《分糖果》（教案）-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)

分糖果教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠理解“一人一份”的概念。學(xué)生能夠應(yīng)用“一人一份”的概念解決分糖果問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生理解“一人一份”的概念。學(xué)生掌握應(yīng)用“一人一份”的概念解決分糖果問(wèn)題的方法，并且注意口算。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生理解“一人一份”的概念的抽象性。學(xué)生需要在操作過(guò)程中考慮糖果數(shù)量不能被分割的問(wèn)題。教學(xué)方法課堂講解、小組討論、游戲體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入老師在開(kāi)始教學(xué)前，可以設(shè)計(jì)一些問(wèn)題或者小游戲，引導(dǎo)學(xué)生思考在日常生活中，分糖果時(shí)遇到的問(wèn)題，并與學(xué)生交流理解分糖果的概念。2.知識(shí)點(diǎn)介紹2.1“一人一份”的概念教師介紹“一人一份”的概念，將幾個(gè)物品分給不同的人時(shí)，每個(gè)人應(yīng)該得到相同的物品。課堂上，可通過(guò)一些圖示或者實(shí)物來(lái)展示“一人一份”的概念，幫助學(xué)生理解。2.2數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)介紹教師向?qū)W生介紹加、減、乘、除等數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)的基本意義。并向?qū)W生展示在分糖果問(wèn)題中的運(yùn)用，如：如果要將20顆糖果平分給5個(gè)小朋友，可以使用除法運(yùn)算符號(hào)，即：20÷5=4?；蛘邔?個(gè)小朋友平分9顆糖果時(shí)，可以使用乘法運(yùn)算符號(hào)，即：5×9=45/5=9。2.3分糖果問(wèn)題教師從以下幾個(gè)方面向?qū)W生介紹分糖果問(wèn)題：如何平分糖果問(wèn)題：當(dāng)糖果數(shù)量為整數(shù)時(shí)，應(yīng)該怎么分糖果。如何奇數(shù)分糖果問(wèn)題：當(dāng)糖果數(shù)量為奇數(shù)時(shí)，應(yīng)該怎么分糖果。如何多種糖果分糖果問(wèn)題：當(dāng)有不同種類糖果時(shí)，應(yīng)該如何分糖果。2.4游戲體驗(yàn)教師設(shè)計(jì)一些游戲，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，體驗(yàn)分糖果的過(guò)程。如：老師將糖果給學(xué)生，讓學(xué)生將糖果平分給自己和旁邊的同學(xué)，讓學(xué)生有親身體驗(yàn)感。3.練習(xí)教師可設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握“一人一份”的概念和應(yīng)用乘除法等數(shù)學(xué)符號(hào)解決分糖果問(wèn)題的方法。4.總結(jié)在本節(jié)課結(jié)束前，教師可以總結(jié)學(xué)生們這節(jié)課的收獲，鞏固學(xué)生們對(duì)分糖果問(wèn)題的掌握，并強(qiáng)調(diào)注意口算的重要性。教學(xué)評(píng)估教師可以通過(guò)以下方式進(jìn)行評(píng)估：每個(gè)學(xué)生在小組討論或游戲體驗(yàn)過(guò)程中的表現(xiàn)，看是否理解了“一人一份”的概念以及數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)的應(yīng)用。班級(jí)內(nèi)教師出題，考察學(xué)