái)，大到舊電器，小到果皮，它們堵在馬路上，又臟又臭，還妨礙了人答案第10頁(yè)，共11頁(yè)們的通行。大家看我們美麗的泉州環(huán)境正遭到破壞,我們能視而不見(jiàn)嗎?我提議,保護(hù)泉州,從我做起!同學(xué)們,難道我們不應(yīng)該為我們的泉州做點(diǎn)什么嗎?那就從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起吧!如果我們能在春游時(shí)每ー個(gè)人都帶ー個(gè)小袋子，把活動(dòng)產(chǎn)生的垃圾都放到里面，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，仔細(xì)檢查ー下四周圍，如果發(fā)現(xiàn)殘留有污漬，把它擦干凈再離開(kāi),那么你就是ー個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。在學(xué)校,如果你看到那個(gè)水龍頭在傷心地流淚,請(qǐng)你去安慰它,把它擰緊。如果放學(xué)時(shí)，你看到電燈還沒(méi)能休息,請(qǐng)你把燈關(guān)上，也讓它休息休息。如果你在劃船時(shí)，不把垃圾丟到水里，就是給魚(yú)兒一個(gè)舒心的家……只要我們大家ー起努力,做環(huán)保好心人,魚(yú)兒就會(huì)在水里暢游，鳥(niǎo)兒就能在林中高飛。人們也能在這片土地上快樂(lè)地生活。同學(xué)們，讓青山變得更蒼翠,河水變得更清澈，天空變得更蔚藍(lán)吧!只要我們保護(hù)環(huán)境,就能為建設(shè)美好家園出ー份力。我相信,在大家的努力下,泉州的明天一定會(huì)變得更加美好!【詳解】這一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的材料作文。ー、審題。以“我為泉州來(lái)獻(xiàn)言”為題，寫(xiě)ー篇文章，提出自己的觀點(diǎn)、看法或建議并展開(kāi)闡述、論證，參與網(wǎng)絡(luò)論壇討論?！矮I(xiàn)言’’,意思是發(fā)表看法，提出建議。我們可以圍繞保護(hù)環(huán)境，與自然和諧共生的主題來(lái)寫(xiě)作?！昂椭C共生”是ー個(gè)全新的概念，意思是和諧相處,共同生存,對(duì)象是“人和自然’‘。人與自然和諧共生是基于經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、環(huán)境遭到破壞、人類面臨生態(tài)環(huán)境失衡的現(xiàn)狀提出的。面對(duì)這ー主題，我們可以以“少年當(dāng)作為‘‘為中心，把重點(diǎn)指向青少年,號(hào)召青少年要行動(dòng)起來(lái),保護(hù)古城,保護(hù)環(huán)境。二、立意。在審題的基礎(chǔ)上，我們可確定文章的立意。向讀者展示生態(tài)環(huán)境遭到破壞的現(xiàn)狀，警醒大家，再不行動(dòng)起來(lái),我們將承受難以想象的后果。接著鼓舞青少年擔(dān)起責(zé)任，行動(dòng)起來(lái)。怎樣行動(dòng)，要從細(xì)處著眼，要可行，要有深遠(yuǎn)意義。三、構(gòu)思。文體要求寫(xiě)成議論文