英語教師科研簡潔的工作總結(jié)范文（精選5篇）

第頁共頁英語老師科研簡潔的工作總結(jié)范文〔精選5篇〕英語老師科研簡潔的工作總結(jié)范文〔精選5篇〕英語老師科研簡潔的工作總結(jié)1半年的時間又過去了，這個學(xué)期對我來說任務(wù)很繁重，既要完成碩士論文的開題報告，還要承當(dāng)教改任務(wù)，還要兼顧班級的管理，但還是在我的努力下，一個個出色地完成了任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的教科研工作總結(jié)如下：一、個人學(xué)習(xí)我認為老師要想進步業(yè)務(wù)，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長，關(guān)注細節(jié)擅長考慮。我在這學(xué)期仍然在堅持教育碩士的學(xué)習(xí)，撰寫了研究生畢業(yè)論文的開題報告，因此我讀了大量的教育碩士論文，為我的教育教學(xué)提供了更強大的理論根底；我還承當(dāng)了學(xué)校英語學(xué)科前置式教學(xué)形式的實驗任務(wù)，所以又閱讀了大量導(dǎo)學(xué)案方面的文章；堅持研究學(xué)習(xí)英語新課改，寫下了16篇繼續(xù)教育筆記，并參加了繼續(xù)教育考試；堅持完善自己的博客。準(zhǔn)時認真參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真記錄。在暑假期間，還代表區(qū)里去鞍山參加了遼寧省教改的年會，受益頗深。二、個人成績由于我是英語學(xué)科的前置式綜合教學(xué)形式的實驗人，所以我在本學(xué)期進展大量的教研活動，同胡主任進展了屢次討論，并上了校級示范課和總結(jié)匯報課2次，幫助馬巖導(dǎo)課一次，撰寫了經(jīng)歷論文反思多篇，進展了校級經(jīng)歷匯報一次，為國家級課題投稿屢次，參加了遼寧省的教學(xué)比賽一次，發(fā)表了國家級論文2篇，獲得了計算機教育考試中級證書。獲得了區(qū)里的巾幗三文明的稱號；教學(xué)成績名列前茅。三、教學(xué)方面堅持用前置式教學(xué)形式上課，在探究中進步。也向一些優(yōu)秀的老師請教，共同進步；積極進展集體備課和評課活動，在教研中獲得進步；在教學(xué)上主動創(chuàng)新，抓成效，要效率，進步學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能；平時的小測試和歸納型的卷紙幾乎都是我整理的，還出了月考和競賽試題。完成了16節(jié)聽評課筆記。在班級，我?guī)缀跻挥锌站驮诮淌彝瑢W(xué)生一起上課，保證上課的紀(jì)律，為其他科的老師減輕一點負擔(dān)?？傊谌粘５墓ぷ髦?，我一切從工作出發(fā)，認真進步自己的業(yè)務(wù)程度，努力成為一名成熟的英語老師。英語老師科研簡潔的工作總結(jié)220xx-20xx學(xué)年度，本教研組堅持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)方案，在學(xué)校教誨處和楊老師的指導(dǎo)下認真開展各項工作，現(xiàn)對本學(xué)期的教研組工作做簡要總結(jié)。一、主要工作1、學(xué)習(xí)新的教育技術(shù)，轉(zhuǎn)變教育觀念。本學(xué)年，本組老師認真學(xué)習(xí)了微課的制作技術(shù)，每個老師都能通過各種手段制作出自己需要的微課來輔助課堂教學(xué)。各位老師認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，同時認真學(xué)習(xí)各種新的教育理念，進步自身的理論素養(yǎng)。2、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。各位老師繼續(xù)認真的開展課堂教學(xué)改革，小組合作學(xué)習(xí)的理念深化人心，各位老師都能純熟的組織合作學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)顯著。3、實在開展集體備課活動，進步全組老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。各位老師可以在個人備課的根底上開展二次備課，既表達了個人的教學(xué)風(fēng)格，又可以借鑒集體的智慧，進步了本老師的素質(zhì)和本教研組的整體程度。4.積極參加各種培訓(xùn)活動，提升業(yè)務(wù)程度。本學(xué)年各位老師積極參加各級主管部門舉辦的各類培訓(xùn)活動。通過活動，老師們在教育理論，教學(xué)程度等方面都有一定的進步。二、獲得的成績通過組員們的不懈努力與團結(jié)協(xié)助，老師們也獲得了不小的成績：1.楊曉宇老師有兩個市級課題結(jié)題，多篇論文發(fā)表，參與多項課題研究，既有省級又有市級，多篇論文或教學(xué)案例在各級各類論文評比中獲獎。參加市縣教學(xué)根本功比賽、微課大賽，獲得很好的成績，同時還被評為縣優(yōu)秀園丁、教科研先進個人。2.謝曉芳老師參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎，市三等獎，微課競賽獲得縣一等獎，指導(dǎo)學(xué)生在各類競賽中獲獎。論文在各級各類競賽中獲獎。3.倪桂業(yè)老師的兩個市課題結(jié)題，多篇論文獲獎，縣優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎。4.朱海燕老師教學(xué)非常優(yōu)秀，所帶的班級在高考中獲得了優(yōu)異的成績。同時朱老師的教研成績也很優(yōu)秀，有多篇論文獲獎，市課題結(jié)題。5.相陽老師是青年老師中的優(yōu)秀老師，積極參加各類競賽，獲得了非常優(yōu)秀的成績。6.林波老師在市班主任根本功大賽中獲得很好的成績，同時被評為教學(xué)先進個人、優(yōu)秀團干部。7.其他老師，如趙紅、豆云燕、宋曉燕、左麗娟老師等老師，都在微課大賽中獲獎。總之，本教研組是個充滿活力的`，優(yōu)秀的教研組。我們將一如既往的認真工作，認真教研，爭取獲得更好的成績。英語老師科研簡潔的工作總結(jié)3本學(xué)期，我們英語教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點，積極探究在新課程改革背景下的小學(xué)英語教學(xué)教研工作新思路、新方法，按照方案，順利開展各項工作，逐步進步我校英語教學(xué)教研的整體程度。現(xiàn)回憶總結(jié)如下：一、加強教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步進步教學(xué)質(zhì)量1、本學(xué)期各位英語老師在常規(guī)方面，都能做到期初認真制定教學(xué)方案，平時認真?zhèn)湔n、上課、修改作業(yè)，期末認真回憶、反思、總結(jié)。在備課中，認真研究教材，進步備課質(zhì)量。備課不僅認真?zhèn)渲R點、教法、學(xué)法，還能考慮學(xué)生的情感，根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識過程中的情感變化，創(chuàng)新性的處理教材。如低中年級根據(jù)學(xué)生的年齡特征，重點抓好良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；不僅對書、練習(xí)冊的作業(yè)進展統(tǒng)一布置，老師還提早先做，再針對出現(xiàn)的有爭議的問題，共同商討解決。2、充分發(fā)揮老老師、骨干老師的作用，做好“幫、領(lǐng)、帶”工作，關(guān)心指導(dǎo)培養(yǎng)青年老師。新老老師之間互相幫助，取長補短，互相協(xié)作，共同進步。二、扎實開展教研工作，促進老師專業(yè)開展1、在新課改中，每位老師將面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。各位老師在平時都能認真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立全新的課程理念，結(jié)合教學(xué)中的實際問題，尋找相應(yīng)的解決策略，在理解、尊重教材的根底上活用教材，努力使課程改革落到實處。2、組織好每次教研課的說課、聽課、評課活動，努力進步老師的說課、聽課和評課才能。課后執(zhí)教者都能進展設(shè)計意圖和課后反思發(fā)言，每一位聽課老師都能圍繞教學(xué)設(shè)計、重難點的把握、課堂生成的處理等積極參與評課，做好相應(yīng)的記錄。通過聽課、評課、研課活動，以協(xié)作研究的方式，發(fā)揚互幫、互助、攜手共進的精神，促進老師間的交流進步，深化我校教研之風(fēng)。三、存在問題及努力方向在本校全體英語老師的共同努力下，這學(xué)期獲得了一定的成績，但我們也要立足現(xiàn)實，開拓創(chuàng)新，在正視成績的同時，更應(yīng)該看到缺乏之處，主要表如今：1、今后要更好的發(fā)揮師徒、教研組的作用，真正落實、進步每一節(jié)校級研討課的程度，進而進步老師的業(yè)務(wù)程度。2、在實際教學(xué)過程中，我們的老師雖能在理論中不斷的對自己的教學(xué)進展反思，對課改施行中出現(xiàn)的問題或困難也在不斷深化的考慮與探究，但對課改理論的學(xué)習(xí)仍顯不夠，還須不斷學(xué)習(xí)和搜尋教育前沿信息，進一步充電，多寫課后反思及案例研究，促使自己的理論程度有較大的進步，扎實進步科研才能。英語老師科研簡潔的工作總結(jié)4隨著新課程改革的全面推進，我校的英語教學(xué)工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求，即“以整體推進根底教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點，奮力拼搏，開拓進取，實在進步教科研工作程度，努力為我校全面施行素質(zhì)教育效勞”。在詳細的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：一、注重理論學(xué)習(xí)，進步教育教學(xué)程度只有不斷地進步老師自身文化素質(zhì)和理論程度，才能更好地為教學(xué)效勞。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況，我組老師認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，認真研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目的，增強了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)歷和認知程度出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗、理論、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。二、強化常規(guī)要求，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，標(biāo)準(zhǔn)自己的教學(xué)工作，大家進一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。低年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級在此根底上，加強學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級那么注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合才能的進步。在復(fù)習(xí)過程中，注意查漏補缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進展知識構(gòu)造的梳理，同時重點培養(yǎng)學(xué)生在才能題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，靈敏調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點，個別輔導(dǎo)的契機，實在進步學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運用才能。此外，我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用多媒體教學(xué)資幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及理解英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。三、落實各年級教學(xué)目的三年級是起始年級，學(xué)生都是“一張白紙”，對于課堂用語，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手，因此，老師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同認真鉆研教材，以興趣性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好，興趣濃。四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資，側(cè)重加強學(xué)生的聽說訓(xùn)練。五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學(xué)的研究，及學(xué)生對語法知識靈敏運用才能的培養(yǎng)。四、抓好公開課教學(xué)，努力進步教學(xué)才能課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，進步課堂教學(xué)的實效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進步學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我英語教研組積極參加區(qū)級、城鄉(xiāng)結(jié)合體、校級優(yōu)質(zhì)課、公開課評選，收到良好效果。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時，苦練教學(xué)根本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面互相勉勵，共同進步。我們還經(jīng)常進展“說課——集體備課——上課——集體評課”活動，讓講課老師能發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的缺乏之處，虛心承受聽課老師提出的意見和建議，不斷改良教學(xué)方法，努力進步教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動，我們?nèi)￠L補短，討論教學(xué)得失，有力地促進了老師業(yè)務(wù)才能的進步。同時，我組老師非常重視自身教學(xué)才能及教學(xué)素質(zhì)的進步，積極撰寫教研論文?；厥?0xx年，忙繁忙碌，繁忙中感覺踏實，辛苦中留下回味，不斷鼓勵我們奮進，勤勉播種了收獲。工作中的進步和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵和支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)タ紤]、去探究、去理論!英語老師科研簡潔的工作總結(jié)5本學(xué)期，我校英語科組扎實開展課題研究工作，在學(xué)校的《新課程理念下促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)的校本行動研究》總課題下英語科組順利完成了《小學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用研究》這一子課題的結(jié)題工作。我們主要從以下幾個方面開展工作：一、教科研結(jié)合，開展理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我?！坝行Ы虒W(xué)”這一課題研究的重點是討論如何在課堂教學(xué)中施行“精講多練”。因此，英語科將研討的內(nèi)容確立為在英語穩(wěn)固課中表達精講多練的課型研討。在科研活動中，我們組織老師學(xué)習(xí)了有關(guān)在英語課堂中施行精講多練的原那么和方法、英語穩(wěn)固課課堂教學(xué)形式等資料，指導(dǎo)老師們在理論中加以運用。二、以課例形式開展行動研究。本學(xué)期，我們主要以課例為主要形式開展行動研究。結(jié)合本學(xué)期舉行的區(qū)老師根本功大賽、學(xué)校的二、四、五年級學(xué)生家長教學(xué)開放日活動，科組老師每人上了一節(jié)穩(wěn)固課課型的研討課。老師們在課前都經(jīng)過了認真的準(zhǔn)備，每節(jié)課都進展了集體備課、試教、聽課、課后研討、修改教案等。每位老師都以詞匯策略和如何施行“精講多練”為重點進展了教學(xué)反思。三、順利完成科研課題的結(jié)題工作。1、進展科研成果的梳理。本學(xué)期我校的科研課題要進展結(jié)題工作，我科在科研活動中組織老師們對“小學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用研究”這一課題的研究成果進展了梳理、匯總和分類。為結(jié)題報告的撰寫做好準(zhǔn)備。2、進展學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)情況的問卷調(diào)查。在課題研究的前期我們曾對學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)情況以問卷調(diào)查的方式做了分析^p，在課題的總結(jié)階段，我們進展了后測的工作。我們針對學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)策略的掌握及運用情況、老師課堂施行詞匯策略的情況進展問卷調(diào)查，每位老師都對任教的班級的調(diào)查數(shù)據(jù)進展了統(tǒng)計以及情況分析^p，有效地檢測了課題的施行效果。3、撰寫結(jié)題報告。我們總結(jié)了這三年來開展課題研究的方法、步驟和研究成果等，在科研工作主抓行政的指導(dǎo)下，由課題組組長負責(zé)撰寫了英語科課題的結(jié)題報告。4、參與課題結(jié)題報告會。6月23日下午，我校舉行了科研課題的結(jié)題報告會。英語科科研中心組成員及骨干老師積極