校園活動策劃書三篇

第校園活動策劃書三篇

校園活動策劃書篇一一、活動主題：

飛揚青春，展現(xiàn)自我

二、活動目的及意義

1、營造校園文化氛圍，促進校園文化建設

2、豐富同學們的課余文化生活

3、為同學們展現(xiàn)自我提供更好的平臺

4、鍛煉同學們的自我展現(xiàn)能力，增大個人膽量

三、活動時間

3月10日至3月30日

四、活動地點

湖北交通職業(yè)技術學院

五、活動開展

由機電系分團委學生會各部門相關負責人做好前期準備工作，方案的策劃，宣傳工作，場地的安排以及嘉賓的邀請等

1、報名方式：由機電系學生會進班宣傳并分發(fā)報名表于各班班長，參加的同學可在本班班長處報名。

2、參賽對象：機電工程系級所有學生

3、活動時間：

初賽：3月19日

決賽：3月27日

4、活動地點：G棟四樓

5、活動流程：

（1）學生會各部門負責人提前布置好會場

（2）參賽人員到場就坐，并安排觀眾就坐

（3）由主持人宣讀到場老師及評委名單，并請大家鼓掌歡迎，請老師致開幕詞宣布比賽開始。

（4）比賽結束后由主持人宣布比賽結果及決賽時間，并宣讀結束語，歡送老師離場。

（5）當所有人員離開后，由相關負責人清理比賽現(xiàn)場。

六、活動階段：

該活動分為初賽和決賽

初賽：1、比賽內(nèi)容：

（1）由參賽選手自我介紹（時間控制在30秒之內(nèi)）

（2）參賽選手選擇自己所喜歡的表演方式進行表演（唱歌、跳舞、相聲、BBO_等）

2、比賽方式：以各專業(yè)為單位，分四次進行初賽的選拔。

3、比賽規(guī)則：

（1）選手進行表演，然后由文體部，青協(xié)部部長及主席團成員用自己手中的決定牌對該選手是否晉級作出判斷。

（2）在所有評委作出判斷之中，若贊成的票數(shù)多于反對的票數(shù)，則直接宣布選手晉級，反之則被淘汰。若贊成票與反對票相同時，則由現(xiàn)場所有觀眾以舉手的方式進行投票。

決賽：1、比賽內(nèi)容：與初賽內(nèi)容相同。

2、比賽規(guī)則：

（1）所有選手表演完后由評委老師將自己手中的兩張分數(shù)牌投給自己所喜歡的選手。

（2）評委老師投完票后由50名觀眾投出自己手中重要的一票。

（3）觀眾投完票后，由主持人當場統(tǒng)計分數(shù)并宣布比賽結果。

七、各部門的分工：

1、活動前期由文體部與宣傳部做好宣傳工作（文體部負責進班宣傳，宣傳部負責做宣傳展板）

2、由青協(xié)部負責邀請老師及觀眾

3、活動期間由生活部負責維持現(xiàn)場秩序

4、學習部主要負責察考勤

5、由組織部負責安排老師，選手及觀眾就坐

6、技術部和文體部負責舞臺的裝扮

7、青協(xié)部負責活動現(xiàn)場的布置

8、新聞秘書部負責拍照并記錄好活動內(nèi)容，在活動的后期負責新聞的編輯。

9、由青協(xié)部負責道具的制作（評委老師的分數(shù)牌及50名觀眾的投票卡片）

10、文體部負責主持人的選拔

八、注意事項：

1、在觀眾進行投票的過程中一定要維持好現(xiàn)場秩序

2、若有選手在比賽開始時還沒有到達現(xiàn)場要及時聯(lián)系選手或則考慮將該選手直接淘汰。

3、在比賽進行之前一定要準備好參賽選手的演出曲目及表演道具。

九、獎項設置：

一等獎、二等獎、三等獎各一名

最佳創(chuàng)意獎一名

最佳潛力獎一名

最佳舞臺獎一名

十、活動經(jīng)費：

1、會場布置：100元

2、獎品設置：200元

十一、組織單位：

機電系分團委學生會

十二、總結：

活動結束后文體部每人就對本次活動的感受以及活動中所出現(xiàn)的問題寫一篇總結報告。

校園活動策劃書篇二

為了讓學生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗的意義。

一、活動背景

體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動目的

初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。通過對節(jié)日的了解使學生感受中國文化的特點。培養(yǎng)學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

三、活動時間

端午節(jié)前兩天。

四、活動準備

將學生分為4組，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風俗習慣，以及端午的相關資料。

五、活動方案

第一階段：活動準備

搜集有關端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事等等。調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣。端午節(jié)故事演講。

第二階段：以班會形式進入活動

情境導入，激情朗誦有關端午節(jié)詩歌。進入活動主題，交流感悟。第一主題：話說端午。第二主題：端午實踐活動。討論端午節(jié)活動方案并加以小結。

隊員們了解了那么多關于端午節(jié)的知識，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃;這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。

第三階段：拓展，延伸

通過今天的活動，我們初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣，欣賞吟誦了有關端午的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？按照端午的風俗習慣、端午的傳說和故事、關于端午的詩詞、關于端午的食品分4個活動小組。

六、實施策略

這次活動的實施分為三個階段。第一階段，活動準備，搜集有關端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事;調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣;活動的節(jié)目，端午故事演講等等。第二階段，以班會形式進行五月五，是端午。吃粽子，看龍舟。齊歡聚，賀佳節(jié)的班會活動。第三階段，拓展，延伸，進一步研究端午的風俗習慣，傳說故事等，在此基礎上擴大研究范圍，可研究關于，端午的詩詞，端午的食品等，使學生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助學生增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊員帶來快樂與幸福。

七、評價方式

活動評價方式可以多種多樣，準備階段的評價主要由家長來評，目的是督促學生做好資料的收集，可用優(yōu)、良、及等級制?；顒与A段的評價以隊員為主，可以隊員互評，小組評，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎卡?；顒咏Y束階段進行一次總結性評價。

校園活動策劃書篇三

今天社團展示月以讀書漂流活動作為啟動儀式正式開始了。我們啟航文學社本次的讀書漂流活動取得了不錯的成果，現(xiàn)總結如下：

一、活動時間準時，秩序較好：中午放學我們馬上開動本次活動就在事先準備好的場地舉行。

二、同學們的積極性較高：在活動的過程中，我們針對同學們的要求和意愿，改變了原有的活動方式，這是我們史料未及的。由于天氣原因風力較大，同學們一直想將自己喜歡的書籍借回去看。于是我們應廣大同學的要求，將大家喜歡的書籍借給了前來借閱的同學們；每人最多可借兩本，時間是兩周。并且，我們做好了書籍的借閱記錄，以便于督促同學們及時將所借書籍還回。

同時，在活動中也出現(xiàn)一些不足之處，主要就是我們事先對書籍了解不多。針對同學們喜歡的書，有的我們沒能加以詳細介紹。這樣就很難激發(fā)大家的閱讀興趣。同時也出現(xiàn)一個問題就是我們的口才有待提高，因此在活動過程中出現(xiàn)了一些講解