幼兒園大班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)柚子》

幼兒園大班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)柚子》教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、品嘗、操作等活動(dòng)了解柚子的主要特征。2、活動(dòng)中能夠運(yùn)用手、口、眼、鼻等感官觀察柚子。3、能用自己的的方法表述并記錄出柚子的特征。4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。5、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。重點(diǎn)：了解認(rèn)識(shí)柚子的主要特征難點(diǎn)：能運(yùn)用各種感官感知柚子并進(jìn)行記錄活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：柚子圖片一張;眼睛、手、嘴、鼻小圖片各一張;大記錄表一張。柚子相關(guān)知識(shí)PPT學(xué)具：兩個(gè)幼兒一個(gè)柚子;小記錄表;擦手巾、小籃子等活動(dòng)過(guò)程：一、游戲：猜謎●師：我們來(lái)玩猜謎的游戲，猜一樣水果。通過(guò)幼兒向老師提問(wèn)，老師回答，逐步猜出謎底：柚子。二、觀察柚子的外部特征。1、出示記錄表，了解記錄方法。了解幾個(gè)標(biāo)記的含義，引出看、摸、聞、嘗幾種觀察方法，并出示小標(biāo)記放入大記錄表。師：我們可以用什么方法來(lái)觀察柚子。2、提出觀察記錄的要求：用看、摸、聞的方法仔細(xì)觀察柚子的外部，并以自己的方法對(duì)應(yīng)的記錄在表格里。3、幼兒觀察記錄，教師指導(dǎo)幼兒用以上的方法進(jìn)行觀察并用較快的速度進(jìn)行記錄。4、交流觀察記錄的結(jié)果，教師在大記錄表內(nèi)記錄相應(yīng)的內(nèi)容。5、小結(jié)柚子的外部特征。三、觀察柚子的內(nèi)部特征。1、師：怎么才能看到柚子的里面?平時(shí)看到爸爸媽媽是怎樣把柚子打開來(lái)的?2、提出操作要求：兩人合作剝一個(gè)柚子，用剛才的方法觀察柚子的里面有什么，是什么樣子的?味道怎么樣?最后對(duì)應(yīng)的記錄在記錄表內(nèi)。3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。4、交流觀察記錄結(jié)果，教師在大記錄表內(nèi)記錄相應(yīng)的卡片。5、小結(jié)柚子的內(nèi)部特征。四、小結(jié)觀察的方法。五、了解柚子的用處。1、師：好吃的柚子有什么用?2、觀看柚子資料PPT，了解柚子的生長(zhǎng)環(huán)境及作用。3、小結(jié)柚子的用處。師：不僅可以做成各種好吃的食品，還可以幫助人們治病，多吃對(duì)咳嗽、感冒都有好處;此外，還可以做成美容產(chǎn)品、裝飾物使我們的生活變得更美麗?；顒?dòng)延伸：可帶領(lǐng)幼兒用柚子皮制作玩具，如花籃、帽子等;生活活動(dòng)中也可運(yùn)用柚子皮制作柚子茶，進(jìn)一步了解柚子的作用。幼兒園小班安全《不動(dòng)手打人》教案活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的意識(shí)。2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為，要做個(gè)乖小孩。3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、兒歌：《不打架》小剛不小心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張活動(dòng)過(guò)程：一、開始部分：１、教師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問(wèn)。師：圖片上的小朋友都在干嘛呢？為什么？幼：在打架２、教師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問(wèn)。師：打架了身體會(huì)怎么樣？幼：受傷．．．．．師：所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀？幼：不能打架師：不小心踩到了別人要說(shuō)什么？幼：要說(shuō)：對(duì)不起二、基本部分：１、幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)兒歌內(nèi)容，教師朗誦兒歌：《不打架》師：兒歌里有誰(shuí)？幼：小剛師：小剛干什么了？幼：不小心踩了我一下師：兒歌里的我有沒(méi)有打他罵他？幼：沒(méi)有，打罵都不是乖娃娃２、師幼共同朗讀兒歌，并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。師：小朋友們接下來(lái)讓老師來(lái)帶讀你們跟讀，好嗎？幼：好師小結(jié)：打罵都是不友好的行為，大家都不喜歡會(huì)打架的小朋友，所以小朋友們要做個(gè)乖娃娃，不打架、罵。三、結(jié)束部分：情境表演《不打架》：兩個(gè)小朋友在玩耍時(shí)有個(gè)小朋友不小心踩了另一個(gè)小朋友一腳。教師在旁邊引導(dǎo)幼兒，遇到這樣的