班級教育管理-班級精細化工作方案-教育管理論文

#班級教育管理_班級精細化工作方案-教育管理論文班級精細化工作方案為做好班級管理精細化工作，提高本班教育教學質量，根據(jù)學校關于教學常規(guī)精細化管理的要求，結合我班實際，特制定本方案。一、指導思想以學校關于教學常規(guī)精細化管理的要求為指導。以深化教學常規(guī)管理、提高教育教學質量為目標，積極探索課堂教學精細化、學生管理、安全管理、轉化后進生等工作精細化管理新路子、新方法。二、基本內容及要求（一）、課堂教學精細化。1、計劃。學期開學第一周制訂語文教學工作計劃。教學計劃包括班級情況分析、本冊教材的目標與要求、提高該科教學質量的措施、課時安排等；輔導計劃包含輔導對象、輔導內容、輔導成效分析等；總復習計劃包含復習目標，復習內容與進度等。計劃制定要具體、詳細、操作性強，工作安排既要與學校工作安排協(xié)調一致，又要立足實際，突出特色。2、備課。備好課是上好課的前提。要做到有課必備，超前備課。備課前先要熟悉教材內容體系，了解教材編寫意圖，明確教材各單元教學目標的基本要求、知識的聯(lián)系與銜接，還要根據(jù)學生的年齡特點和實際情況選擇有效的教法與學法。做到：備課標、備教材、備學生、備教法、備教學手段、備練習、作業(yè)的設計與輔導、備思想教育等。正確使用教學參考資料，不生搬硬套，照章抄襲。教案完整有創(chuàng)意，環(huán)節(jié)齊全（有講授課題、目的要求、重點難點、教學方法及實施設想、教學過程、板書設計、實驗安排、作業(yè)布置等基本要素），字跡清晰，要從知識的整體性、系統(tǒng)性出發(fā)，發(fā)掘教學重難點，認真做好教學設計。每課或每單元結束后，要求寫教學后記，要總結本課或單元教學的得失3、上課。（1）嚴格按課表上課，嚴格執(zhí)行課前候課制度，提前兩分鐘進入教室，督促學生迅速進教室做好上課準備。上課時，教師應精神飽滿，教態(tài)親切自然，衣著整潔、得體、不隨便出教室，不接打電話，不提前下課，不拖堂，不吸煙，不做與教學無關的事。（2）教師上課使用普通話，課堂語言簡練、準確、清晰、通俗、生動、具有條理性、啟發(fā)性。語速適中。板書設計合理，書寫規(guī)范。（3）努力創(chuàng)設寬松、愉悅的課堂學習氛圍，教態(tài)要親切自然。課堂教學應體現(xiàn)精講多練，短時高效的原則，提倡探究式、討論式教學方式的運用。教師要盡量讓學生在自主、合作、探究中學習。（4）教學時能正確把握課堂教學目的和內容，教學內容要正確,重點要突出，脈絡要清晰。教學中能根據(jù)課堂教學實際需要，適時地調整內容與進度。（5）體現(xiàn)教學民主，突出教師的主導與學生的主體，關注每一個學生。能創(chuàng)設與教學內容相吻合的情境，激發(fā)學生的學習興趣，充分應用現(xiàn)代教育手段，提高課堂教學效率。（6）課后要及對自己的教學進行反思，并寫出課后反思。4、作業(yè)。要加強課堂作業(yè)設計與批改研究，從作業(yè)內容、方式、層次、對象等因素進行設計與研究，作業(yè)設計緊扣課堂教學內容，做到有針對性、層次性，體現(xiàn)科學性。教師批改作業(yè)要及時認真，不漏批錯批，要突出作業(yè)反饋、評價與訂正環(huán)節(jié)，要把作業(yè)訂正作為學生知識缺陷彌補的關鍵來抓，對平時作業(yè)比較差的學生提倡面批。每次批閱均有日期、批閱次數(shù)、有激勵性、啟發(fā)性評語。要教育和指導學生按作業(yè)規(guī)范要求，規(guī)范學生質量。5、輔導課外輔導是貫徹因材施教原則的重要措施，是確保學生夯實基礎和拓展延伸的必不可少的一環(huán)。要認真制定輔導計劃，確定輔導對象，精心選擇輔導內容，做好培優(yōu)輔困工作。對后進生要耐心輔導，使之樹立學習信心，盡快提高學習成績；對優(yōu)等生要指導他們的學習技巧和方法，適當提高學習的難度和廣度，挖掘其內在潛力；對中間學生進行督促指導，充分調動其學習積極性。6、檢測（1）認真組織好單元檢測、期中、期末考試工作。（2）考試結束，要認真的對試卷進行批閱和正確的評價。（3）認真做好考后的總結和講評工作。要及時進行成績統(tǒng)計及答題情況分析，確定講評的重點及講評的方法。（5）嚴格考試紀律，培養(yǎng)學生良好的考風。每場考試都要嚴肅考紀考風，推行誠信考試，培養(yǎng)良好的考風，促成良好的教風和學風。7、總結學期結束，根據(jù)教學的實際，寫出學期教學工作總結。教學總結的內容包括：教學目標的完成情況，教學措施的實施情況，教學工作的經驗、存在在問題以及下學期的改進措施。8、提升自身教學水平。（1）、積極參加學校及上級組織的各類培訓活動。（2）、積極參加校本培訓及教學研討。深入學習學科課程標準，認真研讀新教材，觀看教學實錄，積極參加集體備課、聽課、評課、說課以及教法交流、學法探討等形式多樣的培訓、交流活動，提高自身的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。（3）、認真閱讀教育刊物，讀一本教育專著，學習先進的教育理念、教學方法。（二）、學生管理精細化1、強化學生行為規(guī)范訓練。（1）、狠抓規(guī)范學習。重點抓好《小學生日常行為規(guī)范》、《一日常規(guī)》的學習。（2）、從小事抓起。從學生的基礎文明行為的訓練抓起，從坐立行走、文明禮儀、課堂紀律、學習常規(guī)、禮儀常規(guī)等入手，對學生進行養(yǎng)成教育，并舉行各種養(yǎng)成教育比賽。2、抓好學生學習規(guī)范訓練。將訓練活動滲透到日常教學工作的每一個環(huán)節(jié)，落實到每一個學生。讓學生養(yǎng)成課前認真預習；課上專心聽講、思考積極、回答問題主動、會提問、會合作；課后按時完成教師布置的作業(yè)，書寫認真，能及時科學的進行復習；考試沉著冷靜，答題有序；有良好的閱讀習慣等。3、強化監(jiān)督。建立確實可行的評比細則，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。將班級管理分為學習、紀律、衛(wèi)生、課間、安全5個方面,每個方面各由一名監(jiān)督員負責。（三）、班級安全工作精細化1、加強安全教育。利用班隊、早會對學生進行安全教育，增強學生的安全防范意識和自護自救能力。2、期初、期末、逢節(jié)假日和每位家長簽訂安全責任書。3、在每個節(jié)假日放假前，對學生進行交通安全、防水、防盜、防電等為主題的安全教育。4、平時利用黑板報、手抄報等多種途徑開展安全教育活動。（四）、轉后工作精細化1、對幫教對象定期談話與不定期談話相結合，并及時做好書面記載。被幫教對象每月一次思想?yún)R報（口頭或書面）、自我評定。2、做好與后進生家長的聯(lián)系工作。與后進生的父母親自見面，了解家庭