關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案6篇

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案6篇作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案1一、活動(dòng)導(dǎo)入、激發(fā)興趣。1．有一個(gè)小朋友星期天去捉蝴蝶，玩得很高興，還寫了一篇日記，里面的畫圖非常美，想不想來看看？播放Flash動(dòng)畫。2．復(fù)習(xí)基本鍵位觀看Flash動(dòng)畫操作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生充滿自信、精神飽滿的參與到學(xué)習(xí)中來。復(fù)習(xí)回顧二、上排鍵的指法1．剛才動(dòng)畫片中花的英文單詞是flower，o、w、e、r都在上排鍵上，那么我們的手指該怎樣去擊鍵呢？學(xué)生嘗試手指的按鍵。和學(xué)生共同討論上排鍵的指法。激發(fā)學(xué)生熱情和對(duì)電腦的興趣。演示操作過程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)歸納：出示鍵盤字母和手指的連線的課件，并且讓學(xué)生嘗試手指的按鍵方法。學(xué)生練習(xí)用卡通人物引起學(xué)生注意，激發(fā)自己動(dòng)手的需要。指出：“在練習(xí)上排鍵時(shí)，我們常把上排鍵和中排鍵相互結(jié)合起來，那么上排鍵上的字母Q該對(duì)應(yīng)的中排鍵上哪個(gè)字母？”學(xué)生回顧，并實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。三、深入練習(xí)1．播放事先制作好的捉蝴蝶動(dòng)畫，2．下面我們就邊聽故事邊輸入單詞吧，每個(gè)單詞輸入一行。3．回車鍵和退格鍵的運(yùn)用學(xué)生綜合練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的能力。四、保存故事學(xué)生先嘗試一下，再讓個(gè)別學(xué)生示范，文件名的命名以有意義為準(zhǔn)則，可以教師和學(xué)生討論決定，一旦確定全體應(yīng)一致，以養(yǎng)成按要求保存的習(xí)慣。個(gè)別學(xué)生示范。共同討論取名規(guī)則同學(xué)進(jìn)行交流，合作一起尋找解決的辦法。五、活動(dòng)總結(jié)讓學(xué)生說說這樣練習(xí)的體會(huì)或感受學(xué)生暢所欲言，把自己的所思所想說出來，以后有機(jī)會(huì)，再打印出來。培養(yǎng)學(xué)生與父母交流，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案2一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件各部分的名稱，知道計(jì)算機(jī)的硬件組成。2、在游戲中訓(xùn)練學(xué)生單擊鼠標(biāo)的熟練程度。二、教學(xué)重點(diǎn)：熟練地單擊鼠標(biāo)三、教學(xué)過程：談話導(dǎo)入新課1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各部分的名稱，知道每一部分的作用。計(jì)算機(jī)主要是由顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)等幾個(gè)部分組成的，它可以幫助人們做很多事情。2、單擊：單擊，就是用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開。這個(gè)操作通常可以用來選中某個(gè)對(duì)象或執(zhí)行某個(gè)操作。學(xué)習(xí)單擊的方法及作用。學(xué)生明確后進(jìn)行單擊練習(xí)，學(xué)習(xí)練習(xí)的過程中，注意進(jìn)行指導(dǎo)。注意學(xué)習(xí)的操作方法3、大顯身手：打開計(jì)時(shí)游戲“打鼴鼠”，檢驗(yàn)一下你操作鼠標(biāo)的水平。說一說開機(jī)和關(guān)機(jī)的順序。4、課堂小結(jié)。關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案3課題第二單元絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步第一課：生活中的信息絡(luò)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解人類的信息絡(luò)和絡(luò)的構(gòu)成要素；了解因特的基礎(chǔ)知識(shí)。能力目標(biāo)掌握基本的因特應(yīng)用技能。情感目標(biāo)體驗(yàn)因特給生活和學(xué)習(xí)帶來的巨大變革，增強(qiáng)信息利用和創(chuàng)新意識(shí)。建立負(fù)責(zé)任地使用因特的道德意識(shí)和法制觀念。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)信息絡(luò)的含義與絡(luò)構(gòu)成要素教學(xué)準(zhǔn)備連接外，調(diào)試凌波電子教室教學(xué)過程一、情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣學(xué)習(xí)閱讀與思考，初步通過狀棋盤感知“絡(luò)”的含義二、自主探究交流分享自學(xué)課本P26—28探究（一）生活中的信息絡(luò)郵政絡(luò)電話絡(luò)廣播電視絡(luò)計(jì)算機(jī)絡(luò)（二）絡(luò)的組成要素節(jié)點(diǎn)線路和設(shè)備協(xié)議資源（三）絡(luò)的類型1、按結(jié)構(gòu)分2、按覆蓋的地域分三、合作學(xué)習(xí)釋疑解難1、你認(rèn)為計(jì)算機(jī)絡(luò)能完全取代其他信息絡(luò)嗎？2、如果整個(gè)校園電腦都無法上了，考慮一下是絡(luò)哪個(gè)地方出現(xiàn)了問題。四、實(shí)踐創(chuàng)作展示1、在書寫信封時(shí)，中文書寫格式和英文書寫格式有什么不同？2、探索校園的信息系統(tǒng)。梳理拓展延伸這節(jié)課你掌握了哪些本領(lǐng)？關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案4教學(xué)目標(biāo)：1、了解桌面背景，認(rèn)識(shí)顯示屬性，會(huì)設(shè)置背景。2、掌握窗口操作方法及其名稱，能設(shè)置“屏幕保護(hù)”“外觀”，利用“顯示屬性”的“設(shè)置”改變屏幕區(qū)域大小3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1、學(xué)習(xí)改變桌面背景的顏色并會(huì)設(shè)置桌的大??；了解窗口的組成，并會(huì)窗口操作重點(diǎn)難點(diǎn)：會(huì)設(shè)置背景；掌握窗口操作方法及其名稱，能設(shè)置“屏幕保護(hù)”“外觀”，利用“顯示屬性”的“設(shè)置”改變屏幕區(qū)域大小教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室、計(jì)算機(jī)教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入桌面背景一般可以設(shè)成深綠色或者是藍(lán)天白云的圖案，也可以將你喜愛的圖片設(shè)成桌面背景。今天我們就來學(xué)習(xí)。二、交流學(xué)習(xí)任務(wù)一：看書或小組討論后，嘗試改變桌面背景的顏色并設(shè)置桌的大小，并說明如何操作？教師小結(jié)：步驟1：在windows98桌面的空白處，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“屬性”彈出對(duì)話窗口，如書中6.1所示；步驟2：在“墻紙”框中，選擇你喜歡的背景，關(guān)在“顯示”欄中選擇“拉伸”，單擊“應(yīng)用”，“確定”按鈕，如書中6.2所示。步驟3：利用“顯示屬性”的“設(shè)置”，改變屏幕區(qū)域大小。如書中6.3所示。任務(wù)二：看書或小組討論后想：窗口都由哪些欄目和按鈕組成？小結(jié)：標(biāo)題欄：位于窗口頂部，用來顯示應(yīng)用程序的名稱；菜單欄：位于標(biāo)題欄的下方，安一般包括許多菜單選項(xiàng)，單擊每個(gè)菜單項(xiàng)可以打開相應(yīng)的菜單。工具欄：位于菜單欄的下方，它為我們提供一些常用的操作工具按鈕最小化：可以使應(yīng)用程度窗口縮小成任務(wù)欄中的一個(gè)按鈕，此時(shí)單擊按鈕可以恢復(fù)窗口的顯示。最大化/還原：單擊可使應(yīng)用窗口充滿整個(gè)屏幕，最大化時(shí)也可使窗口還原到原始大小。關(guān)閉按鈕：關(guān)閉當(dāng)前窗口。滾動(dòng)條：可以將當(dāng)前窗口中未顯示的內(nèi)容顯示出來。任務(wù)三：看書或小組討論后，怎樣移窗口并且改變其大小？小結(jié)：將鼠標(biāo)移動(dòng)到某一窗口的標(biāo)題欄，拖動(dòng)鼠標(biāo)即可點(diǎn)擊最大化、最小化、還原及關(guān)閉按鈕可以改變窗口大小。三、鞏固練習(xí)練習(xí)上述一個(gè)任務(wù)中的內(nèi)容：思考：改變窗口大小還有什么方法？不熟練的可以小組講座或請(qǐng)教老師，教巡視指導(dǎo)。四、學(xué)情反饋：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，你掌握了哪些內(nèi)容？1、選擇一件作品請(qǐng)大家進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、你覺得優(yōu)點(diǎn)是什么？不足之處又在哪里？教師小結(jié)歸納：文章的標(biāo)題字號(hào)一般不宜小于正文字號(hào)；根據(jù)文章不同的內(nèi)容、文體設(shè)置合適的字形和字體，不宜太花俏。3、請(qǐng)你找找你的作品在哪些地方需要修改的。4、學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行修改。5、教師巡視指導(dǎo)。6、學(xué)生完成評(píng)價(jià)表部分評(píng)價(jià)內(nèi)容。1、通過廣播學(xué)習(xí)其他同學(xué)的操作。2、學(xué)生觀摩點(diǎn)評(píng)。3、學(xué)生自主查找自己作品。4、學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行修改。5、完成評(píng)價(jià)表部分評(píng)價(jià)內(nèi)容。1、學(xué)會(huì)欣賞、評(píng)價(jià)別人作品。2、培養(yǎng)學(xué)生自主查找問題，解決問題能力。3、完善作品，讓更多學(xué)生完成教學(xué)設(shè)計(jì)的任務(wù)。課堂調(diào)查教你一招：※把教師機(jī)的格式工具欄隱藏※提問：格式工具欄的按鈕如果不見了，我們?cè)撊绾尾拍堋罢一亍备袷焦ぞ邫?？?qǐng)學(xué)生上來嘗試尋找。教師最后演示，提醒學(xué)生在遇到困難時(shí)要積極動(dòng)腦或?qū)で髱椭瑥亩业浇鉀Q問題的辦法。1、學(xué)生聽教學(xué)習(xí)，掌握電腦操作小技巧。1、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生信息技術(shù)操作技能。2、培養(yǎng)學(xué)生互助、合作意識(shí)。再次欣賞出示設(shè)置好不同文章文字編排的作文范本（2種）1、提問：展示的兩個(gè)作品的文字編排覺得怎樣？2、教師提示：文字字體、字號(hào)、字形的.設(shè)置要從文章通篇的角度去考慮文字的設(shè)置，體現(xiàn)文章的編排之美。3、板書：文章文字的編排1、學(xué)生認(rèn)真觀摩。2、掌握文章文字編排操作要領(lǐng)。進(jìn)一步使學(xué)生掌握完整作品的要求。關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案5一、教材分析共享邊框是一個(gè)網(wǎng)站中具有共性的部分，它會(huì)出現(xiàn)在網(wǎng)站中所有允許共享邊框的網(wǎng)頁中。制作共享邊框可以起到事半功倍的效果。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)性目標(biāo)（1）了解共享邊框的作用；（2）會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用共享邊框。2、技能性目標(biāo)（1）會(huì)插入和設(shè)置共享邊框；（2）會(huì)在共享邊框中插入各種對(duì)象；（3）會(huì)插入和設(shè)置滾動(dòng)字幕；（4）會(huì)設(shè)置網(wǎng)頁之間的超鏈接。3、情感性目標(biāo)（1）會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用技巧，減小式作量；（2）增強(qiáng)認(rèn)識(shí)事物之間相互聯(lián)系的觀念。三、教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)（1）理解和制作共享邊框；（2）制作字幕和超鏈接。2、教學(xué)重點(diǎn)理解和運(yùn)用共享邊框。四、教學(xué)準(zhǔn)備用為表格背景的圖片和反映網(wǎng)站主題的圖片。五、教學(xué)過程1、設(shè)置情境、導(dǎo)入新課。展示本課的網(wǎng)站的每個(gè)頁面。提出問題：我發(fā)現(xiàn)這個(gè)網(wǎng)站中，每個(gè)網(wǎng)頁的頂部和底部都一樣，這需要重復(fù)制作嗎？你有什么好點(diǎn)的辦法？學(xué)生交流、匯報(bào)。2、自主學(xué)習(xí)，插入共享邊框。教師：請(qǐng)同學(xué)們打開“硬件大師”網(wǎng)站，參考教材“插入共享邊框”內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生操作。（教師提醒學(xué)生注意：如果“格式”菜單的“共享邊框”命令為灰色，則需要選擇“工具”—“網(wǎng)頁屬性”命令，打開“網(wǎng)頁屬性”對(duì)話框，在“創(chuàng)作”選項(xiàng)中，選定“共享邊框”選項(xiàng)。）學(xué)生示范，講解方法。3、教師示范指導(dǎo)，插入表格。教師演示、講解在共享邊框中插入表格，并在表格中插入圖片和文字，設(shè)置超鏈接，從而構(gòu)成網(wǎng)頁的導(dǎo)航欄。，學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。學(xué)生練習(xí)。4、插入字幕和超鏈接。老師：在第三課學(xué)習(xí)時(shí)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過字幕的插入方法了，請(qǐng)同學(xué)們參照書P83——84頁的步驟完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生看書練習(xí)。教師巡視幫助。教師：當(dāng)我們單擊“首頁”文字時(shí)，會(huì)轉(zhuǎn)接到“首頁”頁面上呢？學(xué)生示范。老師補(bǔ)充講解示范如何設(shè)置超鏈接的方法。5、強(qiáng)化練習(xí)、鞏固知識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們完成書中“試一試”練習(xí)內(nèi)容。學(xué)生練習(xí)。6、總結(jié)評(píng)價(jià)。教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課知識(shí)進(jìn)行小結(jié)，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)收獲，回答教材中的“評(píng)一評(píng)”內(nèi)容。關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案6教學(xué)目的和要求1、習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。2、讓學(xué)生能運(yùn)用畫圖工具作簡單的規(guī)則圖形。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具教學(xué)難點(diǎn)：“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問：工具箱中的工具名稱教師指工具，學(xué)生口答二、新課導(dǎo)入1、出示圖例：師：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕上有些什么簡單的圖形？如果老師將這些圖形移動(dòng)一下，就拼成了一個(gè)什么圖形？出示：其實(shí)許多規(guī)則的圖形都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。同學(xué)想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？今天，老師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫規(guī)則圖形”（投影出示課題）三、教學(xué)新課1、教學(xué)“矩形”畫圖工具（1）教學(xué)畫長方形①選擇矩形工具單擊；②將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置，先按下左鍵，再沿對(duì)角線拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)矩形；③當(dāng)矩形大小合適時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出矩形。（2）教學(xué)畫正方形①選擇矩形工具單擊②按下Shift鍵后，再將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置，按下左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)正方形。③當(dāng)正方形大小合適時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出正方形。2、教學(xué)“圓角矩形”畫圖工具圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個(gè)角是圓角的。3、教學(xué)“橢圓”畫圖工具（1）教學(xué)畫橢圓引導(dǎo)：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請(qǐng)學(xué)生講一下操作步驟（2）教學(xué)畫