兒童健康講座

以幼兒為本

科學(xué)實(shí)施健康教育整理ppt第一頁，共三十六頁。一、健康教育的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)意義1.理論依據(jù)

?教育論斷

??綱要?指示2.現(xiàn)實(shí)意義

?兒童幸福

?人才需要整理ppt第二頁，共三十六頁。1.幼兒健康評(píng)價(jià)存在弊端2.教師對(duì)健康教育的重視程度不夠3.教育方案的安排缺乏科學(xué)性4.健康教育與其他教育領(lǐng)域的相互滲透，有機(jī)融合還需進(jìn)一步努力二、健康教育存在的問題整理ppt第三頁，共三十六頁。1.幼兒健康評(píng)價(jià)存在弊端為評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)以測(cè)試代替評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)主體單一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一整理ppt第四頁，共三十六頁。2.教師對(duì)健康教育的重視程度不夠缺乏研究缺乏專業(yè)技能存在平安誤區(qū)缺乏衛(wèi)生、心理科學(xué)常識(shí)整理ppt第五頁，共三十六頁。3.教育方案的安排缺乏科學(xué)性心理健康教育和保健受到無視健康教育內(nèi)容缺乏統(tǒng)籌兼顧缺乏循序漸進(jìn)、由淺入深整理ppt第六頁，共三十六頁。4.健康教育與其他教育領(lǐng)域的相互滲透，有機(jī)融合還需進(jìn)一步努力?綱要?相互滲透的理念，在各領(lǐng)域目標(biāo)的字里行間到處可見。整理ppt第七頁，共三十六頁。三、以幼兒為本，科學(xué)實(shí)施

健康教育1.以幼兒為本，細(xì)化幼兒健康教育總目標(biāo)2.以幼兒為本，科學(xué)安排幼兒健康教育內(nèi)容3.以幼兒為本，科學(xué)運(yùn)用健康教育策略4.以幼兒為本，科學(xué)創(chuàng)設(shè)體育活動(dòng)環(huán)境5.以幼兒為本，科學(xué)開展教育評(píng)價(jià)整理ppt第八頁，共三十六頁。(一)以幼兒為本，細(xì)化幼兒健康教育總目標(biāo)身心保健生活衛(wèi)生習(xí)慣自理能力小班中班大班

學(xué)會(huì)正確使用小勺，獨(dú)立用餐，進(jìn)餐時(shí)情緒愉快，習(xí)慣良好；了解常見的食物，愛吃各種食物，愿意喝白開水。愉快安靜地進(jìn)餐，會(huì)用筷子，喜愛各類食品，養(yǎng)成不挑食，不撒飯粒及主動(dòng)飲水的好習(xí)慣。

進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的事物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。愿意在幼兒園睡覺、學(xué)習(xí)自己穿衣服和鞋襪，并把它們防在固定的地方。

能有序地穿脫衣服并整理好防在指定的地方安靜入睡，不影響他人，常識(shí)整理床鋪。生活有規(guī)律，回獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服；能自己整理床鋪。整理ppt第九頁，共三十六頁。(二)以幼兒為本，細(xì)化幼兒健康教育總目標(biāo)體育鍛練基本動(dòng)作小班中班大班

能較輕松自然地向前行進(jìn)跳、縱跳。

會(huì)立定跳遠(yuǎn)，能雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，原地蹬地起跳觸物；能從30—35cm處向下跳，落地較輕。能從教高處（40cm）向下跳、助跑跨跳50cm、助跑跳遠(yuǎn)40cm、縱跳觸物25cm；會(huì)跳繩并嘗試合作跳長(zhǎng)繩。喜歡玩球，會(huì)滾球、拍球和自拋?zhàn)越?；?huì)用沙包等投擲物進(jìn)行游戲。雙手交替拍球，左右手輪流拍球；會(huì)近距離拋接大球；會(huì)用沙包、紙等輕物投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)，發(fā)展手、眼協(xié)調(diào)能力。能較協(xié)調(diào)地單手運(yùn)球；能相互拋接高球；能肩上揮臂投準(zhǔn)目標(biāo)（約3m）整理ppt第十頁，共三十六頁。2.以幼兒為本，科學(xué)安排幼兒健康教育內(nèi)容幼兒健康教育是根據(jù)幼兒身心開展的特點(diǎn)，提高幼兒健康認(rèn)識(shí)，改善幼兒健康狀態(tài)，培養(yǎng)幼兒健康行為，保持和促進(jìn)幼兒健康的系統(tǒng)的教育活動(dòng)。也就是以實(shí)現(xiàn)幼兒的身心健康為目標(biāo)，提高幼兒對(duì)健康的認(rèn)識(shí)水平，幫助幼兒逐步形成有益于健康的行為和習(xí)慣，提高自我保健和自我保護(hù)的意識(shí)和能力，促進(jìn)身心和諧開展，幫助幼兒逐步地學(xué)會(huì)以健康的方式來生活的教育。整理ppt第十一頁，共三十六頁。在安排具體活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，需掌握的三大原那么①根據(jù)幼兒成長(zhǎng)特點(diǎn)選擇組織內(nèi)容②根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)選擇安排內(nèi)容③根據(jù)幼兒均衡開展的需要，統(tǒng)籌安排內(nèi)容整理ppt第十二頁，共三十六頁。根據(jù)幼兒成長(zhǎng)特點(diǎn)選擇組織內(nèi)容跳

雙腳跳助跑跳單腳跳雙腳交替跳走跑

聽信號(hào)走平衡地走躲閃跑追逐跑整理ppt第十三頁，共三十六頁。3.以幼兒為本，科學(xué)運(yùn)用健康教育策略體育鍛煉平安、營養(yǎng)、保健心理健康整理ppt第十四頁，共三十六頁。體育活動(dòng)的組織應(yīng)考慮到：⑴圍繞目標(biāo)進(jìn)行。⑵科學(xué)控制運(yùn)動(dòng)次數(shù)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)密度。⑶活動(dòng)器械的投放。⑷教師的備課與觀察。整理ppt第十五頁，共三十六頁。圍繞目標(biāo)進(jìn)行1.在墊子上爬2.在平衡木上爬3.在橋上爬整理ppt第十六頁，共三十六頁。增加運(yùn)動(dòng)密度同時(shí)練習(xí)法魚貫練習(xí)法多組并進(jìn)練習(xí)法整理ppt第十七頁，共三十六頁。提供器材、創(chuàng)設(shè)環(huán)境整理ppt第十八頁，共三十六頁。整理ppt第十九頁，共三十六頁。整理ppt第二十頁，共三十六頁?；顒?dòng)器械的投放整理ppt第二十一頁，共三十六頁。沙包投擲夾包跳頂沙包整理ppt第二十二頁，共三十六頁。圈滾圈跳圈整理ppt第二十三頁，共三十六頁。平安、營養(yǎng)、保健兩個(gè)根本：平安教育保健教育

兩個(gè)重視：高度重視幼兒的心理健康高度重視幼兒受保護(hù)、受照顧的需要

兩個(gè)尊重：尊重幼兒不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求尊重幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律整理ppt第二十四頁，共三十六頁。平安、營養(yǎng)、保?、派顫B透法⑵專題教育法⑶情景體驗(yàn)法⑷比較綜合法整理ppt第二十五頁，共三十六頁。心理健康⑴人的心理實(shí)質(zhì)⑵幼兒心理的主要特征⑶衡量幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn)⑷目前我國幼兒心理健康問題主要有哪些⑸心理健康教育策略整理ppt第二十六頁，共三十六頁。人的心理實(shí)質(zhì)心理是腦的機(jī)能心理是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映人的心理是在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)生和開展的人的心理的根本特征整理ppt第二十七頁，共三十六頁。幼兒心理的主要特征①活潑好動(dòng)②好奇好模仿③認(rèn)識(shí)具體形象④行動(dòng)無意識(shí)整理ppt第二十八頁，共三十六頁。①動(dòng)作開展正常②認(rèn)知開展正常③積極愉悅的情緒④人際關(guān)系融洽⑤性格特征良好⑥沒有心理衛(wèi)生問題衡量幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn)整理ppt第二十九頁，共三十六頁。目前我國幼兒心理健康問題①小兒多動(dòng)癥②社會(huì)性問題④神經(jīng)功能障礙⑤不良習(xí)慣⑥學(xué)習(xí)上的問題③性格和情緒問題整理ppt第三十頁，共三十六頁。心理健康教育策略①幼兒一日生活教育②寓教育于游戲之中③營造幼兒良好心理環(huán)境整理ppt第三十一頁，共三十六頁。4.以幼兒為本，科學(xué)創(chuàng)設(shè)體育活動(dòng)環(huán)境⑴戶外體育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)⑵豐富體育鍛煉器材⑶體育軟環(huán)境的創(chuàng)設(shè)整理ppt第三十二頁，共三十六頁。5.以幼兒為本，科學(xué)開展教育評(píng)價(jià)⑴評(píng)價(jià)方法多元化⑵評(píng)價(jià)過程動(dòng)態(tài)化⑶建立幼兒健康檔案整理ppt第三十三頁，共三十六頁。四、建議加強(qiáng)教師專業(yè)技能的培訓(xùn)挖掘民間游戲的教育價(jià)值家園共育的探討整理ppt第三十四頁，共三十六頁。健康是人生第一財(cái)富讓健康伴你到永遠(yuǎn)goodBYE!整理ppt第三十五頁，共三十六頁。內(nèi)容總結(jié)以幼兒為本

科學(xué)實(shí)施健康教育。1.理論依據(jù)

?教育論斷

?。2.現(xiàn)實(shí)意義

?兒童幸福

?人才需要。為評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)。1.以幼兒為