部編版八年級語文上冊 夢回繁華 公開課教學課件

夢回繁華

導入新課“一朝步入畫卷，一日夢回千年”，這是河南開封著名景區(qū)清明上河園的宣傳語。而這個可以讓人“一日夢回千年”的清明上河園正是依照北宋著名畫家張擇端的《清明上河圖》為藍本建造的。中國名畫眾多，為什么《清明上河圖》會有如此大的魅力得以流傳？今天我們就一起來學習介紹此國寶級畫作的課文——《夢回繁華》。作者簡介毛寧，女，河南鄭州人。當代美術(shù)評論家，浙江財經(jīng)大學藝術(shù)學院美術(shù)學系主任。文體知識

說明文的分類1.依據(jù)說明對象和說明目的不同，說明文可分為事物說明文和事理說明文。（1）事物說明文：其說明對象是具體事物，通過對具體事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點、用途等作客觀而準確的說明，使讀者了解、認識事物。（2）事理說明文：其說明對象比較抽象，說明的重點放在事物的內(nèi)在聯(lián)系上，其目的是清楚地說明事物的原理、關(guān)系、變化、功能等，使讀者明白事理。2.根據(jù)說明語言和表達方式的不同，說明文可分為平實說明文和生動說明文。（1）平實說明文就是抓住事物的特點，用簡明、平實的語言對事物的形狀、構(gòu)造、性能等加以說明。（2）生動說明文就是運用記敘、描寫等表達方式，借助比喻、擬人等修辭手法，對事物進行生動形象的說明。文章的特點是能激起讀者的閱讀興趣，增強文章生動性。生動說明文又叫文藝性說明文。整體感知1.字詞梳理。絹馱檀翰林題跋擅長城郭田疇岔道簇擁踏青行旅遒勁春寒料峭長途跋涉摩肩接踵2.重點詞語解釋。絹本：繪在絹、綾等絲織物上的字畫。設色：（繪畫）涂色，著色。摩肩接踵：肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。絡繹不絕：形容行人很多，往來不斷。整體感知3.理清課文層次結(jié)構(gòu)（1）由宋朝城市的發(fā)展繁榮，引出說明對象《清明上河圖》。（2）介紹作者張擇端生平，病引出畫作的背景，呼應課題——夢回繁華。（3）具體介紹說明《清明上河圖》的特點、內(nèi)容、藝術(shù)特色和地位。整體感知4.課文詳寫了哪些內(nèi)容，略寫的有哪些？為什么這樣安排？明確：詳寫的有畫的內(nèi)容，畫的藝術(shù)特色及地位。略寫了張擇端的生平，畫的整個特點。介紹畫的內(nèi)容里詳寫了汴河虹橋，略寫了其他內(nèi)容。詳寫畫作內(nèi)容體現(xiàn)了作者的寫作目的，內(nèi)容是畫作的核心；詳寫它的藝術(shù)特色和成就能突出《清明上河圖》的價值和歷史地位……這樣詳略得當，疏密有致，使文章中心和重點明確突出，使讀者很容易就學到知識，了解事物。問題探究1.文章題目“夢回繁華”換成“清明上河圖”，好不好？為什么？明確：不好。因為“夢回繁華”突出了《清明上河圖》市井繁華的特點，并且能吸引讀者的閱讀興趣，而“清明上河圖”只是點明了文章的說明對象，題目不夠吸引人。2.作者是按怎樣的順序介紹《清明上河圖》紛繁豐富的內(nèi)容的？為什么這樣寫？明確：作者是按畫面的空間順序展開描述的，通過城郊、汴河兩岸、城內(nèi)街市三處景象，展現(xiàn)了北宋都城汴梁以及汴河兩岸清明時節(jié)繁華的街市景象。這樣寫其一可以清晰地展現(xiàn)畫面，使讀者思路清晰；其二亦是緊扣題目，恰當?shù)匕选肚迕魃虾訄D》市井繁華的特點交代清楚了。3.本文是一篇事物說明文，說明對象是《清明上河圖》，作者是怎樣介紹的？明確：文章第一部分（第1段）介紹歷史背景，引出了本文的說明對象——《清明上河圖》；然后第二部分（第2、3、4段）介紹了這幅作品的作者、創(chuàng)作背景和主要內(nèi)容，并分三個部分詳盡地描述了這幅畫的具體內(nèi)容；最后第三部分（第5段）概括了這幅畫的特點，并對它的藝術(shù)價值、歷史價值作出了高度評價。語言特色1.善用四字短句，長短句結(jié)合概括力強，有節(jié)奏感，語言典雅富于韻味2.引用典籍，借用術(shù)語典雅、精煉，知識性強，語言富于變化3.遣詞準確，造句精煉準確、簡約，既體現(xiàn)文體特點，又極富表現(xiàn)力4.有說明有敘述有議論，多種表達方式結(jié)合緊密，相得益彰敘述清晰，說明準確，議論點睛；既展現(xiàn)歷史故事，又介紹相關(guān)知識，又表明觀點態(tài)度，相得益彰，突出說明對象特征。課堂小結(jié)課文以“夢回繁華”為題，介紹《清明上河圖》這一國寶級名畫，描摹了北宋時期繁華的市井風情。豐富了人們對當時社會風貌的了解，激發(fā)了人們對古代生活的想象。畫卷人物繁多，場景復雜，但作者介紹的條理清晰，細膩具體，不僅給人以美的愉悅，更學習了古代歷史知識，知道了《清明上河圖》高超的創(chuàng)作技巧，表現(xiàn)手法以及它巨大的藝術(shù)價值。由此，我們由衷地為古人的智慧而自豪，為中華五千年文化的博大精深而