初中歷史-第4課 科舉制度的創(chuàng)立教學(xué)課件設(shè)計(jì)

預(yù)習(xí)提綱科舉制的誕生：

【背景、創(chuàng)立】科舉制的完善

【唐太宗、武則天、唐玄宗】科舉制的影響【3條】久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時(shí)。人生四大喜事:第4課科舉制的創(chuàng)立學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生和完善的主要情況。2．討論隋朝創(chuàng)立科舉制度的原因、變化、影響等。3．掌握科舉制度對(duì)中國(guó)以及世界的影響一、背景：

據(jù)史料記載：隋朝建立后，仍沿用魏晉時(shí)期的選官制度。

請(qǐng)你分析一下魏晉以來(lái)的選官標(biāo)準(zhǔn)是什么？此標(biāo)準(zhǔn)有何弊端呢？

一、背景：

魏晉以來(lái)，官員大多從各地高門權(quán)貴的子弟中選拔。出身低微但有真才實(shí)學(xué)的人，卻不能到中央和地方擔(dān)任高官。二、科舉制的建立1.科舉制：用分科考試的辦法選拔官員的一種制度。

隋文帝:開始用分科考試的方法選拔官員。隋煬帝:正式設(shè)置進(jìn)士科,我國(guó)科舉制度正式誕生。2.科舉制的誕生3.科舉制的作用從此，門第不高的讀書人可以憑才學(xué)做官；選拔官吏的權(quán)力從地方集中到朝廷。

科舉制度按考試成績(jī)選拔人才，會(huì)給權(quán)貴子弟、出身低微的讀書人、朝廷分別帶來(lái)什么變化？

合作探究一取消了權(quán)貴子弟的特權(quán)使門第不高的讀書人，可以憑才學(xué)做官選拔官吏的權(quán)力也從地方集中到朝廷唐朝科舉制的完善與哪些皇帝有關(guān)？唐太宗：擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模；進(jìn)士科考中第一名的稱狀元武則天:開殿試

設(shè)武舉唐玄宗：詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容三、科舉制的完善考什么？（隋唐）進(jìn)士科：以策論為主，唐玄宗增加詩(shī)賦。（唐朝）明經(jīng)科：以儒家五經(jīng)為主。明法科：以律令為主。明書科：以書法為主。武舉科：箭射、馬槍、負(fù)重、言語(yǔ)、材貌等科舉知識(shí)你知多少朝為田舍郎’暮登天子堂

封建最高統(tǒng)治者皇帝你認(rèn)為科舉考試的最大獲益者是誰(shuí)？武則天開創(chuàng)殿試，親自出題面試舉人的意圖是什么？如果你是一個(gè)準(zhǔn)備參加進(jìn)士考試的舉人，得知唐玄宗規(guī)定詩(shī)賦作為今年考試內(nèi)容，你會(huì)怎樣做？在這種規(guī)定下，你估計(jì)唐朝的文學(xué)界、教育界將呈現(xiàn)出怎樣的局面？合作探究二天下英雄，入吾彀中矣

——唐太宗陳子昂王維張九齡王昌齡岑參柳宗元韓愈他們都是進(jìn)士及第歐陽(yáng)修王安石司馬光蔡元培他們都是進(jìn)士及第三、科舉制的影響活動(dòng)與探究：請(qǐng)從政治、教育、文化、社會(huì)風(fēng)氣等多方面來(lái)分析，應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)科舉制度的影響？三、科舉制的影響1、改善了用人制度2、促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展3、促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩(shī)賦，大大促進(jìn)了唐詩(shī)的繁榮。材料一：私塾

科舉制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行。唐朝是我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代，唐詩(shī)內(nèi)容豐富，風(fēng)格多樣，才華橫溢的詩(shī)人層出不窮，今天我們依然能讀到唐朝兩千多位詩(shī)人的近五萬(wàn)首詩(shī)歌，成就最高、影響最大的詩(shī)人，有李白、杜甫、白居易。材料二：光耀千古的詩(shī)壇科舉制也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其是因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩(shī)賦，大大促進(jìn)了唐詩(shī)的繁榮。材料三：進(jìn)士崔致遠(yuǎn)

許多外國(guó)留學(xué)生，也到長(zhǎng)安參加科舉考試，新羅著名文學(xué)家崔致遠(yuǎn)，就是唐朝時(shí)新羅在長(zhǎng)安中進(jìn)士的佼佼者。我們知道的最早的考試制度，是中國(guó)所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試。

——《英國(guó)大百科全書》

現(xiàn)在各國(guó)的考試制度，差不多都是學(xué)英國(guó)的。窮流溯源，英國(guó)的考試制度，原來(lái)是從我們中國(guó)學(xué)過(guò)去的。

——孫中山通過(guò)本課中的這個(gè)實(shí)例，可以看出科舉制還有什么影響？唐朝科舉制在當(dāng)時(shí)還影響到鄰國(guó)對(duì)世界文明產(chǎn)生過(guò)一定的影響。1905年9月2日，袁世凱、張之洞奏請(qǐng)立停科舉。延續(xù)一千三百多年的科舉制廢除了。袁世凱張之洞第4課科舉制的創(chuàng)立課堂總結(jié)課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)1．正式設(shè)置進(jìn)士科以考試成績(jī)選拔人才的皇帝是（）A．隋文帝

B．隋煬帝

C．唐太宗

D．武則天2．魏晉時(shí)期，選拔官員的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）

A、才能B、財(cái)產(chǎn)C、門第D、民族3．詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容開始于（

）

A.隋文帝

B.隋煬帝

C.唐太宗

D.唐玄宗4．我們現(xiàn)在的高考有“文科狀元”、“理科狀元”，而科舉考試中也有“文狀元”、“武狀元”。那么“武狀元”最早出現(xiàn)于（

）

A.唐太宗統(tǒng)治時(shí)期

B.唐高宗統(tǒng)治時(shí)期

C.武則天統(tǒng)治時(shí)期

D.唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期5．在下列人物中，首創(chuàng)武舉的是（

）

A．隋煬帝

B．唐太宗

C．武則天

D．唐玄宗6．唐朝科舉制度逐漸完善，以

、

兩科最重要。7．科舉制度在

朝創(chuàng)立，在

朝逐漸完善，直到

才被廢止。8．在科舉制度創(chuàng)立的過(guò)程中出現(xiàn)的關(guān)鍵人物是