部編人教版六年級語文下冊2臘八粥課件

2臘八粥

在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。學(xué)習(xí)了《北京的春節(jié)》，我們知道了臘八喝臘八粥的習(xí)俗，你喝過那甜甜的臘八粥嗎？今天我們一起來品味臘八粥的美味吧!

沈從文（1902－1988），原名沈岳煥，湖南鳳凰人?，F(xiàn)代著名作家、歷史文物研究家、京派小說代表人物。1924年開始進行文學(xué)創(chuàng)作，撰寫出版了《長河》《邊城》等小說。散文集《湘行散記》。第一課時“鄉(xiāng)土文學(xué)之父”

農(nóng)歷十二月（臘月）初八，是我國漢族傳統(tǒng)的臘八節(jié)，這天我國大多數(shù)地區(qū)都有吃臘八粥的習(xí)俗。先秦起，臘八節(jié)都是用來祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉祥。據(jù)說，佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因此臘八又稱“佛成道節(jié)”。臘粥膩栗咽我會寫làzhōunìlìyànchí匙ɡuàn灌jiǎo攪chóu稠dū嘟熬褐缸臟筷áohèɡānɡzānɡkuài粥zhōu這里沒有點、提。易寫錯米粥熬粥膩nì斜鉤上面沒有撇。灌ɡuàn草字頭要寫小，放在右半部分。紅棗有幾顆識字游戲攪和解釋糊涂濃稠猜想可靠粉碎外套臘肉甜膩熬粥深褐詞語解釋嘟囔：不斷地、含混地自言自語。文中是說鍋中的嘆氣像是在自言自語。他嘴里還不住地嘟囔，像有點不滿似的。孥孥：孥，兒女。文中是媽媽對八兒的愛稱，表現(xiàn)了媽媽對八兒的寵愛。nú

快速瀏覽課文，聯(lián)系生活實際，你能用幾個詞語形容一下臘八粥嗎？甜甜膩膩香甜濃稠美味整體感知……文中是怎樣描寫臘八粥的呢？畫出文中描寫臘八粥的句子。

互動課堂（課后第三題）

初學(xué)喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡胡的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢。小孩子大孩子老孩子甜甜的膩膩的立時都喜歡側(cè)面描寫排比

把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁兒合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！

糊糊涂涂嘆氣似的大碗大碗大匙大匙塞灌吃粥時的動作側(cè)面描寫咽三口以上的唾沫材料豐富香味誘人擬人栗子會已稀爛到認不清楚了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁兒吃來總已是面面的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會起鍋巴……已稀爛到認不清楚了渾身腫脹已是面面的了大了三四倍起鍋巴栗子跌進鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。飯豆煮得腫脹，那也是往常熬粥時常見的事?；ㄉ蕛好摿怂募t外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈兒。脫了他的紅外套擬人濃稠軟糯煮得腫脹粉碎圍了鍋邊成一圈兒反義詞濃稠稀薄讀了這些描寫臘八粥的語句，你有什么感受？這甜甜的臘八粥，饞得我直流口水，真想趕快吃上一碗。這么香甜美味的臘八粥真誘惑人?。“藘阂欢ê芟氤园?！他是怎么等粥的呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。

一、比一比，組詞語。臘（）栗（）稠（）蠟（）粟（）綢（）臘月栗子稠密蠟燭粟米絲綢課堂演練本文的作者

，原名沈岳煥，作家。主要作品有小說《》《》、散文集《》等。二、填空。沈從文邊城長河湘行散記第二課時臘八粥多么香甜美味呀！住方家大院的八兒面對甜甜、膩膩的一鍋粥，會有怎樣的表現(xiàn)呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?？焖贋g覽課文，說一說課文圍繞臘八粥寫了什么事？互動課堂課文講述了臘八那天八兒

和

的事情。等粥喝粥找出等粥、喝粥對應(yīng)的段落，試著說說哪部分是詳寫，哪部分是略寫。等粥：2-19自然段喝粥：20、21自然段詳寫略寫默讀第2-19自然段，說一說圍繞“等粥”課文寫了八兒的哪幾件事？1.等不及要吃粥的嘴饞3.對粥的猜想4.看到粥的驚異2.計劃分粥

默讀2-8自然段，畫出文中描寫八兒等粥的句子，說說作者運用了什么手法，品析這樣描寫有什么好處。1.等不及要吃粥的嘴饞盼粥①住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。喜得快要發(fā)瘋了夸張

你能換一種說法來表達八兒喜悅的心情嗎？住方家大院的八兒，今天高興得手舞足蹈。住方家大院的八兒，今天喜得合不攏嘴。心理描寫聯(lián)系生活，說一說你在什么時候會“喜得快要發(fā)瘋了”？即將和爸爸去我夢寐以求的游樂園的時候。爸爸說要帶我去海邊的時候。

②一個人進進出出灶房，看到那一大鍋正在嘆氣的粥，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了……進進出出都已預(yù)備整齊好久了動作描寫說明八兒期待已久③“媽，媽，要到什么時候才……”語言描寫媽媽說一說：省略號省略了什么？表示話沒說完……體現(xiàn)了八兒的焦急“要到什么時候才能喝粥？”你看出省略號有什么作用了嗎？媽，媽，要到什么時候才……要到夜里！

⑤“那我餓了！”八兒要哭的樣子。④但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。神態(tài)描寫眼睛可急紅了要哭的樣子此時此刻八兒的心情可以用一個什么詞來形容？迫不及待那我餓了！餓了，也得到太陽落下時才準(zhǔn)吃。分角色來讀2~8自然段，注意讀出八兒的饞樣兒。（課后第一題）你能用成語或四字詞語說出八兒對粥的喜愛與盼望之情嗎？饞涎欲滴垂涎三尺八兒多么想讓媽媽早點給他端上一碗噴香的臘八粥啊，那么一旦粥煮好了，他想怎么吃呢?2.計劃分粥想粥媽，媽，等一下我要吃三碗！媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗，一共八碗，是嗎？要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……開始你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗我吃三碗半，你就吃兩碗半……后來

討價還價得寸進尺苦苦等待分角色讀9~11自然段，讀出八兒苦苦等待的饞樣兒和媽媽對八兒的寵愛。（課后第一題）八兒是個（小孩子大孩子老孩子）?！棠銖哪睦锟闯鰜淼?？媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎?期待喝粥，但無可奈何幼小媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，沒法反抗。反問看羊還不夠資格的八兒比灶矮了許多的八兒,回過頭來的結(jié)果,也不過是看到一股淡淡煙氣往上一沖而已!比灶矮了許多個子矮只能看到煙氣看不到灶里，八兒只能猜想了，八兒想象中的粥是什么樣子的？默讀第14自然段，找出文中的關(guān)鍵語句畫下來。

3.對粥的猜想猜粥糖：放多了，會起鍋巴美妙想象栗子：稀爛到認不清楚飯豆：煮得渾身腫脹花生仁兒：已是面面的了棗子：必大了三四倍

媽媽把八兒抱起來，八兒終于看到了讓他垂涎三尺的臘八粥，課文中用了一個怎樣的詞語來表現(xiàn)八兒的心理？找一找圈出來。

“呃……”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進了他的眼中。八兒為什么會感到驚異？

4.看到粥的驚異看粥粥的顏色是深褐媽媽煮的粥到底是什么樣子的呢？

花生仁兒脫了他的紅外套鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈兒沒想到?。±踝右炎兊梅鬯轱埗怪蟮媚[脹臟粥的顏色是深褐染缸里的臟水驚異非常怎么，黑的！棗子同赤豆擱多了。課文在前半部分詳細描述了等臘八粥的過程，作者又是如何寫喝臘八粥的呢？默讀第20、21自然段。

喝粥動作描寫靠著斜立著比喻肚子已成了一面小鼓了側(cè)面描寫桌上半碗陳臘肉連八兒的爹同媽也奈何它不來了心滿意足一飽口福寫作順序看粥盼粥猜粥喝粥想粥等粥課文詳細描述了

的過程,略寫了

的過程。等粥喝粥課文通過一系列的動作、語言、神態(tài)和心理描寫細致刻畫了八兒等粥時的期待、焦急，表現(xiàn)了八兒的活潑可愛，突出了臘八粥的美味誘人。使文章詳略得當(dāng)，重點突出。思考：這樣寫有什么好處？（課后第二題）思考：本文表現(xiàn)了一家人怎樣的情感呢？淳樸和睦其樂融融臘八粥是一種傳統(tǒng)節(jié)日美食，你還知道哪些與節(jié)日有關(guān)的美食呢？沈從文《臘八粥》后續(xù)元宵節(jié)湯圓端午節(jié)粽子中秋節(jié)月餅作者筆下的臘八粥讓人垂涎欲滴。仿照課文第1自然段，寫一種你最喜愛的食物吧。小練筆（課后題）提示：除了直接描述食物的味道，還可以通過這種食物受各種人的歡迎體現(xiàn)它的美味。寫一寫這種食物的制作材料可以更細致地體現(xiàn)其特點。結(jié)構(gòu)梳理焦急臘八粥盼粥家庭溫馨和睦八兒活潑可愛看粥喝粥迫不及待美妙想象驚異非常心滿意足猜粥

想粥苦苦等待

文章講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的______、對粥的______以及看到粥的_____，寫出了一家人_____的氛圍、其樂融融的親情，表現(xiàn)出作者對普通百姓生活的熱愛和對家庭親情的眷戀。驚異主題概括猜想溫馨嘴饞拓展延伸從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但合家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。冰心《臘八粥》節(jié)選課堂演練一、把下面的句子改成陳述句。媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，沒法反抗。二、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下面的說法是否正確。1.“嘴巴上長了許多白胡胡的老孩子”句中的“老孩子”指長相顯得比較老成的孩子。（）2.八兒的媽媽要到太陽落下時才準(zhǔn)他吃臘八粥，說明他的媽媽不十分愛他。（）××二、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下面的說法是否正確。3.課文主要寫了等粥和喝粥兩件事，其中“等粥”寫的詳細，“喝粥”寫得簡略。（）4.這篇課文是以八兒的心理活動變化為線索來行文的。（）√√三、關(guān)于臘八粥有許多有趣的傳說和故事，上網(wǎng)查一查，和同學(xué)們分享。習(xí)作六寫作目標(biāo)1、了解什么是想象；2、簡單區(qū)分想象與聯(lián)想；3、根據(jù)自己感興趣的事物，發(fā)揮想象進行習(xí)作。寫作指導(dǎo)一考察想象力

你的想象力怎么樣，還有挖掘的潛力嗎？謎語一

花非花，霧非霧．夜半來，日出去．來如春夢幾多時．去似朝云無覓處．請打一自然現(xiàn)象

謎底：霜謎語二

道士腰中有兩眼，和尚足蹬一領(lǐng)巾．本是平常兩個字，難倒不少讀書人．請打兩個字

謎底：平常圍繞左邊兩個圖形展開聯(lián)想，說一說聯(lián)想的結(jié)果．例：甲－－西餐漢堡包

乙－－中國的粽子

合起來，想到了中西方飲食文化的不同范例展示燦爛的古埃及文明團結(jié)協(xié)作拼圖想象三角形二個，線段兩條，圓或橢圓兩個

示例：

用兩三角形表示兩座重疊的山峰，表示連綿起伏的山峰．用一個橢圓表示山下的湖泊，再加兩條線，用來表示湖里的水．再用一個圓表示太陽．我給這幅畫起的名字是“青山綠水”．青山綠水可以陶冶人的情操，給人帶來美的享受．望大家珍惜保護這份靈秀，不要隨意破壞．青山綠水我畫的是一棵松樹,名字是”青松挺且直”,我希望你都能像松樹一樣,始終堅定地挺立著,努力向上,不管碰到酷暑還是嚴(yán)寒,都要迎難而上,勇往直前.我用一個大三角形表示一座大山，山頂上的小人表示成功者，人只有爬上最高峰，才能看得更遠、更多、更美麗的風(fēng)景。但在登山的過程中會遇到好多困難，我希望我們能用最堅強的意志去克服征途中的重重障礙，爭做巔峰上的那個成功者。巔峰這是一只在黑暗中逆風(fēng)行駛的船，不管有多大的困難，它也不會退縮。這種精神不正是我們所要具備的嗎？然而現(xiàn)實社會中許多人一遇到困難就退縮。我想問一問這些人；人一生中有許多坎坷，難道你們要一直這樣畏畏縮縮地生活下去嗎？這樣對你來說有意義嗎？怪字藏詩日圓山高路口長，云橫雨細倒斜陽。扁舟橫渡無人過，風(fēng)卷殘花半日香。寫作指導(dǎo)二你發(fā)現(xiàn)想象有什么作用呢？小組討論，5分鐘后交流。

想象力是人在已有形象的基礎(chǔ)上，在頭腦中創(chuàng)造出新形象的能力。想象力是人類創(chuàng)新的源泉。想象力的魅力在于他可以將你帶入一個虛擬世界，實現(xiàn)現(xiàn)實生活中不可能實現(xiàn)的夢想。想象力的作用就是他可以使你享受快樂，享受驚奇，享受自由，享受現(xiàn)實生活中少有的感受。

想象力的名言

想象是一切希望和靈感的源泉……萬萬不可因怕出洋相或怕他人說“想入非非”而放棄自己的設(shè)想。

《科學(xué)研究的藝術(shù)》想象力是人類能力的試金石，人類正是依靠想象力征服世界。

〖奧斯本〗創(chuàng)造學(xué)之父想象力是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)及其他創(chuàng)造活動的源泉。

〖亞里斯多德〗古希臘哲學(xué)家想象力不是生來就有的先天素質(zhì)，而是后天開拓的結(jié)果，它是完全能夠培養(yǎng)的一種能力。

〖吳克楊〗中國

想象和聯(lián)想是表現(xiàn)對生活獨特主觀感受的兩種必要的手段。寫作要善于想象和聯(lián)想寫作指導(dǎo)三

想象是人腦主觀創(chuàng)造出來的；是從無到有的過——虛

聯(lián)想想到的是客觀實際，是從此及彼的過程——實遠遠的街燈明了，好像是閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像是點著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。

---節(jié)選自《天上的街市》聯(lián)想聯(lián)想想象未來的筆

隨著科學(xué)的發(fā)展，未來的筆發(fā)生翻天覆地的變化。（開篇點題）它是圓柱形的，頭頂上有一頂帽子，遠遠看去像個小孩子。我的筆最神奇的地方就是筆身上有幾個按鈕。（樣子）