學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會合集七篇

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會合集七篇范文學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會合集七篇

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會篇1

20xx年9月18日至11月28日，本人很榮幸能夠有機(jī)會參與廣東省護(hù)理學(xué)會舉辦的《精神科?？谱o(hù)士培訓(xùn)班》，同時得到廣州市腦科醫(yī)院護(hù)理部的熱忱接待，不僅是在平常的學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，對我們的照看都是無微不至的。培訓(xùn)班通過理論講授、臨床實踐、護(hù)理個案分析、觀摩學(xué)習(xí)等多種形式，使我們系統(tǒng)地了解國內(nèi)外精神?？瓢l(fā)展的新信息，拓展視野，更深化全面地學(xué)習(xí)和駕馭精神?？谱o(hù)理的學(xué)問與技能，更新護(hù)理服務(wù)理念，為廣闊精神疾病患者供應(yīng)更專業(yè)更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

理論學(xué)習(xí)方面，培訓(xùn)班通過邀請具有豐富臨床閱歷和教學(xué)閱歷的香港理工高校的劉銘河教授、中華護(hù)理學(xué)會精神科專委會主委許冬梅主任以及來自省內(nèi)的護(hù)理專家進(jìn)行理論授課，老師們既嚴(yán)謹(jǐn)又深化淺出的系統(tǒng)講授了?？茖W(xué)問技能，特殊是反思日記的書寫、個案護(hù)理報告、護(hù)患治療性溝通技巧、精神科優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)實施以及床上限制法的運用等等，讓我感到受益匪淺，學(xué)到了先進(jìn)的護(hù)理?？茖W(xué)問，不僅變更了我對精神科護(hù)理的相識，豐富了我的理論，同時提高了我往后護(hù)理科研的實力。

臨床實踐方面，自己在廣州市惠愛醫(yī)院江村院區(qū)進(jìn)修，所在的科室為情感一區(qū)（江村九區(qū)），主要診治的是情感障礙、強迫癥和社交恐驚癥患者。在護(hù)士長的支配下，我很快熟識了整個病區(qū)的布局結(jié)構(gòu)，尤其是監(jiān)護(hù)病房的設(shè)置很合理，就在護(hù)士站的對面，便于急危重癥病人的視察和剛好的搶救。在帶教老師的悉心帶教下，不僅駕馭了運用風(fēng)險評估工具對患者進(jìn)行平安評估，而且學(xué)習(xí)了精神科各種突發(fā)事務(wù)的應(yīng)急處理（自殺、自縊、突發(fā)暴力事務(wù)、體位性低血壓、噎食等），特殊是每周一次的醫(yī)護(hù)聯(lián)合查房，對于提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)實力是很有必要的；還有節(jié)前重點病人本，就是將在放假期間須要重點關(guān)注的病人列出來，提示當(dāng)班護(hù)士重點關(guān)注，做好病人的風(fēng)險管理，可以有效保證節(jié)假日的病房平安，這些都是值得我們?nèi)ソ梃b學(xué)習(xí)的，更重要的是可以提高科室的整體業(yè)務(wù)水平。

特別感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部對我的信任，給了我這次學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會。通過兩個多月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，我的專業(yè)學(xué)問得到鞏固和增長，學(xué)會了先進(jìn)的技術(shù)，但最重要的收獲還是觀念上的變更和思維上的開闊。我決心要把學(xué)到的學(xué)問和理念帶回自己的工作崗位，為科室及我院的工作水平更上新臺階奉獻(xiàn)自己的一份力！

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會篇2

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教化專家的專題報告，有小學(xué)高級老師的教學(xué)展示，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的互動探討，更有專家指導(dǎo)、引領(lǐng)的說課、評課、小組探討。通過理論學(xué)習(xí)，現(xiàn)場教學(xué)觀摩，將近一個月的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。

帶著一顆新奇心和種種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽了教授們的講座，我進(jìn)一步體會到了參加式教學(xué)的重要性。知道老師組織活動的實力對于課堂參加式教學(xué)的意義，在教學(xué)中，多創(chuàng)建互動機(jī)會，讓學(xué)生與學(xué)生互動，老師與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)效率。

骨干老師培訓(xùn)，讓我感受到學(xué)習(xí)的路還很長，但我對教化教學(xué)充溢了信念和希望，雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但終身的學(xué)習(xí)還在接著。這次培訓(xùn)，就像冬日里一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望。

在今后的工作中，我將時刻牢記自己的職責(zé)，到處以身示范，主動主動擔(dān)當(dāng)各種教學(xué)任務(wù)，與學(xué)校其它老師共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

20xx年x月1日

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會篇3

這位學(xué)員來自陜西，是一名專業(yè)的兒科護(hù)士，她本身有基礎(chǔ)，學(xué)的很快也很專心，回到單位后馬上就運用上了，效果很不錯。

我的表妹也是一名護(hù)士，也有這樣的體會，每次看到孩子扎針哭鬧、長期不愈的時候都特別心疼，可是苦于沒有其他的方法能解除孩子的病痛。

小兒推拿是一門療效很明顯的中醫(yī)外治技術(shù)，只要仔細(xì)跟老師好好學(xué)習(xí)，基本都能夠駕馭，我們也希望有更多的臨床醫(yī)護(hù)人員能夠加入小兒推拿的領(lǐng)域，讓更多的孩子能夠受益。

這里再次感謝這位學(xué)員，感謝將小兒推拿帶給更多的孩子，孩子更健康，世界才能更美妙，感謝你！

我是一名兒科護(hù)士，20xx年8月份我有幸得到了去石家莊愛嬰一生推拿按摩保健有限公司學(xué)習(xí)小兒推拿的機(jī)會，石家莊愛嬰一生是專注于小兒推拿的一個專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有自己的實習(xí)基地，專業(yè)的師資力氣，我在那里受益匪淺，學(xué)習(xí)并了解了小兒推拿。

在我沒去學(xué)習(xí)兒推以前，也聽說過這方面的信息，只是始終沒有一個機(jī)會去特地的了解它、學(xué)習(xí)它。我在臨床工作這么多年，看著這么多的孩子成天為扎針而哭鬧，家長為輸液而犯難，護(hù)士為穿刺而犯愁，我是深有體會的，輸液過后孩子們都不好好吃飯，臉色很差，免疫力越來越差，西藥對孩子們的脾胃刺激很大，有的時候因為血管不好，孩子一天扎數(shù)針的多得是，我就想有沒有一種方法可以不輸液，讓孩子的疾病康復(fù)痊愈的呢，在學(xué)習(xí)了兒推以后，我的眼前豁然一亮，原來還有更好的方法來解除孩子們的苦痛，是家長心理得到一絲勸慰。兒推是一種自然療法、綠色療法，是我國的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，而且還有很好的療效，尤其是消化道疾病、慢性病是推拿的強項，效果很好，我深有體會。

我從愛嬰一生學(xué)習(xí)回來后遇見的第一個病例：橙子、女、1歲2個月，腹瀉病，大便一天10余次，稀水樣便，小便量可，在西安兒童醫(yī)院住院輸液一周余，還是沒有多大的變更，只不過次數(shù)每天削減到7-8次，量多，孩子沒有精神，這樣間斷有2個多月，家長心里很著急，最終來到我們這里，求助于中醫(yī)。我一共做了6次推拿，加上飲食上的調(diào)護(hù)，飲食衛(wèi)生上的限制，孩子的大便轉(zhuǎn)為日3-4次，稀糊狀變，孩子的精神好多了，也能吃東西了，家長特別感謝我，我第一次感覺到了兒推的奇妙，受到了很大的鼓舞，增加了接著兒推的信念。當(dāng)然這期間愛嬰一生的尹老師給了我很大的幫助，給了我很好的建議，也讓我學(xué)習(xí)到了許多的閱歷。由于橙子的媽媽是暑假回來探親的，沒能堅持到最終，做到這個程度他們就會延安了，很缺憾，但是她媽媽已經(jīng)很滿足了，成為了兒推的崇拜者，她也很情愿去學(xué)習(xí)兒推。

中醫(yī)是閱歷醫(yī)學(xué)，兒推也一樣，是靠漸漸積累閱歷的，我肯定會接著努力，做好兒推，為孩子們盡自己的微薄之力。

診護(hù)士心得：每個崗位都重要。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會篇4

隨著黨的群眾路途教化實踐活動的深化開展，我根據(jù)園區(qū)黨委以及州局黨組的學(xué)習(xí)安排，仔細(xì)結(jié)合實際工作，覺得“從群眾中來，到群眾中去”是我黨一貫提倡和堅持的群眾路途、群眾觀點、群眾觀念。一切為了群眾，一切信任群眾，一切依靠群眾，是我們做好各項工作的動身點和落腳點。以人為本、執(zhí)政為民等執(zhí)政理念話題幾乎貫穿群眾路途教化學(xué)習(xí)始終，作為一名工商執(zhí)法人員，要通過群眾路途教化學(xué)習(xí)心中油然樹立“以人為本、執(zhí)政為民”理念。群眾路途教化學(xué)習(xí)再次將群眾觀點、群

眾觀念擺在在更加突出的位置。要深刻相識開展教化實踐活動的重要性，醒悟相識“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”四句話的總要求，集中解決“四風(fēng)”的突出問題，充分相識開展教化實踐活動的迫切性，通過學(xué)習(xí)對于自身存在的問題來一次大排查、大檢修、大掃除。通過這一階段的學(xué)習(xí)，我個人有四點體會：

一、群眾滿足才是最高目標(biāo)

群眾說好，才是真的好，群眾滿足才是最高目標(biāo)，目標(biāo)對了，標(biāo)準(zhǔn)明白，才能指導(dǎo)和推動黨和政府的各項工作，否則，一旦目標(biāo)不對、標(biāo)準(zhǔn)不明，則會使我們的工作失去方向、偏離重心。在我分局實際工作中要堅持執(zhí)法為民的理念，做好市場的監(jiān)督、巡查工作，調(diào)解好群眾的投訴、舉報工作，做好這些工作與群眾的利益休戚相關(guān)，我們要高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的做好，并在詳細(xì)實施過程中，以群眾的利益為重，把群眾的利益放在首位，做到群眾滿足。讓群眾滿足不是放在嘴上說說而已的，它必需落實到我們工商執(zhí)法過程的每一件事情中、每一項工作上。

二、行政執(zhí)法需扎根群眾

我們黨無論在任何時候，都始終根植于人民群眾之中，一切為了人民，一切依靠人民，從人民群眾中吸取力氣源泉。這是我們黨不斷發(fā)展壯大、黨的事業(yè)從一個成功走向又一個成功的確定性因素。只有把根深深扎在人民群眾之中，從人民群眾中吸取才智和力氣，同人民群眾同呼吸、共命運、心連心，我們黨才能充溢活力，黨的事業(yè)才能充溢朝氣、蓬勃興盛。我們必需從生命根基的高度，深刻理解“離開人民群眾的擁護(hù)和支持，黨的執(zhí)政實力和執(zhí)政地位就會成為無源之水、無本之木”，始終把群眾路途作為我們黨不變的堅守。要突破難點，切實解決群眾的實際問題，在我分局的職責(zé)中，流通領(lǐng)域食品平安監(jiān)管問題是我們的難點問題，我們一要加強市場巡查力度，做到每周至少巡查一次；二要加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲查處無證無照經(jīng)營，一經(jīng)發(fā)覺堅決取締；三要嚴(yán)格行政審批，依法登記，先證后照。我們要努力做到投訴查處到位，違章問題訂正到位，違法處理到位“三到位”。要努力協(xié)調(diào)化解各種糾紛，始終堅持“群眾第一”、“群眾至上”的原則，要仔細(xì)諦視、深刻反思在群眾觀念、群眾立場、群眾工作、群眾作風(fēng)和干群關(guān)系上出現(xiàn)的新狀況、新問題，堅持好的做法和好的傳統(tǒng)，仔細(xì)改進(jìn)工作而不回避問題，真正把群眾放在心坎上。

三、要心入群眾，維護(hù)民利

就是要帶著深厚的感情，真心實意地同群眾交摯友，與群眾同呼吸、共命運、心連心，時刻把群眾的冷暖疾苦掛在心上。馬克思指出，人為之奮斗的一切，都與他們的利益有關(guān)。群眾工作必需以維護(hù)群眾利益為依歸。在我分局工作過程中，依托個體私營經(jīng)濟(jì)協(xié)會的職能，注意關(guān)切困難的個體工商戶及企業(yè)經(jīng)營者，以減免會費的形式賜予幫助，有特困的經(jīng)營者提交申請時經(jīng)批準(zhǔn)賜予肯定的經(jīng)濟(jì)補助。群眾利益無小事要樹立干群一家的理念，把人民群眾當(dāng)成家人，把群眾來信當(dāng)成家書，把群眾之事當(dāng)成家事，群眾工作當(dāng)成家業(yè)，帶著真心、帶著感情為民辦實事、為民謀實利。

四、創(chuàng)建服務(wù)型黨組織

作為窗口單位，我分局深化學(xué)習(xí)貫徹全省推動邊疆黨建創(chuàng)建基層服務(wù)型黨組織現(xiàn)場會議精神和全州推動邊疆黨建創(chuàng)建基層服務(wù)型黨組織現(xiàn)場會議精神，深刻領(lǐng)悟精神實質(zhì)，統(tǒng)一思想，增加信念，明確任務(wù)，落實措施。堅持“以人為本、執(zhí)政為民”的方針，改善窗口服務(wù)設(shè)施條件，進(jìn)一步夯實服務(wù)基礎(chǔ)。首先，建立了服務(wù)大廳，設(shè)置休息區(qū)，為群眾供應(yīng)便捷、舒適的辦事環(huán)境；其次，設(shè)立“黨員示范崗”，實行首辦負(fù)責(zé)制、一審一核制、政務(wù)公開制、一次性告知制、辦事預(yù)約制、綠色通道服務(wù)制等責(zé)任機(jī)制，進(jìn)一步強化了責(zé)任管理。

“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”只有主動照鏡子、勇于正衣冠、自覺洗洗澡，才能達(dá)到治治病的目的，才能實現(xiàn)為民務(wù)實清廉的價值追求更深地植根于自己的思想和行為中，確保清風(fēng)長駐。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會篇5

本次省公司組織今年上劃主管縣局分管領(lǐng)導(dǎo)會計基礎(chǔ)學(xué)問及財會法規(guī)的培訓(xùn)。盡管時間很短，但是在組織選課，老師授課方面的支配較好，我有很深刻的理解和體會，現(xiàn)總結(jié)歸納如下：

一、必要性、針對性強

從本次組織培訓(xùn)的背景來說，是在今年省公司對縣局直管上劃后，為加強提高縣局的管理與省公司接軌而舉辦的。參與人員都是縣局的高層管理人員。就目前，許多縣局的管理層對財務(wù)學(xué)問的理解還很欠缺，大都是生產(chǎn)方面的專家，而經(jīng)營的規(guī)章制度，經(jīng)營的理念卻是新手。通過本次培訓(xùn)后，作為領(lǐng)導(dǎo)人能夠了解電網(wǎng)公司的財務(wù)和經(jīng)營方面的政策法規(guī)，看懂讀懂財務(wù)報表，為今后的工作開展有很大的幫助，所以說剛好性，必要性，針對性很強。

二、進(jìn)一步加強對電網(wǎng)經(jīng)營制度的學(xué)習(xí)、建設(shè)、搞好依法經(jīng)營

作為縣級供電企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，是縣級電網(wǎng)企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的領(lǐng)頭人，是駕馭方向的人，首先要保證方向正確。經(jīng)營理念和思想創(chuàng)新的前提都是合理合法，確保依法經(jīng)營，才能保證企業(yè)的健康發(fā)展，規(guī)范運作，所以，只有熟識國家、南網(wǎng)、地區(qū)供電局的財務(wù)及經(jīng)營方面的規(guī)章制度，與時俱進(jìn)，不斷的加強學(xué)習(xí)，按規(guī)則辦事，才能勝任工作，為企業(yè)規(guī)避不必要的財務(wù)風(fēng)險和經(jīng)營風(fēng)險及決策風(fēng)險。

三、人治變?yōu)榉ㄖ疲弥贫裙苋?、管?/p>

我們的企業(yè)從來就不缺乏制度，從國家、南網(wǎng)、省公司及地區(qū)供電局和縣局自己都是許多實際可行的制度。如預(yù)算管理制度，經(jīng)濟(jì)活動分析制度等。作為領(lǐng)導(dǎo)，特殊是一把手，要轉(zhuǎn)變觀念，懂得授權(quán)，嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行、限制，把自己從日常事務(wù)中解放出來，探討企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，強化制度執(zhí)事，使員工自覺、自愿的執(zhí)行、聽從，提高工作效率，提升縣局管理水平。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會篇6

禮儀文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，學(xué)習(xí)禮儀培訓(xùn)心得體會。通過了文明禮儀活動的開展和平日里的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦，現(xiàn)在我來談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。

人們在日常生活中，時時到處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平常應(yīng)真正地做到“注意細(xì)微環(huán)節(jié)、追求完備”，力求做好每一件事。信任，假如我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。

外表文明是內(nèi)心文明的反映，培育良好的禮儀行為，必需有內(nèi)心的文明素養(yǎng)。所以我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)學(xué)習(xí)社交禮儀的基本學(xué)問，加強自身修養(yǎng)，培育高尚的情操和良好的習(xí)慣。留意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整齊，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素養(yǎng)，有外表文明的良好形象。

學(xué)習(xí)文明禮儀心得體會

講究禮儀，注意細(xì)微環(huán)節(jié)。

良好的禮儀素養(yǎng)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平常做起，從點滴做起。如接一只電話，應(yīng)當(dāng)首先說：“您好!請講??”這種親善可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時到處講究禮儀禮節(jié)，留意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，留意家庭美德的培育，自覺做到尊老愛幼，相互敬重，講文明，懂禮貌，守規(guī)則，和諧相處。。

當(dāng)我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當(dāng)我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當(dāng)我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，厭煩那些沒按規(guī)章開車的人;當(dāng)我們開車的時候，總是搶車道、夾塞兒、占非機(jī)動車道，厭煩那些在公路上亂闖的行人。當(dāng)我們是消費者的時候，常常把個人的怨氣往服務(wù)人員身上撒，還總說他們看法不好;當(dāng)我們是服務(wù)人員的時候，又總是把個人的心情帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。

我們只要持之以恒地注意實效，從平常做起，從點滴做起，我們的生活就會到處開滿文明之花。

學(xué)習(xí)文明禮儀心得體會

子曰：不學(xué)禮，無以立。五千年的文明，禮儀之邦，卻遭受異國僅用中文標(biāo)識的“請勿喧嘩”，“請排隊”，“請不要亂扔廢棄物”，“請……”。該怒，該羞?---更該知恥而后勇!百萬市民學(xué)禮儀，百萬家庭學(xué)禮儀，百萬青少年學(xué)禮儀…

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最至少的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中漸漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,對一個人來說，禮儀

是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際實力的外在表現(xiàn).

禮儀是一種在人際關(guān)系和社會交往過程中所應(yīng)具有的相互表示敬重、親善友好的行為規(guī)范，是人的一種內(nèi)在涵養(yǎng)的充分體現(xiàn);從個人角度來說，優(yōu)秀的禮儀素養(yǎng)不僅有助于提高個人的修養(yǎng)，還有助于美化自身、美化生活，并且有利于與他人的交往與溝通，使人獲得良好的人際關(guān)系，心得體會《學(xué)習(xí)禮儀培訓(xùn)心得體會》。

通過了文明禮儀活動的開展和平日里的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦，現(xiàn)在我來談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。

在生活中我會這樣做：上車時，我們都謙讓一點，望見老弱病殘主動讓座;在公共場所，不亂扔瓜皮果殼，不隨地吐痰，不破壞花草樹木，愛惜公物;在學(xué)校里，遵守規(guī)章制度，不為雞毛蒜皮的小事而爭吵，相互幫助，讓同學(xué)間相處得更團(tuán)結(jié)更和諧;在家里，我更要孝敬老人，敬重父母，主動幫助爸爸媽媽做些力所能及的家務(wù)。

總而言之，我要比照《文明禮儀教化讀本》，嚴(yán)格要求自己，改正自己的缺點。我愿“文明禮儀”這棵種子，在我們的心里生根發(fā)芽，結(jié)出豐碩的果實。我們的環(huán)境就會變得面貌一新，我們的城市就會變得漂亮多姿，我們的家園就會變得和諧溫馨，希望禮儀之花開滿人們的心間。

聽老師說中國的傳統(tǒng)美德之一就是孝，中國的孝道提倡的就是晚輩對長輩的孝順，象“烏鴉反哺，羊羔跪恩“一樣。我們小學(xué)生應(yīng)當(dāng)從小懂得如何報答父母，知恩報恩，學(xué)會感恩?，F(xiàn)在的小學(xué)生家家都是獨生子女，都只會要求父母滿意自己的須要，卻不懂得感謝，變得自私自利，沒有感謝之情，使我們失去了孝道，失去了博愛之心，真正丟了我國傳統(tǒng)美德。這樣整個社會和國家就糟糕了，談何社會，談何國家，失去了秩序，失去了生存?zhèn)惱怼Ｋ?，我們小學(xué)生要從小學(xué)會“孔容讓梨”，知恩圖報，孝敬父母，敬重長輩。

我們小學(xué)生不但是民族的將來，更是中國的花朵，自覺接受我國的傳統(tǒng)美德教化，這樣明天會更好!

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會篇7

全面實施素養(yǎng)教化，全面實施基礎(chǔ)教化課程改革是當(dāng)前教化領(lǐng)域的一場深刻變革，作為這場變革中站在第一線的我們在不斷地學(xué)習(xí)新課程，嘗試著正確領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神和理念，期望能更好地應(yīng)用于教學(xué)實踐，為推動基礎(chǔ)教化的改革盡自己的微薄之力。借此機(jī)會把自己對新課程的一些粗淺的相識說出來，期望能得到大家的指引，并與同仁們共勉。

首先、相識新課程改革的好處

大綱上說：“本次課程改革的重點之一是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，學(xué)習(xí)方式的變革燃眉之急！它關(guān)系到我們的教化質(zhì)量，關(guān)系到師生的校內(nèi)生活質(zhì)量。我們這天務(wù)必提倡新的學(xué)習(xí)方式，是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。這也是實施新課程最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。”也即：新課程強調(diào)師生互動、互教互學(xué)。既凸現(xiàn)老師的主導(dǎo)地位，更要凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

老師們都明白這樣一個道理：要想讓學(xué)生學(xué)到東西，務(wù)必學(xué)生自己得渴望學(xué)習(xí)，而不是要老師逼著學(xué)。如何實現(xiàn)這一學(xué)習(xí)目標(biāo)呢惟一方法就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中擔(dān)當(dāng)主角。在新課程理念中，始終認(rèn)為學(xué)習(xí)是一項參加性的活動。學(xué)生學(xué)習(xí)的方式是實踐——不斷實踐。而無論是自主學(xué)習(xí)還是合作學(xué)習(xí)亦或是探究學(xué)習(xí)體現(xiàn)的正是學(xué)生親身的體驗和實踐。傳統(tǒng)的`教學(xué)模式是：老師在課堂上滔滔不絕地講，學(xué)生認(rèn)仔細(xì)真地筆記，抑制了學(xué)生的思維。多年來，學(xué)生已習(xí)慣于老師講、學(xué)生聽、做筆記、課后進(jìn)行超多的訓(xùn)練。

如何讓學(xué)生“動”起來，老師們的確動了一番腦筋，可當(dāng)學(xué)生真的“動”了起來以后，新的問題又出現(xiàn)了，學(xué)生專心參加學(xué)習(xí)，課堂氣氛空前活躍，學(xué)生提出各種各樣的問題，有些甚至是令人始料不及的，課堂紀(jì)律難以限制，教學(xué)任務(wù)難以完成，最令人擔(dān)憂的是考試怎樣辦課改使學(xué)生思維變得活躍了，他們的自我意識增加了，甚至敢于向老師挑戰(zhàn)，老師得放下架子，學(xué)會蹲下來觀賞學(xué)生，學(xué)會換位思索，有志氣承認(rèn)自己有不懂的地方，情愿與學(xué)生共同探討。

其次、學(xué)習(xí)新課程，品嘗“以人為本”思想

“要求新課程的教學(xué)關(guān)注的是生長、成長中的人的整個生命?！睉?yīng)對這樣的要求，這樣的目標(biāo)我們就應(yīng)靜下心來仔細(xì)的反思。作為老師的我們是不是把握在學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展上的。就應(yīng)關(guān)注：作為一個獨立的個體如何在這紛繁困難的社會上健康歡樂的生活

新課程對教學(xué)的要求不同于以往課程的要求，很重要的一點，就是更加強調(diào)課堂教學(xué)的有效性，強調(diào)深化到學(xué)生的認(rèn)知世界，透過參加學(xué)習(xí)過程，給他們深刻的體驗。由此我們呼吁的課堂就應(yīng)是：課堂不僅僅是學(xué)科學(xué)問的殿堂，更是人性哺育的圣殿，它是學(xué)生成長的舞臺、是學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)建力和想象力的天空。在那里學(xué)生探究新知的經(jīng)驗和獲得新知的體驗，可能有挫折、失敗，也可能要花費學(xué)生許多時間和精力，結(jié)果卻一無所獲。

有了認(rèn)知過程，學(xué)習(xí)愛好、熱忱、動機(jī)以及內(nèi)心的體驗和心靈世界便得到了豐富；有了親身的體驗，學(xué)習(xí)看法和職責(zé)，對個人價值、社會價值、科學(xué)的價值等的相識就可能有了進(jìn)一步發(fā)展。詳細(xì)化到學(xué)科教學(xué)，我們能夠這樣來評價：學(xué)科學(xué)問增長的過程也就成為人格的健全與發(fā)展過程，伴隨著學(xué)科學(xué)問的獲得，學(xué)生變得越來越有愛心，越來越有憐憫心，越來越有職責(zé)感，越來越有教養(yǎng)。這就要求老師必需要加強自身修養(yǎng)，不斷完善自己。

新課程指導(dǎo)下的學(xué)生不應(yīng)是自私的，而應(yīng)是關(guān)愛他人：透過和他人的接觸、溝通，學(xué)會理解他人的生活習(xí)慣、特性特點，懂得敬重人、體諒人。透過體驗個人與群體的互動關(guān)系，懂得他人和社會群體對于個人的重要性，體驗關(guān)懷的暖和，對他人的幫忙心存感謝。透過與人交往、合作，構(gòu)成團(tuán)結(jié)、合作的精神。使學(xué)生在與那些由于他們的幫忙而從中獲益的人的接觸中，獲得深刻體驗、感受和滿意。新課程指導(dǎo)下的學(xué)生還要懂得如何善待生命：透過各種活動感悟生命的奇妙、好處與價值。

第三、學(xué)習(xí)新課程，品嘗新理念

新教材最大的特點是它的開放性，比如，一個案例，學(xué)生能夠設(shè)計出十幾種形式和資料。這都是以往教學(xué)中所沒有的，這對老師的挑戰(zhàn)是不言而喻的。

學(xué)生在日常生活中，在以往的學(xué)習(xí)生活中，他們已經(jīng)構(gòu)成了廣泛而豐富的閱歷和背景學(xué)問，對待他們接觸過的問題，他們幾乎都有自己的看法和思想。所以，老師的備課不僅僅要備教材，而且要備學(xué)生。老師從學(xué)生的閱歷動身，貼近學(xué)生的生活實際，從問題情境動身，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)。這樣的課堂學(xué)習(xí)才有的放矢。

教材只是一個載體，須要每一個老師去挖掘，去用自己的身心去創(chuàng)新。新課程的理念告知我們拿到教材后，千萬不能就教材“教”教材，而是利用教材組織各種各樣的活動，依據(jù)學(xué)生發(fā)展的須要對教材進(jìn)行調(diào)適和重組。要求老師學(xué)會找尋、開發(fā)、制作、整合教學(xué)資源和資料，還要學(xué)會現(xiàn)代信息技術(shù)。

如今老師的主角與從前相比發(fā)生了質(zhì)的變更，不再單純的“傳道，授業(yè)，解惑”，新課程理念下的老師的內(nèi)涵應(yīng)更豐富，不僅僅要教學(xué)生學(xué)什么，更要教學(xué)生怎樣學(xué)。新課程的學(xué)習(xí)也讓我們自己對自己提出了更高的要求，我們的思想要變，我們的教學(xué)方式要變，更重要的是我們應(yīng)是終生的學(xué)習(xí)者，我們要身體力行推動新課程改革的順當(dāng)進(jìn)行。

學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)工作中給我提出了極大的挑戰(zhàn)，作為一名一線的一般老師，理解課改新理念，感受課改新思維，運用課改新教