2023年普通話主題講話稿范本

2023年普通話主題講話稿范本合集

《最新一般話的主題講話稿范文5篇》是一篇好的范文，覺得應(yīng)當跟大家共享，重新編輯了一下發(fā)到。

講話稿也叫演講詞，它是在較為盛大的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。在這里給大家共享一些最新一般話的主題講話稿范文，盼望對大家能有所幫忙。

最新一般話的主題講話稿范文1

各位同志：

首先讓我講一個故事：

一次，我到東臺某鄉(xiāng)鎮(zhèn)去測試。一位中學教師很嚴厲地跟我交換他對于推廣一般話的看法，他說：

第一，搞一般話測試是在教師任職、職稱晉升等關(guān)口上卡我們;

其次，推廣一般話有語言卑視之嫌。套用一句歌詞來說吧，一般話，“想說愛你不簡單”。我心里猛一沉，就連曾受過高等教育的中學教師都對說一般話有如此劇烈的排異反響，那么，要讓1954年以后誕生的廣闊公務(wù)員、教師以及窗口行業(yè)從業(yè)人員等等在較短的間內(nèi)測試達標，這個任務(wù)是多么艱難啊!

后來我間續(xù)看到了這么幾則報道：

報道一：射陽縣洋馬鄉(xiāng)一位一般農(nóng)婦的兒子高考得中，鄉(xiāng)親們歡天喜地地給她家送來了一幅對子：“清華是你今生的傲慢，洋馬是你永久的家鄉(xiāng)”。作為母親，她讀懂了鄉(xiāng)親們的一片真心，就是告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家鄉(xiāng)。

兒子離家前，她千吩咐萬叮囑：孩子，我們是農(nóng)村人，上了大學，可不能瞧不起鄉(xiāng)下人，可不能忘本吶。上學以后，這個質(zhì)樸的農(nóng)村孩子沒有遺忘母親的吩咐，就連給母親打電話時，也會努力提示自己不說一般話，而要用方言，由于這樣可以明白地告知母親，他沒有忘本!然而有一天，當他聽到電話那端傳來的母親生硬的、還帶著濃濃鄉(xiāng)音的一般話時，他驚呆了：一個一輩子沒有走出過射陽的農(nóng)家?*趺匆菜燈鵒似脹ɑ?母親好像感受到了他的驚詫，說：孩子，現(xiàn)在我們洋馬的中藥材生意很好，外地客商紛紛到我們這里來訂貨。我們假如說方言，人家會聽不懂，所以鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的現(xiàn)在都在學說一般話。從今日開頭，你跟媽媽通話時，可要講一般話，這也是我學說一般話的一個好時機呀。兒子欣喜之余感慨萬分：今日，農(nóng)村經(jīng)濟在進展，農(nóng)夫的語言觀念、語言面貌同樣在與時俱進!

報道二：聘請保姆新奇事，必需會說一般話。南京的黃先生想給未滿周歲的兒子找一位保姆，他在報上登出廣告，保姆要有高中學歷，還必需說一般話。黃先生告知記者，保姆的言行會對孩子產(chǎn)生很大影響，對保姆要求高是對孩子負責。

報道三：會講一般話，購物可打折。香港電臺一般話臺打算在2022年9月13日，由“匯豐一般話基金”贊助，舉辦

第一次一般話日，鼓舞港人說一般話。香港電臺還與香港旅游效勞業(yè)協(xié)會和香港總商會等機構(gòu)合作，邀請他們旗下約3000家會員商戶，綻開“一般話日購物優(yōu)待”活動。9月13日當天，顧客凡到貼有“一般話日”招貼的商店，用一般話購物，即可獲得九五折優(yōu)待。

哦，原來一般話已經(jīng)進入了社會生活的各個層面，說一般話已經(jīng)逐步成為很多人的自覺行為。

最新一般話的主題講話稿范文2

教師、同學們：

早上好!

每天早上，當我們進入校園，彼此相見時，都不忘用一般話互道一聲問候，那甜甜的問候讓我們心中涌起了一種無比親近的感情;在學習中、在交談時，我們感覺只有用一般話，才能使我們彼此順暢地溝通。

推廣一般話、書寫標準漢字是中國文化的重要組成局部，每一個中國人都有責任宣傳她、發(fā)揚她，范文寫作讓漂亮的語言響徹世界。

同學們，當我們聽到加拿大的大山先生講著標準的一般話、說著相聲、主持著節(jié)目消失在中國人的面前，當我們看到越來越多的外國人能寫一手美麗的中國字傲慢地贈予我國同胞，我們的心里會升騰起怎樣的一種民族豪情?連外國人都爭著學中文，作為炎黃子孫的我們怎能不學好自己民族的語言呢?“書同文、語同音”，這是中華民族一脈相承的民族情結(jié)和文化氣質(zhì)，每一位中華兒女應(yīng)當成為祖國文字和語言最虔誠的傳播者和最忠實的實踐者!

同學們，你們喜愛自己的祖國嗎?那么，請說標準的一般話吧!你們?yōu)樽约好褡宓奈淖职谅龁?那么，請寫一手美麗的中國字吧!漢字是世界上最古老、最豐富、最美麗的文字，是我們民族的傲慢，讓我們養(yǎng)成提筆即練字的習慣，努力把字寫標準，寫美麗!揚民族文化，樹民族精神，讓我們齊心協(xié)力說一般話，寫標準字吧!

最新一般話的主題講話稿范文3

教師們，同學們：

大家好!今日我演講的題目是《說一般話從我開頭》。

首先讓我給大家講一個笑話：

有一個外地的女士到北京參觀巡游，住在一家賓館里，早晨一大早，她就在樓道里面邊跑邊喊：“我的孩子丟了，入黨志愿書我的孩子丟了!”酒店的效勞生抓緊報了警，監(jiān)控室的保安開頭查監(jiān)控錄像，看有沒有什么可疑人物出入賓館。后來警察來到好一番折騰，就差把酒店翻個個兒了，但還是沒能找到女士所說的“孩子”，后來才搞明白，在她們那個城市，“鞋子”就讀成“孩子”，她丟的是她的鞋子，而不是什么孩子。

我國是一個文明古國，幅員寬闊，民族眾多，漢語與各少數(shù)民族語言并存，漢語內(nèi)部又分生方言，不僅方音各異，連詞匯、語法也有許多差異。就交際口語而言，漢語各大方言之間的溝通度很低，以講北方方言鎮(zhèn)江人為例，若非訓練有素，聽廣東話、福州話之類確定不入門，就連同在一市的丹陽話(屬吳方言)，聽起來唯恐也跟聽外語差不多。更有甚者，丹陽話內(nèi)部還有很多“流派”，人稱“四門八話”，據(jù)說民間還有“蘇秦通六國，氣死在丹陽”的說法，足見方音土調(diào)對人際交往影響的嚴峻程度。

從道理上講，在說一般話這個問題上，學生不應(yīng)當攀比教職員工，他們年齡大了，幾十年的習慣難改，即使改也改不標準，所以我們不能強求教師去改，但我們盼望我們的教師能盡量使用一般話。信任在教師同學的共同努力下，推廣一般話的目標肯定會實現(xiàn)。

然而，一般話的推廣，并非以方言的消亡為前提，方言仍會****存在，作為一個地區(qū)的交際工具，在方言地區(qū)推廣一般話，其任務(wù)是使方言地區(qū)的人民除了會說本地方言以外，也會講全民共同使用的一般話，使方言區(qū)人民漸漸習慣從單一語言(方言)的生活向著一般話加方言的生活過渡。

最新一般話的主題講話稿范文4

教師們、同學們：

大家好!

我，一個一般的教師，工作的對象是千千萬萬的學生，是祖國將來的建立者和接班人。我深知：說好一般話對于我的工作，對于我的學生有多么的重要。因此，我努力地嚴格要求自己訓練一般話。在師范求學時，一次次早晨的練讀，一次次跟隨口語教師的發(fā)音，一次次與同學的相互批判與指正……

為自己的一般話奠定了根底。畢業(yè)后工作了，練習一般話的步伐并沒有停：課中課前課后做到用一般話與學生、教師溝通。我最寵愛看新聞聯(lián)播節(jié)目，經(jīng)常跟隨著播音員朗讀。雖然付出的是巨大的，同樣收獲也是豐富的。學生寵愛我的課堂，愛聽我的朗讀，每一次的“示范朗讀都能贏得學生熱鬧的掌聲。我想：這不正是給學生學習一般話供應(yīng)了最好的典范嗎?

我們難忘：經(jīng)******批準，每年9月第三周是全國推廣一般話宣傳周。自1998年第一屆推普周開頭，把推廣一般話當作了一項根本國策。我們傲慢：目前世界上有80多所孔子學院，海外學習漢語的人數(shù)已超過3000萬，一般話必將會推動世界的和平與穩(wěn)定。

可我們也應(yīng)看到：時代的進步，網(wǎng)絡(luò)的快速進展，不標準的語言、文字頻頻消失，給推廣一般話的工作帶來了很大的阻礙。“路漫漫其修遠兮，思想?yún)R報范文吾將上下而求索?！蔽覀兠恳粋€人都有責任和義務(wù)保衛(wèi)祖國的語言。從我、從你、從他做起。我信任，在每個人的共同努力下，一般話肯定會有一個絢爛美妙的明天!感謝大家!

最新一般話的主題講話稿范文5

尊敬的教師，親愛的同學們：

大家早上好!

這天我們五年級三班國旗下演講的題目是——說一般話，從我做起。

在九月這綠草如茵，書聲朗朗的校園里，我們迎來了新學期，迎來了新同學，也迎來了第__屆全國推廣一般話宣傳周。

當上個世紀英國人的預言成為現(xiàn)實，當一般話真的成了******六種工作語言之一，成了外國人爭相學習的熱門語言時，一般話，它已不再僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的日益強大。我們發(fā)出的是神州音，涌動的是華夏情!

語言是一個民族的聲音，從小處看，它是不一樣地域不一樣文化背景中的人與人之間溝通溝通的需要;從大處講，推廣一般話，說好一般話是我們祖國矗立于世界民族之林的需要，范文大全是祖國向全世界展現(xiàn)自我獨特魅力的需要

學校是推廣一般話的主要陣地。營造標準的校園語言文字環(huán)境，也是我們推行素養(yǎng)教育，專心向上的校園大文化環(huán)境的一個重要方面，是學校精神禮貌建立的重要組成局部。每一天早上，當我們進入校園，彼此相見時，都會用一般話互道一聲問候，那甜甜的問候讓我們心中涌起了一種無比親近的感覺。在學習中、在交談時，我們感覺只有用一般話，才能使我們彼此順暢地溝通。

我們這天所使用的語言文字，是中華民族幾千年絢爛文化的積淀，喜愛祖國的語言文字是喜愛我們宏大的祖國，為此我們向全校同學發(fā)出以下建議：

1、堅持課堂內(nèi)與教師、同學的溝通使用一般話，并能到達精確流利。

2、課后與教師同學溝通使用一般