一年級上冊數(shù)學(xué)教案-第一單元生活中的數(shù)第5課時 文具｜北師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案-第一單元生活中的數(shù)第5課時文具|北師大版一、教學(xué)目標(biāo)知道并能夠用正確的名稱、形狀和顏色來描述文具的特征；能夠用以“個”為單位對文具進行簡單計數(shù)，并學(xué)會用算式表示；練習(xí)集中觀察，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力；鍛煉記憶力和思維能力。二、教學(xué)重點認識文具，并記住其名稱、形狀和顏色；簡單計數(shù)過程，并借此認識小學(xué)數(shù)學(xué)符號“=”。三、教學(xué)難點小學(xué)數(shù)學(xué)符號“=”的培養(yǎng)；對形狀不規(guī)則或數(shù)量較多的文具進行合理計數(shù)。四、教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入教師向?qū)W生們展示各種文具，并引導(dǎo)學(xué)生們對文具名稱、形狀和顏色進行觀察和描述。教師提問：“我們有多少個文具呢？”“你們能否對這些文具進行計數(shù)？”“用什么符號來表示數(shù)字相等呢？”引導(dǎo)學(xué)生進入本課學(xué)習(xí)主題。步驟二：講解通過演示和講解，教師對大家展示了文具的名稱、形狀和顏色，并幫助學(xué)生們記憶。教師通過舉例子進行文具計數(shù)，并解釋用等號表示數(shù)字相等的方法，并讓學(xué)生模仿。步驟三：操練教師向?qū)W生們出示一張表格，要求學(xué)生們根據(jù)表格完成相應(yīng)文具的計數(shù)工作，幫助他們鞏固計數(shù)的方法。教師向?qū)W生們出示文具的圖片，要求學(xué)生們根據(jù)圖片完成文具的計數(shù)和填寫等式，鞏固完成計數(shù)和等式的方法。步驟四：拓展向?qū)W生們提出一些有趣的計數(shù)問題，如“班里有多少個文具盒？”或者“一根鉛筆能畫多少米長的線？”等問題，幫助他們加深計數(shù)概念。讓學(xué)生們自己觀察教師提供的文具圖片，進行文具的簡單計數(shù)，并查看他們自己的結(jié)果是否正確。步驟五：總結(jié)教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，并讓學(xué)生記憶本課所學(xué)的計數(shù)方法和符號。學(xué)生們畫出本節(jié)課所見過的文具，以幫助他們更好地記憶所學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)評價教學(xué)目標(biāo)是否達成；學(xué)生是否能對文具名稱、形狀和顏色進行描述；學(xué)生是否能夠用以“個”為單位對文具進行簡單計數(shù)，并學(xué)會用算式表示；學(xué)生是否具備集中觀察，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力；學(xué)生是否能夠發(fā)揮記憶力和思維能力。六、本節(jié)課作業(yè)記憶文具的名稱、形狀和顏色；按照上課講的方法，完成教師所布置的作業(yè)；回顧