初中地理-第一節(jié)大洲和大洋教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《大洲和大洋》課標(biāo)分析本節(jié)教材，抓住兩個重要的知識點(diǎn)。一是世界海陸分布的大致特點(diǎn)；二是地球上七大洲和四大洋的位置、輪廓特征和分布規(guī)律。教材結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)。由于在此以前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過了有關(guān)“地球和地圖”的相關(guān)內(nèi)容，已經(jīng)有了一定的知識儲備和鋪墊，讀圖和整理信息的方法也初步教給過學(xué)生一些，所以學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容的難度不會太大。這節(jié)課的主要任務(wù)是：就是培養(yǎng)學(xué)生形象思維及搜集、整理、提煉有用地理信息的能力，對比分析、歸納相關(guān)地理信息的特點(diǎn)，從而完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的內(nèi)容。這樣既運(yùn)用了所學(xué)的“地球和地圖”的知識，起到溫故作用，又為下一步學(xué)習(xí)世界自然地理的相關(guān)內(nèi)容奠定基礎(chǔ)，起到知新作用，所以本節(jié)內(nèi)容有前后連接的紐帶作用，地位十分重要?！洞笾藓痛笱蟆穼W(xué)情分析本節(jié)課內(nèi)容，主要講述世界海陸分布的特點(diǎn)和地球上七大洲和四大洋的位置、輪廓特征和分布規(guī)律。本節(jié)從地球衛(wèi)星照片及宇航員在太空中所看到的地球真實(shí)面貌導(dǎo)入，首先使學(xué)生對全球的海陸面積比例和海陸分布大勢有一個初步的認(rèn)識；然后再具體深入，層層展開，重點(diǎn)說明了七大洲、四大洋的分布特點(diǎn)，包括各大洲、大洋的位置和分界線、形狀和輪廓、面積和大小等。七大洲、四大洋的位置及分布特點(diǎn)，是學(xué)生建立全球海陸空間分布架構(gòu)的基礎(chǔ)上，因此，這是本節(jié)也是本章教學(xué)的重點(diǎn)。本節(jié)的內(nèi)容選擇、活動設(shè)計(jì)均是圍繞這一目標(biāo)進(jìn)行。為了達(dá)成這一目標(biāo)，在上課過程中尤其強(qiáng)調(diào)讀圖、填圖和繪圖訓(xùn)練，都是以觀察地球儀或閱讀世界地圖開始，逐步展開，要求也不斷具體、深入，力求使學(xué)生能夠把海陸分布具體落實(shí)在地圖上。本節(jié)課學(xué)生能夠主動積極參與到教學(xué)中來，通過對問題的討論和交流，讓學(xué)生發(fā)表了不同的見解，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)得較為輕松，課堂教學(xué)效果還不錯，也體現(xiàn)了新課程改革的具體要求?！洞笾藓痛笱蟆吩u測練習(xí)課題大洲和大洋班級姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)，說出地球表面海陸所占的比例，描述海陸分布特點(diǎn)。運(yùn)用地圖判別大洲、大陸、半島、島嶼及大洋、海和海峽。在世界地圖上說出七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征，在地圖上識別七大洲和四大洋。重點(diǎn)難點(diǎn)在世界地圖上說出七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征，在地圖上識別七大洲和四大洋。自主學(xué)習(xí)：展示：“大洲和大洋的分布圖”①大部分在東半球還是西半球?②大部分在北半球還是南半球?③哪些大洲主要分布在東半球？④哪些大洲主要分布在西半球？⑤哪些大洲全部或大部分分布在北半球？⑥哪些大洲全部或大部分分布在南半球？⑦赤道穿過哪些大洲？穿過哪些大洲的大陸？鞏固練習(xí)：1.觀察地球儀發(fā)現(xiàn)全球海陸面積大致的比例是()A.七分陸地三分海洋 B.三分陸地七分海洋C.八分陸地兩分海洋 D.五分陸地五分海洋2.陸半球上不能看見的大洲是()A.亞洲 B.非洲 C.北美洲 D.南極洲3.通過下圖,有關(guān)海陸的分布正確的是()A.世界上陸地主要集中在北半球,因此北半球陸地面積大于海洋面積B.世界上七分是海洋、三分是陸地C.北極附近是陸地D.南極附近是海洋4.某科考飛機(jī)從亞洲出發(fā),沿赤道往西飛行環(huán)繞地球一周,所經(jīng)的大洲依次是()A.亞洲、非洲、南美洲、大洋洲B.亞洲、大洋洲、南美洲、非洲C.亞洲、北美洲、非洲、歐洲D(zhuǎn).亞洲、非洲、歐洲、南美洲世界陸地可分為亞歐大陸、非洲大陸、北美大陸、南美大陸、南極大陸和澳大利亞大陸。根據(jù)你對世界這六大陸的了解回答5、6題。5.海拔最高的大陸是()A.非洲大陸 B.北美大陸C.南美大陸 D.南極大陸6.瀕臨四個大洋的大陸是()A.澳大利亞大陸 B.亞歐大陸C.非洲大陸 D.北美大陸7.下列各組所列的兩大洲中,以運(yùn)河作為分界的有()①亞洲、非洲 ②亞洲、歐洲③歐洲、非洲 ④北美洲、南美洲A.②③ B.①④ C.③④ D.①②二、綜合題1、讀海陸分布示意圖,完成下列要求。辨認(rèn)圖中數(shù)字序號代表的大洋名稱:①____________,②____________,③____________。(2)辨認(rèn)圖中甲、乙、丙、丁代表的大洲名稱:甲____________,乙____________丙____________丁____________。在世界航海線上,有很多海峽和運(yùn)河是重要的交通要道。圖中甲、乙兩洲的洲界A是__________,丙、丁兩洲的洲界B是________________下圖為東西半球示意圖，讀圖回答下列問題。下列數(shù)字和字母代表哪個大洲或大洋：④

⑤

A

B

（2）④和⑤兩大洲之間的分界線是

運(yùn)河。

（3）①和③兩大洲的界線是

、烏拉爾河、里海、

、黑海、

海峽。（4）跨經(jīng)度最多的大洲是

。（填代號）（5）赤道穿過的大陸有

、

。3、閱讀下圖，填出圖中字母代表的大洲名稱。

A．

___________

B．

____________

C．

___________D．

___________E．

___________

F．

____________

H．

____________《大洲和大洋》教材分析本節(jié)教材是九年義務(wù)教育教科書（魯教版）六年級第二章第一節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)教材抓住兩個重要的知識點(diǎn)：一是世界海陸分布的特點(diǎn)；二是地球上七大洲和四大洋的位置、輪廓特征和分布規(guī)律。內(nèi)容前后聯(lián)系密切，脈絡(luò)清晰，與以往的教學(xué)大綱相比，新課程標(biāo)準(zhǔn)大大降低了難度。教材中出現(xiàn)的地理概念和地名比較多，但多數(shù)是學(xué)生在小學(xué)就接觸過，或在日常生活中已經(jīng)了解的。從教材編排看，本節(jié)的開篇承接第一章地球和地圖的內(nèi)容，從地球衛(wèi)星照片及宇航員在太空中所看到的地球真實(shí)面貌導(dǎo)入，首先使學(xué)生對全球的海陸面積比例和海陸分布大勢有一個初步的認(rèn)識；然后再具體深入，層層展開，重點(diǎn)說明了七大洲、四大洋的分布特點(diǎn)，包括各大洲、大洋的位置和分界線、形狀和輪廓、面積和大小等，同時教材還設(shè)計(jì)了相應(yīng)的讀圖步驟和認(rèn)知步驟，力求使學(xué)生能夠把海陸分布架構(gòu)具體落實(shí)在地圖上。七大洲和四大洋的知識，既是世界地理的重要基礎(chǔ)知識，又是學(xué)生學(xué)習(xí)世界地理所必需的準(zhǔn)備知識，特別是七大洲、四大洋的位置及分布特點(diǎn)，是學(xué)生建立全球海陸空間分布架構(gòu)的基礎(chǔ)上，因此，這是本節(jié)也是本章教學(xué)的重點(diǎn)。本節(jié)的內(nèi)容選擇、圖像安排、活動設(shè)計(jì)均是圍繞這一目標(biāo)進(jìn)行。為了達(dá)成這一目標(biāo)，教材尤其強(qiáng)調(diào)讀圖、填圖和繪圖訓(xùn)練，無論是敘述式課文還是活動式課文，都以觀察地球儀或閱讀世界地圖開始，逐步展開，要求也不斷具體、深入?！洞笾藓痛笱蟆方虒W(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：本節(jié)教材，抓住兩個重要的知識點(diǎn)。一是世界海陸分布的大致特點(diǎn)；二是地球上七大洲和四大洋的位置、輪廓特征和分布規(guī)律。教材結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)。傳統(tǒng)意義上講，全書從本節(jié)開始才進(jìn)入了世界地理內(nèi)容的教學(xué)。從教材編排看，本節(jié)的開篇承接第一章地球和地圖的內(nèi)容，從地球衛(wèi)星照片及宇航員在太空中所看到的地球真實(shí)面貌導(dǎo)入，首先使學(xué)生對全球的海陸面積比例和海陸分布大勢有一個初步的認(rèn)識；然后再具體深入，層層展開，重點(diǎn)說明了七大洲、四大洋的分布特點(diǎn)，包括各大洲、大洋的位置和分界線、形狀和輪廓、面積和大小等。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能目標(biāo)運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)，說出地球表面海陸所占的比例，描述海陸分布特點(diǎn)。運(yùn)用地圖判別大洲、大陸、半島、島嶼及大洋、海和海峽。3、在世界地圖上說出七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征，在地圖上識別七大洲和四大洋。（二）過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)七大洲、四大洋的分布，初步養(yǎng)成讀圖、析圖、填圖、拼圖、繪圖等運(yùn)用地圖解決地理問題的習(xí)慣。（三）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、積極探究自然世界奧秘的精神，享受探索成功的快樂。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：七大洲、四大洋的名稱及分布。難點(diǎn)：認(rèn)識七大洲的輪廓及七大洲位置的確定。四、教法學(xué)法：多媒體輔助教學(xué)法、讀圖比較法、討論法、探究學(xué)習(xí)法。五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件六、教學(xué)課時：第1課時七、教學(xué)過程：【新課導(dǎo)入】課件展示：（猜謎語）不用發(fā)動自己轉(zhuǎn)，春夏秋冬自己換，每天行程八萬里，滿載人類千千萬。（打一物體）學(xué)生：地球教師：在轉(zhuǎn)動的地球儀上有兩種顏色，藍(lán)色和綠色。那么，藍(lán)色代表什么，綠色代表什么？學(xué)生：藍(lán)色表示海洋，綠色表示陸地教師：地球表面明顯分為陸地和海洋。海陸分布構(gòu)成了地球的基本面貌特征。今天，我們來學(xué)習(xí)第二章陸地和海洋的第一節(jié)大洲和大洋。（課件展示課題，出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)）【講授新課】一、地球？水球？（課件展示）原蘇聯(lián)的宇航員加加林說，從太空看到的地球是一個蔚藍(lán)色的美麗的星球。他看上去更像“水球”。他說：“我們給地球起錯了名字，它應(yīng)叫做水球?！蹦敲吹降讘?yīng)該叫地球還是水球？（分組討論）疑問：地球的名稱是叫做地球還是叫做水球，哪樣更準(zhǔn)確呢？生：我覺得應(yīng)該叫水球，因?yàn)榈厍虮砻娲蟛糠质呛Ｑ?。生：我覺得應(yīng)該叫地球，因?yàn)槿祟惿钤陉懙厣系?。師：兩個同學(xué)都說的很有道理，可是古人在給地球起名的時候?yàn)槭裁床唤兴?？生：因?yàn)楣湃松畹姆秶苄。幼≡诖箨憙砂兜娜藗儧]有交流，海洋被視為天地的盡頭，他們根本不知道地球的全貌。師：非常好，可見，人類對于地球的認(rèn)識是一個非常漫長的過程，在人類文明史上，記載著人類探險與認(rèn)識世界的歷程。請全班同學(xué)閱讀材料：人類探索地球面貌的歷程。（課件展示）“世界海陸的分布圖”學(xué)生：觀察地圖，思考海陸面積哪個較大？比例大概是多少？承轉(zhuǎn)：那么根據(jù)科學(xué)家的計(jì)算，海洋和陸地各占全球面積的多少呢？（課件展示）“世界海陸面積比較圖”學(xué)生：觀看地圖準(zhǔn)確回答“地球表面71％是海洋，而陸地面積僅占29％?！苯處煆?qiáng)調(diào)“七分海洋，三分陸地”。（課件展示）人造地球衛(wèi)星上拍攝的地球照片（課件展示）東西半球和南北半球圖提問：地球上的陸地主要集中在哪兩個半球？海洋大多分布在哪兩個半球？學(xué)生：觀察地圖，自由發(fā)言的結(jié)論。海陸分布：陸地多在東半球，海洋多在西半球陸地多在北半球，海洋多在南半球（課件展示）水半球和陸半球總結(jié)：無論我們怎樣劃分，地球的任何兩個大小相等的半球，都是海洋的面積大于陸地的面積。承轉(zhuǎn)：從地球儀上看全球的陸地都被海洋包圍著，并被分割成面積廣大的大陸和面積較小的島嶼，地球上的海洋，被陸地穿插分割，形成彼此相連的幾個大洋，我們也經(jīng)常聽到大陸、半島、島嶼等眾多的稱謂，現(xiàn)在我們來了解這些概念？（課件展示）“大陸、半島、島嶼與海洋素描圖”學(xué)生自學(xué)。（教師提問）學(xué)生：讀圖說出大陸、半島、島嶼的概念及其區(qū)別。（課件展示）“大陸、半島、島嶼與海洋素描圖”學(xué)生自學(xué)。（教師提問）學(xué)生：讀圖說出洋、海、海峽的概念及其區(qū)別。承轉(zhuǎn)：我們把大陸和它周圍的島嶼合起來叫大洲，那么，同學(xué)們知道全球共分為哪幾個大洲？它們又是怎樣分布的呢？二、七大洲和四大洋1、七大洲的分布（課件展示）“大洲和大洋的分布圖”。提問：學(xué)生看圖分小組搶答，看哪個組得分高：①大部分在東半球還是西半球?②大部分在北半球還是南半球?③哪些大洲主要分布在東半球？④哪些大洲主要分布在西半球？⑤哪些大洲全部或大部分分布在北半球？⑥哪些大洲全部或大部分分布在南半球？⑦赤道穿過哪些大洲？穿過哪些大洲的大陸？搶答：在空白圖上搶答大洲大洋名稱承轉(zhuǎn)：有些大洲是相連的，請同學(xué)們在東西半球圖中找到這些大洲及其分界線。根據(jù)世界地形圖，師生共同完成下列各大洲的分界線。亞洲和歐洲的分界線：烏拉爾山、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽；亞洲和非洲的分界線：蘇伊士運(yùn)河；亞洲和北美洲的分界線：白令海峽；北美洲和南美洲的分界線：巴拿馬運(yùn)河。設(shè)計(jì)目的：通過識圖，要求學(xué)生學(xué)會讀圖，讀懂圖，從圖片中獲得文字信息。承轉(zhuǎn)：世界上有那幾個大洋？(課件展示)“大洲和大洋的分布圖”提問：學(xué)生看圖分小組搶答①太平洋位于哪幾個大洲之間？②印度洋位于哪幾個大洲之間？③大西洋位于哪幾個大洲之間？④北冰洋位于哪幾個大洲之間？⑤南北美洲東岸臨著洋？西岸臨著洋？⑥非洲東岸臨著洋？西岸臨著洋？⑦歐洲西岸臨著洋？亞洲東岸臨著洋？比賽：課件展示“東西半球空白圖”，看誰懂得多？【課后總結(jié)】（略）【布置作業(yè)】在《地理填充圖冊》上寫出七大洲和四大洋的名稱。板書設(shè)計(jì)：本節(jié)課采用綱目式板書，調(diào)理清晰一、世界海陸的分布陸地：29％海洋：71％概括的說是七分海洋，三分陸地大洲和大洋二、七大洲和四大洋大洲：亞非北南美，南極歐大洋大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋三、各大洲分界線《大洲和大洋》課后反思1、根據(jù)《大洲和大洋》這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我把教材分為三個模塊：世界海陸的分布；七大洲和四大洋；各大洲分界線。為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我充分利用課件，形象直觀的體現(xiàn)地球海陸的分布、基本概念、大洲大洋的名稱以及分布等知識。2、在