蘇教版五上《18、莫高窟》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)匯編

第頁共頁蘇教版五上《18、莫高窟》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)匯編蘇教版五上《18、莫高窟》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)匯編《莫高窟》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【1】教材分析^p：本文通過介紹敦煌莫高窟的彩塑、壁畫和藏經(jīng)洞的特點(diǎn)贊揚(yáng)了我國古代勞動(dòng)人民的無窮智慧和偉大的創(chuàng)造力。作者采用總分總的構(gòu)造形式架構(gòu)文章，便于學(xué)生理清脈絡(luò)。介紹彩塑、壁畫、和藏經(jīng)洞時(shí)，構(gòu)造也大致相似都采用了先概括后詳細(xì)的構(gòu)造，并采用大量的排比句，使文章讀起來朗朗上口，具有音樂感，利于學(xué)生誦讀。因此本文無疑是學(xué)生學(xué)習(xí)列提綱和背誦積累最好的范本。學(xué)情分析^p：我班學(xué)生給課文分段已初步掌握，也曾初步擬寫過提綱，但不夠標(biāo)準(zhǔn)完好，所以有的同學(xué)即使寫了提綱，但仍然主題模糊，重點(diǎn)不突出。所以如何列提綱，如何根據(jù)文題確定文章的主旨?如何根據(jù)文章的主旨選材?如何安排選材的順序?如何寫三級(jí)提綱?這些都希望能借助這篇課例，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)。教學(xué)目的：1、識(shí)寫本課生字，理解文中的四字詞語學(xué)習(xí)一個(gè)多音字。2、以本文為例學(xué)習(xí)列提綱。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、理解詞語。2、學(xué)習(xí)列提綱難點(diǎn)：學(xué)習(xí)列提綱教學(xué)方法：自主合作交流探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文《莫高窟》齊讀。關(guān)于莫高窟你理解多少?二、檢查預(yù)習(xí)情況(5)1、檢查學(xué)習(xí)情況。(1)大屏幕出示形近字：煌尊錄弦繡腐帝蝗遵綠閑秀府啼“開火車”讀，齊讀。(2)教寫“尊”“腐”(3)大屏幕出示多音字：《莫高窟》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)fó()佛fú()(4)出示詞語：指名分行讀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每行詞語的類型。(神態(tài))慈眉善目神態(tài)安詳威風(fēng)凜凜強(qiáng)壯勇猛(動(dòng)作)漫天遨游輕撥銀弦彩帶飄拂翩翩起舞(精妙)惟妙惟肖精妙絕倫宏偉瑰麗嘖嘖贊嘆請(qǐng)選擇其中的一兩個(gè)詞語說話。三、把握課文主要內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)列出本文提綱。(10)1、導(dǎo)入：文題是文章的眼睛，閱讀文章要“由題入手”。那你們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)提出了哪些問題?預(yù)設(shè)：(1)莫高窟在哪里?(2)莫高窟里有些什么?(3)莫高窟里面的東西有什么特點(diǎn)?(4)文章的主旨是什么?請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問題自由朗讀課文，看能否找到答案?考慮每一段寫了什么?1、解決學(xué)生的質(zhì)疑。2、作者是如何把這些問題串成一篇文章的?請(qǐng)同學(xué)們迅速讀課文給課文分段。(要讓學(xué)生說明為什么這樣分?)3、交流。(板書)(1)從作者所用筆墨的多少判斷一下彩塑，壁畫、藏經(jīng)洞的詳略。為什么?(2)彩塑，壁畫、藏經(jīng)洞都屬于莫高窟中的珍貴藏品是并列關(guān)系，排列次序能否顛倒?(材料安排要有序)防止頭重腳輕或者是頭輕腳重(3)從這篇文章的構(gòu)造圖中我們看到文章的主旨放在最后，那我們?cè)趯懸黄恼率窍扔形恼碌闹髦歼€是先有文章的材料和架構(gòu)?(先有文章的主旨。)對(duì)就像我們?cè)谫悎錾弦粯幽阒挥兄雷约旱哪康脑谀睦?，并且朝著自己的目的不斷努力，你才能?shí)現(xiàn)自己的目的。4、總結(jié)：寫文章時(shí)我們首先要確定自己要寫什么?(先有文題)我寫這篇文章要到達(dá)什么目的?(主旨)，然后要緊緊圍繞“寫作目的”選擇材料，再想按什么順序安排這些材料?哪些要詳寫?哪些要略寫?如何開頭和結(jié)尾?段與段之間如何銜接?都要考慮清楚?這樣你寫出的文章才能構(gòu)造合理，重點(diǎn)突出。(比方，你想蓋一棟房子?首先你要有自己的目的，你是想用這棟房子作為居住房還是商業(yè)房，確定好目的后你才能設(shè)計(jì)圖紙選擇材料，根據(jù)圖紙來建造房子。)過渡是不是有了這樣的提綱就能寫好文章了呢?不這個(gè)提綱還不完好。這只能叫做二級(jí)提綱。完好的提綱還要考慮詳寫和次寫的段落的構(gòu)造，用什么方法來寫都要標(biāo)明。就如一棟房子建好了，不裝修，那只是毛坯房，不好看，要經(jīng)過裝修才能入住?？蛷d怎么裝?主臥怎么裝?次臥怎么裝?書房怎么裝?都要經(jīng)過預(yù)先設(shè)計(jì)好才能讓房子好看，住起來舒適。那作者是如何介紹彩塑、壁畫和藏經(jīng)洞的呢?我們下節(jié)語文課接著學(xué)列三級(jí)提綱。四、遷移運(yùn)用。俗話說光學(xué)不練假把式，如今假如讓你以“我們的校園”，為題，你準(zhǔn)備確立什么寫作主旨，該怎樣選取材料又怎么架構(gòu)文章?請(qǐng)列出你的.二級(jí)作文提綱。1、先確定主旨2、出示《我們的校園》材料。