新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《三角形三邊關(guān)系》課件

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三角形的三邊關(guān)系著名的哲人柏拉圖，曾經(jīng)給“人”做過(guò)一個(gè)解釋：

兩條腿走路的就叫人

一個(gè)人就抓來(lái)了一只“雞”，來(lái)質(zhì)疑他說(shuō)：這就是你的“人”嗎

兩條腿走路，并且沒(méi)有羽毛的就是“人”

思考補(bǔ)充柏拉圖經(jīng)過(guò)深入的對(duì)自己的解釋進(jìn)行了：

這個(gè)人還不肯善罷甘休，回去之后了，第二天找到柏拉圖質(zhì)疑說(shuō)：這是一個(gè)人嗎？

把雞的毛全拔

給我三條線段，我一定能?chē)梢粋€(gè)三角形！《三角形的三邊關(guān)系》前置作業(yè)單

紙條：10厘米

6厘米

5厘米

3厘米

3厘米不能?chē)扇切蔚娜龡l線段

能?chē)扇切蔚娜龡l線段（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米我的發(fā)現(xiàn)：我的發(fā)現(xiàn)：交流要求：

1.每個(gè)人輪流匯報(bào)，其他成員認(rèn)真傾聽(tīng)、對(duì)比自己的數(shù)據(jù)。

2.有不同的意見(jiàn)，小組內(nèi)再次探究，達(dá)成一致意見(jiàn)時(shí)及時(shí)修改自己的數(shù)據(jù)和結(jié)論.

6cm3cm3cm6cm3cm3cm6cm3cm3cm6cm3cm3cm

小組合作探究單三條線段能否圍成三條線段之間關(guān)系10、6、3不能10、5、3不能10、6、5能6、5、3能6+3<1010+6>310+3>6

5+3<1010+5>310+3>53+5>6

6+5>33

+6>56+5>1010+6>510+5>6abc

10cm8cm5cm我會(huì)判斷

8cm5cm4cm我會(huì)判斷

8cm6cm4cm我會(huì)判斷2cm4cm6cm2cm6cm？12厘米另外兩邊之和是14課前預(yù)學(xué),得出結(jié)論舉出反例

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