中班優(yōu)秀音樂教案《愛我你就親親我》

中班優(yōu)秀音樂教案《愛我，你就親親我》教案通常包括教材簡析、教學(xué)目的、教學(xué)準備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計等步驟，下文為您提供的是教案“中班優(yōu)秀音樂教案《愛我，你就親親我》”的內(nèi)容！這是一首充滿童趣、充滿人性、具有時代感的歌曲，不僅能充分說出了當(dāng)今孩子們的心里話，而已能充分激起幼兒的興趣。通過打擊樂來演奏這首歌，能有效培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，還能培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力以及節(jié)奏感。1、感受音樂的節(jié)奏和強弱，熟悉曲中rap部分中的陪我、親我、夸我、抱我的節(jié)奏型。2、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)看圖譜演奏打擊樂器來表現(xiàn)歌曲中rap部分中陪我、親我、夸我、抱我的節(jié)奏型。3、樂于參與活動，體驗合作的快樂。1、幼兒會唱歌曲《愛我，你就親親我》2、形象圖譜（設(shè)計配有陪陪我、親親我、夸夸我、抱抱我等動作及各種匹配的打擊樂器）一張。3、陪、親、夸、抱等動作的頭飾假設(shè)干。4、《愛我，你就親親我》音樂及動畫視頻。（一）視頻導(dǎo)入。提示語：1、小朋友們，你們愛我嗎？你想用什么什么動作來表示你是愛我的？（師幼談話互動）2、小朋友們，你們知道嗎？老師也很愛很愛你們。今天呀，我給小朋友帶來了一個特別的禮物，是你們喜歡的一首歌的動畫，我們一起來聽一聽，唱一唱好么？（邊放動畫邊唱歌）（二）基本部分。1、提問，歌曲中的小朋友是跟爸爸媽媽說了什么？（愛我，你就■■一■）2、教師出示4張動作圖片。師：小朋友說說這些圖片告訴我們什么？（爸爸媽媽愛我就要陪陪我，親親我，夸夸我和抱抱我）師：小朋友們和旁邊的小伙伴配合表演一下好不好？3、分段播放音樂，幼兒用拍手的方法表現(xiàn)歌曲中出現(xiàn)動作的地方。用拍手的方法表現(xiàn)歌曲第一段。用拍手的方法表現(xiàn)歌曲第二段。用拍手的方法表現(xiàn)歌曲第三段。4、完好播放音樂，幼兒用拍手的方法表現(xiàn)歌曲中出現(xiàn)動作的地方。5、分組拍手演奏。今天我還給小朋友們準備了好看的頭飾，如今老師要把它們都發(fā)給小朋友們吧。那小朋友能根據(jù)你帶的頭飾來為這首歌曲rap部分打節(jié)奏嗎？（詢問四組幼兒歌曲唱什么的時候要拍手）6、討論配器方案，為歌曲伴奏。師：這首歌很好聽，小朋友們也都喜歡唱，那我們還可以用什么方法來表現(xiàn)這首歌呢？（老師跟幼兒討論伴奏樂器）（1）用什么樂器演奏陪陪我？（小鼓）（2）用什么樂器演奏親親我？（木魚）（3）用什么樂器演奏夸夸我？（碰玲）（4）用什么樂器演奏抱抱我?（三角鐵）7、出示形象圖譜（樂器與動作已經(jīng)匹配好的），引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己帶的頭飾分組演奏。（1）分組用樂器演奏第一段rap部分。（2）分組用樂器演奏第二段rap部分。（3）分組用樂器演奏第三段rap部分。（4）分組用樂器演奏整首歌曲rap部分。（5）完好打擊樂演奏2遍。（三）結(jié)束部分。欣賞歌曲《愛我，你就親親我》的動畫，再次感受歌曲的節(jié)奏強弱。延伸活動：組織幼兒創(chuàng)編《愛我，你就親親我》的舞蹈。更多教案延伸閱讀大班音樂游戲活動教案《愛我你就抱抱我》活動目標：1.初步感知Rap的表現(xiàn)形式，體驗Rap歡快的節(jié)奏。2.在幼兒掌握Rap曲風(fēng)的基礎(chǔ)上，能自由的進行創(chuàng)編。3.在音樂欣賞和表演中讓孩子感悟人與人之間的濃濃親情?；顒舆^程：（一）欣賞音樂（觀看課件）師：今天老師給你們帶來了一首非常好聽的音樂，我們聽聽這首歌和我們以前唱的歌有什么不一樣？（幼兒欣賞后回答，找出不一樣）：（二）導(dǎo)入主題，學(xué)唱Rap師：今天我們要學(xué)的就是Rap,Rap它就是一種邊說邊唱的演唱方式，音樂很歡快，節(jié)奏感很強。1.欣賞Rap2.提問：我們剛剛聽到歌詞里面唱了些什么?。坑變夯卮?．出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容。愛我你就陪陪我愛我你就親親我愛我你就夸夸我愛我你就抱抱我4.幼兒隨音樂表演。5.與孩子親密接觸，互動表演，鞏固記憶。6.隨音樂表演2遍。（三）創(chuàng)編Rap（四）師幼互動幼兒小班優(yōu)秀游戲教案《愛我你就抱抱我》活動目標：1、熟悉歌曲的節(jié)奏與旋律，嘗試將歌詞中的第一人稱的我與第二人稱的你進行互換。2、能積極參與創(chuàng)編歌詞，大膽地演唱及表演創(chuàng)編的歌曲。3、通過演唱歌曲，體驗表達愛的情感?；顒訙蕚洌?、熟悉《愛我你就抱抱我》的音樂，能初步學(xué)會演唱歌曲。2、《愛我你就抱抱我》音樂節(jié)選?；顒舆^程：1、小游戲：你問我答（大約3分鐘）小朋友們好！你們認識我嗎？（認識）我是誰呀？（趙老師）可是趙老師還不認識你們呢。如今你們來向趙老師介紹一下你們自己，好嗎？怎么介紹呢？當(dāng)趙老師站到你的面前問你我是趙老師，你是誰的時候，你就站起來回答：我是誰。好嗎？（與幼兒游戲）剛才小朋友的表現(xiàn)真不錯。老師給你們掌聲。2、傾聽音樂，理解歌曲的內(nèi)容。今天趙老師還給你們帶來了一首好聽的歌曲，請你們認真聽，想想歌曲是誰唱的，是唱給誰聽的。（1）播放音樂，引導(dǎo)幼兒仔細傾聽音樂?；卮鹣铝袉栴}。歌曲是誰演唱的？（小朋友）唱給誰聽的呢？（唱給爸爸媽媽聽的）他唱了些什么？（2）熟悉音樂，鼓勵幼兒根據(jù)歌詞作出相應(yīng)的動作并大膽表演。這是一首小朋友唱給爸爸媽媽聽的歌，希望爸爸媽媽能多多的愛我們。我們也一起來嘗一嘗吧。（鼓勵幼兒邊唱邊表演）3、師幼互動，初步嘗試將第一人稱我和第二人稱你互換。（1）老師示范將我與你互換。小朋友們剛才唱的真好聽。這首歌是你們唱給爸爸媽媽聽的，想要爸爸媽媽多多的愛你們。實不但你們的爸爸媽媽愛你們，趙老師也很愛你們。你們想不想聽聽趙老師是怎樣對你們的？（請一位幼兒上來，教師對著幼兒唱：愛你我就陪陪你，愛你我就親親你，愛你我就夸夸你愛你我就抱抱你。假如真的愛你就陪陪陪陪陪陪你，假如真的愛你就親親親親親親你果真的愛你就夸夸夸夸夸夸你，假如真的愛你就抱抱抱抱抱抱你）（2）引導(dǎo)幼兒嘗試將我與你進行互換。沒有發(fā)現(xiàn)老師唱的有什么不同？（幼兒回答）教師小結(jié)：剛開始我們唱的時候是對爸爸媽媽們唱的，是希望爸爸媽媽們多多愛我們。剛才趙老師唱的是對小朋友的愛。你們跟我一起唱一下吧。4、鼓勵幼兒大膽表演動作，向小伙伴表達自己的喜歡。我們小朋友都已經(jīng)長大了，不僅愛自己的爸爸媽媽，也愛與你們一起游戲的好朋友。如今找到你的好朋友，對著他隨著音樂一起唱起來吧。記住，要通過你的表情和動作，讓你的伙伴知道你很喜歡她哦。小朋友們唱的真好聽。如今讓我們到教室里把愛送給更多的好朋友去吧。小班音樂教案親親我 幼兒園小班音樂教案：親親我現(xiàn)，感受歌曲的韻律。活動準備：錄音帶，照片，地墊每人一個，娃娃家?；顒舆^程：一、活動開始1、入場：小朋友們，娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。2、熱身活動：腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！3、讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的身體。二、基本過程1、放錄音：聽一聽這是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？2.看看媽媽的照片，激發(fā)孩子對媽媽的感情。小朋友，平時媽媽親你是什么感覺??？你們喜歡不喜歡媽媽親你呀？3.那么今天我們在娃娃家里，很開心的，我們一起和媽媽親親好不好呀？4.教師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。（幼兒可自由跟唱）5、老師放一段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動作。三、教師帶領(lǐng)小兒唱歌曲。四、教師：你們唱得真好聽，我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀？小班音樂教案及教學(xué)反思《我要親親你》 活動目標：1、熟悉歌曲旋律，會用歌唱、動作表演的方式表達自己對別人的喜活動目標：1、初步體驗父母與寶寶之間愛的情感。2、通過動作的表歡之情。2、交換角色創(chuàng)編歌詞演唱。3、能在集體中大膽表達自己的情感。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動準備：1、小娃娃的毛絨玩具一個。2、小貓、小豬的手偶各一個?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)部分。1、歌曲：《螞蟻搬豆》2、歌曲：《小馬》二、新授歌曲：《我要親親你》教師范唱歌曲《我要親親你》師：陳老師今天帶來了一首好聽的歌，你們聽我唱一唱，聽聽我唱了什么，好嗎?師：這首歌是唱給誰聽的啊?教師邊做動作邊演唱歌曲《我要親親你》師：我先親哪里的?然后親哪里的?最后親哪里的?教師和幼兒共同說念歌詞師：想不想對媽媽唱這首歌啊?!來自教案.!我就是你的老師媽媽，你們唱給我聽聽好嗎?師幼共同演唱歌曲幼兒演唱歌曲，教師以動作引導(dǎo)。三、教師出示各種小動物手偶，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞，演唱歌曲1、對小娃娃演唱歌曲師：剛剛是對媽媽唱的，如今要小娃娃唱，應(yīng)該唱什么呀?幼兒邊唱歌曲邊摸摸小娃娃。2、對小貓演唱歌曲3、對小豬演唱歌曲4、兩兩結(jié)伴進行表演?；顒臃此迹骸段乙H親你》這首歌中表達了老師及小朋友之間親密的感情，對于剛上幼兒園的孩子來說，對父母的依戀很敏感，常常會有孩子想家，想爸爸、媽媽，更需要老師對孩子的愛撫，讓幼兒感覺到老師就像媽媽一樣。由于有比較好的課模仿，在上這節(jié)課的時候，基本活動的流程能順下來，孩子們也能一步步跟著老師學(xué)會演唱歌曲，但在情感體驗上還有些欠缺。在示范的過程中，我演唱歌曲應(yīng)該更富有感情些，這樣才能讓幼兒更富有感情。幼兒園中班音樂律動教案《媽媽呀我要親親你》活動目標：1、看圖譜學(xué)慣用溫順的聲音演唱歌曲。2、感受寶寶對媽媽深深的愛?；顒訙蕚洌焊枨浺?、音樂圖譜Ppt活動過程：一、談話導(dǎo)入我們都知道媽媽很愛你們，那你們愛媽媽嗎?愛媽媽可以用什么動作來表示呢?二、理解歌詞，學(xué)唱歌曲。1、欣賞歌曲，理解歌詞（1）聽一聽歌里面的寶寶是怎么愛媽媽的?（欣賞歌曲）（2）歌曲里的寶寶用什么動作表示愛媽媽?（親親）你們有沒有親過媽媽?我們用什么親媽媽的?（小嘴巴）（教案出自：）（出示圖）我們來看看這張圖，上面有紅紅的小嘴巴，就表示什么?（親親），那小手表示什么呢?（摸摸）（3）歌曲里的寶寶親媽媽哪里了?小手摸媽媽哪里?（4）寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的呢?我們再來聽聽歌曲!（再次欣賞）（5）（出示歌曲圖譜）我把它按順序畫了下來，誰看懂了來說一說?（6）我們看著圖譜一起來說說寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的。（一遍）（7）這次我們配上音樂，看著圖譜，大膽的說出來。（二遍，最后一遍老師唱）2、學(xué)唱歌曲，表演歌曲（1）剛才聽到老師跟著音樂唱起來了，我知道你們一定也很想唱，要不要試試?（第一遍跟歌曲唱，第二遍放伴奏：師大聲，幼兒輕聲）（2）你們唱的很棒!獎勵你們一個游戲《用手指出來》，我們一邊唱一邊把你唱到的用手指出來，好嗎?（跟著音樂做動作一起演唱歌曲）（3）媽媽愛你們，老師也像媽媽一樣愛你們，（教案出自：）你們想不想親親我這個老師媽媽?好，那你們用好聽的聲音，好看的動作向我表示你們的愛吧。（幼兒表演唱）三、交換歌詞1、除了媽媽愛你們，還有誰也愛你們那你們想不想也親親、摸摸他?我們可以怎樣唱呢?（爸爸我要親親你等）2、看著圖譜交換歌詞演唱中班音樂優(yōu)秀教案《我不上你的當(dāng)》1、在游戲的情境中學(xué)唱歌曲《我不上你的當(dāng)》，初步感知樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)，能夠完好演唱歌曲。2、在循序漸進的游戲情節(jié)中逐步理解、記憶歌詞，能跟隨音樂節(jié)奏用肢體動作表現(xiàn)歌詞。3、體驗和同伴一起玩猜測游戲的快樂。開門大吉游戲所需的圖片門兩個，根據(jù)歌詞繪畫的圖片四幅。一、教師引導(dǎo)幼兒整體感知樂曲旋律及歌詞。1、教師跟隨音樂節(jié)奏進行故事導(dǎo)入，吸引幼兒興趣。指導(dǎo)語：今天楊老師帶來一首歌曲，這首歌曲里面藏著故事，我們一起來聽一聽。2、教師邊清唱歌曲邊做相應(yīng)的身體動作，幫助幼兒初步感知故事結(jié)構(gòu)。指導(dǎo)語：如今來聽我唱一唱這首歌！3、教師再次演唱，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。指導(dǎo)語：剛才歌里唱了什么？聽聽看還有哪些我們剛才沒有說過的歌詞？4、教師帶領(lǐng)幼兒嘗試跟唱。5、教師引導(dǎo)幼兒嘗試將手的部分動作變成腳步動作，隨樂演唱歌曲。指導(dǎo)語：如今請小朋友們輕輕起立，站在小椅子后面，每一張小椅子就是一個小蘑菇，這次我們要把小手走路的動作換成小腳來走。二、教師逐步加入游戲情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。1、加入繞圓圈走的游戲情節(jié)，幼兒完好演唱歌曲。指導(dǎo)語：這一次我們要到大蘑菇園玩了，音樂一停，你們就要站在一個小椅子的后面。2、加入大灰狼出現(xiàn)的游戲情節(jié)，幼兒完好演唱歌曲。指導(dǎo)語：如今是不是每個人都站在小椅子后面?。繙蕚浜昧藛?？假如大灰狼來了，我們要趕快回到家里哦。小椅子就是我們的家。3、交換東東的角色，引導(dǎo)幼兒根據(jù)聲音判斷角色，并作出相應(yīng)游戲反應(yīng)。指導(dǎo)語：這次東東會是誰呢？那我們一起來問問它喂，你到底是誰呀？森林里難道就這一種東東嗎？這次在玩的時候我們可要仔細聽嘍！三、幼兒嘗試扮演角色，完好游戲。指導(dǎo)語：每次東東說的話一樣嗎？假如你們是藏在里面的那個東東，你們會說什