玩轉(zhuǎn)電磁鐵說課演示文稿

玩轉(zhuǎn)電磁鐵說課演示文稿當前第1頁\共有52頁\編于星期日\8點第三單元第二課大象版五年級科學下冊玩轉(zhuǎn)電磁鐵當前第2頁\共有52頁\編于星期日\8點

學情分析2

教學重難點4

教材分析31

教學目標33

教學準備35

教學策略

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教學過程37當前第3頁\共有52頁\編于星期日\8點一、教材分析為《小小發(fā)明家》奠定基礎培養(yǎng)表達與交流能力玩具總動員當前第4頁\共有52頁\編于星期日\8點CompanyLogo學情分析沒有接觸過電磁鐵二、學情分析不了解電磁鐵的構(gòu)成不了解影響電磁鐵磁性的因素兩年的科學課學習有操作能力但不成熟老師細致指導當前第5頁\共有52頁\編于星期日\8點

三、教學目標知道電磁鐵的構(gòu)成和特點通過實驗，會說出電磁鐵磁性強弱與哪些因素有關

小學科學課程標準中總目標是了解技術(shù)是人類能力的延伸，技術(shù)是改變世界的物質(zhì)力量當前第6頁\共有52頁\編于星期日\8點重點難點四、教學重點難點了解電磁鐵有通電產(chǎn)生磁性、斷電磁性消失的基本性質(zhì)。知道電池節(jié)數(shù)越多，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強當前第7頁\共有52頁\編于星期日\8點教學準備電池電池座導線鐵釘五、教學準備大頭針當前第8頁\共有52頁\編于星期日\8點六、教學策略體現(xiàn)學生的主體地位返回伙伴合作的學習方法

兒童站在課堂最中央

當前第9頁\共有52頁\編于星期日\8點觀察思考猜想假設課外延伸七、教學過程設計實驗大膽驗證課堂小結(jié)

為了發(fā)揮學生的主體地位和老師的主導作用，我將教學過程設計為以下六個環(huán)節(jié)當前第10頁\共有52頁\編于星期日\8點電動玩具汽車當前第11頁\共有52頁\編于星期日\8點馬達（電機）當前第12頁\共有52頁\編于星期日\8點當前第13頁\共有52頁\編于星期日\8點實驗1.電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)有關嗎？

線圈匝數(shù)電池節(jié)數(shù)能吸起來的大頭針個數(shù)第1次實驗

第2次實驗

實驗1結(jié)論：線圈匝數(shù)（），吸起來的大頭針個數(shù)（），電磁鐵的磁性越強。（注意：線圈每次通電時間不能過長）保持電池節(jié)數(shù)等條件不變，改變線圈匝數(shù)，觀察吸起來的大頭針數(shù)量有什么不同。當前第14頁\共有52頁\編于星期日\8點實驗2.電磁鐵磁性強弱與電池節(jié)數(shù)有關嗎？線圈匝數(shù)電池節(jié)數(shù)能吸起來的大頭針個數(shù)第1次實驗第2次實驗實驗2結(jié)論：電池節(jié)數(shù)（），吸起來的大頭針個數(shù)（），電磁鐵的磁性越強。（注意：每次通電時間不能過長）保持線圈匝數(shù)等條件不變，改變電池節(jié)數(shù)，觀察吸起來的大頭針數(shù)量有什么不同。當前第15頁\共有52頁\編于星期日\8點“釣魚比賽”比賽規(guī)則：找一些回形針，大頭針，鑰匙等金屬之類的小物體，放到一個盤子里作為“小魚”，每組準備一個杯子，作為自己的“魚簍”。四人一組做一個電磁鐵。比賽開始后，每人用自己的電磁鐵從盤子里“釣魚”，釣到“魚”后放到自己的“魚簍”里。時間1分鐘，釣的“小魚”最多的小組獲勝！當前第16頁\共有52頁\編于星期日\8點

磁懸浮列車是一種現(xiàn)代高科技軌道交通工具，它通過電磁力實現(xiàn)列車與軌道之間的無接觸的懸浮和導向，再利用直線電機產(chǎn)生的電磁力牽引列車運行.電磁鐵的應用當前第17頁\共有52頁\編于星期日\8點

搬運廢鋼鐵吊車上裝有電磁盤，此裝置是利用電磁感應原理，利用鋼鐵在磁場中受到的吸力把廢鋼鐵吊起來。當前第18頁\共有52頁\編于星期日\8點

電磁起重機上有一塊大的電磁鐵，通上電流，一次就能把幾噸重的鋼材料吸起來搬運到指定的地點。當前第19頁\共有52頁\編于星期日\8點敬請各位領導老師批評指正！當前第20頁\共有52頁\編于星期日\8點敬請各位領導老師批評指正！當前第21頁\共有52頁\編于星期日\8點二、課程教學設計1.課程設計理念與思路2.教學內(nèi)容選取依據(jù)3.教學模塊分配4.重點與難點當前第22頁\共有52頁\編于星期日\8點1、課程設計理念與思路1111121314當前第23頁\共有52頁\編于星期日\8點2、教學內(nèi)容選取與依據(jù)1112131415當前第24頁\共有52頁\編于星期日\8點

教學項目任務4：編寫流水燈程序任務8：數(shù)字種的整體設計任務9、串口通信原理任務10：上位機串口軟件學習任務11、PC與單片機的通信3、教學內(nèi)容選取

當前第25頁\共有52頁\編于星期日\8點當前第26頁\共有52頁\編于星期日\8點1.教學任務2.教學方法3.教學手段4.課程考核方法三、教學實施當前第27頁\共有52頁\編于星期日\8點1、教學任務當前第28頁\共有52頁\編于星期日\8點2、教學方法返回

當前第29頁\共有52頁\編于星期日\8點3、教學手段板書授課1多媒體教學2案例教學3小組討論4當前第30頁\共有52頁\編于星期日\8點4、課程考核方法當前第31頁\共有52頁\編于星期日\8點四、教學資源1.教材選取2.參考網(wǎng)站3.實訓條件4.課程團隊當前第32頁\共有52頁\編于星期日\8點1、教材選取當前第33頁\共有52頁\編于星期日\8點2、參考網(wǎng)站當前第34頁\共有52頁\編于星期日\8點3、實訓條件當前第35頁\共有52頁\編于星期日\8點4、課程團隊當前第36頁\共有52頁\編于星期日\8點1.學生獲獎五、教學效果當前第37頁\共有52頁\編于星期日\8點

特色與創(chuàng)新4

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2六、課程特色與創(chuàng)新當前第38頁\共有52頁\編于星期日\8點七、課程改革

當前第39頁\共有52頁\編于星期日\8點課時教學設計教學定位教學目標教學內(nèi)容教法學法課時教學設計教學過程當前第40頁\共有52頁\編于星期日\8點一、教學定位當前第41頁\共有52頁\編于星期日\8點1、咨詢（30分鐘）

當前第42頁\共有52頁\編于星期日\8點2、決策（45分鐘）當前第43頁\共有52頁\編于星期日\8點

3、計劃（10分鐘）當前第44頁\共有52頁\編于星期日\8點

4、實施（45分鐘）當前第45頁\共有52頁\編于星期日\8點5、檢查（15分鐘）1當前第46頁\共有52頁\編于星期日\8點6、評估（25分鐘）當前第47頁\共有52頁\編于星期日\8點（1）教學方法（2）教學手段四、教學學法（3）學生學法

當前第48頁\共有52頁\編于星期日\8點知識目標能力目標素質(zhì)目標

三、教學目標當前第49頁\共有52頁\編于星期日\8點2、開課依據(jù)開課依據(jù)當前第50頁\共有52頁\編于星期日\8點3.先修及后續(xù)課程先修課程后續(xù)課程承前啟后當前第51頁\共有52頁\編于星