2023年語文班主任教學(xué)工作總結(jié)（優(yōu)選3篇）

2023年語文班主任教學(xué)工作總結(jié)（優(yōu)選3篇）

書目

第1篇語文班主任教學(xué)工作總結(jié)

第2篇小學(xué)語文班主任教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)2023年

第3篇語文班主任教學(xué)工作總結(jié)范文

語文班主任教學(xué)工作總結(jié)

又是一年寒暑交替，我用自己的勤勉和熱忱，收獲著屬于我的工作果實(shí)。回顧這一年來的拼搏和學(xué)習(xí)歷程，我的心中頗為感慨。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一一班的語文教學(xué)工作兼班主任。初一學(xué)生，剛剛步入高一級的學(xué)校，孩子氣深厚，對許多東西都似懂非懂。一班的學(xué)生，升學(xué)成果一般，語文底子很差，為了讓他們盡快趕上其他班級的步伐，我調(diào)整了一下教學(xué)策略，由基礎(chǔ)抓起，進(jìn)行分層教學(xué)。讓底子差的學(xué)生樹立起語文學(xué)習(xí)的信念，然后，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，讓優(yōu)秀生帶動(dòng)和督促差生。這種策略起到了肯定的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱得到了很大的提高。

語文教學(xué)方面，我除了提高學(xué)生的語文基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭程度之外，也很注意他們語文實(shí)力的培育。我要求學(xué)生養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，每天日記，把自己的日常生活中的點(diǎn)滴感悟記錄下來，培育他們的寫作實(shí)力。我害要求學(xué)生從入學(xué)第一天起先練習(xí)鋼筆字，起先時(shí)是描字帖，現(xiàn)在是臨帖，已經(jīng)堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在已經(jīng)有了肯定的成果。

在平常的教學(xué)工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)制度，仔細(xì)備課，與同組的老師進(jìn)行共同備課，仔細(xì)落實(shí)教學(xué)案，并在教學(xué)案的運(yùn)用方面進(jìn)行深化的探究。充分發(fā)揮教學(xué)案的優(yōu)勢，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力。讓學(xué)生由被領(lǐng)著學(xué)到自主學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，我嚴(yán)格的要求學(xué)生遵守紀(jì)律，真真正正的做到與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，駕馭真學(xué)問，不抄襲，將預(yù)習(xí)和自學(xué)落到實(shí)處。

在完成的教學(xué)工作的同時(shí)，我很注意自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。本學(xué)期我著重進(jìn)行的是關(guān)于教學(xué)案的有關(guān)狀況的學(xué)習(xí)，仔細(xì)聽課，并把自己的日常教學(xué)點(diǎn)滴感悟形成文字，探究教研，現(xiàn)在已經(jīng)有了近萬字的教化感悟及論文。我建立自己的新浪博客，將這些論文發(fā)布在網(wǎng)上，與同行們進(jìn)行探討和溝通。

一學(xué)期的工作，我付出了，我感覺到了自己的收獲。學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力提高了，成果上升了。我的教化理論水平也得到了提升。我會一如既往的努力探究，用自己的汗水，為祖國培育人才，為自己播種教化教學(xué)的春天。

小學(xué)語文班主任教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)2023年

本人堅(jiān)持仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、主動(dòng)參加多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)溝通，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時(shí)也為全體小語老師供應(yīng)了很好的課件溝通服務(wù)。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試，并勝利的運(yùn)用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《只有一個(gè)地球》，借以帶動(dòng)現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新。

5、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平常對于學(xué)生整體照看不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中。

語文班主任教學(xué)工作總結(jié)范文

又是一年寒暑交替，我用自己的勤勉和熱忱，收獲著屬于我的工作果實(shí)?；仡欉@一年來的拼搏和學(xué)習(xí)歷程，我的心中頗為感慨。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一一班的語文教學(xué)工作兼班主任。初一學(xué)生，剛剛步入高一級的學(xué)校，孩子氣深厚，對許多東西都似懂非懂。一班的學(xué)生，升學(xué)成果一般，語文底子很差，為了讓他們盡快趕上其他班級的步伐，我調(diào)整了一下教學(xué)策略，由基礎(chǔ)抓起，進(jìn)行分層教學(xué)。讓底子差的學(xué)生樹立起語文學(xué)習(xí)的信念，然后，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，讓優(yōu)秀生帶動(dòng)和督促差生。這種策略起到了肯定的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱得到了很大的提高。

語文教學(xué)方面，我除了提高學(xué)生的語文基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭程度之外，也很注意他們語文實(shí)力的培育。我要求學(xué)生養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，每天日記，把自己的日常生活中的點(diǎn)滴感悟記錄下來，培育他們的寫作實(shí)力。我害要求學(xué)生從入學(xué)第一天起先練習(xí)鋼筆字，起先時(shí)是描字帖，現(xiàn)在是臨帖，已經(jīng)堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在已經(jīng)有了肯定的成果。

在平常的教學(xué)工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)制度，仔細(xì)備課，與同組的老師進(jìn)行共同備課，仔細(xì)落實(shí)教學(xué)案，并在教學(xué)案的運(yùn)用方面進(jìn)行深化的探究。充分發(fā)揮教學(xué)案的優(yōu)勢，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力。讓學(xué)生由被領(lǐng)著學(xué)到自主學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，我嚴(yán)格的要求學(xué)生遵守紀(jì)律，真真正正的做到與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，駕馭真學(xué)問，不抄襲，將預(yù)習(xí)和自學(xué)落到實(shí)處。

在完成的教學(xué)工作的同時(shí)，我很注意自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。本學(xué)期我著重進(jìn)行的是關(guān)于教學(xué)案的有關(guān)狀況的學(xué)習(xí)，仔細(xì)聽課，并把自己的日常教學(xué)點(diǎn)滴感悟形成文字，探究教研，現(xiàn)在已經(jīng)有了近萬字的教化感悟及論文。我建立自己的