英語學(xué)習(xí)計劃集合15篇

第頁共頁英語學(xué)習(xí)方案集合15篇英語學(xué)習(xí)方案集合15篇英語學(xué)習(xí)方案1學(xué)英語是個長期過程，不能一蹴而就，因此制定一個實在有效的長期的學(xué)習(xí)方案是有必要的。那么該怎么制定呢?首先就是要全面分析^p，正確認(rèn)識自己。要準(zhǔn)確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點、開展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最正確才能。其次，要結(jié)合實際，確定目的。訂方案時，不要脫離學(xué)習(xí)的實際，目的不能定得太高或過低，要根據(jù)：(1)知識、才能的實際;(2)“缺欠”的實際;(3)時間的實際;(4)教學(xué)進度的實際，確定目的，以通過自己的努力能到達為宜。第三，長方案要短安排。要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目的、中期目的和近期目的。在內(nèi)容上確定各門功課和各項學(xué)習(xí)活動的詳細(xì)目的。學(xué)習(xí)目的可分為：(1)掌握知識目的;(2)培養(yǎng)才能目的;(3)掌握方法目的;(4)到達成績(分?jǐn)?shù))目的。長方案是指明確學(xué)習(xí)目的，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時間;短安排是指詳細(xì)的行動方案，即每周每天的詳細(xì)安排和行動落實。洛基英語是中國英語培訓(xùn)市場上的一朵奇葩，是全球已被驗證的東方人英語學(xué)習(xí)的最正確形式。洛基英語是中國專業(yè)在線英語培訓(xùn)機構(gòu)，通過英語、視頻英語與外教一對一的形式進步學(xué)員英語口語程度，提供英語口語培訓(xùn)，成人英語培訓(xùn)，商務(wù)英語培訓(xùn)，企業(yè)英語培訓(xùn)等課程。第四，方案要全面，還要與班級方案相配合。怎樣制定英語學(xué)習(xí)方案：準(zhǔn)確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點、開展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最正確才能。方案里除了有學(xué)習(xí)的時間外，還要有進展社會工作、為集體效勞的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正?；顒?、生活相沖突。第五，突出重點，不要平均使用力量。所謂重點：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂方案時，一定要集中時間，集中精力保證重點。最后，安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。常規(guī)學(xué)習(xí)時間(即根本學(xué)習(xí)時間)：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識的時間。自由學(xué)習(xí)時間：的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)一般可做兩件事：補課和進步。補課是指彌補自己學(xué)習(xí)上的缺欠;進步是指深化鉆研，開展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補課還是進步，最好要圍繞一個專題進展，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見效果。自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)所獲得的學(xué)習(xí)效果，對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)方案的重點之一。英語學(xué)習(xí)方案既然制定好了，貴在長期堅持。只有這樣才能獲得成效。我們的免費英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上還有很多這樣的學(xué)習(xí)方法技巧哦!洛基英語是中國英語培訓(xùn)市場上的一朵奇葩，是全球已被驗證的東方人英語學(xué)習(xí)的最正確形式。洛基英語是中國專業(yè)在線英語培訓(xùn)機構(gòu)，通過英語、視頻英語與外教一對一的形式進步學(xué)員英語口語水平，提供英語口語培訓(xùn)，成人英語培訓(xùn)，商務(wù)英語培訓(xùn)，企業(yè)英語培訓(xùn)等課程。英語學(xué)習(xí)方案2如今社會的開展節(jié)奏越來越快，中國同世界的交流接觸也愈加頻繁，對于語言的需要也表達得越來越明顯。在全國各地都掀起了一陣學(xué)習(xí)外語的風(fēng)潮。要想學(xué)習(xí)一門語言，就必須提升對該門語言的興趣，英語亦如此。為了能在今后的學(xué)習(xí)過程中快速、有效地提升英語程度，必須激發(fā)自身每個細(xì)胞，全身心投入英語學(xué)習(xí)的世界，生活中、工作中，英語可以在任何地方去學(xué)習(xí)之、穩(wěn)固之。但是語言才能的進步并不是一朝一夕的事情，以雅考慮試為例，要進步0.5分一般需要2個月的集中學(xué)習(xí)，因此建議有準(zhǔn)備參加像雅考慮試這樣需要的同學(xué)還是需要盡早開場著手英語學(xué)習(xí)。遍布全國各地的培訓(xùn)機構(gòu)如同雨后春筍一般涌現(xiàn)，很多學(xué)生和家長都有詢問過各類培訓(xùn)機構(gòu)怎么樣，教材如何，老師程度怎么樣。實際從學(xué)習(xí)外語的情況看，學(xué)外語的過程其實是一種練功夫的過程。語言知識應(yīng)該理解，但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習(xí)，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條，是很難掌握英語這一交際工具的。就像學(xué)游泳、學(xué)鋼琴一樣，對其理論掌握再好，不通過反復(fù)訓(xùn)練是永遠(yuǎn)也學(xué)不會的。首先，我們要明白學(xué)習(xí)英語絕不是看一部動畫片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不費一點力氣就能學(xué)好英語，那是絕對辦不到的。第一階段：培養(yǎng)語感，對英語產(chǎn)生興趣(考慮你要兩年時間進步，建議你這部分時間定為步入高二至步入高三，整整一年，當(dāng)然平時老師講的還是要照常聽)推薦每天聽一首英文歌曲，直到可以聽寫出來里面的歌詞，可以自己去搜索一些歌曲及歌詞，剛開場聽兒童歌曲，漸漸自己增加難度。電視不要看了，空閑時候就看英文電影或電視劇或綜藝節(jié)目，一定要有字幕的，只有英文字幕的最好(中英文字幕是以后階段用來進步翻譯的)。第二階段：當(dāng)你覺得自己對英語的學(xué)習(xí)是出于喜歡的時候(這時候即使不逼著你學(xué)習(xí)，你也養(yǎng)成習(xí)慣聽英文歌曲和看英文電影)，扎實根底(建議高三上學(xué)期半年時間)買一本高中語法，認(rèn)認(rèn)真真從頭看到尾，結(jié)合自己平時的時間，爭取每天都看至少一個知識點。第三階段，要想學(xué)好英語，就得有股子韌勁兒。學(xué)過的生詞和句子一定要記住，真正掌握它，千萬別把希望只放在考前的突擊記憶上。記單詞一定要日積月累，備一個小本兒隨身攜帶就更好。比方今天學(xué)了10個單詞，記住了7個，其余3個怎么也記不住，這時你就可以把它們記到小本子上。小本子隨身帶，有空你就掏出來，看它幾眼，說它幾遍?？吹拇螖?shù)多了，說的次數(shù)多了，再難記的單詞也能記住。當(dāng)然，記生詞最好連句子一塊記效果更好，這樣記得牢。通過句子記新單詞，不但擴大了詞匯量，而且還記了單詞的用法，真是一舉兩得。第四階段，要想學(xué)好英語，還要多動腦筋。要采用多種方法、多種形式來巧學(xué)巧記。對于一些較難理解的知識，我們可以把它的核心部分用一兩句好記、好上口的話概括起來，進展記憶。學(xué)習(xí)方案執(zhí)行一段時期后，要用專門的時間總結(jié)和深化考慮在學(xué)習(xí)方案執(zhí)行了一段時間之后，在考試之后，在暑假、寒假，你要用幾個小時、一天、幾天甚至更長時間，進展深化考慮，從心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)各個方面進展總結(jié)，總結(jié)出自己“狠勁”是否充足，總結(jié)出自信心產(chǎn)生的多少強弱，仔細(xì)想想自己在前一段時間內(nèi)是否有不良心態(tài)，是否因老師、父母、同學(xué)關(guān)系等影響學(xué)習(xí)，每天鍛煉身體的時間和強度夠不夠，每天學(xué)習(xí)狀態(tài)好不好，各門課程是否形成了完好的知識體系，一共寫了多少篇作文，作文程度進步如何等等。一般，只有經(jīng)過長時間的總結(jié)和深化考慮，你才有可能找出自己的各種問題，才能制定出最適宜的學(xué)習(xí)方案。英語學(xué)習(xí)方案31、制定詳細(xì)的方案并落實這是最根本的，也是最重要的。方案制定了，就得落實。例如，7天內(nèi)閱讀完一本書、每天寫篇作文、一個月內(nèi)啃完英語1000個單詞。2、聽1〕除周末外，每天晚上10:00——12:00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析^p過程。2〕每天一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。3〕重視精聽，聽無數(shù)遍。4〕周末看一部外國電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)方案執(zhí)行情況。3、說1〕朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。2〕每天堅持張嘴說，每周參加英語角。3〕注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。4、讀1〕每周看一部英文電影。2〕同時也可以像單詞本一樣，準(zhǔn)備一本英文小說的口袋本，利用生活中的各種碎片時間，實現(xiàn)英語語篇積累。3〕跟讀假期做聽力練習(xí)可以盡情大聲朗讀，不再像在教室里那樣拘束。5、寫1〕爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。2〕聽寫可以是聽寫單詞，也可以是與精聽配合，聽寫一些小段落。3〕堅持寫英文日記，可以寫身邊發(fā)生的事，也可以寫自己的所見所想，無論什么，只要拿起筆去記錄。4〕很多同學(xué)因為書寫習(xí)慣不好，在英語學(xué)習(xí)上吃了很多虧。也可以有意識的練練字，書寫不必一定要非常精致，但是一定要工整。英語學(xué)習(xí)方案4學(xué)生的時候?qū)W期開場都會給自己定一個學(xué)習(xí)方案，可方案總是沒執(zhí)行了多久就被拋在腦后，今年姑且再做一個方案，且不管結(jié)果如何，能有個開頭也總歸是好事。1、身在國外，有一個良好的英語語言環(huán)境，應(yīng)該抓住時機迅速進步英語語言才能;(1)新舊單詞200/周;(2)常用句子50/周;(3)動感英語，5集/周;(4)英文電影假設(shè)干。2、通信知識，每天學(xué)習(xí)的新知識更新在博客中。3、利用工程時機，進步自己的溝通協(xié)調(diào)才能。一、活動主題：英語已成為世界上最流行的語言，而且也是我們可以急時學(xué)習(xí)最新的、最先進的知識的工具，讓我們學(xué)好英語,超越夢想。二、活動宗旨：為了進步本本實驗班同學(xué)的聽、說、看的才能，適應(yīng)社會開展的大潮流，特制定本方案。三、活動對象：江西理工大學(xué)周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實驗班所有同學(xué)和老師以及旁聽同學(xué)。四、活動時間：每天上午10：00~10：30分(周一至周六)，其它時間待定。五、活動地點：江西理工大學(xué)周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實驗班教室。六、活動負(fù)責(zé)人：黃云飛七、活動詳細(xì)安排：每天上午10：00~10：30分(周一至周六)為完全英語時間，在班上的所有同學(xué)及老師在此時間段內(nèi)強迫使用英語進展交流，可以干其它事學(xué)習(xí)規(guī)律，但是，在這段時間里，即使你在和朋友聊天，也必須用英文交流。不定期的在完全英語時間里搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。在這段時間里，不得干其它事，集中精力搞好我們的每一個活動。在我們班群里聊天，必須用英文。周六晚英文大片欣賞時間，此時間段內(nèi)建議大家不要做其它事情，仔細(xì)欣賞，看完電影后，每個人都用英語作一個簡短的發(fā)言(可以是你對該部電影的一些見解，可以是電影中一句讓你印象深化的話。周六晚所有的對話強迫使用英文。周六電影推薦活動，同學(xué)們可以為周六晚的電影選片，但選片的要求是電影是英文的，而且要有英文字幕(不能是中文字幕)，同時，推薦電影的同學(xué)還要準(zhǔn)備好在電影開場之前，對這部電影作一個簡單的介紹(英文)。英語學(xué)習(xí)方案5一、方案要盡量全面學(xué)習(xí)方案是指學(xué)習(xí)的詳細(xì)安排。要想真正完成好學(xué)習(xí)方案，在考慮方案的時候，一定要對自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會工作時間、為集體效勞時間、鍛煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣，在學(xué)習(xí)時間內(nèi)才可能精力充分地學(xué)習(xí)。二、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)時間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時間，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識。二是自由學(xué)習(xí)時間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或進步深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)程度的進步，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程。但凡體會到因為抓住了自由學(xué)習(xí)時間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會努力去進步常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時間，使學(xué)習(xí)的主動權(quán)越來越大。三、長方案和短安排長方案和短安排是指在一個比較長的時間內(nèi)，應(yīng)有個大致方案。由于實際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測，所以長方案不可能太詳細(xì)，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上方案要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時，就會明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了詳細(xì)的短安排方案，長方案中的任務(wù)可以逐步得到實現(xiàn);有了長方案，就可以在完成詳細(xì)學(xué)習(xí)任務(wù)時具有明確的學(xué)習(xí)目的。四、從實際出發(fā)來制訂方案在訂方案的時候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實際情況。主要指以下幾方面：1.自己知識和才能2.每個階段的學(xué)習(xí)時間3.學(xué)習(xí)上的缺欠和破綻4.老師教學(xué)的實際進度從實際出發(fā)還要注意的一點是不要平均使用力量，要抓住重點。五、方案要留有余地方案終歸不是現(xiàn)實，而只是一種可能性。要想把方案完成現(xiàn)實，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會發(fā)生變化，方案訂得再實際，也不免出現(xiàn)估計不到的情況。所以，為了保證方案的實現(xiàn)，訂方案時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。六、進步時間的利用率早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等;留神情比較愉快，注意力比較集中，時間又比較長，這時候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時間內(nèi)，由于安排了適宜的內(nèi)容，就會收到較好的效果。注：華大學(xué)習(xí)網(wǎng)為中學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資分享。七、注重效果不斷調(diào)整在方案執(zhí)行到一個階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時調(diào)整。主要檢查以下這些內(nèi)容：方案提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否已經(jīng)完成?自己是否根本按方案施行?學(xué)習(xí)效果如何?沒有完成方案的原因?通過檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時改變方案中的不合理部分。英語學(xué)習(xí)方案6一個總原那么：1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時將做保障，一切都是空談。2、每天閱讀一篇合適自己難度的文章，以此文章為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。4、求質(zhì)不求量，選一篇英語美文聽寫，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。5、把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。6、聽寫是個學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強。7、早睡早起學(xué)英語。8、抓住奇速英語24個故事串記中學(xué)3500單詞聽說讀寫聯(lián)動一套教材足矣，不要盲目的更換教材。9、每天學(xué)習(xí)英語必需要有詳細(xì)可行的方案，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。10、相信自己，一定可以學(xué)好英語。四個有效方法：一、合作學(xué)習(xí)1、跟個性相投的朋友建立學(xué)習(xí)小組，也可報名奇速英語寒假在線課程班；2、確立學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)方案、學(xué)習(xí)目的，由老師制定的學(xué)習(xí)方案和目的效果更加；3、互相監(jiān)視，互相提問、答復(fù)，共同討論，共同驗收成果；4、記錄每個階段的情況，優(yōu)化方式，開展下個階段的學(xué)習(xí)。結(jié)果：你會看見自己和同伴的進步，會在別人的映襯下讓自己變更好，還會產(chǎn)生成就感和榮譽感，并且會在這種共有的成就感下推動獲取更大的學(xué)習(xí)動力。二、規(guī)律學(xué)習(xí)1、選擇適宜的學(xué)習(xí)時間；2、固定每天的學(xué)習(xí)量；3、天天堅持，形成習(xí)慣。結(jié)果：每天進展一定量的學(xué)習(xí)會成為很自然的事情，要是哪天不學(xué)習(xí)了，你還會感覺不舒適，如報名奇速英語寒假在線課程，除了老師的催促，更重要的是培養(yǎng)你對英語學(xué)習(xí)的興趣，有了興趣，自然學(xué)習(xí)就變得輕松了。三、自主學(xué)習(xí)1、利用現(xiàn)有教材的資，深耕精學(xué)；2、利用優(yōu)質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)資，拓展學(xué)習(xí)。寒暑假除了常規(guī)的作業(yè)，還應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)質(zhì)資，拓展學(xué)習(xí)。比方可以免費利用奇速英語官方網(wǎng)或奇速英語APP上的優(yōu)質(zhì)資。每天做一篇“時文閱讀”〔住校生周末補上〕，每周聆聽并閱讀背誦一篇“奇速美文”，在奇速英語平臺或“奇速記單詞APP”上每周游戲闖關(guān)記本單元的課本同步單詞或拓展單詞。奇速英語的時文是每天更新的，特級老師原創(chuàng)，最新，是中高考閱讀題素材來；奇速英語美文也是中高考完形素材來，每晚睡前聽聽，有空閱讀，不僅可以練習(xí)聽力，還可以進步主觀題〔如寫作、短文填空〕；學(xué)生利用奇速英語官方網(wǎng)上的單詞速記板塊來記課本同步單詞和拓展詞匯，記完后可以玩單詞游戲來加深記憶。在后臺，學(xué)生和家長隨時都可以看到大數(shù)據(jù)分析^p和學(xué)生的進步。奇速英語把賞識教育與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，學(xué)生在游戲中不知不覺就養(yǎng)成了閱讀、聽力和記單詞習(xí)慣，進步了學(xué)業(yè)成績，并且養(yǎng)成了終生受益的學(xué)習(xí)習(xí)慣。結(jié)果：提升了英語成績，培養(yǎng)了終生受益的良好習(xí)慣。四、探究學(xué)習(xí)1、給自己定一個探究題目，如一個英語語法問題、一個新的知識點；2、去查找相關(guān)資料或咨詢老師，掌握相關(guān)知識，并做一定練習(xí)；3、記錄下學(xué)到的新知識。如此日積月累，英語成績將產(chǎn)生由量變到質(zhì)變的效果。結(jié)果：你可能走到令自己驚喜的高度，獲得一些意想不到的成績。就算你并沒有實現(xiàn)最初的探究目的，在這個過程中，你也會學(xué)到不少。這種學(xué)習(xí)，還會讓你的學(xué)習(xí)興趣更濃重。英語學(xué)習(xí)方案7無論做什么事首先要明確目的，有的放矢方能事半功倍。高三是最為繁忙和緊張的一年，在繁忙和復(fù)雜的環(huán)境中我們需要的是冷靜，并且要有合理的方案。1、目的定位(1)選擇一個目的進展打破。經(jīng)過對學(xué)習(xí)效率低的原因分析^p，找出自己的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項進展重點打破。某些學(xué)生在承受長輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個宏大的學(xué)習(xí)方案，其實這種方案十有____是執(zhí)行不下去的，要根據(jù)自己的實際情況，從某一方面進展打破。(2)實行新的學(xué)習(xí)程序。假如你的癥結(jié)是行為拖拉，為克制這個缺點你就應(yīng)該給自己訂一個規(guī)那么，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺;假如原因是對英語不感興趣，那么首先努力去改變單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)方法，將英語學(xué)習(xí)與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來，堅持一段時間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會逐漸濃重。2、行成一些好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略要盡可能的形成如下學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)養(yǎng)成提問的好習(xí)慣。它不僅有助于語言學(xué)習(xí)，也是個人成長的好習(xí)慣;(2)學(xué)習(xí)時要經(jīng)常準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時記錄下來或者直接進展查閱(3)將經(jīng)常出錯的地方記錄在一個小本上，不斷復(fù)習(xí)穩(wěn)固，并防止重復(fù)犯錯;將朗讀作為每天早晨起來以后的一個習(xí)慣動作(4)分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來，以后在不同的階段放給自己聽聽，看看是不是有明顯的進步。(5)挑選語言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對象。不要光為了背誦而背誦，將語音的練習(xí)、內(nèi)容的欣賞、單詞的記憶、句型的穩(wěn)固、語感的培養(yǎng)有意無意地作為背誦的目的(6)將復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的一個重要過程，制定一些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的方案。形成如下學(xué)習(xí)策略：(1)在英語學(xué)習(xí)的過程中要樹立自信(2)理解思維差異，即以英語為母語的人在思維方式上與我們中國人的差異?！八季S差異”需要在平時的閱讀中不斷地感受、體會，積累英語中對各類事件的描繪和闡述方式，才能在自己的表達中運用自如(3)學(xué)習(xí)英語所承載的文化概念(4)經(jīng)常將英語和中文進展對照比照(5)要有文體意識。3、堅持就是成功每天必備的訓(xùn)練：(1)聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對性的強化練習(xí)，并復(fù)述聽到的內(nèi)容進步口語表達才能(2)理解并記憶10個左右新詞匯，可以參考大學(xué)四級詞匯(3)閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應(yīng)的練習(xí)(限定時間：一般為5分鐘一篇文章)(4)有目的的整理當(dāng)天或者近期學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到舉一反三總結(jié)：英語學(xué)習(xí)是一個長期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的，還必須有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。假如沒有奮斗的目的，沒有堅持不懈的努力，我們很難獲得成功。朋友們，一起努力吧!笑到最后，笑得最甜。英語學(xué)習(xí)方案8一，目前根本情況分析^p之優(yōu)點1，學(xué)習(xí)才能較好2，文化取向無誤差3，有積極向上的心4，有充足的時間二，目前根本情況分析^p之缺點1，語法很差2，詞匯量達不到要求3，聽力沒有專門訓(xùn)練，特別是標(biāo)準(zhǔn)口音的聽和說4，閱讀速度達不到考試要求5，翻譯缺少一個邏輯訓(xùn)練過程6，寫作靠語法，翻譯靠語法，有語法還要訓(xùn)練語法技術(shù)在語句情景表達的合理運用。這方面缺少訓(xùn)練。三，理念大學(xué)四級是得聽力和閱讀者得天下四，考前方案有針對性，四級考什么，我練什么，我缺什么，我補什么五，難度—比高考要求，加大了聽力部分，閱讀速度，才能要求，邏輯判斷，漢譯英部分六，根本策略：先不要看太多的資料，一定要買一本四級歷年真題，真正把近十年的真題研究透了，肯定沒問題。因為四級是比較成熟的標(biāo)準(zhǔn)化考試，出題套路比較相像，對真題深化細(xì)致的研究對實戰(zhàn)有很大幫助七，四級考試內(nèi)容英語4級考試內(nèi)容，包括四個部分：聽力理解、閱讀理解、段落漢譯英、短文寫作。全部題目按順序統(tǒng)一編號。第一部分：聽力理解〔ListeningComprehension〕共20題，考試時間20分鐘。這一部分包括兩節(jié)：A節(jié)〔SectionA〕有10題，每題含一組對話，對話后有一個問句。B節(jié)〔SectionB〕有10題，分別安排在假設(shè)干篇聽力材料之后，每篇后有二至四道題，每題為一個問句。聽力部分的每個問句后有約15秒的間隙，要求考生從試卷所給出的每題四個選擇項中選出一個最正確答案。錄音的語速為每分鐘約120詞，念一遍。選材的原那么是：1、話部分為日常生活中的一般對話，句子構(gòu)造和內(nèi)容不太復(fù)雜；2、短篇聽力材料為題材熟悉、情節(jié)不太復(fù)雜的故事、講話、表達等；3、所用詞語不超出教學(xué)大綱詞匯表四級規(guī)定的范圍。聽力理解部分的目的是測試學(xué)生獲取口頭信息的才能。第二部分：閱讀理解〔ReadingComprehension〕共20題，考試時間35分。要求考生閱讀假設(shè)干篇短文，總閱讀量不超過1000詞。每篇短文后有假設(shè)干個問題。考生應(yīng)根據(jù)文章內(nèi)容從每題四個選擇項中選出一個最正確答案。選材的原那么是：1、題材廣泛，可以包括人物傳記、社會、文化、日常知識、科普常識等，但是所涉及的背景知識應(yīng)能為學(xué)生所理解；2、體裁多樣，可以包括表達文、說明文、議論文等；3、文章的語言難度中等，無法猜想而又影響理解的【關(guān)鍵詞】：^p，如超出教學(xué)大綱詞匯表四級的范圍，用漢語注明詞義。閱讀理解部分主要測試下述才能：1、掌握所讀材料的主旨和大意；2、了講解明主旨和大意的事實和細(xì)節(jié)；3、既理解字面的意思，也能根據(jù)所讀材料進展一定的判斷和推論；4、既理解個別句子的意義，也理解上下文的邏輯關(guān)系。閱讀理解部分的目的是測試學(xué)生通過閱讀獲取信息的才能，既要求準(zhǔn)確，也要求有一定速度。第三部分：寫作〔Writing〕：共1題，考試時間30分鐘。要求考生寫出一篇100—120詞的短文，試卷上可能給出題目，或規(guī)定情景，或要求看圖作文，或給出段首句要求續(xù)寫；或給出【關(guān)鍵詞】：^p要求寫成短文。要求可以正確表達思想，意義連接，無重大語法錯誤。寫作的內(nèi)容包括日常生活和一般常識。短文寫作部分的目的是測試學(xué)生運用英語書面表達思想的初步才能。八，復(fù)習(xí)重點：傳統(tǒng)閱讀+作文+聽力步驟：〔兩個層面：從題目層面和文章本身〕1、從題目層面；首先把閱讀理解按照規(guī)定時間做一遍，一般是8———10分鐘一篇。關(guān)于做題順序，每個人的習(xí)慣不同，我建議是先看一下題干，然后回到原文中進展查找，定位與交換；2、核對答案；3、對5道題目進展超精分析^p，從正確選項的獲得，到出題人干擾項的設(shè)計，都要做到了如指掌，這樣可以進步你的抗干擾才能。對于正確選項的分析^p，應(yīng)該是定位與交換，把答案中與原文的交換詞和同義轉(zhuǎn)述的句子仔細(xì)體會，并做好筆記，爛熟于心；要研究出題人，而對于其他3個干擾項，一定要找出命題人是通過什么手段進展干擾的，出題人干擾技術(shù)一般是：a。與原文偷換概念、b，擴大范圍、c，縮小范圍、d，絕對化。等等干擾項設(shè)計方式。對干擾項的分析^p和對正確選項的同義交換分析^p決定了你的四級級考試閱讀理解的得分，因為定位與交換是閱讀理解的精華所在。4、對文章本身的超精分析^p：閱讀理解的文章的選擇都是經(jīng)過命題專家精選的，具有較強的可讀性、示范性，因此我們除了題目分析^p之外，還必須對文章本身進展分析^p，從宏觀和微觀層面熟悉和掌握英美文章的行文特點、常用詞匯、文章題材以及感情色彩的表達，雖然我們下一次以及以后的四級考試不可能碰到原文，但是英美人寫作的特點、習(xí)慣和題材都差不多，可以起到觸類旁通、舉一反三的效果，因此對文章的分析^p絕對不能無視。九、方案1，單詞：毫無疑問是第一關(guān)。大綱標(biāo)準(zhǔn)是4500左右，一定要一鼓作氣，拿出多一點的時間一次攻克。2，語法：語法就不要系統(tǒng)地學(xué)一遍了，一來沒時間，二來也沒必要。只要對照語法書把語法選擇題進展句子成分的分析^p就行了，先找句子主干，再找出每一個修飾成分，它們之間的關(guān)系，分析^p幾十個句子之后語法就根本上清楚了。3，閱讀：詞匯量是根底，一定要做到第一步。4，聽力：每天至少15分鐘的時間，集中注意力，并意識的記憶好的句子。從specialEnglish做起。每天聽寫一篇。貴在堅持。十，閱讀方法五層遞進學(xué)習(xí)法，即從五個層面上把握閱讀文章與試題。1、把握中心思想層2、概括段落大意層3、深化剖析文章層4、摘錄背誦佳句層5、換位考慮命題層十一，閱讀訓(xùn)練時考前須知1〕不要在復(fù)習(xí)時放過生詞文章中不能出現(xiàn)一個不認(rèn)識的詞匯、短語和句型〔專業(yè)詞匯除外〕，在這個過程中也是對單詞的復(fù)習(xí)，詞匯是活的，四級考試詞匯的考察點是詞匯的運用，并不是你的背誦，因此只有在閱讀中的詞匯才是活的，才有其詳細(xì)語境中的用法，重點掌握詞匯的搭配、由詞匯所構(gòu)成的句型，詞匯的形象用法等。我的一個理念的就是四級復(fù)習(xí)不分家，也就是說你一定要積極復(fù)習(xí)，當(dāng)你精讀閱讀文章的時候，假如你碰到一個詞匯的搭配，句型，你就要主動的去運用它，利用它造個句子，這才說明了你掌握了。這就等于你在復(fù)習(xí)閱讀的時候，詞匯、作文一起復(fù)習(xí)了，能起到一石二鳥，甚至一石三鳥的成效。2〕復(fù)習(xí)要注意深層含義要注意句與句之間、段與段之間的銜接關(guān)系，尤其是銜接詞的運用，不要無視小詞對文章的作用和影響。理解文章、分清層次以及分清意群有很大的的好處，最好能對文章的段落進展分層次，每層甚至每一段能用一句話表達出來，加強你對文章的深層次理解，這有助于對文章主題類的題目的解題。一篇文章只有一個主題，任何段落的闡述都是圍繞這個主題來進展的，或者用正面論證、或者反面論證、或采用引證等等手段。除此之外，有些段落和篇章構(gòu)造還可以用在你的寫作中，我認(rèn)為一篇真題中的閱讀理解就是一篇寫作范文，里面有很多的養(yǎng)分值得我們?nèi)ノ蘸瓦\用。3〕注意作者觀點的表達方式以及作者觀點與專家觀點的區(qū)分。在一般的英美文章中，尤其是四級考試所選的文章中，作者的觀點表達方式根本上都是比較直白的，隱藏在字面意思背后的并不是很多，通常通過形容詞、副詞、以及特定的觀點詞和特定句型來表達，這些詞匯和句型必須通過已考試題來把握和總結(jié)，熟記，對作者態(tài)度題的解答有直接的幫助。英語學(xué)習(xí)方案9英語四級學(xué)習(xí)方案的第一階段：夯實根底〔1-20天〕1、詞匯四級所需掌握的詞匯量為4000左右，假設(shè)一天記憶60——70個單詞左右，那么剩下兩個月時間正好可以完成。為熟悉記憶，當(dāng)天所記單詞必須在第二天、第三天進展復(fù)習(xí)，依次循環(huán)。前20天可以著重背單詞，夯實根底。注意：詞匯是通過考試最重要的環(huán)節(jié)，詞匯過關(guān)了，閱讀和寫作就會得心應(yīng)手，不會太吃力，切記一定要堅持。2、閱讀一般來說閱讀有四種題型：事實細(xì)節(jié)題、詞義及語義判斷題、推理判斷題、主旨大意題和觀點態(tài)度題。三十天分別練習(xí)這四種類型的閱讀題，即一種題型一周〔如練習(xí)書中分類不同那么按不同分類分別練習(xí)〕。英語四級學(xué)習(xí)方案每天完成三篇，分為三個階段：①掐表完成閱讀題，7、8分鐘一篇最好；②檢查答案，找出錯題錯在哪里；③細(xì)讀，總結(jié)閱讀技巧并找出不會的四級詞匯。3、聽力有三種題型。短篇新聞、長對話、篇章。在第一階段利用真題中的聽力來專項訓(xùn)練，每七天練習(xí)一種題型。每天聽30分鐘。設(shè)定幾篇為一個部分，先全部聽完，再檢查答案，最后將錯誤的多聽幾遍并找出原文里不會的生詞，全部背下來。還可以下載VOA的英語1-5天聽慢速英語部分，每天聽1個小時并聽寫出來。6-10天聽慢速英語部分，每天聽1個小時并聽寫出來。11-15天聽常速英語部分，每天2個小時，進展聽寫2-3遍。16-20天聽常速英語部分，每天2個小時，進展聽寫2-3遍。4、寫作英語四級學(xué)習(xí)方案針對寫作的話，每兩天寫一篇。盡量多練習(xí)各種類型，并使用模板句型進展訓(xùn)練。寫得時候不要查閱生詞，寫完以后可以對照優(yōu)秀模板或者范文進展修改，平時多積累佳句，套用模板進展創(chuàng)新，每4天背誦一篇優(yōu)秀范文。5、翻譯每天做兩篇，自己獨立翻譯，翻譯完成后對照答案進展修改，將自己不會寫的單詞短語句子進展重點記憶。平時多閱讀相應(yīng)量的翻譯材料，要偏向中國文化，注意積累。英語四級學(xué)習(xí)方案的第二階段：真題強化此階段為真題強化階段〔21-50天〕根底薄弱的小伙伴可以通過真題試卷來強化根底，很多真題試卷專門針對根底薄弱的同學(xué)設(shè)計的，逐句逐題進展精解，這樣一來，遇到不認(rèn)識的單詞或者讀不懂的地方，即使不看詞匯書和語法書，根底也能補牢了幫助大家全面穩(wěn)固根底。1.做真題時完全以四級考試時間為標(biāo)準(zhǔn)。先寫作文，30分鐘。其次聽力，再閱讀，后翻譯。完全做完后對照答案并計算出分?jǐn)?shù)。2.查出所有生詞，牢記并學(xué)會用法。當(dāng)然閱讀內(nèi)有非四級詞匯生詞，注意這些單詞不用記憶。3.分析^p錯誤原因，查漏補缺。做完幾套要比照幾年真題的語言點，會發(fā)現(xiàn)很多語言點是重復(fù)的。4.即使是真題階段，每天也應(yīng)閱讀定量翻譯材料。此階段更加關(guān)注做題技巧和思路，及時進展反思和理解。重點練習(xí)自己的薄弱單項進展系統(tǒng)化的強化練習(xí)。英語四級學(xué)習(xí)方案的第三階段：模擬沖刺〔51-60天〕此階段為模擬題練習(xí)沖刺階段，為期9天，每天應(yīng)完成模擬題1至2套，方法與第二階段一樣。如在模擬初期發(fā)現(xiàn)有特別薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)專門加強此題型的練習(xí)。繼續(xù)閱讀翻譯材料。考前最后四天，開場背誦作文模板。考前最后一天晚應(yīng)全面復(fù)習(xí)。英語學(xué)習(xí)方案10一、復(fù)習(xí)英語音標(biāo)。音標(biāo)很重要，我在以前說過屢次，假如小孩子如今音標(biāo)還不會，趕快補。二、復(fù)習(xí)小學(xué)課本。小學(xué)英語課本是剛剛學(xué)完的，這些知識需要復(fù)習(xí)，長時間不復(fù)習(xí)，會有遺忘，再者，它多少會與初一有關(guān)聯(lián)。小學(xué)的根底知識掌握好了有利于初一英語的學(xué)習(xí)。如今的初一課本不管哪個版本，一上來就很深，不像以前了，以前是：不管你小學(xué)學(xué)不學(xué)英語，初一一開場都是從頭來，學(xué)字母，學(xué)音標(biāo)，學(xué)對話，重復(fù)學(xué)習(xí)。如今改變了這種“重復(fù)學(xué)習(xí)，浪費時間”的做法。三、閱讀簡易故事。語言學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是詞匯學(xué)習(xí)，詞匯要結(jié)合語法，也就是說詞匯學(xué)了要會用，要會認(rèn)識，會拼讀，會寫會用。那么，閱讀就顯得非常重要。《書蟲》一級二級都可以讀，如今的孩子不缺讀物，只是不知道怎樣正確地學(xué)英語，我們那個時代缺乏書籍，原汁原味的東西就更少。如今倒相反，好讀物很多，學(xué)生不讀，實在是“杯具”啊!《書蟲》讀一讀，看懂就行，當(dāng)然，最好，要做筆記，生詞抄下來記，好詞組、好句子抄下來，背誦。學(xué)英語，一定要多背誦，好句子，好段落，好文章，好課文，一定要背。《新概念英語》一定要一篇一篇的背，背了，終生受益。我30年前背的的《新概念英語》課文，如今仍然會背。那些課文真的很有趣，短小，但信息量大。背多了，語感就形成了，英語越學(xué)就越覺得容易，越學(xué)越有意思。初中生英語暑假學(xué)習(xí)方案1.將大綱要求的5500單詞和常見的超綱單詞750、短語和固定搭配870背3遍。2.將考研的.寫作核心詞匯仔細(xì)過3遍。3.將考研語法融會貫穿，理解記憶2遍。4.熟悉考研試題，理解其難度和各種題型。5.精讀英語文章，熟悉英文寫作思路，通過閱讀記單詞。6.通過考研長難句練習(xí)語法。1.熟悉考研詞匯。2.純熟掌握寫作常用的核心詞匯。3.熟悉多種作文題材、體裁、及所用的【關(guān)鍵詞】：^p匯。4.熟悉考研題型。純熟掌握寫作常用核心匯。810小時1、海天內(nèi)部資料系列(詞匯、語法、完形、閱讀、長難句及翻譯、寫作)2、專家系列圖書1.詞匯的記憶，應(yīng)與詞匯的應(yīng)用相結(jié)合。在進入下一輪詞匯背誦之前，應(yīng)將本輪詞匯認(rèn)真復(fù)習(xí)1遍。在背誦的同時，應(yīng)該劃掉已經(jīng)掌握的單詞。每背一遍下一遍應(yīng)背的詞匯量就減少。將時間和精力集中到不熟悉、需要加強的單詞上。2.積累寫作核心詞匯，熟悉寫作例句。3.將考研核心語法弄透，弄懂。1.詞匯是一切的根底，這是寫作與做題的根底。2.根據(jù)科學(xué)，反復(fù)記憶，才能做到事半功倍。3.只有先理解考研作文要用的核心詞匯才能會在需要時應(yīng)用。4.語法是中國考試制度中不可無視的一部分，是閱讀長難句分析^p及翻譯的根底此階段的任務(wù)最好從報名起到20xx年6月這個階段內(nèi)完成，平均每天學(xué)習(xí)3小時。第二階段：強化進步(專項練習(xí))階段(6月—8月)任務(wù)內(nèi)容目的完成時間需要資料學(xué)習(xí)時間安排原理備注1.閱讀理解專項練習(xí);閱讀技巧的積累及總結(jié)2.閱讀新題型專項練習(xí);整理解題技巧。3.完型的解題技巧。4.翻譯專項練習(xí)5.考研作文范文背誦及作文練習(xí)。1.穩(wěn)固考研詞匯。2.熟悉多種作文題材、體裁、題目的寫作思路。3.由對單詞的理解上升到對句子的理解。做到閱讀理解才能有一個質(zhì)的飛躍。5.各個打破各種考研題型。360小時1、海天內(nèi)部資料系列(詞匯、語法、完形、閱讀、長難句及翻譯、寫作、長難句)2、專家系列圖書1.對詞匯進展強化記憶，加深印象，學(xué)以致用。2.把寫作核心詞匯牢牢掌握，熟悉其例句，應(yīng)用到作文中。1.寫作專題練習(xí)、范文背誦及仿寫比照。2.每天做兩篇閱讀，詳細(xì)研究解題技巧，把遇到的生詞，難句弄通。3.在做題當(dāng)中不斷回憶語法。1.“溫故而知新”。2.考研英語著重考察兩種才能：一是通過單詞和語法理解別人的思想，即閱讀理解;二是通過單詞和語法表達自己，即寫作。第一階段正是第二階段的根底3.只有親自下筆寫，才能體會寫作的真諦。做到下筆如有神此階段的任務(wù)最好三個月內(nèi)完成，平均每天學(xué)習(xí)3-4小時。高中生英語暑假學(xué)習(xí)方案1.所謂悟以往之不見，知來者之可追。新進入高二的同學(xué)們假設(shè)是對高一的語法學(xué)習(xí)還留有遺憾，一定要抓緊時間惡補，彌補以前留下的知識破綻。這些破綻假設(shè)是不補，越往后學(xué)，破綻就越大，到最后就會開展到不可拾掇的場面。另一方面，同學(xué)們在新升入高二之前也可以提早預(yù)習(xí)高二的知識，做到胸有成竹。高中英語的知識還是挺有難度的，提早學(xué)習(xí)，日后在學(xué)習(xí)時就能更多一份理解，也能有更充裕的時間強化自己薄弱的其他環(huán)節(jié)。另外，同學(xué)們對語法知識的學(xué)習(xí)，一定要站在一個比以前更高的層面上。因為進入高二，英語的難度進一步加大，假設(shè)只是像以前那樣淺薄地學(xué)習(xí)語法知識，得過且過，弄個馬馬虎虎，在面對越來越有難度的題目時，想必會越來越感覺到自身功力不夠。再者，語法是英語學(xué)習(xí)的根底，雖然單考語法的單項選擇題只有15個，但對語法知識的考察可以說是輻射到整張英語試卷，其影響力之深、重要性之大，不可不察，不可不思。因此，進入高二，對語法的學(xué)習(xí)，一定要嚴(yán)格要求自己，練就扎實根本功。2、養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣為什么要養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣呢。我們常說英語學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)語感。那么語感從哪里來，從大量的閱讀中來。假如只是局限在平時上課的課文和考題中，語感是很難培養(yǎng)出來的，要培養(yǎng)語感，就需要走出課堂，閱讀各種各樣的，自己感興趣的英語文章。這樣，不僅能進步自己學(xué)習(xí)英語的興趣，而且日積月累，學(xué)會了新的單詞、語法和句子，語感也蠻，漸漸地培養(yǎng)出來了，一舉多得，何樂而不為呢。但課外閱讀是一個積累的過程，需要的是恒心和毅力，其成效也只能在一定積累后才能顯現(xiàn)出來，只要堅持，必能所獲頗豐。3、加強閱讀訓(xùn)練進入高二后，閱讀理解的難度被進一步加大了，這就要求同學(xué)們要足夠重視，并采取應(yīng)對措施。最根本的一點，還是要學(xué)好語法知識，因為閱讀理解中的句子，說到底還是由單詞、短語和句型分層次組合起來的，語法知識結(jié)實，就能面對閱讀理解中那些變化多端的長短句、復(fù)合句應(yīng)付自如，也就不會出現(xiàn)讀不懂，錯理解的問題了。另外，閱讀理解的難度加大還表達在對同學(xué)們的閱讀速度有了新的要求，面對一篇文章，同學(xué)們不僅要看懂，而且要在規(guī)定時間內(nèi)看懂，迅速理解作者的意圖，主旨，獲取關(guān)鍵信息?？荚嚂r，有很多同學(xué)反映，閱讀理解時間不夠，只能倉促閱讀、作答，造成失分，閱讀速度慢便是其中一個原因。這就要求同學(xué)們對閱讀理解，一定不能只停留在讀懂的層次上，要對自己提出更高的要求，特別是要把閱讀速度提上去。做到更高，更強，更快。要做到這一點，同學(xué)們平時就要針對性的進展訓(xùn)練。如，可以給自己規(guī)定時間，在多長時間以內(nèi)做完一篇閱讀，長期堅持這樣要求自己，閱讀速度便能逐步提升。英語學(xué)習(xí)方案11為實在進步本班在6月份的英語四級考試通過率，現(xiàn)按照考試題型分布，暫作如下學(xué)習(xí)方案：一、寫作1.為同學(xué)提供優(yōu)秀短文，供其參考。2.寫作的根基是詞、句，因此，讓同學(xué)背誦高級詞匯短語及美句，以進步作文分?jǐn)?shù)。3.一星期完成作文一篇。二、聽力限于上課時間，決定在周日、周一、周三的晚自習(xí)抽40分鐘進展聽力訓(xùn)練。此前，班級已經(jīng)進展了數(shù)次訓(xùn)練。三、閱讀理解和完形這兩個題型的訓(xùn)練排在一起，進展限時訓(xùn)練。四、歷年真題及模擬題除學(xué)院統(tǒng)一安排的6次模擬外，班級會另排時間進展模擬訓(xùn)練。五、詞匯備戰(zhàn)四級，擁有龐大的詞匯量是必不可少的。所以，班級每人手頭必備一本四級詞典。以上安排是針對班級整體而言，對于個別英語根底薄弱的同學(xué)，進展監(jiān)視并催促其完成相關(guān)的四級內(nèi)容，例如詞匯記憶、美句背誦等；并對其進展指導(dǎo)，幫助解決問題。再者，對于每次的模擬考試有進步的同學(xué)給予一定的獎勵，互相間形成競爭，進步他們對英語學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)然，上述的安排會按照班級情況及學(xué)院方案作相應(yīng)的調(diào)整。我們的目的：不能保證100%的通過率，但我們力求100%，相信努力會創(chuàng)造奇跡。英語學(xué)習(xí)方案12先講一下遺忘的問題。學(xué)了的知識不用總是會遺忘，有人認(rèn)為學(xué)了的東西會忘不如不學(xué)。其實學(xué)了的東西雖然會忘，但要用的時候，可以很快的復(fù)習(xí)恢復(fù)。比方學(xué)高等數(shù)學(xué)要一年的時間，但忘了后，只要兩個星期就可以恢復(fù)，這就是學(xué)了和沒學(xué)之間的差異。英語也和這差不多，所以要把認(rèn)真學(xué)習(xí)過的書本留下來，將來可以很快的恢復(fù)英語程度。幾乎每個背過單詞的人都有這樣的感覺，一本單詞書，背了前面，忘了后面。正如前面所提到的，這種硬記下來的單詞，一兩個星期不背就會遺忘。最后只是留下了一個印象。也許有人認(rèn)為把所有背過的單詞每個星期背一遍就會背的很純熟。這種方法只有極少數(shù)記憶力特別強的人才能到達。因為人的時間和精力有限，假設(shè)每天背30個新的單詞，第二、三、四天復(fù)習(xí)，這樣大該需要1個多小時。前面假如已背熟了3000個單詞，每天又必須花2個小時才能在一個星期里背一遍這些單詞，隨著所背單詞的增加，這個時間還要延長。這種方法還要求一天也不能連續(xù)。一天也不能休息，寒暑假不能連續(xù)，就算有人能做到，但假如生病住院一星期，不就又忘了嗎？學(xué)英語總要背單詞。背過的單詞需要通過閱讀來穩(wěn)固。背單詞的目的和要到達的效果是什么呢？其實我覺得背單詞應(yīng)該改成讀單詞。目的是對單詞的發(fā)音很純熟。要到達的效果是看到單詞可以脫口而出，聽到單詞有似曾相識的感覺。單詞的意思就留給閱讀去解決。許多人喜歡自己看音標(biāo)來學(xué)習(xí)發(fā)音。這種方法有兩個缺點。第一，自己要考慮如何發(fā)音，學(xué)習(xí)的速度就比較慢；第二，這樣學(xué)出來的發(fā)音可能比較僵硬或不正確。其實學(xué)習(xí)發(fā)音應(yīng)該聽單詞磁帶，音標(biāo)只是做為輔助工具。跟著磁帶發(fā)音，不需要考慮，而且又能比較正確。我覺得學(xué)單詞的最好方法是這樣的：買有磁帶的單詞本，把200個單詞分成一組，每組7天，每天三次，每次半個小時，把單詞讀的很熟。什么程度算很熟，跟著磁帶讀單詞時，下一個單詞的發(fā)音可以不看音標(biāo)〔甚至不看單詞〕脫口而出。就像聽音樂磁帶時的感覺一樣。以兩個星期為一個循環(huán)，跟著磁帶把已經(jīng)學(xué)過的單詞讀一遍〔為了加快速度，可以自己錄音〕。這個循環(huán)和學(xué)單詞是相獨立的，即使學(xué)了10000個單詞，每天半個小時，兩個星期完全可以復(fù)習(xí)一遍。閱讀的學(xué)習(xí)也要選有磁帶的教材〔有磁帶的好處和學(xué)單詞時差不多〕。先認(rèn)真把文章中不認(rèn)識的單詞搞懂，這時應(yīng)該到達背出來的效果，然后跟著磁帶把文章讀幾遍。閱讀時學(xué)習(xí)的單詞，大部分會在不停進展的兩星期單詞復(fù)習(xí)中出現(xiàn)。這時就會有原來學(xué)過的感覺。盡管我不喜歡英語考試，但下面還是分析^p一下。英語考試除了最后作文需要拼寫單詞外，所有的題目都只要勾A,B,C,D，因此背單詞的時候無需把拼寫記的很牢。假如為了防止拼寫遺忘，不停復(fù)習(xí)，所花的時間就不值得了。考前二個月，開場做練習(xí)來強化聽力、單項選擇。由于平時也在跟著磁帶學(xué)文章，所以閱讀不需要進展強化訓(xùn)練，考前做十幾篇，熟悉一下題型就可以了。在考前的兩個月，背十幾篇作文，把里面單詞的拼寫記熟?？荚嚨臅r候雖然不會考一樣的題目，但盡量用所背作文里的句型和單詞。通過這種方法，許多句子不用過多考慮，即節(jié)約了時間，又保證了正確性。英語的學(xué)習(xí)是一項很漫長的道路，貴在堅持，切記！以下是我學(xué)英語的過程：中學(xué)的時候，總是有不認(rèn)識的單詞。于是我有了一種錯誤的認(rèn)識，只要背好單詞就可以學(xué)好英語，中考完畢后的暑假，我開場加速背單詞。先是背字典，后是背單詞手冊，我作了一個每天背幾百個單詞的方案，這種瘋狂的方案就像____一樣，注定要失敗。讀高一的時候，我用卡式英語背單詞，這本書里的一些觀點，我如今還支持。但是里面的方法，就像我上面闡述的一樣，有根本的缺陷，它是建立在背熟之后就不會遺忘的根底上，不用的東西怎么會不忘。我每天用四個半小時來背單詞，生活過的非?？?。雖然效果不行，但當(dāng)時我并沒有認(rèn)識到所用方法有根本缺陷，于是試用了各種改進的方案。比方，盡量用背了的單詞寫作文，買了許多英文小說，想用來穩(wěn)固單詞，連走路上學(xué)的時間也背幾個單詞。進入高三，要參加高考，沒有時間背單詞，于是停了一年。進入大學(xué)，有了一種認(rèn)識，假如背了的單詞用不到，背了又有什么用。于是不背單詞手冊，而是完全用閱讀來學(xué)習(xí)單詞。這種方法完全排擠背單詞手冊，也有它一定的缺陷。但我高中時候背單詞時已經(jīng)留下了四級單詞的印象，所以迅速穩(wěn)固了這部分單詞。由于看課文中總有不認(rèn)識的單詞，我開場考慮背單詞和閱讀之間的矛盾。背單詞手冊，可以大量、迅速記下單詞，但是很快遺忘；用閱讀的方法記單詞，記下來的單詞忘的速度慢，但是背單詞的速度慢，而且總是會遇到不認(rèn)識的單詞。由于閱讀課文的時候用復(fù)讀機跟著磁帶讀，所以我發(fā)現(xiàn)了有磁帶的好處，又由于用閱讀學(xué)習(xí)單詞方法的缺陷，我買了一本有磁帶的六級單詞手冊。開場我還是和卡式英語的方法相結(jié)合。后來我發(fā)現(xiàn)把二三百個單詞分成一組，用十幾天背，比每天背幾十個單詞，五天復(fù)習(xí)的方法好。因為盡管每組開場時要接觸幾百個不認(rèn)識的單詞，但是每個單詞可以接觸十幾天，比五天的時間長了一倍多。由于六級單詞手冊的磁帶只有一盤，而且我認(rèn)識到，只有不斷復(fù)習(xí)才能不忘。于是我開場考慮背完六級詞匯后，每天跟著磁帶把全部六級詞匯背一遍，一盤磁帶只有60分鐘，每天完全可以負(fù)擔(dān)。我還發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象，假如受到了干擾，背單詞會很難，但是一旦背出來會比較結(jié)實。假如在走路的時候，聽到單詞的發(fā)音，也能想起單詞的解釋，在教室里背這個單詞幾乎不需要考慮。于是我走路的時候也聽磁帶，背單詞，不過這種方法使自己過于緊張，比較有害，因此以后不會再使用了。之后，我開場背GRE詞匯，因為即使背完了六級詞匯，看課文的時候仍有許多單詞沒有背過，一般國外人平時會接觸一萬五千多個單詞，和GRE的單詞容量差不多。GRE的單詞有六級的三倍，所以我開場意思到，每天復(fù)習(xí)一遍所有單詞是不可能的，于是想每個星期進展一遍，但是這樣遺忘的速度大于穩(wěn)固的速度。最后只能用跟磁帶讀的方法來復(fù)習(xí)，并且把周期延長到兩個星期。背完單詞后，我開場大量閱讀。我閱讀的步驟是：先看一遍文章，遇到不認(rèn)識的單詞，在下面劃一條線，然后查閱文章后面的單詞表，假如單詞表里沒有，就用電子字典查，并在單詞表里加上該單詞及解釋?？赐晡恼潞?，讀兩輪單詞，每輪每個單詞用拼寫的方式讀兩遍〔這算是我學(xué)習(xí)拼寫的方法〕。之后跟著磁帶把文章讀兩遍，接著看新的文章。第二天先把第一天看的文章按上述方法讀單詞，讀文章。再看新的文章，這樣就保證了所有的文章都看了一遍和復(fù)習(xí)了一遍。我如今除了每兩個星期讀一遍單詞外，沒有再學(xué)英語。原來所背的單詞都忘了，不過還能讀得很熟，所以覺的沒有必要背出單詞，只要讀熟就可以了。把認(rèn)真學(xué)過的書保存下來，將來要參加英語考試之前，復(fù)習(xí)一遍，就能恢復(fù)原來的程度。有幾個問題想說明一下。跟著磁帶讀英語，把閱讀、聽力、朗讀綜合起來了。所以我學(xué)英語的時候不愿意看沒有磁帶的文章。假如不考試，我也不進展聽力、口語的訓(xùn)練，課文后面的練習(xí)我也不做，因為這些都沒有必要。有時間我更愿意多學(xué)幾遍文章。中學(xué)的時候語法就差不多學(xué)完了，大學(xué)沒有必要重復(fù)學(xué)語法，只要適當(dāng)補充一點就可以了。想來英語教學(xué)條件真是落后，不知道中學(xué)背課文、做那么多練習(xí)有什么意思，那么幾本薄薄的教材能使學(xué)生把英語學(xué)過關(guān)？只不過是起一個總括和引導(dǎo)的作用。早該開一個英語教學(xué)的電視臺，每天堅持看三個小時，兩年就可以搞定英語。我們學(xué)英語有兩個目的，其中一個是為了各種考試，還有就是作為學(xué)習(xí)其它知識的工具。去國外學(xué)一年英語，可以過關(guān)。模擬這個條件，一天八個小時，要365*8個小時，假如用磁帶的話，要2920盤。我認(rèn)為這將近3000個小時的訓(xùn)練，是學(xué)好英語的必要條件，但國內(nèi)如今顯然還沒有這么多教學(xué)磁帶。我計算單詞復(fù)習(xí)的時間是這樣的，假如讀的很熟，每分鐘可以讀30個單詞，一盤磁帶60分鐘可以錄下1800個單詞，每天跟著磁帶讀30分鐘，也就是可讀900單詞，兩星期14天可以把12600單詞讀一遍。要想真正把英語學(xué)到過關(guān)的程度〔也就是能看懂英文電視、報紙〕，只有像外國人一樣，把英語變成日常生活的一部分，但缺乏這樣的環(huán)境，所以在不需要考試的時候，就讓英語處于休眠狀態(tài)，畢竟除了英語之外，還有許多東西要學(xué)。我把二百個單詞分成一組，每組十天，每天三次，每次背半個小時。背的方法是：用單放機放磁帶，聽一個單詞，按下停頓鍵，讀著單詞想詞意，想不出來再看解釋。開場幾天，由于大量單詞不熟，所以速度很慢，無法在半個小時內(nèi)把所有單詞背一遍。時間快到半小時時，我不再按停頓鍵，而是跟著磁帶把剩下的單詞讀完。經(jīng)過幾天，認(rèn)識的單詞會漸漸增加，可以在半小時內(nèi)把所有單詞背一遍。最后幾天，不到半個小時就可以背一輪，用剩下的時間，再背一遍，背不完的部分，還是讀。我如今認(rèn)為用讀的方法代替上述背的方法可能更好，但是因為沒有實驗過，所以實際的效果我并不清楚。*背單詞的方法：總體把握，部分加深。*即使是自己的母語，假如多年不用，也會遺忘，歷史上有許多這樣的例子。不要為忘了幾遍課文難過，不停向前學(xué)新的課文，學(xué)的時間足夠多時，自然會覆蓋原來所學(xué)的東西。我覺得學(xué)英語沒有什么東西需要背的很熟。比方，英語學(xué)到過關(guān)的時候，很多單詞的中文意思都記不熟了，單詞融入到句子中去了，脫離了句子的單詞又何必過分關(guān)心意思。我高中的時候，父母說我只背單詞是不能學(xué)好英語的。當(dāng)時我說他們大學(xué)學(xué)了幾年英語，如今沒記下幾個單詞，我不能重蹈覆轍。如今想來，要學(xué)好英語，真的是沒有那么簡單。假如我處在他們那個時代，還不一定有他們學(xué)的好。學(xué)英語一定要努力，方法只是你如何走路，不能代替你走路。自己要找合適自己的學(xué)習(xí)方法，千萬不能生搬硬套，我就是太按照卡式英語的方法，才走了許多彎路。英語學(xué)習(xí)方案13a方案：一本英文小說假期中堅持看完一本英文小說。當(dāng)然一定要根據(jù)自己的程度挑選適宜的書刊。比方根底稍差的同學(xué)就去書店挑選一本自己感興趣的有中文對照版本的英文小說，而英文好的同學(xué)那么直接選擇原版小說〔自己抽一天時間去逛逛外文書店吧，去挑選一本自己真正感興趣的書來讀〕。英語閱讀材料中，最簡單的是專業(yè)文章，其次是新聞，最難的是小說。我大學(xué)花了半年多時間就可以毫不費力地讀懂紐約時報，但是直到大學(xué)畢業(yè)2年才能勉強讀完davincicode〔達·芬奇密碼〕。但是真的讀完一本幾百頁的小說，帶來的成就感是讀幾篇文章難以比較的。這里給大家的建議是，在讀的過程中一定要有摘抄的習(xí)慣。把自己認(rèn)為用的好的詞、短語甚至句子認(rèn)真摘抄在筆記本上，并且要經(jīng)常拿出來復(fù)習(xí)。這對你的英文寫作有非常大的提升作用，所以大家在堅持讀完一本小說的過程中一定不能忘記摘抄。b方案：一門英語測試準(zhǔn)備一個國際英語程度測試，比方雅思。尤其有出國打算的孩子。準(zhǔn)備考試的過程一定會讓你的英文突飛猛進。1、詞匯詞匯書選購四原那么：a、選“看上去不煩”的，這本書你不會買回去就丟在家里面再也不看了。b、必須有mp3，以聽代說。詞匯有兩個方面一個是視覺認(rèn)知的另一個是聽覺的認(rèn)知，對應(yīng)的就是閱讀和聽力，很多同學(xué)都有這個經(jīng)歷就是聽詞的時候覺得好似認(rèn)識卻要想很久才懂，就是聽覺認(rèn)知不夠。c、有音標(biāo)。d、有同義詞。從長遠(yuǎn)角度來看，要把背單詞養(yǎng)成一種習(xí)慣，每天都會抽點時間去背。而不是想到才背。對于考試時間緊的，必需要在短期內(nèi)，反復(fù)屢次復(fù)習(xí)，減少遺忘率。2、口語a、找partner，可以練習(xí)聽力和反響，最好是外國人。b、利用雅思最新真題題庫練習(xí)。c、錄音，理解自己語法和詞匯的問題，并反復(fù)操練改正錯誤。d、定期上雅思論壇或雅思老師博客理解最新真題變化并練習(xí)。e、平時多看報紙雜志理解時事，為口語話題積累素材。要上7分，要求語法不能錯，可以用復(fù)雜句式，構(gòu)造多變，詞匯也可以靈敏多變。3、閱讀a、閱讀的一個根底是單詞量，單詞不夠的話讀書是痛苦不是享受。四級單詞是最最最起碼的要求。假如根底不錯，建議直接看上國外報紙網(wǎng)站看文章，如經(jīng)濟學(xué)人或者紐約時報，每天不要看多，看一篇就夠了。開場碰到生詞會很多，感覺很難受，但是一定要堅持，碰到所有不會的單詞，都要記下來弄懂。碰到不會的單詞怎么辦，查韋試辭典的在線版。b、在每天堅持泛讀的根底上，一定要至少用1個小時做雅思劍橋系列書的閱讀題。注意做題過程中要做到以下幾點〔摘抄文章里生詞，并牢記；摘抄好詞好句；摘抄好的句子構(gòu)造〕。總之，精讀和泛讀相結(jié)合。4、寫作其實寫作和閱讀是相通的，閱讀進步同時寫作自然會進步。a、在平時閱讀的過程中，一定要有摘抄的好習(xí)慣〔你自己寫不出來的詞、短語、句子等〕。b、每天堅持用30分鐘寫篇文章，題目可以自定。在寫的過程中有意識地用到以前摘抄過的表達。c、作文其實強調(diào)句群而不是一個一個詞匯地蹦出來，但是一篇高分的文章最后看的還是詞匯和語法，因為這是中國學(xué)生短期無法解決的問題，寫作最后階段可以用語料庫來解決一下，就是一種語料庫解決20幾個題目，這樣的話根據(jù)題庫的輪換根本可以搞定。e、一定要堅持閱讀，只有不斷輸入，才有高質(zhì)量的輸出。5、聽力a、假如根底比較弱，選擇網(wǎng)上有代表性的論壇，從中間隨意挑一個網(wǎng)站堅持練習(xí)聽力即可。但是千萬不要一個個都聽過來。記住，開場階段100篇文章聽一遍，不如一篇文章聽100遍。b、過渡期后開場用劍橋雅思系列的書籍開場練習(xí)精聽。假如覺得特別吃力，在前期每篇文章聽10遍，再看原文，弄清楚每個單詞的意思，看完以后