集體生活成就我課件5-人教版

第三單元在集體中成長

第六課“我”和“我們”第二框集體生活成就我課前預(yù)習課堂練習課后訓(xùn)練學習目標目錄知識結(jié)構(gòu)學習目標培養(yǎng)學生熱愛集體的情感，能夠自覺融入集體。明確自己在集體中的責任，自覺在集體中發(fā)展個性。認識集體對個人的重要作用，知道在集體中如何展示個性。課前預(yù)習

1、集體生活可以培養(yǎng)我們______的態(tài)度和能力。在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的____，體驗責任感，做有擔當?shù)娜恕?、集體生活可以培養(yǎng)人際交往的_____和能力。我們在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會_______。3、集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界____的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，_____自己的個性，不斷認識和_____自我。4、每個人的______不同。人與人之間的____是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的_____。包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們______。5、實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了_______。知識結(jié)構(gòu)

課堂練習

1、俄國作家奧斯特洛夫斯基說過：“誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀?！边@告訴我們（

）A集體離不開個體而存在B個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量C集體的發(fā)展離不開每個成員的共同努力D一個集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力在于個體的團結(jié)答案解析答案：B解析：題干表述了如果個體與集體脫離，個體的命運就要悲哀，這說明了個體離不開集體，也就是說個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量，所以B是正確的，A、C、D均是強調(diào)集體的成功離不開個體的努力，與題意不符，排除，故選B。1、馬克思說：“只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。”這說明良好的集體（）①不利于發(fā)展個人的個性才能②有利于我們良好品德的形成③有利于我們增長知識、提高能力、發(fā)展特長、陶冶情操④促進我們的身心健康發(fā)展A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④答案解析答案：B解析：本題主要考查良好的集體的作用。馬克思的話告訴我們，集體對個人有積極的作用。根據(jù)教材知識，在集體生活這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。故①錯誤，良好的班集體有利于我們：良好品德的形成；增長知識，提高能力；發(fā)展特長，陶冶情操；身心健康發(fā)展。所以②③④正確，答案選B。3、漫畫中的故事告誡我們（

）①人多了相互之間肯定會有矛盾，但仍堅持個人利益至上②一個人獨立做事的效果往往比人多更好③集體中如果缺乏團結(jié)合作，就會影響每一個人的利益④班集體成員只有團結(jié)互助才能共同進步A、①②③B、①④C、③④D、①③④答案解析答案：C解析：本題考查集體中團結(jié)的重要性。③④項認識是正確的，①項中堅持個人利益至上是不對的，②一個人獨立做事的效果往往比人多更好的說法也不符合實際，故選C。課后訓(xùn)練

1、某同學在作文中這樣寫道：“是你為我揚起了生命的帆，是你為我拉起了生命的弦，是你讓我發(fā)掘潛能，張揚個性，塑造品格，展現(xiàn)自我。啊，我的班級，我的家園！”下列對此理解不正確的是

（

）A良好的集體是我們快樂成長的家園B良好的集體有助于我們增長知識能力，形成良好品德C良好的集體能促使我的身心健康D發(fā)掘潛能的唯一方式是依靠集體2、集體就是個小社會，集體生活很鍛煉人，在集體中（）①互相幫助，分工明確，人們能學到更多的技能②容易拉幫結(jié)派③在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值④體驗責任感，做有擔當?shù)娜薃①②③B①④C①③④D①②③④3、以下說法對下面兩幅圖片分析正確的是（）①集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力②在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容③學會友好相處④互幫互助，共同提高A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④4、在集體中所以能能發(fā)展個性，是因為（）①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺②人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”③在集體中包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性④作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。A①②③B①④C③④D①②③④5、黎介壽同先進事跡全國巡回報告會先后在西安、鄭州等地舉行。某校課外實踐小組觀看了相關(guān)視頻后帶著下列材料進行了一次探究活動?！鞠冗M事跡】黎介壽是著名普外科學專家，腸外瘺治療的創(chuàng)始人、臨床營養(yǎng)支持的奠基人、亞洲人同種異體小腸移植的開拓者，在靜脈營養(yǎng)學方面有著非凡建樹，曾于1994年完成了亞洲第一例人同種異體移植術(shù)，在國內(nèi)外普通外科領(lǐng)域享有很高的聲譽和學術(shù)地位。(1)你認為黎介壽的人生意義體現(xiàn)在哪里?【純樸話語】☆這份榮譽不是我一個人的，個人的進步離不開組織，任務(wù)的完成離不開團隊，即使是一臺手術(shù)，也需要助手、麻醉師、護士等，缺一不可。(2)這句話表明黎介壽具有什么精神?請你談?wù)剬@種精神的理解?！睢钸^兩個月，我就九十了，我心里清楚，要做的事還很多，得抓緊時間，能做一點就做一點。實現(xiàn)偉大“中國夢”需要每一個中國人的努力，我將再盡一份心、再出一份力，生命不息、奮斗不止!參考答案1.D2.B3.D4.D5.(1)體現(xiàn)在為國家的醫(yī)學事業(yè)作出貢獻，讓病人重獲健康；等等。（2）團隊精神。團隊是為了共同目標組合而成的集體，一個團隊是一個有機的整體。團隊精神就是協(xié)作精神。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學家、文學家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。