部編版小學(xué)語文一年級上冊- 小蝸牛 〔教案〕

/部編版小學(xué)語文一年級上冊-小蝸牛（教案）一、教學(xué)目標(biāo)1.了解小蝸牛的體形、生活習(xí)性等基本知識。2.培養(yǎng)觀察、描述、表演和合作意識等能力。3.理解小蝸牛的生長變化過程，激發(fā)學(xué)生對小動物的關(guān)注和保護(hù)意識。二、教學(xué)內(nèi)容課文內(nèi)容一只小蝸牛在我家門口爬行，它身子很小，頭戴一頂紅帽子，腳下有一個(gè)像小石子一樣的房子，慢慢地向前爬行，后面還留下一條粘糊糊的軟紐帶。經(jīng)過幾天努力，小蝸牛變成了一個(gè)大蝸牛。知識點(diǎn)1.學(xué)習(xí)蝸牛的基本知識。2.觀察描述蝸牛的生長變化過程。3.感受小動物的可愛和珍貴。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.了解小蝸牛的基本知識。2.學(xué)會觀察、描述和表演能力。教學(xué)難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生對小動物保持關(guān)注和保護(hù)意識。2.學(xué)生觀察、描述和表演能力的培養(yǎng)。四、教學(xué)方法采用“教師引導(dǎo)、學(xué)生自主探究”的教學(xué)方法，讓學(xué)生自主觀察小蝸牛的體形、生活習(xí)性等基本知識，并通過學(xué)生合作，讓學(xué)生互相交流和學(xué)習(xí)。五、教學(xué)步驟步驟一：引導(dǎo)學(xué)生觀察蝸牛1.教師出示圖片或視頻，讓學(xué)生觀看蝸牛在自然環(huán)境下的生活。2.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，了解蝸牛的體形、生活習(xí)性等基本知識，并讓學(xué)生描述蝸牛的特征。步驟二：合作觀察小蝸牛1.教師帶領(lǐng)學(xué)生，到學(xué)校附近的草坪或校園內(nèi)，讓學(xué)生觀察小蝸牛爬行，記錄其生活習(xí)性和行動軌跡。2.學(xué)生彼此合作，交流觀察記錄，并進(jìn)行討論和總結(jié)。步驟三：表演小蝸牛的生長變化過程1.教師組織學(xué)生，根據(jù)小蝸牛的生長變化過程，以小組為單位，表演小蝸牛的生長變化過程。2.每個(gè)小組都要表演完整的小蝸牛生長變化過程，并讓其他小組進(jìn)行評價(jià)和學(xué)習(xí)。步驟四：總結(jié)小蝸牛的保護(hù)意義1.讓學(xué)生總結(jié)小蝸牛的保護(hù)意義和可愛之處，并讓學(xué)生呼吁大家一起來保護(hù)小動物，共建美好的生態(tài)環(huán)境。2.通過學(xué)生的合作和討論，得出總結(jié)小蝸牛的保護(hù)意義和可愛之處，并呼吁大家一起來保護(hù)小動物。六、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.小蝸牛的圖片、視頻等教學(xué)資源。2.自然環(huán)境中的蝸牛。3.學(xué)生觀察記錄表。4.小組劃分表。5.表演服裝、道具等。七、教學(xué)評估1.觀察學(xué)生的觀察描述和表演能力，以及對小動物的關(guān)注和保護(hù)意識。2.以每個(gè)學(xué)生的觀察記錄和小組表演的形式，進(jìn)行評價(jià)和總結(jié)。八、教學(xué)后記通過本次小蝸牛課程的教學(xué)，讓學(xué)生了解小動物的特征和生長變化過程，并培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述