中班下學期個人工作總結(7篇)

中班下學期個人工作總結(7篇)

中班下學期個人工作總結篇1

本學期我班仔細貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，堅持以指南，綱要為指導，依據本園，本段的工作安排，按班級初工作安排開展各種活動，使我班幼兒情感態(tài)度、學問、技能等得到不同程度的提高。

下面是我班一學期以來全部工作的總結：

一、教學方面

幼兒大局部時間都在活動室里，為了讓幼兒有一個寬松、和諧、美化的環(huán)境，讓幼兒喜愛班級進而喜愛參加活動，

1、依據幼兒的實際狀況，布置了與主題、節(jié)日有關的環(huán)境和吊飾，并讓幼兒參加到環(huán)境的布置中，激發(fā)幼兒的制造思維及動手力量。

2、我們每天堅持早閱讀，準時讓幼兒復習穩(wěn)固所學習的內容，嚴格落實周規(guī)劃，按時組織教學活動及區(qū)域活動。

3、在組織活動時嚴格遵循幼兒的特點，將活動嬉戲化、生活化使我班幼兒在情感、態(tài)度、學問、技能等得到不同程度的提高。

例如：依據主題活動的需要及幼兒生活閱歷的缺乏，我們將公路上的十字路口和斑馬線搬到了教室中間，既激發(fā)了幼兒嬉戲的興趣又積存了生活閱歷，

4、通過語言活動讓幼兒多講、多看、多參加，幼兒仿編兒歌的力量得到了很大的提高。

二、保育工作

幼兒入園后家長最不放心的就是幼兒的安全、衛(wèi)生保健工作，而幼兒園也將這些作為首要工作。

1、每天堅持為幼兒晨午檢、泡手。

2、天氣變化時準時提示幼兒喝水，

3、為了讓幼兒安康歡樂的成長，我班教師依據幼兒的特點，做好幼兒的盥洗、餐點、午睡等環(huán)節(jié)的工作。

培育幼兒的自理力量。

4、對體弱的幼兒進展全面的照看，對需要多補充水分的幼兒準時提示喝水，對易感冒的幼兒提示準時添減衣物。

5、離園前幫忙幼兒整理衣物。

三、安全工作

安全是每個家庭及幼兒園的首要工作。為了確保幼兒的安全，使幼兒身心安康成長，我班將安全貫穿到幼兒的一日活動的各個環(huán)節(jié)中，注意多幼兒進展安全教育使幼兒提高安全意識和自我愛護力量。

1、每周一下午開展安全教育活動。

2、每周我們進展一次安全自查工作。（電源、保溫桶、電視等）

3、保證保溫桶水溫不燙也不涼。

4、幼兒入園時提示幼兒不帶危急物品（刀子、剪刀等）。

5、將洗化用品如洗衣粉、餐洗凈、消毒液等危急物品放置幼兒觸不到的地方。

四、家園合作

1、切實做好常規(guī)性家長工作準時開展家長開放日，在活動中向家長展現集體活動及目標。

2、班級內開通博客，通過博客讓家長與教師能更好更準時的溝通幼兒在家及在園的狀況。

3、入園及離園時不定期與家長溝通。

五、個人工作總結

1、堅持執(zhí)行周規(guī)劃，每天組織好集體活動和區(qū)域活動。讓幼兒得到全面進展。

2、為幼兒創(chuàng)設好的學習環(huán)境，在教室里設置了5個與主題有關的區(qū)域，讓幼兒能在玩中學，在學中玩。

3、在衛(wèi)生保健方面，以培育幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照看好幼兒的身體安康

我們的生活習慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習慣，催促幼兒多喝水，對大、小便需要幫忙的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，準時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特殊照看，每天都能仔細地做好消毒和清掃工作。

4、業(yè)務方面。準時學習其他教師的專長，提高自己的業(yè)務水平。

本學期已經完畢，在以后的工作中更好的努力，讓幼兒能安康歡樂的成長。

中班下學期個人工作總結篇2

轉瞬間一個學期的工作又完畢了，回憶這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們教師的心血，固然更離不開家長對我們工作的支持和協作。看著孩子們一張張活潑，得意的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費，現在我就對本學期的個人工作做如下總結：

一、思想方面

能夠積極參與園里組織的業(yè)務學習，仔細記筆記，數量足，內容豐富。積極參與園里組織的各項活動。喜愛集體、團結同事、敬重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。積極響應工會號召，并參加各項活動。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求，從不做敗壞我園的聲譽的事情。

二、工作方面

在日常的工作中，我能仔細的完成各項工作規(guī)劃，記錄，仔細對待每天的半日活動，有時還組織豐富好玩的教育活動。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答下列問題，在一次次的鼓舞下，很多小朋友在上課時都能集中留意力了。當教師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓舞的眼光時，有的孩子就能英勇的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習慣，動手力量、想象力、制造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論學問；向同行學習；向教育對象學習，盡量以別人的特長來補自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素養(yǎng)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的根底。

環(huán)境是為教育教學活動效勞的。依據教學活動的需要和本班的特點，我班開展了“比比誰最棒”的主題活動，充份利用了環(huán)境布置，讓環(huán)境在主題活動中起到重要的作用。

三、家長工作方面

家長工作也是我們教育的一個重要局部。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所熟悉。很多家長特別重視教育，也知道從何下手，來協作教師。因此，我們主動和家長們溝通，具體介紹。同時我們對全部家長介紹本學年開展各項工作的意圖，急躁、細心地答復他們的懷疑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、教師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動）向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。

固然在我們的工作中還存在著缺乏，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面

許多人都說，你們好辛苦呀，必需要有急躁才可以，否則孩子們成天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有急躁是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要公平的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。

愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的心情，以便我更好的在一日生活中觀看孩子的，并有針對性的進展個別教育。愛孩子就是敬重孩子，我們有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我并沒有嫌棄他臟而不理他，相反當我觀察他的鼻涕流出來是給他送上紙，或親自為他擦潔凈。愛孩子就是責任，由于有了這份沉甸甸的責任，我們才會做的更好。孩子們由于年齡小，獨立生活力量差，自我愛護力量也不強，所以我會教給孩子們如何在不損害別人的狀況下愛護自己。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱忱來做好這個太陽底下最光芒的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氣氛，讓每個孩子都能夠安康歡樂的成長！

中班下學期個人工作總結篇3

忙勞碌碌中，又一個學期過去了，回憶整個學期，我們班教師都能仔細貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，喜愛幼兒，喜愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位教師的相互幫忙、默契協作下，班務工作開展得井井有條。

該學期，我班幼兒的生活自理力量明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進展。家長工作開展得比擬順當，家長都能積極支持協作。

在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧進展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有肯定的生活自理力量，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特殊是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感興趣。在一般話表達力量方面也有明顯進步。

現從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作狀況。

一、加強衛(wèi)生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒安康成長。

一學期來，我班能協作保健教師做好每天晨檢以及體檢工作，每天親密觀看幼兒的安康狀況，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病狀況。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的反抗力量，增加幼兒的體質。同時加強對幼兒自理力量的培育，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪番當“值日生”的形式，讓幼兒學習擦桌子等。

這學期，我園兩個大班都發(fā)覺了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離，并全班放假兩周。我們仔細做好各種預防工作，加強晨檢，教室、午睡室定期消毒通風等，經過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平常留意提示孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習慣。并提示幼兒依據天氣變化準時穿脫衣服，預防感冒。

本學期，各地安全大事頻發(fā)，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們協作園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡，并向家長解釋各種安全措施，讓他們熟悉到運用接送卡的必要性，家長們很是理解并積極協作。另外，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進了日程，讓幼兒把握更多的安全學問。如《不要輕易信任生疏人的話》，《遠離家中的電老虎》等，還結合夏季幼兒喜愛玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全學問。

二、仔細按規(guī)劃開展班務工作，保證完成教育教學任務。

1、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習慣。

幼兒的一日生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進展，固然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注意加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級治理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出詳細的要求，并不斷地提示、催促幼兒按要求去做，在各位教師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都有了進步。

2、仔細按規(guī)劃組織活動，保證教學質量。

在教學上，我能仔細制定各類教學規(guī)劃，并按規(guī)劃預備教玩具，仔細實施規(guī)劃，仔細組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得開心而充實。在教學方法上，我提倡做中學。它讓幼兒有時機親自探究自然神秘，在觀看、提問、設想，動手試驗、表達和相互溝通的探究活動中，體驗科學探究過程，從而獲得初步的探究力量。在活動中，幼兒對學習的興趣越來越濃，愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特殊活潑。

3、注意加強個別教育，訂正孩子不良習慣。文明禮儀是我園的討論課題。我們通過開展主題教育活動，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設氣氛等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒消失打同伴、不守紀律、不守規(guī)章的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個別教育。如星宇，他是個淘氣的孩子，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手，平常嬉戲時趁人不留意就推推這個，拍拍那個，惹得大家始終來告狀。說起星宇，大家都有好多話要說，但好像都不怎么喜愛他。但，怎樣讓孩子轉變過來呢？我一時找不到方法。我深知，孩子的轉變不行能立竿見影，特殊是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時間去引導他。而在一次美術活動中，由于無意中聽到星宇跟別的孩子的對話，我發(fā)覺他也很有榮譽感。因此我從這方面著手，努力改掉星宇的不良習慣。在我堅持不懈的努力下，星宇漸漸開頭轉變了?，F在，他已肯聽從成人的教育，講道理，打人現象已極少，在活動中變法規(guī)多了，而且能仔細上課，積極思索，踴躍發(fā)言?？粗谝幻刻斓倪M步，我的心感到甜滋滋的.。

4、積極參與教研活動，提高教研力量。本學期，中心考慮到各幼兒園師資狀況都不甚抱負，并不具備駕馭課程的力量，因此，有針對性地組織了局部教師對課程進展整理，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行。拿到新的課程的時候，我們仔細學習、汲取，慢慢把新的東西進展內化。特殊是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來，一起討論。從鼓起士氣拿起筆到最終能和孩子一起完成一幅比擬令人滿足的作品，這從無到有的閱歷，一點一滴的摸索，能看到我們教師參加教研活動的積極性及教研力量的提高。對孩子來說，從一開頭的“用毛筆畫畫真難啊！”到現在的“又能用毛筆畫畫了嗎？”這其中的變化也能看出孩子對這一領域的理解從奇怪到喜愛，從一無所知到布滿興趣。

本學期，我們還有針對性地進展了角色嬉戲的特地研討。期初，市教研員王明珠教師來我園進展調研，對我們的課程安排進展了調整，角色嬉戲從區(qū)域活動中脫離出來，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色嬉戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題。我們開頭了仔細地研討及摸索，并進展了展現活動，再由大家對活動進展再次研討，提出意見建議，最終總結出幾點共識。

三、親密聯系家長，努力做好家園同步教育工作。

在家長工作方面，我們堅持做到熱忱接待家長，主動與家長聯系，通過多種途徑開展家長工作。由于各地安全大事頻發(fā)的緣由，我園實行了家長接送幼兒時不能入園的措施，因此，教師與家長直接接觸的時機削減，定期出版的家長園地也沒有家長光臨，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，并經常通過電話、家校路路通、《寶寶成長檔案》的形式進展聯系。本學期，我們進展了一次家長會，一次家長學校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及學問，并結合實際狀況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法及保健學問。我們還組織了一次家園同樂的親子嬉戲活動，讓家長親身體驗孩子在園的開心生活，并體驗了親子嬉戲的樂趣。每次活動我都能有規(guī)劃、有組織地進展，在我與本班教師的發(fā)動下，家長特別重視，參加的積極性高，活動的出勤率到達100%。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、協作我們的工作，到達家園同步教育的目的。

本學期，在我們班三位教師的共同努力下，我班的班務工作得以順當完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地連續(xù)團結協作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更安康、活潑、歡樂地成長。

中班下學期個人工作總結篇4

說到總結才猛然感覺到，我參與工作已經整整一年了，從一個剛剛從學校畢業(yè)的學生到此刻已經為人師表的教師，回憶這一年，我付出了多少，又收獲了多少呢？悄悄的回憶一下，這短短的一年既勞碌，又充實，有著很多值得總結和反思的地方。

在新學期開頭的時候，我分到了中二班和最有閱歷的教師共同搭班，這是領導對我的信任，更是對我的考驗和熬煉，所以在理解這個任務時我就下決心把工作干好。經過一段時間的調整與適應，我的工作也很快走上了正規(guī)。

這學期我們園內的活動比擬多，一個活動接一個活動，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內，我們兩位教師團結合作、親密協作，發(fā)揮自我的強項，每一件工作都做的扎扎實實。業(yè)余時間，我留意搜集材料，閱讀專業(yè)書籍，努力提高自我的理論水平。辛勤的勞動最終換來了累累碩果。

一、政治思想方面

我專心參與時事政治理論的學習，以不斷提高自我的政治思想素養(yǎng)，加強素養(yǎng)的教育，更新自我的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規(guī)的學習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務，仔細履行崗位職責，關懷、愛惜每一位幼兒，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。

二、保教工作

（一）扎實抓好教育教學工作

工作中虛心向從事幼兒教育閱歷豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，專心參與園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月規(guī)劃、周規(guī)劃，并仔細組織好半日活動。在活動中，能恰當地選取和使用教具，重視教學資料的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以嬉戲為根本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自我的教育實踐進展反思，找出問題的癥結，改善教育的方式、策略等，收到了必需的效果。

（二）全身心的投入，保教結合，喜愛敬重理解幼兒

我們兩位教師輪番當保育員。這個班有39個小朋友，我們共同協商，把我們班的紀律及獨立潛力一齊抓、同時我們班小朋友能夠說進步很快，家長反映也不錯。獨立潛力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我效勞意識，轉變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現賜予確定，欣賞和鼓舞，使幼兒能夠更有信念，更專心地做好事情，完成任務。而我們教師做到適時幫助，以提高幼兒的獨立潛力，并準時與家長溝通，爭取家長協作。就紀律方面：對少局部幼兒消失的不良行為，我實行的是準時分析緣由，該批判的批判，并賜予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，漸漸的做到遵守紀律。

在教學方面，幼兒更是在原先的根底上有了不一樣程度的提高，共性是念兒歌、聽故事、數學、美術等方面，有了很好的成績。幼兒在身心開心的氣氛中，生長也共性好，出勤率較高。

在頻繁的活動之中，我沒有遺忘對孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說“生活即教育”，所以我留意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導，專心鼓舞幼兒學會做自我的事。飯前讓孩子學會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自我輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時候讓幼兒自覺學會仔細傾聽別人講話，不插嘴，不亂跑，專心開動腦筋，舉手回答下列問題。

在午睡的時候讓幼兒自我學會解便上床，把鞋子整齊的放在床下方，盡量鼓舞幼兒自我脫衣服，蓋被子，睡醒后自我整理床鋪。

在嬉戲活動中讓幼兒自我整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對孩子來說卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學習習慣，長大了才能成為一個自主、自強、獨立的人。保證幼兒活動室、午睡室干凈、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣，愛惜環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、急躁料理著孩子的日常生活。

（三）家園工作

家園聯系是保證。在工作中，我常常與家長持續(xù)聯系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，透過家園聯系表、家長會、晨間午間接待時的談話，準時與家長溝通孩子在園的學習和生活狀況，反應孩子在家的信息，使家長與教師之間相互溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。

三、鉆研業(yè)務，悉心育人

作為一名教師不僅僅要治理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和潛力。為了提高自身素養(yǎng)，在工作之余，我常常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息準時摘錄下來，不斷為自我充電。同時向有閱歷的教師請教，工作中學習、學習中工作，不斷積存閱歷，使自我在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動中，我專心備課，仔細講課，得到了領導和同事們的確定。

四、熟悉缺乏，努力進步

透過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務上也有所提高，這一學期的成績也是可喜的，但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學的效勞上還缺乏主動性。從事幼教工作半年，理論與實踐的結合還是不夠到位，討論做得不夠細和實，沒有很好的完成自我心中的目標。今后要努力把每一節(jié)課都當成熬煉自我的課堂，學會捕獲教學契機，提高自我駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力。我將在新的一年里連續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好。我信任“精誠所致，金石為開”，經過我們全體職工的共同努力，我們幼兒園的明天必需更加完善

中班下學期個人工作總結篇5

不經意中，又一個學期接近了尾聲，回憶這一學期來所經受的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步“，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是，我們快樂的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結：

數學方面通過本學期的學習，本班幼兒在數學力量上進步很大，幼兒的思維和理解力量，以及操作、探究的積極性都有不同程度的提高，特殊是在觀看理解和應用方面特殊精彩幼兒對數學的興趣也是日漸增加，特殊是在操作活動中，幼兒玩的快樂，玩出了學習的意境，而且孩子們對學到的內容能運用到生活中，真正做到學有所得，學有所用。還從多方面培育了幼兒樂于思維、愛思索、敢于探究和運用數學的力量。

在數學方面也有缺乏之處，半年來的培育，有少數幼兒對數學方面學習還有欠缺，一些幼兒在探究力量上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣，操作中不愛思索，處于懶散的狀態(tài)，不情愿主動與別人溝通自己的操作成果，對數學方面的表達力量和歸納、總結力量還有一點點的差距。

生活與安康方面以培育幼兒樂于參加各項活動，并在活動中愛護自己，培育良好的生活習慣。（飯前便后洗手、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境干凈的習慣，了解一些粗淺的安全學問，學習處理生活中可能消失的擔心全因素，培育幼兒在運動中的遵守規(guī)章、合作意識和公正競爭的精神。在體能的熬煉上，我們每天都讓幼兒參與戶外熬煉，促進幼兒的身心進展，從嬉戲中培育幼兒學會安全意識，獲得了戶外運動中得到歡樂和安康，并使幼兒的各方面得到了進展。

在這方面的教學上，我們采納嬉戲、情境創(chuàng)設和故事表演來提高幼兒的各方面力量，并發(fā)動家長，在家對幼兒進展安全、習慣培育等方面的教育。經過家、園的合作，半年來，每個幼兒的步都很大，安全意識、常規(guī)培育、生活衛(wèi)生習慣都很精彩，100%的幼兒都能大膽的參與各項體育活動，對一些安康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參與各項活動，喜愛幫忙別人，衛(wèi)生習慣的培育都有很大的進步和提高，每個幼兒都很活潑、熱忱，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡一樣的，個別幼兒在自我表現上有肯定的差距，不愛表現自己，性格表現得比擬內向，愛大方，不敢單獨展現在集風光前。

藝術方面

音樂：

本學期的音樂活動共有以下內容：《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《朋友越多越歡樂》《八只小狗抬花轎》《小蜘蛛》《小鳥落落》《螢火蟲》《粉刷匠》《豬睡覺》等。幼兒對這些歌曲、都特別感興趣，很積極地投入其中。通過這些內容的學習，幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高，能夠仔細傾聽音樂，并能依據音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學中實行了先讓幼兒聽音樂，自己進展創(chuàng)編動作，然后教師再加以指導。

美術：

在本學期的美術活動中，我們主要選取了一些觀賞活動，如《畫媽媽》《好朋友畫像》《蛋殼娃娃》《好看的氣球》等內容，通過這些內容的學習，使幼兒在觀賞力量方面有了很大的進步，能夠通過觀看比照兩幅作品，發(fā)覺不同從不同的角度動身，畫出來的作品是不同的；并從中學到一些繪畫的技能，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去對待作品，思維活潑，都有自己的想法，不受他人想法的影響。

習慣方面：

1、大局部幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手，飯后主動漱口。

2、對人有禮貌，團結友愛，不打架、不說臟話，愛惜公共財物，不隨地亂扔垃圾。

3、上課習慣良好通過在園的半學期的學習和培育，全班幼兒都得到了全面的進展，各方面均有不同程度的提高。

本學期的教育教學工作取得了一點成績，在成績中我們看到了孩子們的進步和成長，也感覺到了自己閱歷和方法上的提升?？偨Y閱歷，查找缺乏，盼望以后的工作會更精彩。

教學中的收獲在本學期的教育教學中，幼兒對學問的理解以及運用上都有了明顯的提高，根據本學期的教學內容，幼兒在各方面的力量進展上都有了良好的表現，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進展一日常規(guī)，而且幼兒的操作力量、動手力量、動腦力量、觀看力量、表達力量都有了明顯的提高。

教學中的缺乏通過教學活動，使我發(fā)覺了許多的缺乏之處，本班幼兒對于在數學領域里，幼兒對于相鄰數方面把握的還不是很敏捷，在探究力量和語言力量上也有待于進一步的加強，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進展慎重的思索，不愿與他人享受自己的發(fā)覺等。

在科學領域里幼兒原來會是以主題的形式消失在課堂上的，由于教師的引導沒有很充分，所以沒有到達教學的目的。

通過這幾個領域的分析是我想到了，在今后的工作中還應多融入孩子的生活當中來，讓幼兒能夠更好的去信任我們，更好的協作我們的工作，在家長的協作下，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美妙！

中班下學期個人工作總結篇6

本學期的工作馬上完畢，現結合本學期初制定的教育教學規(guī)劃進展總結，反思缺乏，總結如下：

一、班級狀況分析

我班共有26名幼兒，男孩18名，女孩8名。通過這一學期的學習，我班幼兒的生活自理力量明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進展。家長工作開展得比擬順當，家長都能積極支持協作。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧進展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有肯定的生活自理力量，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特殊是在繪畫、英語方面，我班幼兒較感興趣。在一般話表達力量方面也有明顯進步。

二、五大領域狀況分析

我們依據本班幼兒的年齡特點和實際狀況制定了具體的學期規(guī)劃。另外，依據中班幼兒年齡特點，我們在促進幼兒全面進展的根底上，將側重點放在培育幼兒英語口語，語言表達力量，敏捷的利用各種時間、地點、形式進展教學。這學期下來，幼兒對所學的學問都把握得不錯，根本到達了學習初制定的目標，現將五大領域狀況分析總結如下：

（一）安康領域：

1、在生活衛(wèi)生習慣方面，幼兒的進步都很大，幼兒能自己入廁大小便，孩子便后都能自己整理衣褲，并且保持手和臉的潔凈。

2、班級絕大局部幼兒進餐時能不挑食偏食，但極少數幼兒如：陳錦然、王佳怡吃飯嚴峻挑食。張津瑞，張楷瑞進餐很慢。

3、在日常生活中除了做操以外，教師會帶幼兒到操場進展一些活動，如做嬉戲，玩玩具，滑滑梯等。其次。通過開閘體智能嬉戲活動，讓幼兒在嬉戲中學習，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。所以大局部幼兒的身體進展根本協調。

（二）語言領域：

1、本學期，孩子們的語言進展上升了一個階段，根本上都能夠用完整的句子表達自己想要說的話。比方許庭嘉不僅能夠完整地念兒歌，還會講簡短的故事，并且故事構造完整，語句通順。特殊是班上的一些之前不愛說話的孩子，像譚世博，我覺得他語言表達方面進步明顯，能夠主動與其他小朋友溝通溝通。

2、大局部幼兒能有禮貌地用語言與人交往。留意聽別人講話，能清晰的說出自己想說的事情，能用一般話與人溝通。

（三）社會領域：

1、幼兒根本了解知道一些中國的傳統(tǒng)節(jié)日，知道幾種常見的職業(yè)及職業(yè)服裝，能知道一些簡潔的安全意識和標志。

2、幼兒心情積極、性格開朗，大局部幼兒能知道自己的優(yōu)點和缺點，有較強的表現欲、成就感和好勝心。大局部幼兒能夠克制困難堅持獨立完成任務，有較強的規(guī)章意識。但班級里局部男孩子，如：易梁俊、顧博洋在規(guī)章上的堅持不夠，需要加強。

3、中班的幼兒，自我中心仍舊很突出，在集體或自由活動中常會發(fā)生爭吵，有爭奪某樣東西的現象，還有幼兒不情愿退讓。因此我們將幼兒的社會性培育有意識的融合在課間活動中。有目的的引導幼兒懂得輪番玩和友好合作。

（四）科學領域：

1、認知

知道一些常見的生活小學問，如：泥土和石頭、變化的水世界，雷公公和閃電娘娘等。

2、數學

通過本學期的學習，本班幼兒在數學力量上進步很大，幼兒的思維和理解力量，以及操作、探究的積極性都有不同程度的提高，比方在按特征分類還有熟悉單，雙數、熟悉相鄰數，這方面都有進步。幼兒能將學到的內容能運用到生活中，幼兒結合教室內的物品進展嬉戲，真正做到在學中玩，在玩中學。但我們還要從多方面培育了幼兒樂于思維、愛思索、敢于探究和運用數學的力量。

（五）藝術領域：

1、音樂

通過音樂活動培育幼兒興趣，對幼兒進展了歌曲、舞蹈、觀賞等方面的教育，現在幼兒在音樂活動中能用自然的聲音唱歌，能明顯感受音樂的節(jié)奏強弱，幼兒跟音樂旋律自編動作，并開心地表演。

2、美術

每周三的美術半日活動，幼兒繪畫方面由于加強了訓練，班級大局部幼兒作畫時畫面潔凈干凈，顏色艷麗。能夠獨立完成一幅畫。

三、教育教學分析

（一）、備課、上課

1、在本學期的教育教學中，幼兒對學問的理解以及運用上都有明顯的提高，根據本學期的教學內容，幼兒在各方面的力量有了良好的表現，思想匯報專題最為突出的是在藝術方面，而且幼兒的動手力量都有了肯定的提升。在教學的過程中，我們發(fā)覺要促進幼兒主動學習主動進展，就要從幼兒的需求和興趣動身，首先要把握幼兒的心理年齡特點，結合幼兒的日常生活。從幼兒的已有閱歷了解動身，制定符合中班幼兒年齡特點的教學形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中制造時機條件，進展幼兒的各方面力量。在教學形式上力求新奇，表達嬉戲教學的形式，激發(fā)幼兒表達的興趣，使幼兒情愿并敢于表達。

2、依據班級班務和教育規(guī)劃還有教材的要求，仔細制定每月、每周規(guī)劃，預備好每一次活動。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中制造時機條件，進展幼兒的各方面力量。在教學形式上力求新奇，表達嬉戲教學的形式，激發(fā)幼兒表達的興趣，使幼兒情愿并敢于表達。本學期我們先后完成了5個主題教育活動，開闊了幼兒的視野，讓他們獲得了豐富的閱歷。

3、在主題“泥土親親“活動中，我們帶著幼兒觀看泥土，并讓幼兒自己親自體驗泥土是什么感覺，孩子們你一言我一語的與小伙伴們溝通著。這樣教學方式比看圖片、講解要形象得多。也表達了教學、嬉戲一體化的的精神。

4、注意發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻。

5、通過教學活動，使我發(fā)覺了許多的缺乏之處，本班幼兒對于在數學領域里，幼兒對于相鄰數方面把握的還不是很敏捷，在探究力量和語言力量上也有待于進一步的加強，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣。

（二）常規(guī)培育

1、重視班級常規(guī)的培育，不斷發(fā)覺問題，準時解決問題。我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重，我們隨時引導幼兒留意觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危急，應當怎樣玩。仔細排查班級里的擔心全隱患，做到早發(fā)覺早解決教育幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、等。

2、良好的課堂常規(guī)是一個班級班風班貌的表達，這一學期我們依據中班的特點著重做好了兩點：

1）、要求幼兒上課時能面朝教師寧靜上課，不在課堂上隨便走動。

2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言，積極回答下列問題的好習慣。

3、在生活衛(wèi)生習慣方面，培育幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣。

雖然本學期幼兒在學習和生活方面取得了肯定的進步。不過還是存在著一些缺乏，如下幾點還需要改正，盼望在今后的工作中能揚長避短，做的更好。

缺乏之處：

1、雖然每周的體育課及體育嬉戲，進展特地有針對性的學習及訓練，但不能單純只依靠綜合性課間活動完成。幼兒在