深圳市紀(jì)委2022年招考3名雇員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析

深圳市紀(jì)委2022年招考3名雇員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析預(yù)祝考試順利！一.綜合題庫(共1000題)1.早期的智能手環(huán)廠商拋出了健康管理的概念，卻并未進(jìn)行深度的數(shù)據(jù)挖掘，智能手環(huán)的概念由熱轉(zhuǎn)冷，其在銷量上的____便在意料之中。相應(yīng)地，市場上涌入了大量的廉價產(chǎn)品，在市場不成熟狀態(tài)下大打價格戰(zhàn)，直接導(dǎo)致外界對于可穿戴行業(yè)的____。A.式微質(zhì)疑B.滑坡否定C.衰退低估D.頹勢唱衰參考答案：D解題思路：第一空，橫線處所填詞語搭配“銷量”。根據(jù)前文“智能手環(huán)的概念由熱轉(zhuǎn)冷”可知橫線處所填詞語表達(dá)智能手環(huán)的銷量下滑、下降之意。A項(xiàng)“式微”指事物由興盛而衰落，B項(xiàng)“滑坡”比喻下降，走下坡路，C項(xiàng)“衰退”衰落退縮，D項(xiàng)“頹勢”衰敗的趨勢，置于此處均符合文意，保留。第二空，根據(jù)前文“在市場不成熟狀態(tài)下大打價格戰(zhàn)”可知，橫線處所填詞語應(yīng)表達(dá)外界不看好可穿戴行業(yè)之意。且“相應(yīng)”前后為并列關(guān)系，對應(yīng)“意料之中”可見外界觀點(diǎn)很明確。D項(xiàng)“唱衰”指讓名聲受損，置于此處符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)“質(zhì)疑”提出疑問,請人解答，側(cè)重不確定，與文意不符，排除；B項(xiàng)“否定”置于此處程度過重，文段僅表達(dá)不看好之意，沒有體現(xiàn)出全盤否定，排除；C項(xiàng)“低估”指估計(jì)過低，常用在對比語境，文段并沒有體現(xiàn)之前外界對于可穿戴行業(yè)的看法，與文意不符，排除。故正確答案為D。【文段出處】《曾經(jīng)盛極一時的智能手環(huán)，如今卻被詬病為雞肋》2.1，5，9，13，17，（

），25A.18B.19C.20D.21參考答案：D解題思路：第一步，做差規(guī)律明顯，考慮等差數(shù)列。第二步，易發(fā)現(xiàn)數(shù)列是公差為4的等差數(shù)列，所求項(xiàng)為17＋4＝21。因此，選擇D選項(xiàng)。3.從所給四個選項(xiàng)中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：元素組成不同，無明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察題干圖形，第一組圖形均由4條長度相等直線構(gòu)成，且面數(shù)量為1、0、1；第二組圖形前兩圖均由3條長度相等的直線構(gòu)成，面數(shù)量為1、0、？，故？處應(yīng)該選一個由3條長度相等的直線構(gòu)成且面數(shù)量為1的圖形，只有B選項(xiàng)。故正確答案為B。【注意】此題單獨(dú)根據(jù)面數(shù)量亦可得出B，但是1、0、1的規(guī)律是否能得到公認(rèn)未知，因此解析此題加入了線數(shù)量規(guī)律。4.某工廠有甲、乙、丙3條生產(chǎn)線，每小時均生產(chǎn)整數(shù)件產(chǎn)品。其中甲生產(chǎn)線的效率是乙生產(chǎn)線的3倍，且每小時比丙生產(chǎn)線多生產(chǎn)9件產(chǎn)品。已知3條生產(chǎn)線每小時生產(chǎn)的產(chǎn)品之和不到100件且為質(zhì)數(shù)，則乙生產(chǎn)線每小時最多可能生產(chǎn)多少件產(chǎn)品？A.14B.12C.11D.8參考答案：A解題思路：題干告知甲、乙效率關(guān)系以及甲、丙效率關(guān)系，且問乙生產(chǎn)線每小時最多可能生產(chǎn)多少件產(chǎn)品，考慮從大到小進(jìn)行代入驗(yàn)證。代入A項(xiàng)：若乙生產(chǎn)線每小時生產(chǎn)14件，則甲生產(chǎn)線每小時生產(chǎn)，丙生產(chǎn)線每小時生產(chǎn)，三條生產(chǎn)線每小時生產(chǎn)，89不到100且為質(zhì)數(shù)，滿足題意。單選題代入排除時，確認(rèn)某項(xiàng)正確則無需驗(yàn)證剩余選項(xiàng)。故正確答案為A。解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，設(shè)乙生產(chǎn)線每小時生產(chǎn)產(chǎn)品x件，則甲為3x件，丙為（3x－9）件。三者之和為（7x－9）件，由題意是一個100內(nèi)的質(zhì)數(shù)。第三步，問最多，可從最大選項(xiàng)代入排除。代入A選項(xiàng)，x＝14，7x－9＝89，正好是一個質(zhì)數(shù)，符合題意。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：三條生產(chǎn)線的效率之間的等量關(guān)系為甲=3乙=丙+9，三條生產(chǎn)線之間相互有關(guān)系，所求又是乙生產(chǎn)線效率的最高值，因此可用乙生產(chǎn)線的效率表示三條生產(chǎn)線每小時生產(chǎn)的產(chǎn)品之和。因?yàn)楫a(chǎn)品之和是小于100的質(zhì)數(shù)，且選項(xiàng)數(shù)據(jù)明確，可選擇代入排除法，從大到小代入選項(xiàng)，驗(yàn)證三條生產(chǎn)線每小時生產(chǎn)的產(chǎn)品之和是否為質(zhì)數(shù)。由題意知，三條生產(chǎn)線之間的等量關(guān)系為甲=3乙=丙+9，則三條生產(chǎn)線每小時生產(chǎn)的產(chǎn)品之和為甲+乙+丙=3乙+乙+3乙-9=7乙-9。因?yàn)槿龡l生產(chǎn)線每小時生產(chǎn)的產(chǎn)品之和不到100件且為質(zhì)數(shù)，則7乙-9＜100，且為質(zhì)數(shù)。題目要求乙生產(chǎn)線每小時最多生產(chǎn)件數(shù)，則從大到小代入選項(xiàng)，7×14-9=89，符合題意。故本題選A。5.人類為了以后的安全或是不時之需而攢錢。但從整體來看，錢還是要花的。如今每個人都想攢錢，那么經(jīng)濟(jì)就無法正常運(yùn)行了。____①____通過假設(shè)工作的人攢錢，退休的人花費(fèi)積蓄，經(jīng)濟(jì)學(xué)解決的了這一問題，利率讓這一問題達(dá)到了很好的平衡，____②____然而假設(shè)與現(xiàn)實(shí)大相徑庭。一些人攢錢的欲望要比其他人強(qiáng)烈得多，這種人通常會集中在一個民族或一個國家，這些錢必須從這些民族或國家流動到其他民族或國家。____③____否則，全球經(jīng)濟(jì)就無法正常運(yùn)行。然而，如果資金從前者到后者的流動效率低下，那么危機(jī)就不可避免。_____④____?！斑@種模式正常運(yùn)行的條件是人是理性經(jīng)紀(jì)人，管理其經(jīng)濟(jì)的制度都是相同的?！边@句話在文中最合適的位置是：A.②B.③C.④D.①參考答案：A解題思路：第一步，本題為變型的語句填空類題目。應(yīng)結(jié)合原文內(nèi)容，使填入句子和原文段保持話題一致，從而確定該句話在文段中的具體位置。應(yīng)填入的句子中出現(xiàn)“這種模式”，根據(jù)代詞的特點(diǎn)可以判斷，該句之前的話題應(yīng)和某種模式有關(guān)。第二步，對比選項(xiàng)。②之后又出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”，說明前后應(yīng)該有相反相對的關(guān)系。轉(zhuǎn)折后說假設(shè)和現(xiàn)實(shí)不同，說明在此之前都是假設(shè)，“這種模式”也是在假設(shè)一種情況，前后連貫。③④所在的位置是在文段后半部分，主要都是在講一些有可能會產(chǎn)生的后果，和模式均無關(guān)，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。①處于句首，前文沒有“這種模式”指代內(nèi)容，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查句子填空。解答這類題目，需要首先分析所給句子的內(nèi)容，提取其中的關(guān)鍵信息，然后回到原文中，找到與這一關(guān)鍵信息聯(lián)系最緊密的位置即可得出正確答案。分析可知，給出的句子的結(jié)論是“管理其經(jīng)濟(jì)的制度都是相同的”?？焖匍喿x4個空缺處的前后文，由②處的“然而假設(shè)與現(xiàn)實(shí)大相徑庭”可知，前面應(yīng)有句子表假設(shè)，與后面陳述現(xiàn)實(shí)的句子形成對比?！斑@種模式正常運(yùn)行的條件是人是理性經(jīng)濟(jì)人”與“一些人攢錢的欲望要比其他人強(qiáng)烈得多”相對比；“管理其經(jīng)濟(jì)的制度都是相同的”與“這種人通常會集中在一個民族或一個國家”情況恰恰相反。故本題選C。解題思路：根據(jù)“內(nèi)容一致原則”，由“這種模式正常運(yùn)行的條件”可知，該句的前一句在介紹一種模式的運(yùn)行，通讀文段，可知后半段都在論述攢錢會帶來危機(jī)，因此該句應(yīng)在文段的前半段，即①和②；由“然而假設(shè)與現(xiàn)實(shí)大相徑庭”更加確定該句在①和②的位置；由“通過假設(shè)”可以得出①是假設(shè)內(nèi)容的第一句，那么該句只有放在②最合適。故正確答案為A?！境鎏帯俊敦斝戮W(wǎng)》：謝國忠《貿(mào)易盈余傷己傷人》6.隨著城市化和現(xiàn)代化進(jìn)程的展開，公共空間正在成為人們的主要生活領(lǐng)域，這些空間既包括有形的，如地鐵、公交等，也包括無形的，如網(wǎng)絡(luò)論壇、微博等。公共空間既要容納個人權(quán)利的行使，也需要維持基本的公序良俗。若將個人權(quán)利推向極致，難免有損公共利益；過于強(qiáng)調(diào)公共空間的秩序，也可能壓抑個人權(quán)利。如何處理好個人權(quán)利和公共空間之間的關(guān)系，是一個值得人們深思的問題。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.應(yīng)周密考慮與有效設(shè)計(jì)，協(xié)調(diào)個人權(quán)利與公共空間秩序的關(guān)系B.在公共空間中，個人權(quán)利的行使應(yīng)該讓位于維護(hù)公共空間秩序C.保障個人權(quán)利與維護(hù)公共空間秩序之間存在著難以調(diào)和的矛盾D.隨著公共空間的日益擴(kuò)大，維護(hù)基本的公序良俗已成為當(dāng)務(wù)之急參考答案：A解題思路：本題為中心理解題。首句描述了現(xiàn)狀，引出公共空間這一話題，接著指出公共空間既要容納個人權(quán)利，也要維持公序良俗。繼而提出問題，權(quán)利和秩序，若是只注重其中一方面，會產(chǎn)生不好的影響。最后提出觀點(diǎn)，即“如何處理好個人權(quán)利和公共空間之間的關(guān)系”值得深思，對應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)與文意相悖，原文明確表示“公共空間要容納個人權(quán)利的行使”，排除；C項(xiàng)“難以調(diào)和的矛盾”無中生有，過于夸大，排除；D項(xiàng)，只提及了“公序良俗”，表述片面，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析文段。文段首句指出了公共空間的重要性，接著介紹了公共空間包括哪些方面，然后指出公共空間與個人權(quán)利之間的矛盾關(guān)系，最后引出文段的重點(diǎn)。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句為最后一句。作者意在呼吁人們處理好個人權(quán)利和公共空間之間的關(guān)系。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文段首先引出公共空間這個話題，接著指出公共空間既要保證個人權(quán)利的行使，又要維持公序良俗，而這兩者之間存在相互博弈的關(guān)系，最后得出結(jié)論：如何處理好個人權(quán)利和公共空間秩序的關(guān)系值得深思。故文段意在強(qiáng)調(diào)要設(shè)法處理好個人權(quán)利和公共空間秩序之間的關(guān)系，Ａ項(xiàng)與此相符，為正確答案。7.樟樹：木

正如（

）A.鯨魚：魚B.肝膽：月C.葡萄：草D.鋼鐵：銅參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。本題考查包容關(guān)系中的種屬關(guān)系和對應(yīng)關(guān)系。木：樹類植物的通稱。樟樹是樹木的一種，兩者是種屬關(guān)系。另外，“樟”和“樹”都包含“木”這個偏旁，都是左右結(jié)構(gòu)。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，鯨魚并不是一種魚，而是哺乳動物的一種，與題干不符。B項(xiàng)，“肝”、“膽”中都包含“月”這個偏旁，并且都是左右結(jié)構(gòu)。另外“月”和“木”都是象形字，符合題意。C項(xiàng)，草，草本植物的總稱。葡萄是屬木本、藤本植物，非草本植物，與題干不符。“葡”、“萄”都包含“艸”這個偏旁，且結(jié)構(gòu)為上下結(jié)構(gòu)，不是左右結(jié)構(gòu)，與題干不符。D項(xiàng)，鋼鐵和銅是都屬于金屬，是并列關(guān)系，與題干不符。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為B。8.總是盯著科學(xué)大問題，不如蹲下身子多從

之處發(fā)掘一些“小問題”。有些科學(xué)問題看似小，只要

可能會有意想不到的驚喜。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.矛盾矢志不渝B.空白鍥而不舍C.細(xì)微堅(jiān)持不懈D.隱蔽百折不撓參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，此處應(yīng)體現(xiàn)需要“蹲下身子”，才能發(fā)現(xiàn)小問題，C項(xiàng)“細(xì)微”、D項(xiàng)“隱蔽”均可體現(xiàn)需蹲下身子找小問題之意，保留。A項(xiàng)“矛盾”、B項(xiàng)“空白”，均與需“蹲下身子”無關(guān)，且與前后的“大小問題”的對比無法對應(yīng)，排除。第二空，根據(jù)文意可知，有些科學(xué)問題看似小，但也會有意想不到的驚喜。C項(xiàng)“堅(jiān)持不懈”指堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不松懈，填入文段可體現(xiàn)出對于“小的科學(xué)問題”，只要堅(jiān)持鉆研也可能會有重大發(fā)現(xiàn)，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“百折不撓”形容意志堅(jiān)強(qiáng)，屢受挫折而不屈服，文段未體現(xiàn)出“小的科學(xué)問題”讓人們屢受挫折，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯靠萍茧s談《“小問題”能挖出“大智慧”》解題思路：第一步，分析第一空。填入詞語搭配“小問題”。

A項(xiàng)“矛盾”比喻言行自相抵觸；

B項(xiàng)“空白”指空著、未填滿或未被利用的部分。A項(xiàng)和B項(xiàng)均不符合語境，排除。C項(xiàng)“細(xì)微”指細(xì)小隱微；D項(xiàng)“隱蔽”指遮掩；隱藏。C項(xiàng)和D項(xiàng)均符合語境。第二步，分析第二空。填入詞語搭配“可能會有意想不到的驚喜”。C項(xiàng)“堅(jiān)持不懈”指堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不松懈，符合語境。D項(xiàng)“百折不撓”

意思是無論受到多少挫折都不退縮，比喻意志堅(jiān)強(qiáng)，品節(jié)剛毅，文段并未提及“挫折”，D項(xiàng)不符合語境，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：思路點(diǎn)撥：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，由“蹲下身子”“發(fā)掘一些‘小問題’”可知，所填詞語應(yīng)體現(xiàn)不起眼之意，排除與句意無關(guān)的A、B。第三步，再看第二空，結(jié)合備選詞語含義側(cè)重點(diǎn)，分析語境選擇合適的一項(xiàng)。完整解析：第一空，由“蹲下身子”“發(fā)掘一些‘小問題’”可知，所填詞語應(yīng)體現(xiàn)不起眼之意?！懊堋薄翱瞻住迸c句意無關(guān)，排除A、B。第二空，“堅(jiān)持不懈”形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力?！鞍僬鄄粨稀敝笩o論受到多少挫折都不退縮，比喻意志堅(jiān)強(qiáng)。文段并沒有體現(xiàn)發(fā)掘“小問題”的過程中會遇到很多挫折，“堅(jiān)持不懈”填入更符合語境，排除D。故本題選C。9.可能多數(shù)人都會認(rèn)為，我們的五官是感知外部世界的窗口，五官感覺非常真實(shí)而精確地反映著外部世界的現(xiàn)實(shí)。殊不知，我們信賴有加的感官事實(shí)上也會“欺騙”我們，我們所感知的有可能并非真實(shí)世界的反映，各種感官知覺，特別是視覺，有時只是大腦的幻覺和虛構(gòu)。加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)家羅恩?雷恩辛克指出，“你的體驗(yàn)在很大程度上是大腦活動的產(chǎn)物，大腦通過眼睛來獲取視覺信息，但這并不是現(xiàn)實(shí)的直接反映?！边@段文字意在：A.批駁普遍存在的關(guān)于“感知”的錯誤認(rèn)識B.說明我們所感知的有可能并非真實(shí)的世界C.揭示我們信賴有加的感官事實(shí)上一直在“欺騙”我們D.介紹加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)家的研究成果參考答案：B解題思路：文段開篇介紹多數(shù)人的觀點(diǎn)，“五官感覺非常真實(shí)而精確地反映著外部世界的現(xiàn)實(shí)”，緊接著通過轉(zhuǎn)折詞“殊不知”引出文段的重點(diǎn)，“

我們所感知的有可能并非真實(shí)世界的反映”，

最后通過援引心理學(xué)家的觀點(diǎn)來加強(qiáng)論證。故文段旨在強(qiáng)調(diào)我們所感知的有可能并非真實(shí)世界的反映，對應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)：“批駁”無中生有，在文段中沒有體現(xiàn)，排除。C項(xiàng)：“一直”表述過于絕對，文段表述為“可能”，排除。D項(xiàng)：“加拿大心理學(xué)家”是例子，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為B。解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為引出話題—提出觀點(diǎn)—具體論述的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)歸納觀點(diǎn)句含義，結(jié)合選項(xiàng)確定答案。“殊不知，我們信賴有加的感官事實(shí)上也會‘欺騙’我們，我們所感知的有可能并非真實(shí)世界的反映，各種感官知覺，特別是視覺，有時只是大腦的幻覺和虛構(gòu)”為文段中心句。B項(xiàng)表述與此相符，當(dāng)選。文段未提及A，C項(xiàng)說法過于絕對，D項(xiàng)是文段部分內(nèi)容，均排除。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段首先介紹了普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，即五官真實(shí)而精確地反映著外部世界，接著進(jìn)行轉(zhuǎn)折，表示各種感官知覺，特別是視覺，并非反映了真實(shí)世界，最后通過援引研究成果證明視覺信息并非現(xiàn)實(shí)的直接反映。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句為文段第二句。第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)為文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。10.

張先生：“由于許多對農(nóng)業(yè)和醫(yī)學(xué)有用的化學(xué)制品都取自稀有的、瀕臨滅絕的植物，因此，很可能許多已經(jīng)絕種了的植物本來可以提供給我們有益于人類的物質(zhì)。所以，如果我們想要確保在將來也能使用從植物中提煉的化學(xué)制品，就必須更加努力地去保護(hù)自然資源?！崩钕壬骸暗牵猩臇|西并非我們的資源，你所說的是一種出于自私的保護(hù)措施。我們應(yīng)盡力保護(hù)活的物種，因?yàn)樗鼈儜?yīng)當(dāng)生存，而不是因?yàn)樗鼈儗ξ覀冇杏??！毕铝兄该髁藦埾壬屠钕壬姆制琰c(diǎn)的是：A.通過開發(fā)人以外的物種以使人類獲益——這是否為保存自然物種提供了一個良好的理由B.保護(hù)植物物種所需費(fèi)用是否超過了人工合成的化學(xué)制品的成本——這些化學(xué)制品原本可以從那些物種中提取C.人類是否應(yīng)當(dāng)阻止生命物種的滅絕D.人以外的所有物種作為自然資源是否具有同等價值參考答案：A解題思路：據(jù)提問可知此題屬于細(xì)節(jié)判斷題。通過理解材料可知，張先生的觀點(diǎn)是：為了可以繼續(xù)提煉有利于人類的化學(xué)制品→保護(hù)自然資源。李先生的觀點(diǎn)是：物種應(yīng)當(dāng)生存→保護(hù)自然資源。張先生和李先生的觀點(diǎn)都認(rèn)為應(yīng)該保護(hù)自然資源，但是保護(hù)的理由不同。A項(xiàng)表述正確。B項(xiàng)“費(fèi)用”材料中并沒有提到；張李兩位先生都表示人類應(yīng)當(dāng)保護(hù)生物，阻止生物物種滅絕，所以C項(xiàng)明顯錯誤；D項(xiàng)“同等價值”在材料中沒有提到。故正確答案為A。11.火麻仁含有大量脂肪油，動物實(shí)驗(yàn)證明，火麻仁水溶液對家兔的腸管有興奮作用，可以導(dǎo)致腸管蠕動幅度增大，蠕動頻率加快，故火麻仁常用于治療老年人便秘。茯苓則與泌尿調(diào)節(jié)有關(guān)，茯苓中的茯苓素可以激活細(xì)胞膜上的鈉離子、鉀離子與相關(guān)酶類，間接激活利尿機(jī)制，還可以跟體內(nèi)的醛固酮競爭相關(guān)受體，而醛固酮屬于腎素-血管緊張素系統(tǒng)的一部分，主要生理功能是增強(qiáng)腎臟對水的重吸收，所以茯苓具有一定的利尿作用。也就是說，這兩味藥吃多了，體重肯定減輕，因?yàn)樗鼈儠龠M(jìn)排便及排尿。然而，我們所說的減肥是減去多余的脂肪，而不是水分。根據(jù)這段文字，下列與原文相符的是：A.利用火麻仁和茯苓“減肥”，并不是我們通常所說的減肥B.火麻仁含有大量的脂肪油，不利于消化和腸道的蠕動C.茯苓素屬于腎素-血管緊張素系統(tǒng)的一部分D.火麻仁和茯苓都具有促進(jìn)排便和排尿的功效參考答案：A解題思路：根據(jù)提問方式可知，本題為細(xì)節(jié)判斷題，將選項(xiàng)信息和原文信息進(jìn)行對比即可。A項(xiàng)，文段最后強(qiáng)調(diào)“這兩味藥吃多了，體重肯定減輕”，但是“我們所說的減肥是減去多余的脂肪，而不是水分”，故利用火麻仁和茯苓“減肥”，并不是我們通常所說的減肥，故此項(xiàng)表述正確。B項(xiàng)，文段第一句強(qiáng)調(diào)“火麻仁含有大量脂肪油······可以導(dǎo)致腸管蠕動幅度增大”，故此項(xiàng)表述錯誤，應(yīng)排除。C項(xiàng)，文段提到的是“醛固酮屬于腎素-血管緊張素系統(tǒng)的一部分”，故此項(xiàng)偷換概念，不是“茯苓素”，應(yīng)排除。D項(xiàng)，原文強(qiáng)調(diào)的是“火麻仁促進(jìn)排便”，“茯苓促進(jìn)排尿”，不是兩者共同具有“促進(jìn)排便和排尿的功效”，故應(yīng)排除。故正確答案為A?！境鎏帯咳嗣窬W(wǎng)《7月“科學(xué)”流言榜：“西瓜+桃子”吃了致死？》12.中子∶輻射∶軍事A.貨車∶交通∶運(yùn)輸B.電解質(zhì)∶物理∶化學(xué)C.薄膜∶隔熱∶大棚D.干冰∶吸熱∶消防參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“中子”有“輻射”作用，二者屬于功能對應(yīng)關(guān)系，“中子”可以應(yīng)用于“軍事”領(lǐng)域，二者屬于對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“貨車”有“運(yùn)輸”作用，二者屬于功能對應(yīng)關(guān)系，“貨車”可以應(yīng)用于“交通”領(lǐng)域，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，但詞語順序與題干不一致，排除；B項(xiàng)：“物理”與“化學(xué)”是兩門學(xué)科，二者屬于并列關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“薄膜”有“隔熱”作用，二者屬于功能對應(yīng)關(guān)系，但“薄膜”是“大棚”的原材料，二者屬于原材料對應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“干冰”有“吸熱”作用，二者屬于功能對應(yīng)關(guān)系，“干冰”可以應(yīng)用于“消防”領(lǐng)域，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。13.（

）

之于

精當(dāng)

相當(dāng)于

固若金湯

之于

（

）A.瑕瑜互見；牢靠B.字字珠璣；防御C.無懈可擊；城池D.不刊之論；堅(jiān)實(shí)參考答案：D解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“瑕瑜互見”比喻有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，“精當(dāng)”指精確恰當(dāng)，二者無明顯邏輯關(guān)系；“固若金湯”形容城池堅(jiān)固不易攻破，“牢靠”指堅(jiān)固、結(jié)實(shí)，二者屬于近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)：“字字珠璣”比喻說話、文章的詞句十分優(yōu)美，與“精當(dāng)”無明顯邏輯關(guān)系；“固若金湯”可用來形容城池、陣地“防御”能力較強(qiáng)，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)：“無懈可擊”形容十分嚴(yán)密，找不到一點(diǎn)漏洞，與“精當(dāng)”無明顯邏輯關(guān)系；“固若金湯”可以用來修飾“城池”，二者屬于偏正關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)：“不刊之論”比喻不能改動或不可磨滅的言論，用來形容文章或言辭的精準(zhǔn)得當(dāng)，與“精當(dāng)”屬于近義關(guān)系；“固若金湯”與“堅(jiān)實(shí)”屬于近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。14.以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱母親的結(jié)論？A.由于營養(yǎng)均衡，現(xiàn)在的學(xué)生身體普遍比較健康B.母親并沒有真正了解到小美身體上出現(xiàn)了哪些問題C.壓力會擾亂人的身體機(jī)能，進(jìn)而引發(fā)心理健康問題D.一直在班里名列前茅的小美在前段時間的考試中成績嚴(yán)重下滑參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：小美的心理健康問題是身體原因?qū)е碌?。論?jù)：身體健康是心理健康的基礎(chǔ)，身體機(jī)能異常必然會在一定程度上導(dǎo)致心理健康問題的出現(xiàn)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)?，F(xiàn)在學(xué)生身體普遍比較健康，但無法確定小美是否身體健康，不具有削弱作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只是指出母親沒有真正了解小美身體，但無法確定小美心理健康問題產(chǎn)生的原因究竟是什么，不具有削弱作用。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出壓力才是小美心理健康問題的根本原因，具有削弱作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只是提及小美成績下滑了，但并未提及這與小美心理健康問題的關(guān)系，不具有削弱作用。因此，選擇C選項(xiàng)。15.從社會學(xué)的眼光看，重復(fù)博弈的結(jié)果之一可能是博弈雙方由陌生人變?yōu)槭烊?，甚至成為________，并發(fā)展出超越當(dāng)下經(jīng)濟(jì)互動關(guān)系之外的其他社會關(guān)系。假如當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)互動關(guān)系只不過是發(fā)生在雙方之間的多種社會交往之中的一種，其他社會交往就可能________當(dāng)事人在當(dāng)下博弈中的策略選擇。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.伙伴加快B.搭檔操縱C.朋友影響D.同僚改變參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，由“甚至”可知，第一空填入詞語與“熟人”為遞進(jìn)關(guān)系，排除錯誤選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，由“甚至”可知，填入詞語應(yīng)與“熟人”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。與此最為相符的是“朋友”?！盎锇椤薄按顧n”“同僚”詞義相近，程度相當(dāng)，排除A、B、D。第二空，填入“影響”也符合文意。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“甚至”可知，該空所體現(xiàn)的關(guān)系比“熟人”更親密。A項(xiàng)“伙伴”泛指共同參加某種組織或從事某種活動的人；B項(xiàng)“搭檔”指協(xié)作的人；D項(xiàng)“同僚”舊時稱同在一個官署任職的官吏，現(xiàn)泛指在機(jī)關(guān)任職的同事。比“熟人”親密不一定一起從事某種活動活一起辦公，三者均不符合文意，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“朋友”指彼此有交情的人，符合文意。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。根據(jù)最后一句話可知，其他社會交往可能會對當(dāng)事人的策略選擇產(chǎn)生一定的作用，用“影響”符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一空，由前面的“甚至”可知，此處應(yīng)填入一個比“熟人”程度更深的詞語，“同僚”泛指在機(jī)關(guān)單位任職的同事，顯然不符合語境，排除D。第二空，文段的意思是，博弈雙方如果變成熟人，那么他們之間的關(guān)系就可能在兩人博弈的過程當(dāng)中發(fā)生某種作用，“影響”最符合語境，“操縱”程度過重，“加快”過于絕對，有時當(dāng)事人可能會延緩策略的選擇，故不符合語境。故正確答案為C。16.某商場推出一項(xiàng)促銷活動。如果你在10月1日到10月10日之間買了A電磁爐的話，你就可以免費(fèi)獲贈電磁爐專用炒鍋和蒸鍋。推出這個活動之后，商場每天都在統(tǒng)計(jì)促銷情況，結(jié)果非常失望。下列選項(xiàng)如果為真，最能夠解釋這項(xiàng)促銷活動沒能成功的原因的是：A.很多人還在使用煤氣，沒有用電磁爐的習(xí)慣B.根據(jù)一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，買了A電磁爐的用戶有些已經(jīng)同時買了炒鍋和蒸鍋C.同一性價比的B電磁爐在同樣的時間促銷，在贈送炒鍋和蒸鍋的同時，還另贈送電磁爐專用熱水壺D.根據(jù)統(tǒng)計(jì)，A電磁爐并不是一個十分有競爭力的品牌參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式“最能夠解釋”，確定為原因解釋。第二步，分析題干。題干需要解釋的現(xiàn)象為：買A電磁爐免費(fèi)獲贈電磁爐專用炒鍋和蒸鍋，但促銷結(jié)果讓人失望。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：若很多人還在使用煤氣，那說明電磁爐的客戶市場本身就很小，能解釋促銷結(jié)果讓人失望。B項(xiàng)：該項(xiàng)討論的對象是已經(jīng)買了A電磁爐的人，而題干想要解釋的是人們不買A電磁爐的原因，即：說的對象是沒買A電磁爐的人，故無法解釋，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)中的B電磁爐不確定是否與A電磁爐在同一家商場內(nèi)，對A電磁爐的影響不明確，故無法解釋，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)論述的是A電磁爐的品牌競爭力，但品牌競爭力與促銷結(jié)果之間無必然聯(lián)系，故無法解釋，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。17.幾乎所有成年人都只能使用左腦處理語句。但對兒童而言，任何一個大腦半球的損傷都不太可能影響語言學(xué)習(xí)，這說明在早期階段人腦的兩個半球都具有這種能力。美國喬治敦大學(xué)神經(jīng)學(xué)家指出，這為神經(jīng)損傷提供了一種

機(jī)制。例如，如果左半球受到圍產(chǎn)期中風(fēng)的

，新生兒將使用右半球?qū)W習(xí)語言。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.賠償

禍害B.補(bǔ)償

損害C.補(bǔ)充

損失D.填充

毀壞參考答案：B解題思路：第一空，搭配“機(jī)制”，體現(xiàn)早期階段人腦的兩個半球?qū)τ凇吧窠?jīng)損傷”的功用，結(jié)合橫線后的例子可知，當(dāng)新生兒大腦左半球遭受中風(fēng)時，右半球可以有效補(bǔ)位，以減少對語言學(xué)習(xí)的影響。B項(xiàng)“補(bǔ)償”指補(bǔ)足，用以抵消損失、消耗等，C項(xiàng)“補(bǔ)充”指原來不足或有損失時，增加一部分，二者均符合語境，保留。A項(xiàng)“賠償”指由于自己的行動而使他人蒙受損失從而給予補(bǔ)償，新生兒的這一機(jī)制是對自身神經(jīng)損傷的補(bǔ)償，而非他人，不符合文意，排除；D項(xiàng)“填充”多指對某個空間的填補(bǔ)，與文段語境不符，排除。第二空，搭配“中風(fēng)”，體現(xiàn)中風(fēng)對大腦左半球的傷害。B項(xiàng)“損害”指使事業(yè)、利益、健康、名譽(yù)等蒙受損失，與“中風(fēng)”搭配得當(dāng)，當(dāng)選。C項(xiàng)“損失”指沒有代價地消耗或失去，多與“金錢”“產(chǎn)品”等具象化事物搭配，與“中風(fēng)”搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊堆芯匡@示：兒童同時使用左右半腦進(jìn)行語言學(xué)習(xí)》解題思路：第一步，分析第一空。題干表達(dá)內(nèi)容為兒童大腦的兩個半球都具有學(xué)習(xí)語言的能力，一半受損，另外一半也可以實(shí)現(xiàn)語言學(xué)習(xí)，二者為互補(bǔ)關(guān)系。A項(xiàng)“賠償”指因自己的行動使他人或集體受到損失而給予補(bǔ)償，與文意不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“補(bǔ)償”可以表示抵消損失或補(bǔ)足缺欠，符合文意，且可以與“機(jī)制”搭配。C項(xiàng)“補(bǔ)充”意思是因不足或損失而加以添補(bǔ)，符合文意。D項(xiàng)“填充”指填補(bǔ)（某個空間），側(cè)重空間，不符合文意，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。所填詞語與“中風(fēng)”搭配。“中風(fēng)”對兒童大腦半球產(chǎn)生“損害”，而不能搭配“損失”，排除C項(xiàng)，B項(xiàng)符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，由“如果左半球受到……，新生兒將使用右半球?qū)W習(xí)語言”可知，這是一種抵消損傷的機(jī)制。辨析備選詞語的語義，排除A、C、D。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，由橫線后“例如”可知，所填詞語與后文構(gòu)成解釋說明關(guān)系。由后文“如果左半球受到……，新生兒將使用右半球?qū)W習(xí)語言”可知，這是一種抵消損傷的機(jī)制。“賠償”指因自己的行動使他人或集體受到損失而給予補(bǔ)償，“填充”指填補(bǔ)（某個空間）。兩者填入均不符合文意，排除A、D。“補(bǔ)充”指原來不足或有損失時，增加一部分。文中是說這一部分功能受損時，換另一部分，而非增加一部分。其填入不符合文意，排除C。“補(bǔ)償”指抵消（損失、消耗）；補(bǔ)足（缺欠、差額），填入符合文意。驗(yàn)證第二空，“損害”填入符合文意。故本題選B。18.股票是股份公司發(fā)給股東的入股憑證，購買股票后，股東成為（

）。A.公司的債主B.企業(yè)法人C.公司所有者D.企業(yè)經(jīng)營者參考答案：C解題思路：本題考查商法?！豆痉ā返谝话俣鍡l第二款規(guī)定：“公司的股份采取股票的形式。股票是公司簽發(fā)的證明股東所持股份的憑證?！惫善笔枪煞莨景l(fā)給股東的入股憑證，是股東對企業(yè)所有權(quán)的憑證，是一種有價證券。故正確答案為C。19.有19個連續(xù)整數(shù)，其總和為4009。那么，最大的數(shù)是（

）。

A.217

B.218

C.219

D.220參考答案：D

解題思路：根據(jù)題意可知，19個連續(xù)整數(shù)恰好構(gòu)成等差數(shù)列。根據(jù)等差數(shù)列求和公式：，則這19個連續(xù)整數(shù)的中位數(shù)。根據(jù)等差數(shù)列通項(xiàng)公式：，假設(shè)這19個數(shù)由小到大排列，則最大數(shù)為。

故正確答案為D。20.單位耕地面積產(chǎn)量或產(chǎn)值的計(jì)算公式為：A.單位耕地面積產(chǎn)量或產(chǎn)值=單位產(chǎn)量或單位產(chǎn)值總耕地面積B.單位耕地面積產(chǎn)量或產(chǎn)值=總產(chǎn)量或總產(chǎn)值/單位耕地面積C.單位耕地面積產(chǎn)量或產(chǎn)值=總產(chǎn)量或總產(chǎn)值/總耕地面積D.單位耕地面積產(chǎn)量或產(chǎn)值=單位產(chǎn)量或單位產(chǎn)值/單位耕地面積參考答案：C解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識。第二步，單位耕地面積產(chǎn)量亦稱收獲率，簡稱單產(chǎn)，即平均每單位土地面積上所收獲的農(nóng)產(chǎn)品數(shù)量，是綜合反映土地生產(chǎn)能力和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作質(zhì)量的指標(biāo)。國際通用每公頃產(chǎn)量。我國一般使用每畝產(chǎn)量，所以又稱“畝產(chǎn)”，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的重要指標(biāo)之一。單位耕地面積產(chǎn)量或產(chǎn)值等于總產(chǎn)量或總產(chǎn)值除以總耕地面積。C項(xiàng)符合題意。因此，選擇C選項(xiàng)。21.根據(jù)能力的運(yùn)用范圍，可以把能力分為一般能力與特殊能力。一般能力是在很多基本活動中表現(xiàn)出來的能力，它適用于廣泛的活動范圍，在西方心理學(xué)中把一般能力稱為“智力”。特殊能力是表現(xiàn)在某些專業(yè)活動中的能力，它只適用于某種狹窄的活動范圍。根據(jù)上述定義，以下哪項(xiàng)體現(xiàn)了特殊能力?A.小明記憶力特別好，看什么都過目不忘B.小美語言表達(dá)特別清晰，一直擔(dān)任學(xué)校辯論隊(duì)的主力C.小南觀察能力特別強(qiáng)，無論多細(xì)微的區(qū)別都能分辨出來D.小北對音準(zhǔn)特別敏感，節(jié)奏感很強(qiáng)，最終成為了一名優(yōu)秀的鋼琴演奏家參考答案：D解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“特殊能力”，其關(guān)鍵信息如下：①表現(xiàn)在某些專業(yè)活動中的能力；②適用于某種狹窄的活動范圍。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：記憶力特別好，看什么都過目不忘適用于廣泛的活動范圍，不符合“只適用于某種狹窄的活動范圍”，不符合定義；B項(xiàng)：語言表達(dá)特別清晰適用于廣泛的活動范圍，并非狹窄的活動范圍，不符合定義；C項(xiàng)：觀察能力特別強(qiáng)，無論多細(xì)微的區(qū)別都能分辨出來適用于廣泛的活動范圍，不符合“只適用于某種狹窄的活動范圍”，不符合定義；D項(xiàng)：對音準(zhǔn)特別敏感適用于音樂方面，符合“只適用于某種狹窄的活動范圍”，而且鋼琴演奏符合“專業(yè)活動中的能力”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。22.記者采訪時的提問要具體、簡潔明了，切忌空泛、籠統(tǒng)、不著邊際。約翰?布雷迪在《采訪技巧》中剖析了記者采訪時向訪問對象提出諸如“您感覺如何？”等問題的弊端，認(rèn)為這些提問“實(shí)際上在信息獲取上等于原地踏步，它使采訪對象沒法回答，除非用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付?！庇纱丝梢酝瞥觯篈.記者采訪時的提問如果具體、簡潔明了，就不會給采訪對象帶來回答的困難B.采訪對象如果沒法回答提問，說明他沒有用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付C.諸如“您感覺如何？”這樣的問題，只能使采訪對象抓不住問題的要點(diǎn)而作泛泛的或言不由衷的回答D.采訪對象只有用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付，才能回答那些空泛、籠統(tǒng)的提問參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“除非”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①采訪對象能回答→用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：題干未涉及“具體、簡潔明了的提問”與“給采訪對象帶來回答的困難”的邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“采訪對象沒法回答提問”是對①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，所以無法確定是否“用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付”，排除；C項(xiàng)：“泛泛的或言不由衷的回答”與題干中的“用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付”不是同一概念，屬于偷換概念，排除；D項(xiàng)：本選項(xiàng)信息可翻譯為“采訪對象能回答→用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付”，與題干邏輯關(guān)系一致，可以推出。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：題干中包含“除非”這一關(guān)鍵詞，可以將題干信息用充分條件假言命題表示出來，再根據(jù)推理規(guī)則進(jìn)行解題。根據(jù)題干可知：①問題空泛、籠統(tǒng)、不著邊際→采訪對象沒法回答；②采訪對象可以回答→用含混不清或枯燥無味的話應(yīng)付。A項(xiàng)，采訪對象沒法回答→沒有用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付。即用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付→采訪對象可以回答。與題干信息表達(dá)不一致。不可由題干推出。B項(xiàng)，問題具體、簡潔明了→不會給采訪對象帶來回答困難。即采訪對象難以回答→問題空泛、籠統(tǒng)。與題干信息表達(dá)不一致。不可由題干推出。C項(xiàng)，采訪對象可以回答空泛、籠統(tǒng)的提問→用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付。與題干信息②一致?？梢杂深}干推出。D項(xiàng)，題干提出，對于“您感覺如何”等問題，會使采訪對象無法回答，除非用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付。但題干中沒有提出這種問題只會使采訪對象“作泛泛的或言不由衷的回答”。不可由題干推出。故本題選C。解題思路：第一步：翻譯題干。除非，否則不這個關(guān)聯(lián)詞可翻譯為：后→前的形式，因此，題干最后一句話翻譯為：回答了→含混不清或枯燥無味。第二步：逐一翻譯選項(xiàng)。A項(xiàng)：記者采訪時的提問如果具體、簡潔明了是否能給采訪對象帶來回答的困難，原文當(dāng)中完全沒有提到過，屬于無中生有的選項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：可翻譯為：沒法回答→沒有（含混不清或枯燥無味），否前→否后，與題干的翻譯形式不一致，排除；C項(xiàng)：可翻譯為：回答→含混不清或枯燥無味，與題干翻譯形式一致，符合題意，當(dāng)選；D項(xiàng)：選項(xiàng)中因?yàn)椴稍L對象抓不住要點(diǎn)而做泛泛的或言不由衷的回答，原文說的是采用含混不清或枯燥無味，不等同于泛泛或言不由衷，屬于概念的偷換，并且這么回答的原因是什么，題干也沒有提到，排除。故正確答案為C。23.“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”。只要我們站在時代的前沿，以歷史的眼光________世界大勢，以戰(zhàn)略家的智慧________未來，以互利共贏的精神致力于發(fā)展，以務(wù)實(shí)開放的態(tài)度________區(qū)域合作，我們就能克服前進(jìn)道路上的艱難險阻，不斷譜寫出本地區(qū)和平、發(fā)展與繁榮的新篇章。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.運(yùn)籌

展望

促進(jìn)B.觀察

把握

推動C.分析

贏得

加強(qiáng)D.洞察

謀劃

推進(jìn)參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。由文段可知，該空與“眼光”搭配。A項(xiàng)“運(yùn)籌”指制定策略，籌劃；C項(xiàng)“分析”指將事物、現(xiàn)象、概念分門別類，離析出本質(zhì)及其內(nèi)在聯(lián)系。二者均不能與“眼光”搭配，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)“觀察”指細(xì)察事物的現(xiàn)象；D項(xiàng)“洞察”指看穿，觀察得很透徹。二者均能與“眼光”搭配，符合語境。第二步，分析第二空。該空與“未來”搭配。B項(xiàng)“把握”指抓?。ǔ橄蟮臇|西），通常搭配機(jī)遇等，未來還沒有到來，無法把握，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“謀劃”指謀略，規(guī)劃設(shè)計(jì)，能與“未來”搭配。答案鎖定D選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空。由“我們就能克服前進(jìn)道路上的艱難險阻，不斷譜寫……”可知，“區(qū)域合作”已經(jīng)在進(jìn)行中?！巴七M(jìn)”指推動前進(jìn)，側(cè)重前進(jìn)，符合語境。因此，選擇D選項(xiàng)。展望：對發(fā)展前途的預(yù)測。贏得：即獲得。促進(jìn)：推動使向前發(fā)展。加強(qiáng)：使變得更強(qiáng)和更有效。24.很多家長認(rèn)為，孩子不聽話，“打屁屁”懲罰一下，至少能讓孩子注意到自己的行為不當(dāng)，變得更聽話一些。還有一些人堅(jiān)持“不嚴(yán)加管教會慣壞孩子”的傳統(tǒng)信念，認(rèn)為“打屁屁”是為孩子好。研究者對16萬名兒童在過去5年里的經(jīng)歷進(jìn)行研究，通過收集“打屁屁”行為的原數(shù)據(jù)加以分析，發(fā)現(xiàn)：打屁股會在兒童成長過程中造成智商低、攻擊性行為高等多種負(fù)面影響。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？A.最新調(diào)查顯示，智商相對較低的孩子大多數(shù)經(jīng)常被家長打屁股B.本身不聽話且更容易惹禍的孩子更有可能受到父母的嚴(yán)厲懲罰C.研究報告稱全球大約80%的父母都有以打屁股管教孩子的經(jīng)歷D.被打屁股而困惑的孩子只懂得按家長要求去做而不會獨(dú)立思考參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：打屁股會在兒童成長過程中造成智商低、攻擊性行為高等多種負(fù)面影響。論據(jù)：對16萬名兒童在過去5年里的經(jīng)歷進(jìn)行研究，通過收集“打屁屁”行為的元數(shù)據(jù)加以分析。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：因果倒置。論點(diǎn)中“打屁股”是原因，“智商低、攻擊性行為高等多種負(fù)面影響”是結(jié)果，而選項(xiàng)中“智商相對較低”是原因，“經(jīng)常被家長打屁股”是結(jié)果，因果倒置削弱，具有削弱作用。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。本身不聽話且更容易惹禍的孩子更有可能受到父母的嚴(yán)厲懲罰，“嚴(yán)厲懲罰”不一定是打屁股，也沒有說明和多種負(fù)面影響的關(guān)系，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。只談及了80%的父母都有以打屁股管教孩子的經(jīng)歷，未涉及這一行為會造成哪些后果，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加論據(jù)。打屁股造成孩子不會獨(dú)立思考，增加了新的論據(jù)來說明打屁股造成了負(fù)面影響，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：題干通過研究數(shù)據(jù)得出打屁股會造成多種負(fù)面影響的結(jié)論，要求選擇最能支持該觀點(diǎn)的一項(xiàng)。題干結(jié)論為：打屁股會在兒童成長過程中造成智商低、攻擊性行為高等多種負(fù)面影響。A項(xiàng)，指出不是因?yàn)榇蚱ü稍斐芍巧痰?，而是因?yàn)橹巧痰筒疟淮蚱ü?，屬于因果倒置，削弱了題干結(jié)論。B項(xiàng)，哪些小孩更容易受到懲罰與題干論斷無關(guān)。C項(xiàng)，打屁股管教孩子的比例也為無關(guān)項(xiàng)。D項(xiàng)，指出打屁股造成孩子不會獨(dú)立思考，造成了負(fù)面影響，支持了題干結(jié)論。故本題選D。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：打屁股會在兒童成長過程中造成智商低、攻擊性行為高等多種負(fù)面影響。

論據(jù)：無明顯論據(jù)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：智商相對較低的孩子大多數(shù)經(jīng)常被家長打屁股，“智商相對較低”和“經(jīng)常被家長打屁股”之間的因果關(guān)系并不明確，不能加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：嚴(yán)厲懲罰與打屁股無必然聯(lián)系，無關(guān)選項(xiàng)，排除；

C項(xiàng)：指出大多數(shù)父母都會打孩子屁股，但并未指出打屁股這一行為對兒童造成的后果，排除；

D項(xiàng)：指出孩子被打屁股后不會獨(dú)立思考，而不會獨(dú)立思考能力是負(fù)面影響，解釋了論點(diǎn)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選。故正確答案為D。25.顧客：老板，你這盤魚香肉絲里怎么沒有魚啊?老板：這有什么奇怪的!難道老婆餅里有老婆嗎?以下哪項(xiàng)的對話方式與上述最為相似或相同?（

）A.老師：小明，你為什么沒有做我昨天布置的家庭作業(yè)啊?小明：對不起，老師!難道我沒有回家也要做家庭作業(yè)嗎?B.妻：親，你的錢包里怎么沒有錢啊?夫：這沒什么不正常!難道茶葉罐里總是有茶葉嗎?C.孩子：媽媽，棉花糖里怎么沒有棉花啊?媽媽：這很正常!難道你用的英雄墨水里藏了一個英雄嗎?D.顧客：小妹，你賣的珍珠奶茶里怎么沒有珍珠?售貨員：這有什么稀奇!夫妻肺片里也沒有夫妻啊！參考答案：D解題思路：題干的論證方式為：

“魚香肉絲”這道菜的由來是因?yàn)椴说奈兜老耵~香味，而不是有真正的“魚”；“老婆餅”的由來是老婆做的餅，而并非是餅里有“老婆”這個人。第二步：分析選項(xiàng)A項(xiàng)：老師和小明所說的都是家庭作業(yè)，和題干論述不一致，排除；B項(xiàng)：錢包和沒有錢二者中的“錢”都指的是人民幣，“茶葉罐”中的“茶葉”指的就是茶葉，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“棉花糖”的命名是因?yàn)橄衩藁ǖ男螤?，而不是有真正的棉花，“英雄墨水”是墨水的一個品牌，它的命名由來不是“因?yàn)槭怯⑿圩龀鰜淼哪苑Q為英雄墨水”，命名方式與題干不一致，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“珍珠奶茶”的命名是因?yàn)橄裾渲樾螤?，而不是有真正的“珍珠”，“夫妻肺片”這道菜的由來是夫妻兩個人一起做的菜，并非是指這道菜里有夫妻，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式“對話方式與上述最為相似或相同”，確定為平行結(jié)構(gòu)。第二步，分析題干推理形式。顧客與老板二者之間的對話采用了類比的方式，顧客通過菜名的字面理解，認(rèn)為菜名里有的東西，也應(yīng)該在菜里出現(xiàn)第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小明只是針對老師的詢問從而進(jìn)行解釋，未用到類比，與題干推理形式不同，排除；B項(xiàng)：“錢包”用來放錢，“茶葉罐”用來盛放茶葉，二者都是具有特殊用途的物品，“魚香肉絲”和“老婆餅”只是兩種普通的食物，與題干推理形式不同，排除；C項(xiàng)：英雄墨水的“英雄”是一個品牌，但題干中并未有品牌，與題干推理形式不同，排除；D項(xiàng)：“珍珠奶茶和珍珠”，“夫妻肺片和夫妻”，與題干“魚香肉絲和魚”，“老婆餅和老婆”類似，且對話方式與題干一致，采用類比方式，與題干推理形式相同，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇與題干的對話方式最相似的一項(xiàng)，需首先明確題干對話的錯誤或漏洞，再將選項(xiàng)與之進(jìn)行對比，選出類似的一項(xiàng)。題干中顧客和老板的對話僅根據(jù)菜名進(jìn)行字面意思的理解，顧客誤以為名字里有的實(shí)際在菜里也應(yīng)有，老板則用同樣的方式來駁斥顧客。D項(xiàng)的對話方式與題干相同，顧客也是認(rèn)為名字里有的在實(shí)物中也應(yīng)該有，售貨員則用同樣的方式來駁斥顧客。A項(xiàng)，老師和小明對家庭作業(yè)的理解不同，老師說的家庭作業(yè)是指除課堂以外的時間做的作業(yè)，而小明說的家庭作業(yè)是指在家里做的作業(yè)。與題干方式不同。B項(xiàng)，妻子和丈夫?qū)ξ锲返墓δ芾斫獠煌拮诱J(rèn)為錢包的功能是裝錢，所以錢包中應(yīng)該有錢，而丈夫則不這樣認(rèn)為。與題干方式不同。C項(xiàng)，雖然孩子也是根據(jù)棉花糖的字面意思，詢問棉花糖里為什么沒有棉花，但母親的回答是在給孩子解釋，而不是簡單的駁斥，而且英雄墨水是一個品牌，但題干中不涉及品牌，因此該項(xiàng)與題干略有不同。故本題選D。26.人才柔性引進(jìn)，指適應(yīng)人才社會化要求，打破國籍、戶籍、身份、人事關(guān)系等剛性制約，在不改變和影響人才與所屬單位人事關(guān)系的前提下所采取的人才引進(jìn)方式。下列屬于人才柔性引進(jìn)的是：A.某高校為進(jìn)一步提高學(xué)科建設(shè)水平和實(shí)力，邀請北京大學(xué)陳教授為兼職教授，陳教授將每學(xué)期來該高校授一次課B.張教授是某大學(xué)一研究院的專家，該校計(jì)算機(jī)學(xué)院申報國家級實(shí)驗(yàn)基地項(xiàng)目時，把張教授的研究成果列入其中C.李教授是國內(nèi)外知名學(xué)者，某校花大力氣引進(jìn)了李教授，不僅安排了其家屬的工作，而且解決了其孩子的入學(xué)問題D.2008年金融風(fēng)暴來臨，在華爾街工作的華人精英胡先生放棄了美國的工作，回到北京，成為某百貨集團(tuán)的一名高管參考答案：A解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“在不改變和影響人才與所屬單位人事關(guān)系的前提下所采取的人才引進(jìn)方式”，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。人才柔性引進(jìn)的定義要點(diǎn)：在不改變和影響人才與所屬單位人事關(guān)系的前提下所采取的人才引進(jìn)方式。A項(xiàng)，某高校邀請北大陳教授為兼職教授，即在不改變和影響人才與所屬單位人事關(guān)系的前提下引進(jìn)人才，符合定義。B項(xiàng)，張教授本就是該校研究院的專家，不涉及人才引進(jìn)。C項(xiàng)，某校引進(jìn)李教授這一知名學(xué)者，即改變了人才與所屬單位的人事關(guān)系，不符合定義。D項(xiàng)，胡先生放棄了美國的工作，回到北京成為某集團(tuán)高管，即改變了人才與所屬單位的人事關(guān)系，不符合定義。故本題選A。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①打破國籍、戶籍、身份、人事關(guān)系等剛性制約；②不改變和影響人才與所屬單位人事關(guān)系；③人才引進(jìn)方式。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：聘請北京大學(xué)陳教授為兼職教授，沒有改變陳教授與北京大學(xué)的人事關(guān)系，從而讓高校的教學(xué)水平和實(shí)力進(jìn)行提升，屬于“不改變和影響人才與所屬單位人事關(guān)系”，符合定義；B項(xiàng)：引進(jìn)本校教授的研究成果，是對本校教研實(shí)力的肯定，不屬于“人才引進(jìn)”，不符合定義；C項(xiàng)：某校引進(jìn)了李教授，讓其成為本校的一份子，改變了其與原單位的人事關(guān)系，不屬于“不改變和影響人才與所屬單位人事關(guān)系”，不符合定義；D項(xiàng)：孫先生放棄了美國的工作，成為某百貨集團(tuán)的一份子，改變了其與原工作單位的人事關(guān)系，不屬于“不改變和影響人才與所屬單位人事關(guān)系”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。27.曹操：張遼：《三國演義》A.寶釵：襲人：《紅樓夢》B.宋江：關(guān)勝：《水滸傳》C.唐僧：佛祖：《西游記》D.秦瓊：程咬金：《隋唐英雄傳》參考答案：B解題思路：分析題干，明確詞項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系，選擇與題干關(guān)系相同的選項(xiàng)。曹操和張遼都是《三國演義》中的人物，且張遼是曹操的手下。A項(xiàng)，寶釵和襲人都是《紅樓夢》中的人物，但襲人是寶玉的丫鬟，與題干關(guān)系不同。B項(xiàng)，宋江和關(guān)勝都是《水滸傳》中的人物，且關(guān)勝是宋江的手下，與題干關(guān)系相同。C項(xiàng)，唐僧和佛祖都是《西游記》中的人物，但唐僧不是佛祖的手下，與題干關(guān)系不同。D項(xiàng)，秦瓊和程咬金都是《隋唐英雄傳》中的人物，但程咬金不是秦瓊的手下，與題干關(guān)系不同。故本題選B。28.從對技術(shù)與知識關(guān)系的梳理以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)自主性的趨向來看，未來新聞傳播學(xué)科重構(gòu)中應(yīng)該注意一個核心問題：如何平衡人與技術(shù)的關(guān)系問題，使研究者從沉浸其中的技術(shù)系統(tǒng)中跳脫出來，以一種批判的眼光對待技術(shù)體系，避免成為因互聯(lián)網(wǎng)自主性導(dǎo)致社會失序的推手。對此，唐?伊德指出，“正是因?yàn)樘煜?，我們不僅忽視了由技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)行批判性反思的需要，而且也忽視了從這種批判性反思中獲得的結(jié)果”。因此需要從一個超越的角度來對待圍困我們的技術(shù)社會。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.新聞傳播學(xué)重構(gòu)有技術(shù)與知識雙重困難

B.新聞傳播學(xué)重構(gòu)必須正確對待技術(shù)體系

C.新聞傳播學(xué)重構(gòu)要梳理人與技術(shù)的關(guān)系

D.新聞傳播學(xué)重構(gòu)要重視互聯(lián)網(wǎng)的自主性參考答案：C

解題思路：文段首句引出未來新聞傳播學(xué)科重構(gòu)要注意“平衡人與技術(shù)的關(guān)系”這一核心問題，之后引用唐?伊德所說的話對問題進(jìn)行進(jìn)一步的分析。最后通過結(jié)論詞“因此”，進(jìn)一步指出人們需要以超越以往的角度來對待技術(shù)社會，即解決前文提到的核心問題，要平衡人與技術(shù)的關(guān)系，對應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“技術(shù)與知識雙重困難”，文段說的是技術(shù)和人的關(guān)系，與“知識”無關(guān)，排除；

B項(xiàng)，“正確對待技術(shù)體系”是“平衡人與技術(shù)的關(guān)系”帶來的結(jié)果，應(yīng)先解決“人與技術(shù)的關(guān)系”這一問題，才能正確的看待技術(shù)體系，故非文段的重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“互聯(lián)網(wǎng)的自主性”非文段的重點(diǎn)，沒有提及“人與技術(shù)的關(guān)系”這一核心話題，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《互聯(lián)網(wǎng)革命與新聞傳播學(xué)科重構(gòu)之反思》

解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出了未來新聞傳播學(xué)科重構(gòu)中應(yīng)該重視的問題，即如何平衡人與技術(shù)的關(guān)系，接著引用了“唐?伊德”的觀點(diǎn)論述重視這一問題的重要性。尾句用結(jié)論引導(dǎo)詞“因此”引出對這一問題應(yīng)該采取的對策，即“需要從一個超越的角度來對待圍困我們的技術(shù)社會”，也就是平衡人與技術(shù)的關(guān)系。故文段重點(diǎn)就是圍繞如何平衡人與技術(shù)的關(guān)系展開論述。

第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段重點(diǎn)句的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對文段主旨的概括。閱讀時可逐步劃分文段的層次結(jié)構(gòu)，根據(jù)各層內(nèi)容概括文段的主要意思。

文段可逐步分為三層：首先指出未來新聞傳播學(xué)科重構(gòu)中應(yīng)該注意一個核心問題，即如何平衡人與技術(shù)的關(guān)系問題；“對此”之后引用唐·伊德的話來進(jìn)一步作證前文；最后一句指出，我們需要（在思考人與技術(shù)關(guān)系的基礎(chǔ)上）從一個超越的角度來對待技術(shù)社會。第一層是重點(diǎn)，后兩層都圍繞這一層展開，因此文段意在強(qiáng)調(diào)新聞傳播學(xué)科重構(gòu)中應(yīng)該注意“平衡人與技術(shù)的關(guān)系”這一問題。C項(xiàng)正確，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“技術(shù)與知識的雙重困難”無中生有，排除。B項(xiàng)“正確對待技術(shù)體系”、D項(xiàng)“互聯(lián)網(wǎng)的自主性”也是文段以一句話帶過的內(nèi)容，不是重點(diǎn)，排除。故本題選C。29.《桃花源記》中的桃花源并不是陶淵明虛構(gòu)的，而是確有此地。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識。第二步，《桃花源記》是東晉文學(xué)家陶淵明的代表作之一。此文借武陵漁人行蹤這一線索，通過虛構(gòu)桃花源安寧和樂、自由平等的生活，表現(xiàn)了作者追求美好生活的理想和對現(xiàn)實(shí)生活的不滿。其中，文中有相關(guān)語句暗示：“太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者?！边@表明無論是太守還是南陽人劉子驥都嘗試尋找，但都沒有實(shí)現(xiàn)。因此，本題錯誤。陶淵明，字元亮，又名潛，私謚“靖節(jié)”，世稱靖節(jié)先生，東晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦家。陶淵明是田園詩派創(chuàng)始人，主要作品有：辭賦《五柳先生傳》《桃花源記》《歸去來兮辭》等；詩歌《歸園田居》《飲酒》等。30.下列哪組作品旨在反省秦代滅亡的歷史教訓(xùn)：A.《六國論》《諫逐客書》B.《始皇功德碑》《五蠹》C.《過秦論》《阿旁宮賦》D.《項(xiàng)羽本紀(jì)》《游俠列傳》參考答案：C解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識。第二步，《過秦論》是一篇史論，其主旨在于分析“秦之過”；《阿旁宮賦》描寫阿旁宮的興建及其毀滅，生動形象地總結(jié)了秦朝統(tǒng)治者驕奢亡國的歷史經(jīng)驗(yàn)，向唐朝統(tǒng)治者發(fā)出了警告，這兩部作品都是在反省秦代滅亡的歷史教訓(xùn)。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：《六國論》得出了六國滅亡“弊在賂秦”的精辟論點(diǎn)；《諫逐客書》主要說明了用客卿強(qiáng)國的重要性，這兩部作品并不是反省秦代滅亡的歷史教訓(xùn)的，不符合題意，排除。B項(xiàng)：《始皇功德碑》主要是講秦始皇功績；《韓非子·五蠹》是先秦說理文進(jìn)一步發(fā)展的作品，這兩部作品并不是反省秦代滅亡的歷史教訓(xùn)的，不符合題意，排除。D項(xiàng)：《項(xiàng)羽本紀(jì)》記錄了秦末項(xiàng)羽光輝壯烈的一生；《游俠列傳》記述了漢代著名俠士朱家、劇孟和郭解的史實(shí)，這兩部作品并不是反省秦代滅亡的歷史教訓(xùn)的，不符合題意，排除。31.下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是：A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：本題考查元素遍歷。每行組成元素相同，只是位置不同，第三行圖上半部分還缺一個白底，排除B項(xiàng)；下半部分還缺一個帶曲線的灰底，排除A、D項(xiàng)。

故正確答案為C。32.標(biāo)桿效應(yīng)，指在某一區(qū)域內(nèi)，由于消費(fèi)者對某種品牌認(rèn)知度較高，導(dǎo)致其價格往往比同一區(qū)域其他同類商品高出一大截，并影響到整個區(qū)域同類商品的價格走勢。下列屬于標(biāo)桿效應(yīng)的是：A.在某市，某大品牌電器企業(yè)每到節(jié)假日就大搞特價促銷活動，其他商家紛紛效仿，也出奇招來招攬顧客B.某知名品牌推出的新款智能手表受到熱捧，雖然價格偏高，卻一再脫銷，其他品牌的智能手表也紛紛調(diào)低價格，搶占市場份額C.市一中即將搬往高新區(qū)的消息一傳開，高新區(qū)的房價就一路飆升，連緊鄰的灣樹區(qū)房價也跟著漲了三四成D.老徐的網(wǎng)店短短半年內(nèi)就盈利數(shù)萬，朋友們紛紛前來取經(jīng)，采用同樣的經(jīng)營方式，創(chuàng)辦了自己的網(wǎng)店，一個個賺得盆滿缽滿參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①消費(fèi)者對某種品牌認(rèn)知度較高，導(dǎo)致其價格比同一區(qū)域其他商品高出一大截；②影響到整個區(qū)域同類商品的價格走勢。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：大企業(yè)品牌搞促銷，未體現(xiàn)“其價格比同一區(qū)域其他商品高出一大截”，不符合定義；B項(xiàng)：知名智能手表價格偏高卻一再脫銷，體現(xiàn)了“消費(fèi)者對某種品牌認(rèn)知度較高，導(dǎo)致其價格比同一區(qū)域其他商品高一大截”，其他品牌手表只能調(diào)低價格，屬于“影響到整個區(qū)域同類商品的價格走勢”，符合定義；C項(xiàng)：房價一路飆升，未體現(xiàn)“消費(fèi)者對某種品牌認(rèn)知度較高”，不符合定義；D項(xiàng)：朋友向老徐取經(jīng)，未體現(xiàn)“品牌認(rèn)知度及商品價格”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：查找關(guān)鍵詞。定義的關(guān)鍵詞信息為“對某種品牌認(rèn)知度較高”“其價格往往比同一區(qū)域其他同類商品高出一大截”“影響整個區(qū)域同類商品價格走勢”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)：未體現(xiàn)出“其價格往往比同一區(qū)域其他同類商品高出一大截”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：受到熱捧對應(yīng)關(guān)鍵詞“對某種品牌認(rèn)知度較高”，價格偏高對應(yīng)關(guān)鍵詞“其價格往往比同一區(qū)域其他同類商品高出一大截”，其他品牌的智能手表紛紛調(diào)低價格對應(yīng)關(guān)鍵詞“影響整個區(qū)域同類商品價格走勢”，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：房價飆升并不是消費(fèi)者對品牌認(rèn)知度較高導(dǎo)致的，而是消費(fèi)者獲得其他信息后而導(dǎo)致的結(jié)果，同時C中并沒有體現(xiàn)出同類商品，不符合定義，排除；D項(xiàng)：未體現(xiàn)出“對某種品牌認(rèn)知度較高”，不符合定義，排除。故正確答案為B。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的原因、結(jié)果等要點(diǎn)，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。標(biāo)桿效應(yīng)的定義要點(diǎn)：①由于消費(fèi)者對某品牌認(rèn)知度較高；②導(dǎo)致其價格往往比同一區(qū)域其他同類商品高出一大截，并影響到整個區(qū)域同類商品的價格走勢。A項(xiàng)，某大品牌電器企業(yè)搞特價促銷，其他商家紛紛效仿，并未體現(xiàn)消費(fèi)者對該品牌認(rèn)知度較高，也未體現(xiàn)該品牌商品價格比其他同類商品高，不符合要點(diǎn)①②。B項(xiàng)，某知名品牌推出的新款智能手表受到熱捧，雖然價格偏高，卻一再脫銷，說明消費(fèi)者對該品牌認(rèn)知度較高，導(dǎo)致了其價格比其他同類商品高。其他品牌紛紛降價爭奪市場份額，說明該品牌的智能手表影響了同類產(chǎn)品的價格走勢，符合定義。C項(xiàng)，高新區(qū)房價飆升的原因是市一中將搬往高新區(qū)的消息，并不是消費(fèi)者對于該地區(qū)房產(chǎn)品牌的認(rèn)知度較高，不符合要點(diǎn)①。D項(xiàng)，老徐的網(wǎng)店贏利豐厚，朋友們采用同樣的經(jīng)營方式創(chuàng)辦網(wǎng)店，并未體現(xiàn)消費(fèi)者對該品牌認(rèn)知度高，也未體現(xiàn)該品牌商品價格比其他同類商品高，不符合要點(diǎn)①②。故本題選B。33.德國心理學(xué)家?guī)鞝柼?勒溫把領(lǐng)導(dǎo)方式分為：A.專制型B.民主型C.任務(wù)型D.自由放任型參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。第二步，德國心理學(xué)家?guī)鞝柼?勒溫把領(lǐng)導(dǎo)行為分成三種類型：①專制型領(lǐng)導(dǎo)，②民主型領(lǐng)導(dǎo)，③放任型領(lǐng)導(dǎo)。由此可知，A、B、D項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇ABD選項(xiàng)。C項(xiàng)：任務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)方式，是美國管理學(xué)家雷定提出的。任務(wù)取向的領(lǐng)導(dǎo)方式，主要關(guān)心組織效率，重視組織設(shè)計(jì)，明確職責(zé)關(guān)系，確定工作目標(biāo)和任務(wù)。它注重任務(wù)的完成，而不注重人的因素，忽視人的情緒和需要，下屬變成了機(jī)器。任務(wù)取向的領(lǐng)導(dǎo)行為是以領(lǐng)導(dǎo)者的工作行為為中心的。工作行為包括：建立組織，明確職責(zé)，規(guī)定信息交流渠道，完成任務(wù)的時間、地點(diǎn)及方法等。C項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。34.以各種化學(xué)狀態(tài)或化學(xué)形態(tài)存在的重金屬，在進(jìn)入環(huán)境或生態(tài)系統(tǒng)后會存留、積累和遷移，造成危害。而它藏在土壤中更________，污染需要更長的時間才會暴露，容易被人們________，因此比水污染和大氣污染更危險。

填入劃橫線處做最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.分散

輕視

B.隱蔽

忽視

C.持久

遺忘

D.嚴(yán)重

淡忘

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“它藏在土壤中更________，污染需要更長的時間才會暴露”，說明文段想要表達(dá)重金屬是看不見的，可知該空應(yīng)填入“不容易發(fā)現(xiàn)”的意思的實(shí)詞。A項(xiàng)的“分散”指事物分布在各處，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)的“隱蔽”指被別的東西遮蓋掩蓋，符合文意。C項(xiàng)的“持久”強(qiáng)調(diào)時間長，與后文“污染需要更長的時間才會暴露”語義重復(fù)，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)的“嚴(yán)重”形容污染程度，與文意不符，排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空?！叭菀妆蝗藗兒鲆暎虼吮人廴竞痛髿馕廴靖ｋU”，“忽視”指不重視，不注意，搭配合理，符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

輕視：不重視，不認(rèn)真對待。遺忘：忘記。淡忘：印象逐漸淡漠以至于忘記。

35.人們常說“品牌瓶裝水品質(zhì)更好”。美國廣播電視網(wǎng)做了一個口味測試：把不同品牌的瓶裝水和紐約市中心的公用飲用水裝入同樣的杯子中，要求人們對這些水進(jìn)行品嘗并評定等級。結(jié)果評價最低的是一種品質(zhì)受到廣泛認(rèn)可的某品牌瓶裝水。以下最能解釋以上矛盾現(xiàn)象的是：A.人們會根據(jù)價格因素來判斷商品的好壞B.不同品牌的瓶裝水的口感確實(shí)存在著差異C.紐約市中心的公用飲用水已經(jīng)達(dá)到了瓶裝水的品質(zhì)D.物品包裝會影響人們對其品質(zhì)的評定參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式“解釋”，確定為原因解釋。第二步，分析題干。題干現(xiàn)象為：人們常說“品牌瓶裝水品質(zhì)更好”，但是，一項(xiàng)測試后，評價最低的是一種品質(zhì)受到廣泛認(rèn)可的某品牌瓶裝水。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：價格與所做的測試無關(guān)，測試中未提及價格，無法解釋為何評價最低的是一種品質(zhì)受到廣泛認(rèn)可的瓶裝水，排除；B項(xiàng)：瓶裝水口感存在差異，未提及所做測試中的公共飲用水，無法解釋，排除；C項(xiàng)：飲用水達(dá)到了瓶裝水品質(zhì)，無法解釋為何評價最低的是一種品質(zhì)受到廣泛認(rèn)可的瓶裝水，排除；D項(xiàng)：物品包裝會影響人們對其品質(zhì)的評定，題干測驗(yàn)中是將兩種水裝入同樣的杯子中，使得瓶裝水和公用水沒有了包裝上的區(qū)別，從而才導(dǎo)致這一矛盾結(jié)果，可以解釋。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題是加強(qiáng)題型。第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：題干的矛盾之處，在于人們認(rèn)為品牌瓶裝水品質(zhì)更高，而在相同杯子的水測試中人們對品牌瓶裝水的評價最低。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。分析該矛盾之處，前后對比可知，之所以會產(chǎn)生這個矛盾，區(qū)別僅僅在容器上，也就是包裝，即包裝影響了人們對于水品質(zhì)的認(rèn)知，D很好的解釋了這一點(diǎn)，當(dāng)選。A、B、C都沒有涉及到包裝問題，排除。故正確答案為D。解題思路：首先根據(jù)題干論述，找到論述中存在的矛盾，選擇能夠包容矛盾雙方的選項(xiàng)。題干中的矛盾是人們認(rèn)為品牌瓶裝水的品質(zhì)更好，然而在用相同容器裝的水的測試中人們對某品牌瓶裝水的評價最低。分析實(shí)驗(yàn)過程可以發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)中的品牌瓶裝水僅僅是換了容器，也就是包裝，結(jié)果評價就不一樣了，表明包裝影響了人們對水的品質(zhì)的評價。A項(xiàng)，價格因素題干未涉，屬于無關(guān)項(xiàng)。B項(xiàng)，口感存在差異只能說明不同品牌瓶裝水品質(zhì)有差異，并不能解釋題干矛盾。C項(xiàng)，公用飲用水的品質(zhì)如何，也不能解釋題干矛盾。D項(xiàng)，物品包裝會影響人們對品質(zhì)的評價，很好的解釋了題干矛盾。故本題選D。36.學(xué)術(shù)評價中，往往交織著主客觀的復(fù)雜因素，由于學(xué)術(shù)評價常受到主體學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、情感傾向、價值觀等因素的影響，所以人們依賴于量化數(shù)據(jù)進(jìn)行評價，事實(shí)上，這類數(shù)據(jù)所包含的評價意義是由點(diǎn)擊者、下載者、引用者體現(xiàn)的，過度倚重這類數(shù)據(jù)就是把量化數(shù)據(jù)的制作者當(dāng)成了評價主體。上述文段意在說明（

）。A.以量化指標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)的評價體系備受爭議B.在進(jìn)行學(xué)術(shù)評價時不能過多量化數(shù)據(jù)C.正確的學(xué)術(shù)評價要經(jīng)歷很長的歷史過程D.經(jīng)得住實(shí)踐檢驗(yàn)的學(xué)術(shù)評價才是可靠的參考答案：B解題思路：文段開篇指出學(xué)術(shù)評價交織著主客觀的各種復(fù)雜因素，又講到為了避免受到主觀因素的影響，人們依靠所謂“客觀”的量化數(shù)據(jù)，接下來通過“事實(shí)上”一詞引出文段重點(diǎn)，即“這些數(shù)據(jù)也不客觀，過度倚重的話，其中也包含了一些主觀因素”。所以文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“學(xué)術(shù)評價不應(yīng)該過多依賴量化數(shù)據(jù)”，對應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“備受爭議”文段中并未提及，屬于無中生有，且“評價體系”擴(kuò)大了概念，文段主要講的是“學(xué)術(shù)評價”，故排除；C項(xiàng)“很長的歷史過程”、D項(xiàng)“實(shí)踐檢驗(yàn)”文段中均未提及，屬于無中生有，故排除。故正確答案為B。37.面包制作過程中使用酵母主要是利用其哪一種特性：A.酵母在生長過程中可合成蛋白B.酵母在生長過程中可分解淀粉C.酵母在生長過程中可產(chǎn)生乙醇D.酵母在生長過程中可產(chǎn)生二氧化碳參考答案：D解題思路：第一步，本題考查生活常識。第二步，酵母菌細(xì)胞內(nèi)含有大量的酶，可以把淀粉分解為葡萄糖，還可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精并產(chǎn)生二氧化碳。制作面包時，酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生的二氧化碳會在面團(tuán)中形成許多小孔，使面包膨大和松軟，而面團(tuán)中所產(chǎn)生的酒精則在蒸烤過程中揮發(fā)掉了。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查生活常識，難度較大。酵母在面包制作過程中，起到的主要是膨松劑的作用。這是因?yàn)楫a(chǎn)生二氧化碳的緣故。酵母菌細(xì)胞內(nèi)含有大量的酶，它們可以把淀粉分解為葡萄糖，還可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇并產(chǎn)生二氧化碳。在制作面包時使用酵母菌，淀粉分解產(chǎn)生的二氧化碳會在面團(tuán)中造成許多小孔，使面包膨大和松軟。故本題選D。解題思路：酵母在面包制作中的功能：1、生物膨松作用：酵母在面團(tuán)發(fā)酵中產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，并由于面筋網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的形成，而被留在網(wǎng)狀組織內(nèi)，使面團(tuán)酥松多孔，體積變大及膨松；

2、面筋擴(kuò)展作用：酵母發(fā)酵除產(chǎn)生二氧化碳外，還有增加面筋擴(kuò)展的作用，使發(fā)酵所產(chǎn)生的二氧化碳能保留在面團(tuán)中，提高面團(tuán)的保氣能力。ABC三項(xiàng)表述有誤，D項(xiàng)正確。故正確答案為D。38.有一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，設(shè)置兩個實(shí)驗(yàn)組，第一組實(shí)驗(yàn)者攝取大量某維生素，第二組實(shí)驗(yàn)者沒有攝取該維生素，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，攝取大量該維生素的人比沒有攝取該維生素的人對于流感有更強(qiáng)的抵抗力。這一實(shí)驗(yàn)表明維生素會影響人對流感的抵抗力。以下哪項(xiàng)為真，最能支持上述結(jié)論?A.兩組被實(shí)驗(yàn)者的人數(shù)相等B.兩組被實(shí)驗(yàn)者對流感的抵抗力在實(shí)驗(yàn)前是相當(dāng)?shù)腃.第一組被實(shí)驗(yàn)者攝取的維生素大大超出日常生活攝取的量D.這項(xiàng)研究是在流感高發(fā)季節(jié)做出的參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“最能支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：維生素會影響人對流感的抵抗力。論據(jù)：通過對比試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)攝取大量某維生素的人比沒有攝取該維生素的人對于流感有更強(qiáng)的抵抗力。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。參加實(shí)驗(yàn)人數(shù)與論點(diǎn)“維生素會影響人對流感的抵抗力”無必然聯(lián)系，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)肯定了該對比試驗(yàn)的科學(xué)性，只有實(shí)驗(yàn)前二者水平相當(dāng)才能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該實(shí)驗(yàn)只要比較食用組與未食用組的結(jié)果即可，與食用組維生素的攝入量無必然聯(lián)系，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。只要保證兩組實(shí)驗(yàn)條件相同即可，在什么季節(jié)做實(shí)驗(yàn)與論點(diǎn)“維生素影響人對流感的抵抗力”無必然聯(lián)系，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。39.某處下面有四個科室，他們的職員數(shù)恰好是一個比一個多1，而四個科室的人數(shù)的乘積是840，那么職員最多的兩個科室總共是多少人？

A.12

B.13

C.15

D.19參考答案：B

解題思路：將840分解因式可得，因?yàn)槭撬膫€連續(xù)的自然數(shù)的乘積，故,則職員最多的兩個科室總共人數(shù)是人。

故正確答案為B。40.0.5，1，2，5，17，107，（

）A.1947B.1945C.1943D.1941參考答案：C解題思路：0.5與1具有明顯2倍關(guān)系，但數(shù)列中17與107相差較大，既不具有作差規(guī)律，也不具有與前幾項(xiàng)一致的倍數(shù)關(guān)系。觀察2，5，17這三項(xiàng)，個位數(shù)7應(yīng)為2＋5，十位數(shù)1應(yīng)為2×5，故17＝2×5＋2＋5，驗(yàn)證其他各項(xiàng)是否符合此規(guī)律。前兩項(xiàng)之和加前兩項(xiàng)之積等于第三項(xiàng)。（0.5＋1）＋0.5×1＝2，（1＋2）＋1×2＝5，（2＋5）＋2×5＝17，（5＋17）＋5×17＝107，（17＋107）＋17×107＝（1943）。故本題選C。41.其實(shí)，參與讀書活動無可厚非，也便于結(jié)交更多愛好讀書的朋友，但出現(xiàn)讀書娛樂化、狂歡化的傾向，就值得警惕了。真正的讀書人不會太在意讀書的形式，只要遇到一本好書，無論何時何地，只要有空就會品讀，在他們看來，天天都是“讀書日”，而世界讀書日只是讀書的契機(jī)，至于到了這天是否讀書則是其次了。然而，不少人卻把世界讀書日看得太重，恨不得把所有的讀書活動都往這天放，結(jié)果就會出現(xiàn)讀者疲勞、商家“應(yīng)付”的情形。這段文字中，作者想要表達(dá)的是：A.對愛讀書的人來說，每天都是讀書日B.對讀書活動的過度關(guān)注，使讀書活動失去了本來意義C.讀書應(yīng)該是一種長期堅(jiān)持的行為D.讀書活動存在娛樂化的傾向參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段開頭引出問題——讀書娛樂化、狂歡話的傾向值得警惕，而后指出讀書的真正意義是只要有空就讀，天天都是“讀書日”，最后舉反例，指出過于關(guān)注當(dāng)前的讀書日，使得讀者疲勞、商家“應(yīng)付”。第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對文段重點(diǎn)內(nèi)容的合理引申，符合文段的意圖。A項(xiàng)表述過于片面，只強(qiáng)調(diào)的是“愛讀書的人”，而且不是針對文段的合理引申，排除。B項(xiàng)是圍繞文段的問題，非引申，排除。D項(xiàng)屬于文段的問題，非引申，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。42.葡萄∶蘑菇∶葫蘆A.淋漓∶荏苒∶健康B.世紀(jì)∶思考∶禁止C.機(jī)器∶花兒∶書本D.坦克∶坎坷∶蜈蚣參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！捌咸选薄澳⒐健迸c“葫蘆”都是連綿詞。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“淋漓”與“荏苒”是連綿詞，“健康”不是連綿詞，排除；B項(xiàng)：“世紀(jì)”“思考”與“禁止”都不是連綿詞，排除；C項(xiàng)：“機(jī)器”“花兒”與“書本”都不是連綿詞，排除；D項(xiàng)：“坦克”“坎坷”與“蜈蚣”都是連綿詞，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。連綿詞：指兩個音節(jié)連綴成義而不能拆開的詞。43.請示一般按隸屬關(guān)系逐級請示，不得越級行文，但特殊情形時可以越級行文，這些特殊情形包括（

）。A.事情難度大、處理復(fù)雜B.不越級就將延誤工作C.已報上級機(jī)關(guān)但未得到批復(fù)，且事情急于處理D.事情緊急、情況重大參考答案：BCD解題思路：本題考查公文的基本知識。一般行文均應(yīng)采取逐級行文的方式，只有在特殊情況下才可以越級行文。所謂特殊情況指：①遇有特殊重大緊急情況，如戰(zhàn)爭、自然災(zāi)害等，如逐級上報，可能會延誤時機(jī)，造成重大損失時；②經(jīng)多次請示直接上級，長期未得到解決的重大問題；③上級領(lǐng)導(dǎo)或領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)交辦，并指定越級直接上報的事項(xiàng)；④對直接上級機(jī)關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行檢舉、控告；⑤直接上下級機(jī)關(guān)有爭議，而無法解決的重大問題；⑥詢問、聯(lián)系無需經(jīng)過直接上級機(jī)關(guān)的一些工作問題等。故正確答