幼兒園小班端午節(jié)優(yōu)秀教案范文

幼兒園小班端午節(jié)優(yōu)秀教案范文端午節(jié)在傳承進(jìn)展中雜揉了多種民俗為一體，節(jié)俗內(nèi)容豐富，扒龍舟與食粽子是端午節(jié)的兩大禮俗主題，這兩大傳統(tǒng)禮俗主題在中國(guó)自古傳承，至今不輟。下面是我為大家整理的幼兒園小班端午節(jié)優(yōu)秀教案范文，一起來看看吧，盼望對(duì)你們有關(guān)心。

幼兒園小班端午節(jié)教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)目之一。

2、體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)目的韻味。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒已經(jīng)初步了解中國(guó)農(nóng)歷記年的方法。

2、幼兒用書：《歡樂端午節(jié)》。

活動(dòng)過程：

1、幼兒相互溝通，初步了解端午節(jié)。

★老師：今日是什么日子?

★幼兒和同伴溝通。

★請(qǐng)個(gè)別幼兒在全班面前表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。

★老師和幼兒共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月五日。

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。

★老師：端午節(jié)是怎么來的，有沒有小伴侶知道它的傳奇故事?

★幼兒相互溝通。

★老師請(qǐng)兩名幼兒敘述，大家共享端午節(jié)的傳奇。

★老師小結(jié)：古代楚國(guó)的詩(shī)人屈原特別喜愛自己的國(guó)家，在秦國(guó)攻破楚國(guó)京都時(shí)，屈原看到自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó)，于農(nóng)歷五月五日，在寫下了詩(shī)歌《懷沙》之后，抱石投汩羅江而死。屈原死后，楚國(guó)老百姓特別哀思，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

★老師:在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?

★幼兒分組溝通。

★每組選1名幼兒在集風(fēng)光前發(fā)言。

★老師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行很多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。

4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，鞏固對(duì)端午節(jié)的了解。

★老師：書上有很多活動(dòng)，請(qǐng)你找出端午節(jié)里人們的活動(dòng)。

★幼兒認(rèn)讀，并完成幼兒用書上的練習(xí)。

幼兒園小班端午節(jié)教案篇二

設(shè)計(jì)思路

農(nóng)歷五月是賽龍舟的節(jié)日，兒童在報(bào)紙中或電視上均看到了很多有關(guān)端午節(jié)的資訊，包括吃子和賽龍舟。當(dāng)老師提到龍舟競(jìng)賽，兒童便興奮不已，七嘴八舌地爭(zhēng)論，老師藉此機(jī)會(huì)與兒童共同熟悉賽龍舟，激發(fā)兒童愛傳統(tǒng)文化的情感。

低班兒童能辨別音樂中的速度變化，他們喜愛隨著音樂的速度而轉(zhuǎn)變自己的動(dòng)作，同時(shí)也能感受到音樂作品中某些突出的感情顏色。針對(duì)這一特點(diǎn)，老師在活動(dòng)中加入了用肢體動(dòng)作來為健兒們打氣的部分，盼望兒童生疏節(jié)奏中的變化之外，也能用肢體直接感受節(jié)奏的速度。

音樂尾段和賽龍舟嬉戲，是賜予機(jī)會(huì)讓兒童扮演打氣的觀眾和參賽健兒，兒童可以藉此發(fā)揮豐富的想像力，帶著自己的想像來一次激烈的龍舟競(jìng)賽。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過演奏、表演等方式感受賽龍舟的熱鬧情境，從而了解端午節(jié)的由來，感受劃龍舟活動(dòng)的趣味。

2.嘗試依據(jù)圖譜拍出相應(yīng)的節(jié)奏型，運(yùn)用樂器為樂曲配伴奏。

3.能協(xié)作指揮的指示進(jìn)行演奏，體驗(yàn)師生合奏的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.讓兒童分別利用肢體和樂器去感受節(jié)奏的速度。

2.兒童存在個(gè)別差異，有些兒童需要較多的學(xué)習(xí)時(shí)間，才能理解當(dāng)中的變化。

活動(dòng)預(yù)備

1.教具：音樂光碟、端午節(jié)圖片、圖譜、龍舟頭飾

2.樂器：馬鈴、搖鼓、大鼓

活動(dòng)過程

1.暖身活動(dòng)：請(qǐng)兒童一邊念兒歌《過端午》一邊打節(jié)奏，兒童先圍圓圈盤膝坐，左手放在左邊膝蓋上，右手打出兩拍子的節(jié)奏，第一拍打在自己的左手上，其次拍打在右邊的兒童左手上。

2.基本部分：

2.1老師展現(xiàn)賽龍舟的圖片，提問：“他們?cè)谧錾趺?”(劃龍舟)“旁邊的人又在做甚么?

”(打氣)“劃龍舟的活動(dòng)會(huì)在那個(gè)節(jié)日進(jìn)行?”(端午節(jié))

2.2老師告知兒童：“端午節(jié)快到了，香港會(huì)有龍舟競(jìng)賽，我們一起為這些運(yùn)動(dòng)員打氣吧?！?/p>

2.3請(qǐng)兒童傾聽音樂，數(shù)數(shù)有多少小節(jié)，老師在第一拍的位置拍手提示。

2.4老師提問兒童傾聽音樂后，會(huì)想到以甚么動(dòng)作為運(yùn)動(dòng)員打氣。

老師出示的節(jié)奏圖譜，請(qǐng)兒童用

“海海海海?！背鲂刹⒁韵鄳?yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。在音樂完結(jié)時(shí)，請(qǐng)兒童一同舉高雙手搖動(dòng)為健兒們到達(dá)終點(diǎn)歡呼。

2.5老師把全班兒童分成兩組，然后指揮一組拍打前兩拍，另一組拍打后兩拍，依據(jù)圖譜上的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。

2.6老師展現(xiàn)馬鈴和搖鼓，介紹名稱和正確的手握姿勢(shì)。老師指導(dǎo)兒童正確使用樂器。

2.7兒童分組進(jìn)行樂器演奏，老師在間奏處利用大鼓進(jìn)行敲擊，音樂完結(jié)時(shí)，兒童一同舉高樂器搖動(dòng)歡呼。

2.8邀請(qǐng)做得好的兒童代替老師打大鼓，帶領(lǐng)其他兒童合奏。

3.舒松活動(dòng)：請(qǐng)兒童分成兩組，每組排始終線坐在地上，扮演兩隊(duì)劃龍舟的健兒。每隊(duì)的第一位兒童戴上龍頭飾，聽到老師示意后，全部?jī)和阋蚯耙苿?dòng)，看哪一組能最快到達(dá)終點(diǎn)。

幼兒園小班端午節(jié)教案篇三

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒樂觀參加端午節(jié)活動(dòng)，萌發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)民族文化的愛好。

2、老師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來歷。

3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、教學(xué)課件《端午節(jié)》

2、兒歌《歡樂的端午節(jié)》

3、故事《屈原的故事》

4、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片

5、粽子若干

三、活動(dòng)過程

1、老師廚師教學(xué)課件，進(jìn)入芝麻開門環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒樂觀參加端午節(jié)活動(dòng)。

(1)老師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《歡樂的端午節(jié)》，感知端午節(jié)的習(xí)俗。

(2)你們剛才聽了兒歌，兒歌中描述了什么內(nèi)容?

(3)這是什么節(jié)日?圖中的人們都在做什么?

老師出示相關(guān)的課件，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節(jié)的習(xí)俗。

2、老師連續(xù)出示課件，進(jìn)入社會(huì)大觀看環(huán)節(jié)，幼兒觀看圖片，了解端午節(jié)的習(xí)俗。

(1)你知道端午節(jié)是哪一天嗎?

(2)你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢?

端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，端午節(jié)到來時(shí)，家里會(huì)吃粽子，迷人賽龍舟，還會(huì)插菖蒲、掛艾蒿。

3、老師敘述故事，調(diào)動(dòng)幼兒的情感。

(1)老師聲情并茂的敘述屈原的故事，激發(fā)幼兒的情感。

(2)請(qǐng)幼兒聽完故事后說說自己有什么感受?你想對(duì)故事中的屈原說點(diǎn)什么呢?

4、老師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，熟悉粽子以及包粽子的步驟方法。

(1)老師播放包粽子的過程，引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法。

(2)老師分發(fā)好吃的點(diǎn)心：粽子。

(3)幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

(1)老師將手工制作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)動(dòng)手制作“包粽子”。

(2)老師在本次端午節(jié)主題活動(dòng)結(jié)束后，還可以進(jìn)行一次端午節(jié)班級(jí)親子活動(dòng)。讓家長(zhǎng)和孩子在當(dāng)天一起來包粽子。

幼兒園小班端午節(jié)教案篇四

一、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來，理解有關(guān)端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣、吃粽子和劃龍舟。

2、引導(dǎo)幼兒用流暢的語言，說出自己知道的端午節(jié)。幼兒嘗試用完整的內(nèi)容表述出來，表達(dá)自己的見解。

3、引導(dǎo)幼兒明確端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，體驗(yàn)集體吃粽子的歡樂，感受端午節(jié)的節(jié)日的氛圍。

二、教學(xué)預(yù)備

1、活動(dòng)前要求家長(zhǎng)與幼兒一起了解端午節(jié)

2、賽龍舟的錄像

3、幾個(gè)不同大小的香包;幾個(gè)粽子

4、端午節(jié)《屈原的故事》

5、端午節(jié)課件PPT圖片資料。

三、教學(xué)過程

1、老師為幼兒敘述故事，介紹端午節(jié)的來歷。

(1)老師出示端午節(jié)課件PPT，展現(xiàn)圖片，播放視頻《屈原的故事》。

(2)老師總結(jié)端午節(jié)也是為了紀(jì)念宏大的歷史人物屈原。

2、老師連續(xù)播放端午節(jié)課件，進(jìn)入民俗風(fēng)俗環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)。

(1)老師出示香包(粽子)，引導(dǎo)幼兒觀看，老師介紹什么是香包，幼兒觀賞和了解民俗文化。

(2)老師播放端午節(jié)賽龍舟視頻，幼兒寧?kù)o觀看錄像，感受賽龍舟緊急、歡快的氣氛。

3、老師帶領(lǐng)幼兒做端午節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)，賽龍舟的嬉戲。

(1)將幼兒分成四組，后面小伴侶手搭在前面小伴侶的肩上。

(2)聽到口令后，大家一起蹲著向前走，