八年級物理下冊期末測試卷附含答案-人教版

－－――――――――――――――――――――――密――――封――――線―――――――――――――――――――――――――――第第頁八年級物理下冊期末測試卷附含答案-人教版（本試卷g取10N/kg）一、選擇題（每小題3分，共30分）1.下面對一些事例的估計，其中最接近實際的是（）A一枚雞蛋的質(zhì)量約為6gB一位普通中學生的質(zhì)量約為60kgC教室門的高度約為2dmD物理課本的長度約為2.6cm2.如圖1所示的四種情景，所使用的杠桿是費力的杠桿的是（）A鋼絲鉗B瓶起子C羊角錘D鑷子圖13.下列事例中屬于有害摩擦的是（）A夾取食物時筷子與食物之間的摩擦B機器轉(zhuǎn)動時轉(zhuǎn)軸受到的摩擦C走路時鞋子與地面的摩擦D爬竿時手與竿的摩擦4．跳傘運動員在空中勻速下落的過程中，他的（）A動能增大，重力勢能減小，機械能不變B動能減小，重力勢能增大，機械能不變C動能不變，重力勢能減小，機械能不變D動能不變，重力勢能減小，機械能減小5.如圖2所示，下列關(guān)于物理知識應(yīng)用的描述正確的是（）A硬幣跳起利用流速大的位置壓強大B船閘利用連通器原理C飛機利用浮力起飛D“吸”飲料利用嘴的吸力圖26.如圖3，小明用水平推力推靜止在水平地面上的箱子，箱子沒有動，下列說法正確的是A箱子沒動說明箱子的運動狀態(tài)沒有改變（）B箱子所受的推力小于它所受的摩擦力C地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力是一對平衡力D箱子所受的重力和地面對箱子的支持力是一對相互作用7.如圖4所示，某同學用40N的水平力將一個重50N的物體壓在豎直的墻壁上，使其處于靜止狀態(tài)，則物體與墻壁的摩擦力（）A40NB50NC10ND90N圖3圖4圖5圖68.如圖5所示，兩個完全相同的圓柱形容器甲和乙放置在水平桌面上，已知距容器底部h處A、B兩點所受液體的壓強PA和PB相等，則兩容器底部所受液體壓力F甲、F乙和壓強P甲、P乙的關(guān)系是（）AF甲>F乙，P甲>P乙BF甲=F乙，P甲>P乙CF甲<F乙，P甲<P乙DF甲<F乙，P甲=P乙9.如圖6，端午節(jié)賽龍舟時，全體劃槳手在指揮員的統(tǒng)一號令下有節(jié)奏的齊力向后劃水，使龍舟快速前進，那么使龍舟、人、槳一起前進的施力物體是（）A龍舟B人C船槳D水10.“蛟龍?zhí)枴睗撍魍耆]后，在下潛過程中受到海水的壓強和浮力（）A壓強和浮力都不變B壓強不變，浮力增大C壓強增大，浮力不變D壓強增大，浮力增大得分評卷人二、填空題（每小題1.5分，共30分）11.平昌冬奧會上，運動員穿著滑雪板踩在松軟的雪地上發(fā)現(xiàn)雪地凹陷下去，說明力可以改變物體的；手杖輕輕一推，運動員向前滑了出去，說明物體間力的作用是。12.如圖7所示，兩瓶完全相同的礦泉水，分別正立和倒立在桌面上，他們對桌面的壓力和壓強的大小關(guān)系為F1F2，P1P2；倒立放置時水對瓶蓋的壓強正立放置時水對瓶底的壓強。（選填“>”、“<”或“=”）圖713.一建筑工人用100N的水平推力推小車，使小車在水平地面上勻速前進了15m，小車受到的阻力為N，撤去推力，小車仍能繼續(xù)向前1m，這是由于小車具有。在上述小車前進16m的過程中，建筑工人對小車做的功為J。14.如圖8所示，艦艇護航編隊在較近距離時一般采用前后護航形式，而不采用“并排”護航。這是因為當兩船高速并排行駛時，兩船之間流體流速變，壓強變，容易發(fā)生碰撞事故。（選填“大”或“小”）圖815.一艘排水量為1000t的貨輪由上海駛?cè)腴L江后，船體受到的浮力（選填“變大”、“變小”或“不變”）；貨輪從上海駛往重慶要經(jīng)過葛洲壩和三峽大壩的船閘，船閘是根據(jù)原理建造的。16.小華乘自動扶梯勻速下樓時，以扶梯為參照物小華是（選填“靜止”或“運動”），他受到的重力扶梯對她的支持力（選填“大于”、“等于”或“小于”），此過程中小華的機械能（選填“增大”、“不變”或“減小”）。17.如圖9所示，工人用滑輪組勻速提升重800N的貨物，所用的拉力F為500N，貨物在50s內(nèi)勻速上升5m，在此過程中所做的有用功是J，拉力做功的圖9功率是W，滑輪組的機械效率是。18.如圖10所示的菜刀離刀口不遠處有一排透氣孔。使用這種菜刀時，透氣孔中的空氣會在菜片和刀之間形成一隔層，避免在的作用下菜片沾在刀上，同時刀刃磨得很薄，可以（選填“增大”或“減小”）切菜的壓強。圖10得分評卷人三、計算題（每小題5分，共10分）19.如圖11所示為一個電熱水壺，放置在水平桌面上。壺身和底座的總質(zhì)量為0.5kg，底座與水平桌面的接觸面積為1.5×10-2m2，在水壺內(nèi)裝入10N的水后，水的深度為0.12m，求：（1）水對壺底的壓強；（2）水壺對水平桌面的壓強。圖1120.某商店售貨員把長約1m的木板搭在臺階上，將冰柜沿斜面推上臺階，如果售貨員沿斜面的推力為200N，臺階高度為0.4m。求：（1）售貨員推冰柜做了多少功？（2）如果把冰柜推上臺階用了10s，那么推力做功的功率是多少？四、簡答題（每小題2分，共6分）21．動車的車窗旁配備“逃生錘”，遇到緊急情況時，乘客可以用“逃生錘”砸破玻璃逃生，為了更容易砸破玻璃，應(yīng)選擇圖12中的哪一個“逃生錘”？請簡要說明理由。圖1222．如圖13，地鐵站臺的設(shè)計方案，進站和出站的軌道都與站臺構(gòu)成一個緩坡。從能量利用的角度解釋，這種設(shè)計的優(yōu)點是什么？圖1323.周末，丁聰和他的父母一起去馬戲團看“森林密語”表演。在表演中，坐在勻速奔跑馬背上的演員突然從馬背上跳起，正當觀眾擔心他會摔在馬后時，他卻又穩(wěn)穩(wěn)的落在馬背上。請從物理學的角度分析原因。五、作圖、實驗和探究（24題每圖2分，其它題每空1分，共24分）24.（1）如圖14所示，有一鉛球放在水平桌面上。請畫出桌面對鉛球的支持力。（2）如圖15所示，請畫出開瓶時F1的力臂L1和阻力F2。圖14圖1525.為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明選用小車、斜面、木板、鉤碼、木塊等器材進行如下的實驗探究：甲乙丙（1）為了研究汽車超速問題，實驗中應(yīng)選擇兩個圖進行比較，得到的結(jié)論是：質(zhì)量一定時，物體速度越大，動能越大。（2）為了研究汽車超載問題，實驗中應(yīng)選擇乙、丙兩個圖進行比較，得到的結(jié)論是：。（3）此實驗中通過來觀察小車動能的大小。26.在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的活動中：（1）在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊A，并使其做運動，彈簧測力計示數(shù)如圖甲所示。根據(jù)知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為N。（2）在實驗后交流的過程中，小華發(fā)現(xiàn)有的同學將該實驗改成了如圖乙所示的實驗裝置：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊A，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動。裝置改進以后的好處是（寫出一條即可）。27.小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗。如圖所示。（1）實驗中，小明是通過觀察來比較壓力作用效果的。這應(yīng)用的科學探究方法是。（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是。（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，通過比較兩圖所示實驗。（4）小明同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示，他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認為他在實驗中存在的問題是。28.如下圖是小丹同學探究二力平衡條件時的實驗情景：（1）小丹將系著小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向，并通過調(diào)整來改變拉力的大小。（2）當小卡片平衡時，小丹將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究（3）在探究同一問題時，小董將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小丹的實驗優(yōu)于小董的實驗，其主要原因是。（填字母序號）A減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響B(tài)小卡片是比較容易獲取的材料C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭轉(zhuǎn)29.小華同學在探究“浮力大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，在彈簧測力計下懸掛一圓柱體物塊，當圓柱體物塊下表面與水平面相平時開始緩慢下降，直到與燒杯底接觸為止，如圖所示：（1）分析圖甲四幅圖可知，圓柱體物塊浸沒在水中時所受的浮力F浮=N；（2）小華完成如圖所示的實驗后，把水換成另一種液體重復(fù)上述實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出如圖乙所示的彈簧測力計拉力F隨物體下降高度h變化的圖像，那么浸沒在這種液體中受到的浮力F浮’=N,對比如圖甲的實驗，這表明浸沒在液體中的物體所受浮力的大小跟有關(guān)。參考答案一、選擇題BDBDBABCDC二、填空題1、形狀；相互的2、=；<；>3、100N；慣性；1500；4、大；小15、不變；連通器16、靜止；等于；減小；17、4000；100；80％18、大氣壓（或大氣壓強或氣壓）；增大三、計算題19、解：（1）P=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m（1分）=1.2×103Pa（1分）（2）G壺=m壺g=0.5kg×10N/kg=5N