肥胖與不孕不育課件

肥胖與不孕不育6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個……公平和實(shí)用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亞里士多德9、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因?yàn)楹萌擞貌恢鼈儯鴫娜擞植粫驗(yàn)樗鼈兌兊靡?guī)矩起來?！轮円怂狗逝峙c不孕不育肥胖與不孕不育6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個……公平和實(shí)用。——伯克7、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開。——查·科爾頓10、一切法律都是無用的，因?yàn)楹萌擞貌恢鼈儯鴫娜擞植粫驗(yàn)樗鼈兌兊靡?guī)矩起來?！轮円怂狗逝峙c不孕不育西安市第四醫(yī)院內(nèi)分泌科胖一全世界需要認(rèn)真對待的問題課堂教學(xué)需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念與“教與學(xué)”“講與練”為主的呆板的教學(xué)方法成為以生為本的教學(xué)理念實(shí)施和達(dá)成的必要。因此，結(jié)合小學(xué)生學(xué)習(xí)心理，將學(xué)習(xí)游戲作為教學(xué)方法引入課堂，寓教于樂，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，提升他們的自主學(xué)習(xí)能力、合作探究、語言交際能力。一、游戲和教學(xué)結(jié)體的優(yōu)勢小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的游戲教學(xué)法是指教學(xué)在教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系生活設(shè)計(jì)，將教學(xué)重難點(diǎn)與學(xué)生喜聞樂見的游戲形式有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生在游戲活動中接觸和接受數(shù)學(xué)所學(xué)內(nèi)容，在對生活和現(xiàn)實(shí)知識的模擬與訓(xùn)練，學(xué)生在無形中學(xué)習(xí)和提高。這樣的教學(xué)方法是順應(yīng)著兒童心理、生理發(fā)展的一種有效方法。比如在《千克和克》的教學(xué)中，我們讓學(xué)生準(zhǔn)備一些生活實(shí)物，讓他們各自記下自己帶的物品的重量，并寫在物品的背面，然后讓同桌之間猜是多少克或是千克。然后，在課堂老師展示一些物品，讓學(xué)生們猜。這樣，激發(fā)了學(xué)生的參與興趣，產(chǎn)生了一定的競爭性，讓學(xué)生在動手動嘴動腦的游戲中活躍思維，提高思考和表達(dá)能力。可見，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中融入游戲因子，適當(dāng)安排數(shù)學(xué)游戲，使課堂以形式多變、方式多彩的呈現(xiàn)，能讓學(xué)生產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)興趣，并在學(xué)習(xí)中獲得樂趣與知識能力的增強(qiáng)。二、創(chuàng)設(shè)游戲?qū)W習(xí)情境的策略小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果與他們的智力發(fā)育關(guān)系莫大。小學(xué)生注意力穩(wěn)定性和持久性較差，抽象思維和理解能力不足。因此，他們學(xué)習(xí)的興趣，主體參與效果會受到影響;這樣他們自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)以及深入有效探究的能力得不到提升。1.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，抽象知識形象化創(chuàng)設(shè)游戲?qū)W習(xí)情境能夠集中學(xué)生的注意力，讓他們參與到游戲活動中來。如《認(rèn)識人民幣》教學(xué)中，我們就可以設(shè)計(jì)具有可操作性的教學(xué)游戲。如與學(xué)生探討日常生活中哪些方面用錢，自己用錢買過什么，用了多少錢？然后展示第五套人民幣中100元、50元、20元、10元以及小面值硬幣讓學(xué)生說說人民幣圖案和構(gòu)成。讓學(xué)生對人民幣大小和兌換有初步認(rèn)識。然后，設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)“猜價格”游戲來學(xué)習(xí)，多媒體展示一些生活用品，給出大致的價格范圍，讓學(xué)生們?nèi)ジ偛?，學(xué)生回答之后我們給予“高一點(diǎn)”或“低一點(diǎn)”的提示，最終得出物品的價格。這樣，人民幣大小和換算就能在一次次的搶答中獲得認(rèn)識和理解，從而較好地突破對人民幣的單位元、角、分的認(rèn)識，能夠進(jìn)行人民幣的等價兌換。2.指導(dǎo)思考方法，合作學(xué)習(xí)游戲化合作是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的一種很好的方法，他們會在觀察比較中獲得知識和問題的解決。其實(shí)，游戲?qū)W習(xí)也應(yīng)該是合作學(xué)習(xí)的一種途徑;而游戲的開展能夠融洽同學(xué)們之間的關(guān)系，形成會合作學(xué)習(xí)的群體，能夠?qū)σ恍?shù)學(xué)探究性問題獲得較好的解決。如乘法口訣學(xué)習(xí)時，讓學(xué)生舉起口算卡片“5×7”來“找朋友”，通過這樣的游戲，學(xué)生能快速正確掌握乘法口訣，課堂氣氛也能更活潑融洽。再如在《平行四邊形面積》學(xué)習(xí)中，我們就讓學(xué)生小組合作游戲解決數(shù)學(xué)問題。如對已知的圖形的掌握和運(yùn)用獲得平行四邊形面積的計(jì)算方法。讓他們以小組為單位開展分地游戲，鼓勵他們對所給的平行四邊形“土地”進(jìn)行劃分，學(xué)生們在交流思考和動手操作中能夠探索出“剪”的方法和“拼”的方法，把平行四邊形變換成三角形、矩形等學(xué)過的圖形，從而獲得平行四邊形面積的計(jì)算方法。這樣的學(xué)習(xí)是將復(fù)雜、抽象的圖形問題以游戲化的方式來學(xué)習(xí)和解決，獲得探究性學(xué)習(xí)的方法。3.突出思維訓(xùn)練，解決思維新穎化在線一款名為“一起作業(yè)”的學(xué)習(xí)游戲網(wǎng)站受到我們小學(xué)生的喜愛，因?yàn)檫@是在電腦上操作的，以形式多樣的游戲沖關(guān)來獲得知識的檢測與學(xué)習(xí)的。我們在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中要訓(xùn)練學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決的思維精準(zhǔn)度。因此，我們可以形式多樣游戲的提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。如在《兩位數(shù)加一位數(shù)》教學(xué)中，可以開展“拼圖”游戲，讓學(xué)生快速觀察出一幅圖片中各種動物、花朵等的數(shù)量;或者將不同的圖案代表不同的數(shù)字，讓學(xué)生快速思考計(jì)算整體的數(shù)字的和，還可以讓學(xué)生隨機(jī)拿出兩張附有數(shù)字的圖片進(jìn)行拼圖搶答。如此，學(xué)生的計(jì)算能力會在不斷的游戲中獲得提高，快速計(jì)算的思維也能形成。再如在《長方體和正方體》的表面積和體積計(jì)算中，我們也可以通過采用游戲搭拆積木的方法訓(xùn)練學(xué)生的思維，在游戲中發(fā)現(xiàn)橫截或是疊加之后長方體或正方體表面積的變化情況，通過剪紙游戲獲得長方體或者正方體的平面展開圖。當(dāng)然，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲教學(xué)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高他們參與性的一種方法，是課堂教學(xué)的一個組成部分，是為了課堂教學(xué)的高效生成而設(shè)置的。也不能為了游戲而開展游戲教學(xué)，那樣華而不實(shí)，也是不可取的?？傊?，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我們要形式多樣地開展教學(xué)，創(chuàng)設(shè)游戲?qū)W習(xí)情境讓學(xué)生積極參與課堂是有效教學(xué)的一種方式。只要我們把握課程標(biāo)準(zhǔn)與教材內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)生生活，設(shè)計(jì)游戲活動，才能幫助學(xué)生掌握那些枯燥無味或是不易理解的抽象內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和思維的提升。[近年來,社會對實(shí)用性人才的需求逐步增大。作為一所民辦職業(yè)高等學(xué)校,我校十分重視學(xué)生在技術(shù)方面和能力方面的培養(yǎng)。現(xiàn)以我校石化學(xué)院石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)開設(shè)的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程為例,來談?wù)勎覀冊诜治龌瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)課程中的改革和探索。分析化學(xué)是工程?？茖W(xué)校有關(guān)專業(yè)必修的技術(shù)基礎(chǔ)課,是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)是本課程的重要組成部分,它不僅訓(xùn)練學(xué)生正確掌握分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識、基本操作和基本技能,樹立嚴(yán)格的“量”的概念,而且培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng),嚴(yán)禁的科學(xué)態(tài)度,整潔而有秩序的良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,使其逐步具備作為高級工程技術(shù)應(yīng)用型人才應(yīng)有的素質(zhì)。根據(jù)多年分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我校企業(yè)辦學(xué)的特色,我們在石化學(xué)院石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)開設(shè)的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中進(jìn)行了一些探索性的改革。一、深化改革,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果(一)更新計(jì)劃內(nèi)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時和內(nèi)容。在教學(xué)改革中,教學(xué)內(nèi)容的改革是教學(xué)改革的難點(diǎn)和重點(diǎn)。修改后的教學(xué)內(nèi)容必須遵從用人單位人才需求,而教學(xué)方式的改革也同樣重要。傳統(tǒng)的教學(xué)方式不利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,所以,改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式勢在必行。改革教學(xué)方式首先要轉(zhuǎn)變教育觀念,即由教學(xué)向教育轉(zhuǎn)變,由傳授知識向傳授學(xué)習(xí)知識的方法轉(zhuǎn)變,由主導(dǎo)學(xué)生向服務(wù)學(xué)生轉(zhuǎn)變。我們本著加強(qiáng)基礎(chǔ)、培養(yǎng)素質(zhì)、發(fā)展個性,突出技能的教學(xué)改革目標(biāo),將分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分為3個層次,在3個層次中滲透5個階段進(jìn)行教學(xué),同時根據(jù)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體情況,提出并實(shí)施了在不同教學(xué)階段的實(shí)踐教學(xué)方式的改革方案,以便真正實(shí)現(xiàn)知識和技能的傳授,能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。1、基礎(chǔ)訓(xùn)練。教學(xué)內(nèi)容中的基礎(chǔ)訓(xùn)練主要包括基礎(chǔ)操作訓(xùn)練、驗(yàn)證分析化學(xué)的理論和科學(xué)研究一般方法的訓(xùn)練.主要目的是加強(qiáng)基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和熟練的實(shí)驗(yàn)技能。在科學(xué)研究一般方法的訓(xùn)練階段,教師主要傳授科學(xué)研究的基本過程及方法,引導(dǎo)學(xué)生通過研究獲得最佳實(shí)驗(yàn)條件。同時培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,這是分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)自始至終應(yīng)貫徹的教育思想。2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一方面是對學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練進(jìn)行全面考核,另一方面也是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。課前我們教師會結(jié)合已經(jīng)做過的實(shí)驗(yàn)給出幾個類似的同種實(shí)驗(yàn),比方說NaOH的標(biāo)定,鄰二氮菲分光光度法測定微量汞等實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。在下次實(shí)驗(yàn)前布置給學(xué)生,讓學(xué)生通過查閱文獻(xiàn)資料,自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最后書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)階段,學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)知識和實(shí)驗(yàn)技術(shù)解決實(shí)際課題,可以提高他們分析問題和解決問題的能力。學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)的主人,改變了以往被動實(shí)驗(yàn)的地位,大大提高了學(xué)生作實(shí)驗(yàn)的積極性和主動性。調(diào)查表明,90%以上的同學(xué)對設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有著極大的興趣,并且投入了大量的時間和精力完成這項(xiàng)工作。3、綜合實(shí)驗(yàn)。現(xiàn)代化學(xué)已發(fā)展為各門學(xué)科縱橫交叉,相互滲透和相互融合的科學(xué)。為了適應(yīng)現(xiàn)代化學(xué)發(fā)展的要求,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)該有意識地將各門學(xué)科相互滲透。綜合實(shí)驗(yàn)是將學(xué)生已學(xué)的基礎(chǔ)化學(xué)學(xué)科的理論及實(shí)驗(yàn)方法有效地融合后開設(shè)的實(shí)驗(yàn)。由于在此之前學(xué)生只學(xué)習(xí)了無機(jī)化學(xué),所以我們選擇結(jié)合了無機(jī)化學(xué)與分析化學(xué)的三氯化六氨合鈷(Ⅲ)的合成及組分測定作為該階段的綜合實(shí)驗(yàn)。學(xué)生首先合成三氯化六氨合鈷化合物,然后利用分析化學(xué)方法對化合物進(jìn)行化學(xué)表征:使用蒸餾法測定NH3含量、間接碘量法測定Co(Ⅲ)含量、莫爾法測定氯含量,最后給出合成產(chǎn)物三氯化六氨合鈷的實(shí)驗(yàn)式。綜合實(shí)驗(yàn)階段不僅提高了學(xué)生綜合運(yùn)用各種實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能的能力,更重要的是引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中不斷思考問題,拓寬知識面,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)和開放實(shí)驗(yàn)主要以學(xué)生為主,鼓勵學(xué)生通過查閱文獻(xiàn)資料和學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科理論來設(shè)計(jì)方案,對學(xué)生設(shè)計(jì)的方案只進(jìn)行方向性的引導(dǎo)。在實(shí)驗(yàn)過程中要求學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的問題,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案,最終完成整個實(shí)驗(yàn)。另外,還可以對學(xué)習(xí)興趣濃厚的學(xué)生介紹相關(guān)學(xué)科和前沿領(lǐng)域的研究方法,啟發(fā)他們進(jìn)一步研究問題,真正做到因材施教,使優(yōu)秀人才脫穎而出。(二)開設(shè)計(jì)劃學(xué)時外的開放實(shí)驗(yàn)。在基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課中,增設(shè)了計(jì)劃學(xué)時外的開放實(shí)驗(yàn)。開放實(shí)驗(yàn)是為不同層次的學(xué)生提供一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)空間,也充分發(fā)揮了學(xué)生的個性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力。開放實(shí)驗(yàn)主要包括下面2個方面的內(nèi)容。1、補(bǔ)做或重復(fù)計(jì)劃學(xué)時內(nèi)實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中,我們發(fā)現(xiàn),總有一部分學(xué)生會由于這樣或者那樣的問題,最終不能在下課按時完成實(shí)驗(yàn)。對于這部分同學(xué),我們鼓勵他們參加開放性實(shí)驗(yàn),就是利用課外時間完成計(jì)劃學(xué)時內(nèi)沒有完成的內(nèi)容。這樣,不僅為學(xué)生提供了充足的時間,使他們有時間去思考成功和失敗的原因,同時,對于學(xué)生的個性發(fā)展起到促進(jìn)性作用。2、公選題。公選題是學(xué)生提供的,老師審核過的實(shí)驗(yàn)課題。這類課題本著“優(yōu)生優(yōu)培”的原則。比如“我校飲用水中鐵含量的測定,西紅柿中維生素C含量的測定,蔬菜中硝酸鹽及亞硝酸鹽的測定等。選擇此類課題的學(xué)生大多屬于個性強(qiáng),對生活中的科學(xué)技術(shù)有著強(qiáng)烈求知欲。他們自由組成研究小組,通過查閱大量資料文獻(xiàn),結(jié)合所學(xué)知識反復(fù)論證,最終提供方案。實(shí)驗(yàn)從采樣開始,經(jīng)過樣本處理,選擇分析儀器和分析方法,最后采用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和評價。實(shí)驗(yàn)經(jīng)過了從嘗試到失敗,思考總結(jié)后再嘗試,再失敗,再思考總結(jié),最終成功。在此過程中,學(xué)生不僅培養(yǎng)了綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題,處理問題的能力,同時在關(guān)注生活,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同分析,解答問題的能力上也有了很大的提高。值得一提的是,不少學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新意識,研究成果具有創(chuàng)新點(diǎn)。我校石油化工學(xué)院分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃學(xué)時為40學(xué)時,開放實(shí)驗(yàn)學(xué)時數(shù)原則上占計(jì)劃學(xué)時數(shù)的1/4,每次開放的實(shí)驗(yàn)時間為2.5個學(xué)時。除個別公選題安排了公開開放實(shí)驗(yàn)時間外,大部分開放實(shí)驗(yàn)取決于學(xué)生。但,我們也要求學(xué)生必須預(yù)約時間,提交實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,所需儀器試劑等,以使實(shí)驗(yàn)室為其提供方便,然后教師在安排時間為學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行指導(dǎo)。(三)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)。為加強(qiáng)與企業(yè)用人方面的聯(lián)系,突出我校高職教育的特色,我們加強(qiáng)了實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié),我們根據(jù)省級“分析檢驗(yàn)工等級考試大綱”編寫了實(shí)訓(xùn)教材,并要求實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目必須在接近或者達(dá)到職業(yè)活動環(huán)境氛圍中進(jìn)行。實(shí)踐實(shí)訓(xùn)既不是傳統(tǒng)的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),也不是簡單的技能訓(xùn)練,而是要突出體現(xiàn)“高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,強(qiáng)訓(xùn)練”的特點(diǎn),把對學(xué)生的職業(yè)技能的訓(xùn)練與職業(yè)素質(zhì)的訓(xùn)導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合在一起,讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)協(xié)作,講究效益,勤儉節(jié)約,注意安全等方面全面提升個人素質(zhì)。通過對我院近兩年開展實(shí)踐教學(xué)效果的調(diào)查分析表明:實(shí)踐教學(xué)有利于學(xué)生樹立正確的動手操作觀念;具備熟練的技術(shù)應(yīng)用能力和多項(xiàng)社會就業(yè)準(zhǔn)入資格,能在畢業(yè)后迅速上崗就業(yè)。去年石油化工院學(xué)生參加省“分析檢驗(yàn)中級工”等級考試,通過率高達(dá)90%;石油化工學(xué)院就業(yè)率高于70%。二、完善考核制度分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考核在口試,實(shí)驗(yàn)基本知識筆試,實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績的基礎(chǔ)上,還增設(shè)了學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新性的考核。通過這些方面的考核,不僅反映了學(xué)生的真實(shí)水平,更有利于優(yōu)秀人才的脫穎而出。三、結(jié)語分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)的初步探索證明:確立實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)的重要地位,提供相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)師資、設(shè)備、教材等條件,加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)的組織管理,將極大地提高我校石化學(xué)院教學(xué)的全面質(zhì)量,提高高職畢業(yè)生的社會適應(yīng)性。由于我們分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的時間相對來說比較短暫,所以我們的經(jīng)驗(yàn)還不成熟,還有許多缺陷,這有待于今后更進(jìn)一步地探索和完善。肥胖與不孕不育西安市第四醫(yī)院內(nèi)分泌科胖一全世界需要認(rèn)真對待的問題肥胖與不孕不育把胖:肥胖癥是一種由不孕不育:不孕不育分多種因素引起的慢性代謝性疾病,以體內(nèi)脂肪為不孕癥和不育癥。育細(xì)胞的體積和細(xì)胞數(shù)增齡夫婦同居一年以上,加致體脂占體重的百分有正常性生活,在沒有單比異常增高并在某些局釆用任何避孕措施的情部過多沉積脂肪為特點(diǎn)況下,未能成功懷孕稱單純性肥胖患者全身脂不孕癥。雖能受孕但因肪分布比較均勻,沒有種種原因?qū)е铝鳟a(chǎn)、死內(nèi)分泌素亂現(xiàn)象,也無胎而不能獲得存活嬰兒代謝障礙性疾病,其家的稱為不育癥。因男性族往往有肥胖病史原因?qū)е屡渑疾辉姓?稱男性不孕癥或男性不育癥,習(xí)慣稱男性不育。肥胖的病因1遺傳因素能肥胖的機(jī)率升高至70%~80%。③2.社會環(huán)境的因素很多人都有著能吃就是福的觀念,現(xiàn)今社會,食物種類繁多,各式各樣美食常在引誘你,再加上大吃一頓幾乎成為了一種普遍的娛樂,這當(dāng)然成為造成肥胖的主要原因3心理的因素油馬能的圖煩,倩結(jié)上的不定,不少人世是用吃來作發(fā),這都是引起飲過4與運(yùn)動有關(guān)的因素③運(yùn)動有助消耘在日常生活之中,隨著交通工具的發(fā)達(dá),工作的機(jī)械化,家務(wù)量減輕等使得人體消的機(jī)會更少,另一方面因?yàn)閿z取的能量并未減少,而形成肥胖。胖導(dǎo)致日常的活動越趨懶,更再次減低熱丘的消耗,導(dǎo)致惡性循環(huán),助長肥胖的發(fā)生不孕不育的原因(女性)1)期因素因中等先天因幸引起性交礙或國難,從而影響精子進(jìn)入女方生殖道,再者,由于毒、滴蟲,淋球苗等盛染變了運(yùn)生化環(huán),降低精子活動力和生存力,從面影響孕機(jī)會約可影聊精子諷過;除爛,其炎性滲出物有示精作用:言飲帖液中存在抗精子抗體,不利于造成這一嚴(yán)軟建起號錳棱而利得菜處之應(yīng)當(dāng)趕娠月份增大,胎中量承受能力時,頸擴(kuò)張排出,常發(fā)生在3)這不高的快的傳有構(gòu)車國分形生啟:了這他職后(5)卵果因索卵內(nèi)濾泡發(fā)不全,不能排卵井形成黃體、卵早、多〓性卵、卵腫密等影晌卵泡發(fā)或卵子出的因郴會造成不孕(7)先天性因素嚴(yán)甲的先天性生另系統(tǒng)發(fā)育不全,這類病人常有原發(fā)性烴經(jīng)、性染色體異響,例如特納綜合征、真假兩性跨形、染色體異常全身性因素養(yǎng)、代謝性族病、性消耗性族病、單純住肥胖等,服用生榔籽油、有化學(xué)試劑、放射線慰、微波等物理因素(9)神神烴因素物性神經(jīng)系統(tǒng)功能失識、神病、環(huán)境性間經(jīng),神經(jīng)性厭食、假孕等(10)他免瘋性不孕血型不合(如Rh因子或ABO溶血造成的習(xí)性流產(chǎn)或死胎)不孕不育的原因(男性)⑧主要是生精障礙與輸精障礙。應(yīng)行外生殖和精液的檢查,明確有無異常③(1)精液異常:如無精子或精子數(shù)過少,活力減弱,形態(tài)異常。③(2)精子運(yùn)送受阻:附睪及輸精管結(jié)核可使輸精管阻塞,阻礙精孑通過;陽痿、早泄不能使精子進(jìn)入女性陰道(3)免疫因素:精子、精漿在體內(nèi)產(chǎn)生對抗自身精子的抗體可造成男性不孕,射出的精子發(fā)生自身凝集而不能穿過宮頸黏液③(4)內(nèi)分泌功能障礙:男性內(nèi)分泌受下丘腦-垂體-睪丸軸調(diào)節(jié)。垂體甲狀腺及腎上腺功能障礙可能影響精子的產(chǎn)生而引起不孕③(5)性功能異常:外生殖器發(fā)育不良或陽痿致性交困難等肥胖與不孕不育肥胖者導(dǎo)致不孕不育,確實(shí)是一件值得我們重視的一個問題,為什么肥胖會號致一些人不孕呢不育?這是因?yàn)榉逝峙c性功能之間存在著互為因果的關(guān)系,即肥胖可引起性功能減退,性功能減遲也可導(dǎo)致肥胖。絕大多數(shù)肥胖的人,不是病理原因,并不影響性肥胖者導(dǎo)致坐身內(nèi)分泌代謝素亂首先是血胰島素升高、膜島素6抵抗,也就是肝臟、肌肉等組織對胰島素的反應(yīng)不敏感,所以胰島就要制造過多的胰島素來補(bǔ)償,胰島素升高后作用于體內(nèi)很多新靶”器官,如肝、肌肉、內(nèi)分泌腺體等,其中卵巢對胰島素的反應(yīng)要比肝臟和肌肉敏感得多,高胰島素血癥可以刺激卵巢和腎上腺分泌過多的雄激素,導(dǎo)致卵泡生長受到抑制,影響排卵,出現(xiàn)月經(jīng)失調(diào)甚至停經(jīng),導(dǎo)致不孕不育肥胖與不孕不育女性的月經(jīng)周期和生殖功能的維持需要一定的脂肪貯存量和足夠的營養(yǎng)環(huán)境,也就是說人的體重對生殖功能的影響呈“U"型的體重極高或極低時生育能力都會下降。肥胖會使女性性欲下降,從而妨礙正常的性生活。雖然輕度的肥胖多不會影響性功能,但中重度肥胖可出現(xiàn)不同程度的性卑功