小學(xué)安全教育日活動簡報(bào)3篇_第1頁
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小學(xué)安全教育日活動簡報(bào)3篇_第3頁
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第第頁小學(xué)安全教育日活動簡報(bào)3篇學(xué)校平安教育日活動簡報(bào)篇一:

3月x日是第x個(gè)全國中學(xué)校生平安教育日,第x個(gè)福建省中學(xué)校生平安教育周。為了切實(shí)開展平安教育主題系列活動,依據(jù)XX區(qū)教育局要求,學(xué)校承辦了“強(qiáng)化平安意識提升平安素養(yǎng)”——臺江教育系統(tǒng)中學(xué)校生平安教育日啟動儀式。

下午14時(shí)15分,隨著一聲聲刺耳的警報(bào)響起,應(yīng)急疏散演練正式開頭。全校師生嚴(yán)格根據(jù)應(yīng)急疏散演練方案,快速行動,有條不紊地投入演習(xí)。由于預(yù)備充分,宣揚(yáng)到位,師生協(xié)作默契,從警報(bào)響起,到540名師生全部撤出教學(xué)樓僅用了1分30秒的時(shí)間。活動實(shí)現(xiàn)了組織嚴(yán)密、保障有力、迅捷快速、平安有效的預(yù)期目標(biāo)。通過演練,全校師生的自我愛護(hù)意識和面對突發(fā)大事的應(yīng)變力量都得到了有效的加強(qiáng)和提高。接著,孩子們用不同形式的活動,揣釋了“平安”二字的含義,那就是——平安第一、平安是福。

最終,鄭東秀校長要求全校師生能領(lǐng)悟,人的生命是脆弱的,生命假如發(fā)生什么意外,會留下永久的傷痕;健全身體一旦失去,將永久無法挽回,應(yīng)當(dāng)好好珍惜生命中的每一天,在生活中強(qiáng)化平安意識,從而提升平安素養(yǎng),使自己平安健康地成長。讓每一個(gè)人時(shí)刻牢記:珍愛生命,重視平安!

學(xué)校平安教育日活動簡報(bào)篇二:

為迎接第14個(gè)“全國中學(xué)校平安教育日”的到來,XX縣戴橋?qū)W校主動行動,在本周集中開展宣揚(yáng)教育活動。

學(xué)校緊緊圍繞“全面強(qiáng)化平安管理,努力建設(shè)和諧校內(nèi)”的主題,并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況,有所側(cè)重地開展防交通事故、食物中毒等方面的教育,明確禁止12周歲以下的同學(xué)騎自行車上學(xué),對12周歲以上騎車的特殊是由車輛接送的同學(xué)都作了具體的登記,并教育同學(xué)堅(jiān)決不坐非法營運(yùn)客車,遠(yuǎn)離危急。

此外,學(xué)校還通過廣播宣揚(yáng)、文字宣揚(yáng)等多種形式在全校同學(xué)中宣揚(yáng)〔平安學(xué)問〕,增添同學(xué)自我愛護(hù)意識,使平安意識深化同學(xué)心中,師生共同營造平安校內(nèi)。

學(xué)校平安教育日活動簡報(bào)篇三:

一、結(jié)合本校實(shí)際,在3月x日開展一次平安學(xué)問廣播宣揚(yáng),向師生講解了基本的、易于把握的避險(xiǎn)學(xué)問和現(xiàn)場搶救技能。重點(diǎn)加強(qiáng)校內(nèi)平安、上下學(xué)交通平安、預(yù)防溺水、飲食衛(wèi)生平安、消防平安、應(yīng)對自然災(zāi)難、平安防范意識等學(xué)問的教育。

二、3月x日平安教育日當(dāng)天,組織開展了一次應(yīng)急疏散演練。

做好演練方案,演練前召開全體教職工會議,明確演練的各項(xiàng)事宜,各司其責(zé)。落實(shí)平安責(zé)任制,加強(qiáng)對學(xué)校同學(xué)與老師的管理,大力宣傳防震、防火方面的學(xué)問,提高全校師生在緊急狀況下逃命技能,確保師生的生命平安。班主任對同學(xué)進(jìn)行平安教育,做好演練的組織管理工作,確保演練活動平安、有效。

要通過演練使每一名同學(xué)都熟記疏散路線,在遇到緊急狀況時(shí)能夠平安、快速撤離。能使師生員工在發(fā)生火災(zāi)時(shí)把握滅火和自救的基本學(xué)問,避開或削減火災(zāi)事故造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,進(jìn)一步做好我院同學(xué)的消防教育工作,增添同學(xué)平安防火防震意識、自防自救意識,同時(shí)提高管理人員處理突發(fā)大事的力量,加強(qiáng)對師生平安疏散的實(shí)戰(zhàn)演練,使同學(xué)增添平安意識,把握現(xiàn)場逃命的技能。通過各種平安學(xué)問的講解,使同學(xué)了解逃命的基本學(xué)問。通過演習(xí)熬煉脫離危急的力量,培育一種自我愛護(hù)意識。

演練原則:堅(jiān)決做到:平

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