學(xué)習(xí)普通話心得體會(huì)

學(xué)習(xí)普通話心得體會(huì)

學(xué)習(xí)一般話心得體會(huì)篇1

在南方，相對(duì)而言，一般話的說話群體處于弱勢(shì)。在我們湖南，流行著這樣一個(gè)說法“湘方言是隔一座山坳坳，就是一種不同的語言”，這顯然有點(diǎn)夸張，不過在我們那地區(qū)，兩個(gè)鎮(zhèn)之間的方言發(fā)音有著非常明顯的區(qū)別。正是這樣，我們就更有練好一般話的必要了。

我的鄉(xiāng)音很濃很重，一般話摸底測(cè)試成績(jī)不佳，在第一回的一般話測(cè)試中我沒有報(bào)名。不是我沒自信，而是我需要留更多的時(shí)間來為自己緩沖練習(xí)。

為了提高一般話，我在基于事實(shí)的清楚認(rèn)識(shí)后，下定了決心要學(xué)好它。我早早購買了一般話的練習(xí)書，下了音頻文件有事沒事進(jìn)行跟讀練習(xí)。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽邊練習(xí)，每回睡覺前，就會(huì)靜下心來，仔細(xì)地用心傾聽別人富于感情的閱讀，我把它形成一種習(xí)慣，聽別人朗讀就是一種欣賞。

這學(xué)期要考一般話了，我就開始進(jìn)行沖刺練習(xí)。我告訴自己，每天無論多忙多累都要抽時(shí)間去練習(xí)。每天中午，吃完中餐，只要不下雨我都會(huì)拿著一本書，到樹底下到草坪上進(jìn)行邊看邊聽邊讀練習(xí)，給自己糾音。在糾音的過程中，我尤其注意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不明顯。于是在平時(shí)說話的過程中，我會(huì)刻意地對(duì)那些忽視的細(xì)節(jié)發(fā)音加以改進(jìn)。在口語聯(lián)系過程中，偶爾也會(huì)在宿舍里鬧出些笑話來，這更增添了學(xué)習(xí)一般話的興致。

當(dāng)我滿以為自己的一般話進(jìn)步很大時(shí)，拿著文章要一般話說得好的朋友給我測(cè)測(cè)，結(jié)果我還是犯了些不該犯的錯(cuò)誤，比如蘭花的“蘭”字和南方的“南”字的發(fā)音，我往往就不能區(qū)分開來，這使我很受打擊。我午睡躺在床上無法入睡，一個(gè)人細(xì)想想得煩躁了很久?！安唬^對(duì)不能夠放棄，自己已是過河的小卒，只能進(jìn)不能退”我告訴自己。以后，學(xué)習(xí)一般話就變得更加細(xì)心更加刻苦了。

生活中的很多道理是和學(xué)習(xí)一般話一樣，學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過程及本身的提高，更是一種精神演練和提升。我學(xué)習(xí)一般話，學(xué)到的就是這點(diǎn)精神，用許三多的話說，就是一種“不拋棄，不放棄”的精神。

學(xué)習(xí)一般話心得體會(huì)篇2

記得我剛來瓊臺(tái)的時(shí)候，講一般話很不準(zhǔn)，咬字發(fā)音都會(huì)引來舍友們的笑聲。因?yàn)樵谛W(xué)、中學(xué)時(shí)沒有接受過正規(guī)的拼音學(xué)習(xí)。而且在小學(xué)的時(shí)候那些老師自己本身講的一般話就不準(zhǔn)。更何況教我們了。一直到中學(xué)基本上都用方言和同學(xué)溝通。所以剛來瓊臺(tái)時(shí)講一般話一點(diǎn)也不習(xí)慣。覺得有點(diǎn)別扭，特別是一些送氣、不送氣的聲母，平舌和卷舌分不清楚，常常弄混，有時(shí)會(huì)把原來不送氣的讀成了送氣的，平舌的讀成了卷舌的。

中學(xué)時(shí)看到語文老師能不查字典就可以寫出一些字的拼音，真的好羨慕啊，因?yàn)槟菚r(shí)候我根本不懂拼音。

一班級(jí)時(shí)學(xué)校開設(shè)了語言基礎(chǔ)課，但是上課的過程中并不是那么仔細(xì)聽，混水摸魚。所以那一年我補(bǔ)考了語基，我記得補(bǔ)考時(shí)有一道題是用拼音寫作文的，但對(duì)我來說還算是高難度的，我在試卷上寫過這樣一句話就是再也不補(bǔ)考語基了，那是我五年來一次補(bǔ)考。

后來在瓊臺(tái)和同學(xué)接觸的過程中慢慢糾正了一點(diǎn)點(diǎn)，有一年暑假我在家無聊時(shí)便拿起那本一般話書，看到書本上的介紹，才知道什么是聲母、韻母。開始了解一些聲母的真正發(fā)音，我把我常常讀錯(cuò)的，弄混的聲母寫了下來，在讀書進(jìn)就會(huì)提醒自己注意，以便糾正過來。慢慢開始喜歡上了一般話，以前每天早上都有早讀，我每天早讀時(shí)就會(huì)拿出一般話那本書來讀，時(shí)間久后就變成了一種習(xí)慣。我發(fā)不準(zhǔn)的音基本上都糾正了過來。自從參加了一般話培訓(xùn)之后，知道了自己讀書過程中的一些小毛病。見識(shí)到了周萍老師流利、標(biāo)準(zhǔn)的一般話，更加更加了學(xué)習(xí)一般話的信心。

當(dāng)老師的前提條件是要有標(biāo)準(zhǔn)的一般話，考一般話前一個(gè)月我和舍友們都在努力地練習(xí)，反復(fù)讀，考試分?jǐn)?shù)雖然不是很高分，但也不是很差，差一分就可以拿到二級(jí)甲等，總算得到了肯定?，F(xiàn)在基本上自然地和同學(xué)溝通是不成問題。

一般話考過后，我還是不會(huì)放棄對(duì)一般話的學(xué)習(xí)，會(huì)繼續(xù)練習(xí)，我覺得我的一般話還有待提高，因?yàn)閷W(xué)海無涯，學(xué)習(xí)是沒有盡頭的，最后我想說一句話：會(huì)說一口流利、標(biāo)準(zhǔn)的一般話可以改變你的人生。

學(xué)習(xí)一般話心得體會(huì)篇3

一般話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以溝通、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的一般話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。

學(xué)好一般話，說難不難，說不難還真有點(diǎn)兒難呢!記得在小學(xué)一班級(jí)時(shí)，天天讀a、o、e，想不到這對(duì)我們后來學(xué)好一般話竟有相當(dāng)重要的意義呀?？梢韵胂?，拼音不過關(guān)，想讀好說好一般話是何其之難，簡(jiǎn)直就是無本之木、無源之水!

學(xué)好一般話極為重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過語言表達(dá)出來，有這么一個(gè)故事，叫鄉(xiāng)村面館。說的是在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，一個(gè)游人路過，因?yàn)槎亲雍莛I了就走進(jìn)一家面館，說“有什么好吃的，快燒一點(diǎn)，我吃了要趕路?！笨蛇@家小面館由于有特殊原因今天不營業(yè)，所以回答說：“咪——”意思是“沒有”而這個(gè)游客聽成了是面，他想“面也行”，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在那兒等了。過了好一會(huì)兒，不見有動(dòng)靜，就火了，說：“面條，快，怕我不付錢嗎?”店里人說“洞國咪——”意思為“和你講，沒有”，一個(gè)說：“冬瓜面也可以，為什么不給我去燒?!”一個(gè)說：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：沒有就是沒有，爭(zhēng)吵也沒有。一個(gè)說：“還有炒面，為什么不早說?”。說這樣，原來是一個(gè)很簡(jiǎn)單的意思，現(xiàn)在是越扯越遠(yuǎn)了。

要學(xué)好一般話，我覺得有這么幾條要領(lǐng)：第一，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說一般話的感覺，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意和方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音和多義等。第四，純屬我個(gè)人的閱歷，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。第五，堅(jiān)持用一般話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說一般話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把一般話說好，使她真正成為我國各族人民溝通的一般語言、通用語言。

一般話是老師的職業(yè)語言，為了大力提高全園教職工的一般話水平，為了迎接省一般話的測(cè)試評(píng)估工作，園領(lǐng)導(dǎo)組織開展了全園老師的一般話培訓(xùn)和測(cè)試。

本學(xué)期，我園再次掀起了學(xué)習(xí)一般話的熱潮，辦公室里隨處都能聽到老師練習(xí)的聲音，到處都可見老師們拿書津津有味看的情景。我在練習(xí)過程中發(fā)覺，除了苦練，還有一些做法值得借鑒。

學(xué)習(xí)一般話心得體會(huì)篇4

一般話是我國的通用語言，是我們?nèi)粘贤贤ǖ墓ぞ摺Ｎ艺J(rèn)為學(xué)好一般話很重要，尤其是在我們老師的行業(yè)中則更重要。

那么什么是一般話呢?一般話就是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典型的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。要學(xué)好一般話，我覺得有這么幾條要領(lǐng)：第一，就是學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說一般話的感覺，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意和方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音和多義等。第四，讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。另外，堅(jiān)持用一般話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說一般話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的?？傊灰?，就一定能把一般話說好。

通過一般話的學(xué)習(xí)，使我受益非淺。上課用一般話，課下和學(xué)生溝通也盡量使用一般話，自我感覺，我的一般話水平在不斷提高。

學(xué)習(xí)一般話心得體會(huì)篇5

我們訓(xùn)練一般話差不多也有半個(gè)月了，這段時(shí)間我真的學(xué)到了許多真正的知識(shí)。讀了十幾年的書，語文成績(jī)一直很好，所以我認(rèn)為我的一般話還是不錯(cuò)的，但通過幾天的課程，我發(fā)現(xiàn)我自己的一般話存在很大的問題，在讀書的時(shí)候都沒有注意到，因此我決定要加倍努力學(xué)習(xí)一般話了。

這一段時(shí)間，每天雷打不動(dòng)的兩個(gè)小時(shí)就是聽我們要考的文章，不僅要聽而且還要跟著讀，這樣才有效。比如有的字既是翹舌音又是后鼻音，這時(shí)我就很難讀清楚。沒辦法只能讀慢一點(diǎn)，把每個(gè)音都發(fā)準(zhǔn)、發(fā)滿，這樣重復(fù)多次的讀，就能讀好然后再加快語速。雖然這樣是我的舌頭有點(diǎn)兒不舒適但想到可以提高一般話水平，這點(diǎn)兒累又算得了什么呢?不僅如此，我還經(jīng)常利用在寢室的時(shí)間，拿著材料讀給那些發(fā)音比我標(biāo)準(zhǔn)的舍友聽，讓她一個(gè)字，一個(gè)詞語的給我糾正過來，直至把一篇文章讀的準(zhǔn)確無誤為止。

開始時(shí)我一篇文章讀起來要錯(cuò)很多，經(jīng)過一星期的訓(xùn)練，我的一般話終于有點(diǎn)兒起色了，我感到很開心。練習(xí)了這么長時(shí)間的的一般話，不僅使我的一般話標(biāo)準(zhǔn)了許多，而且也使我的打字速度也加快了。我暗暗自喜：通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)它的用處還真不少!自從知道了學(xué)習(xí)一般話的好處之后，我就越來越喜歡練習(xí)它了，有時(shí)讀別的文章的時(shí)候，還時(shí)常通過翻字典來糾正發(fā)音。在以后的訓(xùn)練中我還會(huì)常常這么做，不僅僅是為了糾正字音，還可以在學(xué)習(xí)一般話的過程中尋找樂趣，讓我真正領(lǐng)悟到學(xué)一般話的好處。

學(xué)習(xí)一般話心得體會(huì)篇6

說文明話，做文明人!一般話是老師的職業(yè)語言。為了進(jìn)一步提高青年老師的一般話水平，在高一班級(jí)辦公室，青年老師培訓(xùn)班請(qǐng)到了陳雄梅老師對(duì)我們進(jìn)行一般話，感覺受益頗多。

第一、陳雄梅老師為我們深化淺出、幽默詼諧的講述了一般話的概念及其有關(guān)的理論知識(shí)，她的課親切自然、耐人尋味，她的學(xué)識(shí)及成長經(jīng)歷更是讓我佩服，所以在學(xué)習(xí)時(shí)我學(xué)的非常專心，通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的一般話專業(yè)知識(shí)，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足，而且對(duì)一般話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí)，從而也提高了自己說好一般話的信心。

第二、我感覺要想說好一般話首先要端正態(tài)度，通過多種方式培育良好的說話習(xí)慣。

第三、要想說好一般話，還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽、?？偨Y(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)一般話中漢語拼音的基本理論知識(shí);多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等，鍛煉說一般話的感覺，或者看到一個(gè)字后，就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意和方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;常總結(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時(shí)整理下來，以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用。多練就是多堅(jiān)持用一般話進(jìn)行日常會(huì)話溝通，爭(zhēng)取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。

總之，這次一般話培訓(xùn)課開闊了我的視野，對(duì)我們青年老師來說是一次難得的促進(jìn)老師專業(yè)化成長的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語言文字的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)也希望大家一齊努力，同心攜手，真正把一般話說好、推廣好，讓一般話在我們的校園里扎根!

學(xué)習(xí)一般話心得體會(huì)篇7

我國是一個(gè)多民族的國家，這樣就帶來了許多語言上的障礙。于是就產(chǎn)生了一般話。一般話是我國的通用語言,是我們?nèi)粘贤贤ǖ墓ぞ?。我認(rèn)為學(xué)好一般話很重要。那么什么是一般話呢？一般話就是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典型的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。要學(xué)好一般話，我覺得有這么幾條要領(lǐng)：第一，就是學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說一般話的感覺，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意和方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音和多義等。第四，讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。另外，堅(jiān)持用一般話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說一般話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染，總之,只要努力，就一定能把一般話說好。

通過一般話的學(xué)習(xí),使我受益匪淺。上課用一般話，課下和學(xué)生溝通也盡量使用一般話，自我感覺，我的一般話水平在不斷提高。

總之,說一般話是我們每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任,尤其是做老師的我們,再學(xué)習(xí)一般話的過程中,我們學(xué)習(xí)到了以前許多沒有學(xué)習(xí)到的東西,增長了不少的知識(shí).每一次的考試,無論是一般話的口試還是漢語拼音的書面測(cè)試,都讓我們從中提高了自己的能力.可見,學(xué)習(xí)是我們終身受用的一項(xiàng)制度.是提高各項(xiàng)素質(zhì)的一項(xiàng)很好的措施。

學(xué)習(xí)一般話心得體會(huì)篇8

在全國推廣一般話的宣傳氛圍中，我校再次掀起了學(xué)習(xí)一般話的熱潮，辦公室里隨處都能聽到老師們練習(xí)的聲音，到處都可見到老師們拿書津津有味看的情景。

首先，我認(rèn)識(shí)到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我說的一般話，有很多不準(zhǔn)確的地方。在上師范的時(shí)候，我意識(shí)到了學(xué)說一般話的重要性，我努力學(xué)習(xí)，工作以后，教學(xué)中常常又有發(fā)錯(cuò)聲調(diào)的情況，為了不誤人子弟，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加了一般話的培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，有了明顯的進(jìn)步。我們堅(jiān)持和同事之間的溝通使用一般話，堅(jiān)持和家人溝通也使用一般話、在一般話的學(xué)習(xí)使用過程中，除了苦練，還有一些做法值得借鑒。

1、老師之間互相練說。在同一辦公室，一位老師讀，其余老師邊聽邊指出存在的錯(cuò)誤。這樣，讓讀和聽的人都能加深印象，很快地記牢該讀音。如“撓，饒，擾”這三個(gè)字音，“逐”的發(fā)音，我始終弄不清楚，有一次我在辦公室練讀的時(shí)候讀錯(cuò)，一個(gè)同事用我的錯(cuò)誤讀音和我開了個(gè)玩笑，在說說笑笑的過程中，我對(duì)這些字讀音的記憶就刻骨銘心了。

2、師生互動(dòng)。即老師在督促學(xué)生說一般話的同時(shí)，學(xué)生也督促老師，為老師糾錯(cuò)。這樣做也能收到很好的效果。以前，我班的學(xué)生在朗讀時(shí)不大注意平、翹舌音的區(qū)分，從我認(rèn)識(shí)到師生互動(dòng)這一舉措之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在朗讀時(shí)特別注意把音讀準(zhǔn)。一次，我在講故事時(shí)，有意把“二”讀錯(cuò)了，一個(gè)學(xué)生立即站起來說：“老師，你把‘二’讀錯(cuò)了?！蔽耶?dāng)時(shí)表揚(yáng)了這位同學(xué)，并感謝他敢于為老師指出錯(cuò)誤。就這樣，所有的學(xué)生更仔細(xì)的聽故事了，也更仔細(xì)的去尋找錯(cuò)誤了。

3、親子練習(xí)。晚上，我在家里練習(xí)讀單、雙音節(jié)詞。兒子聽我讀得很仔細(xì)，興致勃勃地對(duì)我說：“媽媽，你讀得真好，我們來比賽吧?！蔽乙宦牼托α?，兒子也對(duì)說一般話產(chǎn)生了愛好，還想和我比一比，這不正是我所期望的嗎？于是，臺(tái)燈下，我們母子倆仔細(xì)地讀著、聽著?？粗⒆涌蓯鄣男δ?，我思忖著：我和兒子用一般話溝通是那樣自然，誰說一般話防礙表達(dá)？

4、錄音對(duì)比。這個(gè)方法也是我從兒子用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語受到的啟發(fā)。一天，兒子聽完英語磁帶后，用復(fù)讀機(jī)的跟讀功能在練習(xí)說英語，我立即想到，這是練習(xí)說一般話的好方法，它可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過程中的錯(cuò)誤。還可以把自己朗讀的文章錄下來，可以從中發(fā)現(xiàn)好多不足之處、比如，語速，發(fā)音等等。

總之，說一般話是我們每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任，尤其作為老師，在學(xué)習(xí)一般話的過程中，我們學(xué)到了以前許多沒有學(xué)到的東西，增長了不少的知識(shí)、每一次的考試，無論是一般話的口試還是漢語拼音的書面測(cè)試，都讓我們從中提高了自己的能力。可見，學(xué)習(xí)是我們終身受用的一項(xiàng)制度、是提高各項(xiàng)素質(zhì)的一項(xiàng)很好的途經(jīng)。

學(xué)習(xí)一般話心得體會(huì)篇9

其實(shí)很快我們就要考一般話等級(jí)試了，真的很快，我們專業(yè)的是在6月14日考，也就是說離現(xiàn)在也不到兩個(gè)星期了。本人的一般話其實(shí)真的很一般。我是來自一個(gè)偏僻的農(nóng)村的孩子，小時(shí)候真的沒有接觸過什么的一般話，我們以前的學(xué)習(xí)都是用本地話來教學(xué)和學(xué)習(xí)溝通的，從小學(xué)到初中，我真正能夠接觸到一般話的是在電視里面的新聞聯(lián)播，他們說的一般話是全中國最標(biāo)準(zhǔn)的。但是哪個(gè)時(shí)候我們還小，對(duì)新聞是真的不感愛好的，而且也不熟悉一般話。有了以一般話的節(jié)目我們一般是不看的。就因?yàn)檎Z言的不通限制了。

我記得在高中一班級(jí)的時(shí)候上語文課，老師叫我讀一篇文章，那時(shí)候的我真的是窘困的很。我滿面緋紅汗流不斷，因?yàn)樗形矣靡话阍拋砘卮鹚膯栴}的。我根本就沒有那種閱讀的能力。從哪次后，老師再也沒有叫我起來回答過問題的了，因?yàn)槟菚r(shí)候他對(duì)我的看法是，就象一個(gè)小女孩一樣。根本就沒有男人的味道。從那次起我就真的意識(shí)到我的一般話是多么的差。我忘了在校園里一般話是最一般的語言。而我，連話也是說不清楚的。舌頭是打緊的，我要學(xué)好一般話。我暗暗的下了決心。

然而，我很小的時(shí)候就沒有受到好的老師的教育。一般話也是亂通一氣的?，F(xiàn)在想起來我終于知道什么叫做誤人子弟。老師也是分不清什么叫陰平，陽平，上聲，去聲的。糊亂的說起來就叫大家跟著一起讀，大聲的讀。也沒有什么舌面音，沒有舌尖音，翹舌的音老師是知道的，但他也是發(fā)不好音而且也教不好，任由大家過了就好。反正只要大家記得他的符號(hào)就好了。一般話在語文課中是不值一提的。我回去找到小學(xué)的書本，一個(gè)音一個(gè)音的讀。沒有人教我讀。也沒有人糾正我的發(fā)音的錯(cuò)誤?？傊一厝フ页鏊麄儊硪彩菫榱苏J(rèn)出他們。記得有一次我在家里讀音標(biāo)的時(shí)候，我的侄女聽到我的發(fā)音，笑的不得了。還糾正了我不少的發(fā)音。他是從鎮(zhèn)上讀小學(xué)的。那里的教育不錯(cuò)，雖然一班級(jí)一般話也學(xué)很好了。我羨慕他。我的學(xué)習(xí)還有在電視里看廣播，高一了，我學(xué)會(huì)了關(guān)懷時(shí)事。關(guān)懷社會(huì)的動(dòng)向。因而，我對(duì)主持人的一般話佩服的不的了。從多日的聽廣播學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了聽一般話。

來到了大學(xué)，在學(xué)生會(huì)里，在班級(jí)了，在校園朋友的溝通里，在課堂的學(xué)習(xí)中原來都是有很多機(jī)會(huì)是可以學(xué)好一般話的，但是我很失敗，失敗在我沒有專心去學(xué)一般話卻專心去學(xué)了雷州話，把我不會(huì)說的雷州話說得熟悉流利。而一般話就連在課堂上我也沒有很好的去學(xué)習(xí)。那是不可原諒的失誤。這個(gè)失誤困惑了我很長的時(shí)間，我不敢跟平時(shí)比較熟悉的朋友說一般話。因?yàn)樗麄兪潜镜厝?。說起一般話來很別扭。我也不敢在課堂里大聲的回答問題，因?yàn)檎n堂上的同學(xué)的一般話比我的要毫升10倍。真正不甘落后的我想到了一個(gè)辦法，到處打電話，用一般話去和他們溝通，就算是說錯(cuò)了他們最多也就是笑笑就過。記得有一次我打個(gè)電話給一個(gè)新朋友，我問他是哪里人時(shí)他說是“江西”人，我重復(fù)了一片卻成了“僵尸”人。被他罵個(gè)半死。真的很丑……

最近我是不短的讀一般話，不短的讀作品，讀詞組，讀單個(gè)音節(jié)。是的，我覺得非常的辛苦，每天早上我是6。50起來的，我會(huì)到草地上讀書，在那我發(fā)現(xiàn)了我很多的不足，但是我也是不斷的發(fā)現(xiàn)不斷的改正。比如我?guī)讉€(gè)星期前是不會(huì)舌尖音的，發(fā)不出ZXS的音來。我不斷的在練習(xí)。有一天我中午在乒乓球館面前讀，被一位東北的老師出來后很奇怪的問我是不是很快就考什么試了，我說6月分就有一個(gè)一般話的考試，現(xiàn)在怕過不了關(guān)就出來讀書。他看了看我，問我有什么不懂的地方可以問他，我說我是不會(huì)發(fā)出“自己”的音的，他教我一定要和嘴型配合才行，于是把口型和發(fā)音示范了一次給我。那天中午我就學(xué)會(huì)了那個(gè)詞。我的朗讀作品的能力是不夠的，常常不是多讀了一個(gè)字就是漏了。我想在那而常常出錯(cuò)的地方做一個(gè)標(biāo)志，記得他，沒一次讀時(shí)都注意；我們廉江人的一般話都是去聲一般發(fā)不出來的，比如連續(xù)幾個(gè)高音的就混淆了，這樣我讀起來也很吃力。我就把單個(gè)畫出來單個(gè)單個(gè)的讀熟悉了，還有很多的不流利的文章我是一定不會(huì)放過的，我會(huì)努力的去讀，直到舌頭都抽筋了。有時(shí)候舌尖音突然轉(zhuǎn)到翹舌的，或者去聲的又轉(zhuǎn)為陽平的。比如“此時(shí)此刻”真的很難。只能慢慢的去讀，慢慢的練，現(xiàn)在我已經(jīng)馴服了他，也很好的知道了發(fā)音的技巧了?，F(xiàn)在，擺在我面前的有變聲和命題發(fā)揮的還不是很好。相信從前些日子的學(xué)習(xí)中得到閱歷，以便更快的學(xué)習(xí)好。

相信通過努力，我是會(huì)通過一般話測(cè)試的。

學(xué)習(xí)一般話心得體會(huì)篇10

學(xué)一般話是一件非常鍛煉意志催人上進(jìn)的事，我學(xué)習(xí)一般話最大的一點(diǎn)感受就是堅(jiān)持。

練習(xí)一般話是個(gè)漫長的過程，需要一點(diǎn)一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在練習(xí)，但感覺不到它的效果，不用著急，關(guān)鍵是你要一如既往的堅(jiān)持下去。

我對(duì)一般話起初不太重視，用一般話說話是在大學(xué)里才