幼兒園大班音樂《姥姥門前唱大戲》教案【幼教課件】

幼兒園大班音樂《姥姥門前唱大戲》教案【幼教課件】收錄于話題\o"音樂教案"#音樂教案活動目標：1、了解說唱歌曲的特點，在游戲和圖譜的幫助下學唱歌曲，并嘗試變速演唱。2、嘗試念白后切入旋律進行演唱，體驗說唱歌曲帶來的樂趣?；顒訙蕚洌?、《姥姥門前唱大戲》磁帶；2、鼓、鑼、鋼琴、黑板、圖譜；3、幼兒座位為U字形?；顒舆^程一、“拉鋸”游戲導入：運用游戲解決難點：以游戲，鼓勵、賞識的方法來調動幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個活動中。師：“今天我們來玩一個游戲，我們兩個小朋友面對面盤腿坐，手拉手。這個游戲的名字叫《拉鋸》，看我是怎么玩的，你會嗎？試試！”師：“現在我們要加大難度啦，聽好！嘎吱│嘎吱哎│嘎吱│嘎吱│。誰來說說有什么變化？”（多了一個“哎”，加上了拍手的動作）“我們來試試！”二、學唱歌曲。1、學習歌曲A段。2、學唱B段音樂，嘗試看圖譜變速演唱。（1）欣賞歌曲B段，熟悉歌詞。師：“這個游戲還能一邊念兒歌一邊來玩呢，請你仔細地聽?！薄瘛澳懵牭搅耸裁?？”（就是不讓二妞去，你也去我也去……）●“下面讓我們來聽音樂，聽聽音樂里是怎么念兒歌，怎么玩游戲的，它念的兒歌和我剛才念的兒歌有什么不一樣。”●“聽到有什么變化？”師：“下面讓我們聽著音樂來玩這個游戲?！睅煟骸皠偛胚@個兒歌這么好聽，它還能唱呢。請你仔細聽一聽，我唱的剛才念的有什么不一樣?！睅煟骸罢l來說說跟剛才我們念的有什么不一樣？有沒有多什么？”（前面加了嘎吱；歌曲里沒有你也去，我也去；也沒有貓也去，狗也去。）（2）學唱B段歌曲。（3）看圖譜嘗試變速演唱。以看圖譜上形象的圖案的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學由難變易，激發(fā)幼兒學習的興趣。3、完整演唱歌曲，了解說唱歌曲的特點。（1）感受說唱歌曲的特點。（2）幼兒看圖譜完整演唱歌曲。（3）邊唱邊玩游戲。師：“下面讓我們跟著鋼琴一起來唱一唱?！薄瘛澳阌惺裁吹胤讲粫?？”（根據幼兒回答進行練習。）●完整演唱B段歌曲。（根據幼兒演唱情況決定演唱的遍數）

師：“你們唱得真棒，下面我們一起再來聽一聽這段歌曲一共唱了幾遍？這幾遍又有什么變化？”（有3遍，越來越快）出示圖譜，師：“這是什么？”（圈線）“有幾條線？這三條線有什么不同？誰知道最后這三個三角形表示什么意思？好，下面我們一起來看著圖譜唱一唱。”（通過看圖譜演唱知道3個三角形表示“二妞去”3個字）〈集體練習變速唱〉師：“小朋友唱得真好，下面我們來完整地聽一遍這首歌曲，聽聽這首歌跟我們平時唱的歌有什么不同？”（有的時候是說的，有的時候是唱的）教師小結提升，告訴幼兒歌曲的名字。（揭示圖譜）師：“這就是這首歌的圖譜，前面折線表示說的部分，圈線表示唱的部分，那剛才你們聽到有幾個“嗯”？在什么地方？”師：“讓我們看著圖譜，再來聽一遍歌曲?！保ㄔ谙鄳恢觅N上“嗯”的圖譜記號）師：“現在讓我們看著圖譜一起用好聽的聲音唱一唱這首歌曲?！保?遍）●第一遍：教師指圖譜，幼兒演唱。●第二遍：教師用鼓和鑼伴奏，幼兒演唱。師：下面讓我們一邊唱一邊來玩游戲吧！三、結束活動。師：“今天我們學唱了《姥姥門前唱大戲》這首好聽的歌曲，還玩了好玩的游戲，回去后你們再和其他小朋友一起唱唱玩玩這首歌曲?！盚YPE