職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)制度

職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)制度一、培訓(xùn)對(duì)象新評(píng)選的XX學(xué)校骨干教師。二、培訓(xùn)措施（一）培訓(xùn)目標(biāo)要求通過(guò)培訓(xùn)，幫助骨干教師（教學(xué)名師）樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，進(jìn)一步提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用技能，形成學(xué)科教育教學(xué)風(fēng)格和特色，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范、指導(dǎo)作用。（二）培訓(xùn)內(nèi)容安排1．思想政治與師德教育：鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀、教師職業(yè)道德、教育理想、優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)事跡學(xué)習(xí)等。2．現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)：現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教學(xué)論、現(xiàn)代學(xué)習(xí)論、教育教學(xué)評(píng)價(jià)理論、教師專業(yè)化理論等。3．課程改革實(shí)驗(yàn)：課程意識(shí)和課程能力的培養(yǎng)、國(guó)內(nèi)外課程理論與實(shí)踐的最新成果、新課程課堂教學(xué)改革研究、課程資源開(kāi)發(fā)理論與實(shí)踐、新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題反思等。4．教育技術(shù)能力培訓(xùn)：教育技術(shù)意識(shí)與態(tài)度、知識(shí)與技能、應(yīng)用與創(chuàng)新、社會(huì)責(zé)任等四大板塊的內(nèi)容等。5．教育教學(xué)改革研究：教育科研的基本理論與方法、教育與教學(xué)改革的實(shí)踐研究、教師專業(yè)發(fā)展的行動(dòng)研究、教育科研的成果表達(dá)技能與方式等。（三）培訓(xùn)模式選擇堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自主研修、專題報(bào)告與互動(dòng)交流、實(shí)地考察與現(xiàn)場(chǎng)診斷等形式有機(jī)結(jié)合的原則，以專業(yè)成長(zhǎng)為導(dǎo)向，以綜合素質(zhì)提高為核心。主要采取以下五種培訓(xùn)模式：1．機(jī)構(gòu)培訓(xùn)與互助研修。學(xué)科內(nèi)容設(shè)置方面，要基于職業(yè)道德素質(zhì)、素質(zhì)教育的能力、教改科研能力、專業(yè)自主發(fā)展能力和終身學(xué)習(xí)潛能的提高；培訓(xùn)的形式設(shè)計(jì)要基于為骨干教師（教學(xué)名師）持續(xù)性成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)，要有利于今后自主研修的延續(xù)、校本研修的開(kāi)展、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的實(shí)施、示范輻射功能的發(fā)揮和終身學(xué)習(xí)的堅(jiān)持。在培訓(xùn)中，要大力開(kāi)展以“互動(dòng)、互助、互補(bǔ)、互惠”為特征的互助性群體研修活動(dòng)。2．項(xiàng)目研修與教學(xué)實(shí)踐反思。要立足于教師專業(yè)發(fā)展，借助科研載體，幫助參訓(xùn)教師將項(xiàng)目研修和教學(xué)實(shí)踐探索相結(jié)合，培養(yǎng)他們專業(yè)自主發(fā)展的潛能，構(gòu)建融“學(xué)習(xí)、研究、工作、培訓(xùn)”為一體的新模式。3．遠(yuǎn)程培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)研修。在培訓(xùn)中要開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的專門(mén)研修課程，要建立骨干教師（教學(xué)名師）培訓(xùn)的專題視頻網(wǎng)頁(yè)，為骨干教師（教學(xué)名師）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研修提供豐富的資源，要幫助骨干教師（教學(xué)名師）掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)技能。4．專家指導(dǎo)與基地研修。聘請(qǐng)優(yōu)秀教師、縣進(jìn)修校和教研室的領(lǐng)導(dǎo)專家，以及其他杰出專業(yè)人士為骨干教師（教學(xué)名師）做指導(dǎo)。5．校本培訓(xùn)與自主研修。要為骨干教師（教學(xué)名師）的校本培訓(xùn)和自主研修搭建平臺(tái)和提供必要的保障條件。學(xué)校要將骨干教師（教學(xué)名師）的校本培訓(xùn)和自主研修績(jī)效納入年度考核的重要內(nèi)容統(tǒng)一管理。（四）培訓(xùn)要求1、要樹(shù)立先進(jìn)的培訓(xùn)理念。學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教師教育理論和經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以人為本，以教師發(fā)展為本，強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)、經(jīng)驗(yàn)分享、實(shí)踐探索、研培結(jié)合，使培訓(xùn)的過(guò)程成為省級(jí)骨干教師的專業(yè)發(fā)展過(guò)程。2．突出培訓(xùn)重點(diǎn)，講求培訓(xùn)實(shí)效。以師德教育和“新理念、新課程、新技術(shù)、新方法”為重點(diǎn)內(nèi)容，力求科學(xué)合理地設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，精選培訓(xùn)內(nèi)容，開(kāi)發(fā)培訓(xùn)資源，最大限度地滿足不同層次和不同類型教師的實(shí)際需求，使骨干教師都能在培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)有所獲，學(xué)有所用。3．建立骨干教師（教學(xué)名師）培訓(xùn)監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)制度。要對(duì)培訓(xùn)的質(zhì)量制定評(píng)價(jià)方案，并進(jìn)行定期和不定期的質(zhì)量監(jiān)測(cè)和評(píng)估。對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量達(dá)不到規(guī)定要求的，責(zé)令其限期整改。（五）培訓(xùn)管理1．評(píng)選的骨干教師（教學(xué)名師），按計(jì)劃進(jìn)行專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。每一輪培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)評(píng)議、考核成績(jī)不合格者，取消其骨干教師稱號(hào)。2．學(xué)校要制定計(jì)劃，負(fù)責(zé)完成培訓(xùn)的全部工作任務(wù)。包括培訓(xùn)學(xué)科計(jì)劃的制定、實(shí)施和教學(xué)管理，以及提供后勤保障等，確保骨干教師（教學(xué)名師）培訓(xùn)工作的順利實(shí)施。3．參培教師要加強(qiáng)管理。要按照上級(jí)安排組織教師參加培訓(xùn)，學(xué)校要協(xié)調(diào)參培教師的自學(xué)、研修時(shí)間和提供經(jīng)費(fèi)支持，做好選派對(duì)象的培養(yǎng)和任用工作，要加強(qiáng)對(duì)骨干教師培訓(xùn)效果的考核。4．骨干教師（教學(xué)名師）要積極承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)；每次參加培訓(xùn)以后，要在一定范圍之內(nèi)匯報(bào)、展示學(xué)習(xí)成果與交流心得體會(huì)；每年在校、市級(jí)以上范圍內(nèi)上一次公開(kāi)課或開(kāi)設(shè)一次專題講座；三年內(nèi)參與或主持一項(xiàng)縣級(jí)以上教育教學(xué)課題研究；要認(rèn)真?zhèn)魇诮逃虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師。三、任期職責(zé)1．嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范，積極投入教育教學(xué)改革工作，出色完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量高、效果好。在教學(xué)工作質(zhì)量考核中達(dá)至少一次優(yōu)秀等次。2．協(xié)助教學(xué)單位制訂專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、教科研計(jì)劃等，積極參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革和校內(nèi)外實(shí)踐基地建設(shè)。3．在專業(yè)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表教育教學(xué)研究論文一篇以上；或牽頭完成一部學(xué)術(shù)專著或主編一部公開(kāi)出版的教材。4．聘任期內(nèi)作為主要承擔(dān)者參與一項(xiàng)校級(jí)或以上科研教研項(xiàng)目。5．參與完成一門(mén)主干課程的錄像課或多媒體課件的制作，有較好的展示效果及推廣價(jià)值。6．每年至少面向?qū)W校師生作一次高水平的學(xué)術(shù)講座或報(bào)告。四、管理和考核l．骨干教師每三年評(píng)選聘任一次，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。三年期滿，資格和有關(guān)待遇自行中止。骨干教師培養(yǎng)對(duì)象調(diào)離學(xué)校或從事與原教學(xué)崗位無(wú)關(guān)工作的，其資格自動(dòng)取消，并終止其待遇。2．骨干教師實(shí)行校、學(xué)科兩級(jí)管理，學(xué)校負(fù)責(zé)選拔與考核，學(xué)科負(fù)責(zé)日常管理工作。3．學(xué)校和所在教學(xué)學(xué)科與骨干教師簽訂培養(yǎng)協(xié)議，每年組織對(duì)骨干教師進(jìn)行一次全面考核?？己藭r(shí)先由骨干教師培養(yǎng)對(duì)象填寫(xiě)考核表，提供相