小學(xué)教案《過年》

小學(xué)教案《過年》作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)教案《過年》，希望能夠幫助到大家。小學(xué)教案《過年》1教學(xué)目的：通過教學(xué)，便學(xué)生在回憶春節(jié)節(jié)日氣氛的同時(shí)，無拘束地用繪畫形式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日之夜的感受。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生回憶過年的喜慶場(chǎng)景。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在構(gòu)圖時(shí)突出重點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件、電腦、電視機(jī)學(xué)具：彩色筆或毛筆、顏料、白紙教學(xué)過程：一、師生談話，導(dǎo)人課題：1、年的.來歷故事2、過年與平時(shí)有什么不同？3、指導(dǎo)學(xué)生回憶回答。4、過年又稱春節(jié)，是人民的傳統(tǒng)節(jié)日。在過年的日子里，人們吃團(tuán)年飯、放煙花、走親戚、玩花燈……一派紅紅火火、喜慶熱鬧的景象。（課件展示，過年的情景）5、板書課題。二、課件展示，直觀感受1、分析煙花燃放時(shí)的形狀。A、放射狀；B、團(tuán)狀；C、旋轉(zhuǎn)狀；D、點(diǎn)線狀。2、學(xué)生回憶逢年過節(jié)，自己和家人、朋友玩煙花的情景。A、在陽(yáng)臺(tái)上“彩珠筒”。B、一家人欣賞“天女散花”、“火樹銀花”。C、除夕夜12點(diǎn)，家家燃放煙花迎新年。（每種情景都配以圖片展示）3、指導(dǎo)學(xué)生回憶電視里玩花燈、舞龍、舞獅的場(chǎng)景。4、春節(jié)還有哪些特殊的活動(dòng)？5、欣賞課本范圖，分析構(gòu)圖特點(diǎn)。三、學(xué)生作業(yè)：1、學(xué)生自由畫出過年的喜慶情景。2、播放第三冊(cè)學(xué)過的童聲合唱歌曲《小拜年》的錄音：“正月里好耍獅子燈呀，耍起那個(gè)獅子燈拜個(gè)新年。咚咚鏘咚咚鏘咚咚鏘鏘咚咚鏘……。鑼鼓龍燈好熱鬧呀，耍起那個(gè)獅子燈拜個(gè)新年……”四、下課。小學(xué)教案《過年》2教學(xué)目的：1.通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習(xí)俗以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，了解和熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。2.比較各民族的新年習(xí)俗，培養(yǎng)收集資料的能力，學(xué)習(xí)如何整理資料、利用資料。3.比較過去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動(dòng)中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。4.參加除舊布新的'打掃和布置活動(dòng)，學(xué)習(xí)與人合作，體會(huì)助人為樂與互助的快樂，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。5.指導(dǎo)學(xué)生用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲《過新年》，讓學(xué)生感受過年的熱鬧景象，教育學(xué)生熱愛今天的幸福生活。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習(xí)俗以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，了解和熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。2.比較過去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動(dòng)中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法教學(xué)過程：第1課時(shí)活動(dòng)一除舊換新大行動(dòng)生1：要過年了，人們都忙著打掃房間，迎接新年?？墒俏壹亦従育R奶奶，她家只有一個(gè)人，冷冷清清的，要是能為她做點(diǎn)什么就好了。生2：我們可以去幫齊奶奶裝扮房間，把過年的喜慶氣氛帶進(jìn)她的家。1.參觀齊奶奶的家。學(xué)生說說齊奶奶的家一共有多少個(gè)房間，分別是什么，基本情況是怎樣的，以及幫她布置家的時(shí)間。2.做準(zhǔn)備。羅列要做的事情，做好準(zhǔn)備，列清單，準(zhǔn)備工具。3.動(dòng)手布置。學(xué)生開始打掃房間，布置房間。第2課時(shí)活動(dòng)二不一樣的新年習(xí)俗生1：昨天電視里播放各地慶祝新年的節(jié)目，我發(fā)現(xiàn)許多民族過年穿的衣服和我們不一樣。生2：是嗎？我們一起來找找資料，把兩個(gè)民族不同的過年習(xí)俗做成對(duì)比卡片，向同學(xué)們做介紹吧！1.說說自己民族的新年習(xí)俗。師：回憶一下自己每次過年的情景。學(xué)生說一說，討論。2.了解另一個(gè)民族的新年習(xí)俗。通過看書、看錄像、上網(wǎng)，了解其他民族的一些新年習(xí)俗。學(xué)生匯報(bào)資料。3.歸類整理。師：大家找來的資料還真不少，我們一起來整理吧！學(xué)生把資料分成幾塊，分塊整理。4.做對(duì)比卡片。學(xué)生把資料做成對(duì)比卡片。5.作介紹。學(xué)生介紹。第3課時(shí)活動(dòng)三年貨的過去和現(xiàn)在生1：昨天我陪媽媽上街買年貨，媽媽說現(xiàn)在的年貨比前幾年多多了，她都挑花了眼。生2：是嗎？過去的年貨和現(xiàn)在的有什么不一樣呢？1.今年的年貨。讓學(xué)生記下家里買回來的年貨，互相說說。2.去采訪。列采訪提綱，做采訪記錄單。3.作比較。討論大家的采訪記錄單，把現(xiàn)在的年貨和過去的年貨比一比，說說有什么不同。第4課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境1.聽音樂入室，師生用歌聲互相問好！2.引言：今天，老師帶大家去坐一輛馬車，你們看是什么馬車呢？時(shí)間馬車會(huì)把我們帶到哪一天呢？引入學(xué)生跟老師一起做律動(dòng)《鈴兒響叮鐺》。二、導(dǎo)入新課1.從《鈴兒響叮鐺》進(jìn)入新年的畫面，并配上聲音“過年啦，過年啦！”，使學(xué)生體會(huì)時(shí)間馬車載著我們到了新年這一天。2.放歌《新年好》，師生互相祝賀新年好，體會(huì)新年氣氛。（課件播放歌曲伴奏及畫面）3.請(qǐng)同學(xué)們說說過新年有哪些活動(dòng)或場(chǎng)面，課件展示過新年的各種活動(dòng)場(chǎng)面4.課件范唱《過新年》，邊看邊聽，學(xué)生初步感受歌曲。5.學(xué)生說出對(duì)歌曲的感受。6、跟著范唱帶唱歌結(jié)束課堂小學(xué)教案《過年》3一、教學(xué)目標(biāo)：1知道春節(jié)是我國(guó)最盛大、最隆重的節(jié)日以及春節(jié)的具體時(shí)間，初步了解春節(jié)的淵源和習(xí)俗，能背誦王安石的《元日》詩(shī)。2、在“拓展活動(dòng)”“看一看”環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)有序觀察，在“說一說”環(huán)節(jié)體會(huì)有感情地表達(dá)。春節(jié)是我國(guó)最隆重、最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，以及春節(jié)的具體時(shí)間二、重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道春節(jié)時(shí)我國(guó)最盛大、最隆重的節(jié)日以及春節(jié)的具體時(shí)間，初步了解春節(jié)的淵源和習(xí)俗。三、課前準(zhǔn)備（前置性學(xué)習(xí)）四、教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入在《千家詩(shī)》中，我們學(xué)過一首詩(shī)《元日》，誰(shuí)能給大家朗誦一下？指名背誦，全班齊背誦。你知道“元日”是指哪一天嗎？學(xué)生回答：元日是指春節(jié)。春節(jié)是我國(guó)最盛大、最隆重的`傳統(tǒng)節(jié)日，伴著這首詩(shī)，讓我們走進(jìn)春節(jié)，了解春節(jié)。(二)、學(xué)生分組自學(xué)思考題：1春節(jié)在哪一天？在古代稱為什么？2春節(jié)的起源？（春節(jié)是怎么來的？）（三）、討論1學(xué)生通過小組學(xué)習(xí)知道，春節(jié)在正月初一，在古代稱為“元日”“元旦”，俗稱“過年”2春節(jié)的起源學(xué)生講述不同版本的傳說故事《年的起源》老師播放視頻故事《年的起源》（四）、拓展活動(dòng)你知道哪些春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗？教后小記：關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗和故事，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，現(xiàn)在，讓我們?nèi)匀换氐酱汗?jié)那快樂祥和的日子里。在我們的記憶里，春節(jié)期間，除了課文里介紹的吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、相互拜年，還有許多風(fēng)俗習(xí)慣和慶?；顒?dòng).小學(xué)教案《過年》4教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情景復(fù)習(xí)關(guān)于表內(nèi)乘、除法、角、方向與位置，統(tǒng)計(jì)與分類等內(nèi)容。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)整理知識(shí)點(diǎn)。3、熱鬧、讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)從圖中讀取信息，發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：靈活利用情景圖結(jié)合所學(xué)內(nèi)容解決問題。教具準(zhǔn)備：電教設(shè)備或掛圖、多媒體課件、正方體等李具學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具卡片、小棒教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我們本學(xué)期的數(shù)學(xué)知識(shí)已經(jīng)學(xué)完了。上節(jié)課我們對(duì)照所學(xué)內(nèi)容從情景圖中發(fā)現(xiàn)了許多數(shù)學(xué)信息?，F(xiàn)在我們一起來或故這些知識(shí)點(diǎn)。二、合作交流，解決問題探究新知。1、出示左上角的圖片。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)方位知識(shí)進(jìn)行整理。（1）師：今天刮的是西風(fēng)，那么明天刮什么風(fēng)呢？對(duì)于明天刮什么風(fēng)我們不能確定，只能猜測(cè)，這就是我們前面學(xué)到的`關(guān)于可能性的問題。（2）師：房子的東面有條河，從真?zhèn)€信息中，我們可以得出什么信息？（3）出示不同角度的汽車，讓學(xué)生體會(huì)從不同的角度觀察可看到不同的視圖，深刻體會(huì)根據(jù)視圖判斷觀察著的位置。2、出示課本102頁(yè)的圖（1）讓學(xué)生算一算“有多少玉米”？讓學(xué)生說一說師怎樣算的。用加法算：8+8+8+8+8=40（個(gè)）用乘法算：8×5=40（個(gè)）（2）讓學(xué)生算一算“樹上有多少只小鳥”，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)混合運(yùn)算。（3）讓學(xué)生算一算鴨和鵝的只數(shù)，發(fā)現(xiàn)它們的倍數(shù)關(guān)系3、復(fù)習(xí)“角的認(rèn)識(shí)”引導(dǎo)學(xué)生回憶：（1）角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。（2）角分為直角、銳角、鈍角（3）簡(jiǎn)單畫一些角，讓學(xué)生比一比大小。