幼兒園中班語言教案《彩色的幼兒園》活動(dòng)設(shè)計(jì)【幼兒教案】

幼兒園中班語言教案《彩色的幼兒園》活動(dòng)設(shè)計(jì)【幼兒教案】\o"語言教案"#語言教案活動(dòng)目標(biāo)：????????1．幫助幼兒初步了解詩(shī)歌的句形特點(diǎn)，發(fā)展幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌的興趣。????2．鼓勵(lì)幼兒積極參與語言活動(dòng)，大膽在全體幼兒面前表述，發(fā)展幼兒語言能力。????3．培養(yǎng)幼兒按要求大膽作畫、快速作畫的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：????1．紅、黃、藍(lán)、綠的玻璃紙人手一份。????2．大白紙四張，紅、黃、藍(lán)、綠油畫棒。?????3、圖片黃色的桌子、黃色的椅子、黃色的圖書、黃色的滑滑梯。????4、彩色字：彩色的幼兒園?；顒?dòng)過程：一、教學(xué)活動(dòng)的導(dǎo)入看看說說。????1、師：今天我給小朋友帶來了會(huì)變魔術(shù)的紙，小朋友想看嗎？請(qǐng)小朋友用它看看周圍的景物有什么變化？把你的發(fā)現(xiàn)跟邊上的小朋友講一講。????請(qǐng)幼兒自由的到座位上到拿玻璃紙自由的看周圍的景物。????教師指導(dǎo)幼兒看，鼓勵(lì)幼兒說一說看到的景物的變化。?????2、看好后集中交流自己發(fā)現(xiàn)的變化。?????師：????你們可以把自己看到的講給你的好朋友聽。????你看到的什么東西變成了紅色（綠色、黃色、蘭色）。????（多引用兒歌的語言）?3、小結(jié)：????剛才小朋友用紅色的紙看，發(fā)現(xiàn)一切都變成了紅色，用黃色的紙看一切都變成了黃色，用綠色的紙看一切都變成了綠色，用蘭色的紙看一切都變成了蘭色非常的神奇。?????二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。?????1、師：????我昨天用這個(gè)會(huì)變魔術(shù)的拿著這張神奇的紙?jiān)谟變簣@走了一圈，看到了許多的東西都變了，我覺得很開心、很好玩。????就編編了一首詩(shī)歌你們想聽嗎？??黃色的桌子，黃色的椅子，黃色的圖書，黃色的滑滑梯，這兒一片黃，那兒一片黃，到處都是黃、黃、黃，這真是黃色的世界。?????師：????我看到了什么？（根據(jù)幼兒的回答，出示圖片）數(shù)一數(shù)詩(shī)歌里說了幾樣黃色的東西？（四個(gè)）數(shù)數(shù)?2、師：????詩(shī)歌的后面是怎么說的呢？老師結(jié)合動(dòng)作將詩(shī)歌的后半部分說一遍。????你們會(huì)了嗎？跟我學(xué)一學(xué)。????請(qǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊跟老師說。?????3、集體完整的念詩(shī)歌一遍。????我這個(gè)詩(shī)歌還沒有名字呢，誰會(huì)幫他起一個(gè)名字？?三、創(chuàng)編詩(shī)歌。?????1、師：????剛才你們也用魔術(shù)鏡看了我們的教室，你們也能把你們看到的編成好聽的歌嗎？?先請(qǐng)一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒起來編，教師給以鼓勵(lì)與幫助。????（讓幼兒一有個(gè)編詩(shī)歌的思路）?2、師：????來，我請(qǐng)幼兒再去拿著這張神奇的紙看一看，然后也象老師一樣編一首好聽的詩(shī)歌。????請(qǐng)幼兒到座位上自由創(chuàng)邊。????教師指導(dǎo)。?????3、拿紙集中，交流創(chuàng)編的詩(shī)歌。?????三、根據(jù)詩(shī)歌進(jìn)行繪畫記錄。?????1、師：????你們剛才說的真不錯(cuò)，我們能不能把它記下來呢？?根據(jù)幼兒的繪畫作品，再鞏固幼兒創(chuàng)編的詩(shī)歌。?????2、將幼兒的繪畫作品貼入黑板。?請(qǐng)幼兒拿著自己的畫說一說詩(shī)歌。3、師：????有了這張神奇的我們的幼兒園變成了紅色、蘭色、黃色、綠色，很多種顏色。????我們就可以叫它什么樣的幼兒園。\t