2022-2022學(xué)年度下學(xué)期期末考試試卷

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2022-2022學(xué)年度下學(xué)期期末考試試卷分析

一、試卷結(jié)構(gòu)分析

本次考試，試題分為挑選題、試驗(yàn)題及其計(jì)算題三大部分，挑選題總共45分15個(gè)小題，填空題為16-19題，占35分，試驗(yàn)探索題為20題，占12分，計(jì)算與分析題為21題，占8分。試卷考查內(nèi)容為選修五《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》中的第一章熟悉有機(jī)化合物、其次章烴和鹵代烴、第三章烴的含氧衍生物，第四章生命中的有機(jī)物質(zhì)和第五章進(jìn)入合成有機(jī)高分子化合物的時(shí)代。

二、試卷總體評(píng)價(jià)

本次考試化學(xué)涉及學(xué)問均符合《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求，對(duì)于試卷的總體評(píng)價(jià)如下：

1.試題考查符合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)科素質(zhì)的要求，聯(lián)系生活實(shí)際，文字表達(dá)精確?????、簡(jiǎn)潔、規(guī)范。

2.試題突出了有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)問的全面籠罩，充分將結(jié)構(gòu)打算性質(zhì)這一理論貫通始終，對(duì)同學(xué)的應(yīng)用學(xué)問能力和分析解決問題能力提出了更高的要求，試題難易程度適中。

3.試題對(duì)有機(jī)判斷內(nèi)容考察較多，將各類物質(zhì)綜合起來(lái)，考察同學(xué)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的把握程度。

三、試卷及答題狀況分析

挑選題

挑選題著重對(duì)有機(jī)化合物的性質(zhì)舉行了考察，對(duì)消去反應(yīng)、取代反應(yīng)、氧化反應(yīng)和加成反應(yīng)舉行了詳細(xì)物質(zhì)詳細(xì)考察，尤其是對(duì)銀鏡反應(yīng)的考察比較全面，不僅要求同學(xué)把握方程式，還要求同學(xué)會(huì)定量計(jì)算，突出體現(xiàn)在第8、12小題，綜合性較強(qiáng)，考察較為全面。但整體難易適中，得分率偏高。

.填空及簡(jiǎn)答題

16、17題對(duì)基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)式、鍵線式舉行了考察，此外對(duì)取代產(chǎn)物的推斷也提出了要求?；A(chǔ)性較強(qiáng)，得分率較高。

18、19題對(duì)有機(jī)化合物的性質(zhì)及其判斷提出了要求，試題涵蓋了烴、鹵代烴、烴的衍生物等多數(shù)有機(jī)物。涉及到的反應(yīng)有取代反應(yīng)、消去反應(yīng)、加成反應(yīng)和氧化反應(yīng)。綜合性較強(qiáng)，值得推舉。

.試驗(yàn)及探索題

20題考察對(duì)酯化反應(yīng)的理解，從裝置到方程式，還有試驗(yàn)的注重事項(xiàng)，需要同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和縝密的規(guī)律思維，本題得分率不是很高，在以后的教學(xué)中要加以強(qiáng)化試驗(yàn)。

.計(jì)算及分析題

與期中考試的計(jì)算題類似，利用元素分析考察分子式和同分異構(gòu)體，基礎(chǔ)性較強(qiáng)，得分率較高。

通過(guò)對(duì)試卷的具體分析，試卷答題的過(guò)程中主要存在的問題是基礎(chǔ)學(xué)問把握的不夠扎實(shí)，對(duì)有機(jī)化學(xué)的愛好不高。

答題不規(guī)范，試驗(yàn)題語(yǔ)言組織能力稍有欠缺。

化學(xué)判斷題不知如何下手，盲目推理，沒有依據(jù)。

四、改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固，教學(xué)的過(guò)程中注重多加練習(xí)，周練和章末檢測(cè)要準(zhǔn)時(shí)，并找出他們薄弱的地方，加以強(qiáng)化。

2.注意對(duì)結(jié)構(gòu)的分析，從根本上讓同學(xué)理解學(xué)問的關(guān)聯(lián)性，結(jié)構(gòu)打算性質(zhì)，這句話貫通選修5囫圇教材。

3.復(fù)習(xí)時(shí)光倉(cāng)促，無(wú)數(shù)學(xué)問點(diǎn)同學(xué)忘記，考前找些套題讓同學(xué)認(rèn)識(shí)試卷結(jié)構(gòu)，對(duì)學(xué)