浙江省金華市考研專(zhuān)業(yè)綜合預(yù)測(cè)試題(含答案)

浙江省金華市考研專(zhuān)業(yè)綜合預(yù)測(cè)試題(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(25題)1.如圖3所示，在直角△ABC中，∠ACB=90°，DE過(guò)點(diǎn)C且平行于AB，若∠BCE=35°，則∠A的度數(shù)為()。

A.25°B.35°C.45°D.55°E.65°

2.人群中血型為O型、A型、B型、AB型的概率分別為0.46，0.4，0.11，0.03，從中任取5人，則至多有1個(gè)O型血的概率是()。

A.0.045B.0.196C.0.201D.0.241E.0.461

3.根據(jù)國(guó)際收支說(shuō)原理，導(dǎo)致本幣升值的因素是（）。

A．外國(guó)價(jià)格水平上升

B．本國(guó)國(guó)民收入增加

C．外國(guó)利率水平提高D．資本大量流出

4.在搜集資料時(shí)，不但要搜集觀(guān)點(diǎn)一致的資料，還要搜集觀(guān)點(diǎn)不一致或與自己構(gòu)思相矛盾的資料。這體現(xiàn)了文獻(xiàn)檢索的()原則。

A.比較性B.全面性C.選擇性D.直接性

5.做相關(guān)研究和比較研究，最有效的樣本容量是每組至少()。

A.100B.15C.30D.150

6.以下貨幣制度中，金銀之間的兌換比例由市場(chǎng)供求自發(fā)決定的是()。

A.平行本位制B.雙本位制C.跛行本位制D.金匯兌本位制

7.某單位有同規(guī)格的辦公室若干間。若2人一間，則還有10人沒(méi)有辦公室，若4人一間，則僅有一間辦公室不到4人，該單位的員工人數(shù)是()。

A.18B.20C.22D.26E.28

8.世界近代教育發(fā)展的重要成就之一就是實(shí)施了()。

A.終身教育B.義務(wù)教育C.補(bǔ)償教育D.回歸教育

9.根據(jù)我國(guó)刑法規(guī)定，對(duì)于連續(xù)犯追訴期限的起算，是從()。

A.實(shí)施犯罪預(yù)備行為時(shí)起算B.著手實(shí)行犯罪時(shí)起算C.犯罪行為終了之日起算D.犯罪行為既遂時(shí)起算

10.昆體良的《雄辯術(shù)原理》被譽(yù)為西方第一本教學(xué)著作。從研究方法的角度看，昆體良的研究處于

A.直覺(jué)觀(guān)察時(shí)期B.以分析為主的方法論時(shí)期C.形成獨(dú)立學(xué)科時(shí)期D.教育研究的變革期

11.元朝專(zhuān)門(mén)受理蒙古王公貴族案件的司法機(jī)關(guān)是()。

A.刑部B.宣政院C.大理寺D.大宗正府

12.某研究者設(shè)計(jì)的研究是“高考改革的家長(zhǎng)阻力分析——一項(xiàng)質(zhì)的研究”，這一研究屬于

A.基礎(chǔ)研究B.應(yīng)用研究C.定性研究D.定量研究

13.

14.假如增加一單位產(chǎn)量所帶來(lái)的邊際成本大于產(chǎn)量增加前的平均成本，那么在產(chǎn)量增加后平均可變成本()。

A.減少B.增加C.不變D.以上情況都有可能

15.古風(fēng)時(shí)代的斯巴達(dá)教育與雅典教育都各具特點(diǎn)，相較而言，斯巴達(dá)教育

A.重視公民教育B.培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的公民C.多樣化的教育內(nèi)容D.教育完全由城邦負(fù)責(zé)

16.某上市公司計(jì)劃在不改變?cè)泄蓶|結(jié)構(gòu)的前提下發(fā)行新股票，則該公司應(yīng)采用以下哪種股票定價(jià)發(fā)行機(jī)制?()

A.平價(jià)發(fā)行B.折價(jià)發(fā)行C.時(shí)價(jià)發(fā)行D.中間價(jià)發(fā)行

17.下列變量中可以做任何形式的運(yùn)算的是()。

A.比率測(cè)量B.定距測(cè)量C.定序測(cè)量D.定名測(cè)量

18.我國(guó)《憲法》規(guī)定，對(duì)于公民的申訴、控告或者檢舉，有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)()，負(fù)責(zé)處理。

A.必須認(rèn)真對(duì)待B.必須查清事實(shí)C.應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同情況D.必須及時(shí)回復(fù)

19.以下關(guān)于宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策對(duì)總需求曲線(xiàn)的影響闡述正確的是()。

A.擴(kuò)張性的財(cái)政政策將使總需求曲線(xiàn)平行地右移，擴(kuò)張性的貨幣政策將使總需求曲線(xiàn)平行地右移

B.擴(kuò)張性的財(cái)政政策將使總需求曲線(xiàn)平行地右移，擴(kuò)張性的貨幣政策將使總需求曲線(xiàn)非平行地右移

C.擴(kuò)張性的財(cái)政政策將使總需求曲線(xiàn)非平行地右移，擴(kuò)張性的貨幣政策將使總需求曲線(xiàn)平行地右移

D.擴(kuò)張性的財(cái)政政策將使總需求曲線(xiàn)非平行地右移，擴(kuò)張性的貨幣政策將使總需求曲線(xiàn)非平行地右移

20.以下選項(xiàng)不屬于套利定價(jià)模型(APT)的基本假設(shè)的是()。

A.市場(chǎng)處于均衡狀態(tài)B.所有的投資者都是風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避者C.投資者希望財(cái)富越多越好D.資產(chǎn)回報(bào)可用因素模型表示

21.普通高中課程的學(xué)習(xí)主要由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目和()組成。

A.模塊B.綜合活動(dòng)C.社會(huì)實(shí)踐D.勞動(dòng)技術(shù)

22.支持價(jià)格一般會(huì)導(dǎo)致()。

A.商品供不應(yīng)求B.商品供過(guò)于求C.供求平衡D.A、B、C三種情況均有可能發(fā)生

23.如果某廠(chǎng)增加1單位勞動(dòng)使用量能夠減少3單位資本，而仍生產(chǎn)同樣的產(chǎn)量，則邊際技術(shù)替代率MRTSLK為()。

A.1/3B.3C.1D.6

24.現(xiàn)有一列數(shù)據(jù)：6、5、7．、4、6、8。這列數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差是A.6B.226C.1．67D.1．290

25.在國(guó)際收支理論中，哈伯格條件比馬歇爾—勒納條件更具現(xiàn)實(shí)意義，這是因?yàn)?)。

A.哈伯格條件考慮到了國(guó)際資本流動(dòng)的影響

B.哈伯格條件考慮到了國(guó)外對(duì)本國(guó)貨幣貶值的回應(yīng)

C.哈伯格條件考慮到了貶值通過(guò)收入變動(dòng)對(duì)國(guó)際收支的影響

D.哈伯格條件同時(shí)考慮到了進(jìn)口需求彈性和出口需求彈性的影響

二、多選題(10題)26.下列權(quán)利在質(zhì)押時(shí)，應(yīng)當(dāng)向有關(guān)單位辦理登記手續(xù)的是()。

A.依法可以轉(zhuǎn)讓的股票B.債券、存款單C.匯票、提單、倉(cāng)單D.依法可轉(zhuǎn)讓的知識(shí)產(chǎn)權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)

27.太平天國(guó)的綱領(lǐng)性法律文件有()。

A.《天朝田畝制度》B.《太平條規(guī)》C.《太平刑律》D.《資政新篇》

28.在我國(guó)，非規(guī)范性法律文件指()。

A.其他社會(huì)組織(除國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、國(guó)家行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)外)發(fā)布的規(guī)范性文件

B.司法判決

C.國(guó)家行政機(jī)關(guān)發(fā)布的法律文件

D.國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)發(fā)布的個(gè)別性法律文件

29.下列表述中不屬于法的規(guī)則的有()。

A.黨必須在憲法和法律規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)

B.民事活動(dòng)應(yīng)當(dāng)自愿、公平、等價(jià)有償和誠(chéng)實(shí)信用

C.公民的權(quán)利能力一律平等

D.合同的當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照合同的約定履行自己的義務(wù)

30.根據(jù)刑法規(guī)定，下列人員中不得假釋的為()。

A.累犯B.因犯強(qiáng)奸罪被判處無(wú)期徒刑的C.因犯搶劫罪被判處9年有期徒刑的D.觸犯任一危害國(guó)家安全罪的

31.以下()體現(xiàn)了特別行政區(qū)的高度自治。

A.獨(dú)立的司法權(quán)和終審權(quán)B.宣布特別行政區(qū)進(jìn)入緊急狀態(tài)C.自行處理行政事務(wù)D.立法權(quán)

32.憲法是根本大法，是因?yàn)?)。

A.它規(guī)定一國(guó)的根本制度B.它是統(tǒng)治階級(jí)勝利經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)C.它集中體現(xiàn)各種政治力量的對(duì)比關(guān)系D.它的效力高于一般法律

33.張某死后，遺產(chǎn)包括1張100元的存折，1臺(tái)電視機(jī)和一些舊家具。張甲、張乙、張丙是張某的三個(gè)兒子。因無(wú)遺囑，故三人經(jīng)協(xié)商后，張甲繼承了存折，張乙繼承了電視，張丙繼承了舊家具，一段時(shí)間后，王某向張乙出示了自己將電視借于張某的借條，張乙將電視還于王某，據(jù)此，下列說(shuō)法正確的是()。

A.分遺產(chǎn)時(shí)張乙自愿要電視機(jī)，故無(wú)權(quán)要求張甲、張丙進(jìn)行補(bǔ)償

B.張甲、張丙構(gòu)成不當(dāng)?shù)美?/p>

C.張甲、張丙應(yīng)承擔(dān)權(quán)利的瑕疵擔(dān)保責(zé)任

D.張甲、張丙應(yīng)按其所得遺產(chǎn)比例向張乙進(jìn)行補(bǔ)償

34.利用下列哪些手段非法占有他人財(cái)物不可能構(gòu)成搶劫罪?()

A.以揭發(fā)隱私相要挾，逼他人交出財(cái)物B.用酒灌醉他人C.乘人不備，公然奪取D.利用他人昏迷狀態(tài)

35.法制和法治都是以法律為中心的國(guó)家上層建筑，二者的區(qū)別有哪些?()

A.兩個(gè)上層建筑中所涉及的法律與權(quán)力的關(guān)系不同

B.兩個(gè)概念中隱含著對(duì)國(guó)家權(quán)力的結(jié)構(gòu)形式的要求不同

C.兩個(gè)概念中內(nèi)含的法律制度的含義不同

D.兩個(gè)概念所涵指的人民與法律的關(guān)系不同

三、判斷題(3題)36.安全收益即是安全產(chǎn)出。

A.是B.否

37.

A.是B.否

38.可靠度是可靠性的量化指標(biāo)，即系統(tǒng)或產(chǎn)品在規(guī)定條件和規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定功能的概率。

A.是B.否

四、簡(jiǎn)答題(5題)39.簡(jiǎn)述人身?yè)p害賠償中精神損害撫慰金的種類(lèi)及適用。(人大2009年研)

40.簡(jiǎn)述波斯納關(guān)于概念轉(zhuǎn)變條件的論述及其教育意義。

41.簡(jiǎn)述教育研究的發(fā)展歷程。

42.簡(jiǎn)述宋詩(shī)派。(西北大學(xué)2007年)

43.左心衰竭患者為什么會(huì)出現(xiàn)夜間陣發(fā)性呼吸困難?

五、案例分析題(2題)44.楊某因盜竊某單位倉(cāng)庫(kù)內(nèi)存放的電機(jī)，被李某告發(fā)，司法機(jī)關(guān)將楊某抓獲歸案。法院以盜竊罪判處楊某有期徒刑3年。1998年11月6日楊某刑滿(mǎn)釋放，楊一直伺機(jī)報(bào)復(fù)李某。2000年12月12日，楊找到其在派出所工作的表兄江某，謊稱(chēng)準(zhǔn)備和朋友上山去打獵，想借江某的槍用。民警江某即將自己的手槍借給楊某，并給了5發(fā)子彈。楊某拿到槍后，將子彈上膛，準(zhǔn)備去殺害李某。在尋找李某的途中，楊某遇同學(xué)甲和乙。甲問(wèn)楊某“急匆匆的去干啥?”楊某答道：“李某不是東西，害我坐3年牢，我找他算賬去?！辈⑻统鍪謽尰瘟艘幌隆＜?、乙即上前勸阻楊某，勸他不要干蠢事。楊某不聽(tīng)勸阻，執(zhí)意前行。乙沖上去想奪下楊的手槍?zhuān)诶稜?zhēng)奪中，楊某不慎扣動(dòng)扳機(jī)，將旁邊的甲擊中。楊某見(jiàn)狀，即與乙一起送甲到醫(yī)院搶救，甲因傷勢(shì)過(guò)重，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

根據(jù)上述案情，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)楊某的行為構(gòu)成什么罪?

(2)扛某借槍給楊某的行為是否構(gòu)成犯罪?如構(gòu)成犯罪，構(gòu)成什么罪?

(3)對(duì)楊某如何處罰?

45.公民蔣某與妻王某有婚生子甲和婚生女乙，甲與丙于1974年結(jié)婚后生有一女A，并收養(yǎng)一子B。乙與丁于1977年結(jié)婚后生有C、D兩個(gè)女兒。1995年以前，蔣某、王某一直與其子甲共同生活。1995年甲因病死亡，蔣某、王某因與兒媳丙共同生活不便，即去其女兒家與乙、丁共同生活。1997年蔣某死亡，1998年王某病重期間，乙于丙、A、B和丁、C、D等人均在場(chǎng)的情況下，當(dāng)眾明確表示放棄繼承父母遺產(chǎn)的權(quán)利。當(dāng)月15日，在乙護(hù)理其母去外地治病途中，因翻船事故二人同時(shí)落水，被救起后均已死亡。丁、C、D要求分割遺產(chǎn)，丙、A、B以乙生前已明確表示放棄繼承權(quán)，女婿、外孫女均無(wú)繼承權(quán)為由拒絕，雙方發(fā)生爭(zhēng)訟。

試分析：

此繼承糾紛如何解決?理由是什么?

參考答案

1.DD。

[分析]由AB∥DE，可知∠B＝35°，

從而∠A＝55°。

2.D答案是：D。

[分析]沒(méi)A＝“任取一人是O型血”，則P(A)＝0.46，這是一個(gè)n＝5，P＝0.46的重復(fù)獨(dú)立試驗(yàn)，5人中至多一個(gè)O型血的概率是

3.A

4.B全面、準(zhǔn)確地檢索教育文獻(xiàn)要求通過(guò)瀏覽，要廣泛查閱特定范圍內(nèi)的國(guó)內(nèi)外有關(guān)研究成果；不僅要搜集與自己觀(guān)點(diǎn)一致的材料，也要搜集那些與自己觀(guān)點(diǎn)不一致，或與自己構(gòu)思相矛盾的資料；不僅要廣泛查閱中文資料，同時(shí)也應(yīng)查閱外文資料，以便及時(shí)掌握最新的研究資料和動(dòng)向。A項(xiàng)比較性、C項(xiàng)選擇性及D項(xiàng)直接性均不符合題意，只有B項(xiàng)全面性符合題意，故本題的正確答案是B。

5.C樣本容量是指選擇的樣本數(shù)量，相關(guān)研究和比較研究最有效及最滿(mǎn)意的樣本容量是每組最少30。A項(xiàng)100、B項(xiàng)15及D項(xiàng)150均不符合要求，只有C項(xiàng)30是符合要求的，故本題的正確答案是C。

6.A[參考答案]A

[分析]

平行本位制是金銀兩種貨幣均各按其所含金屬的實(shí)際價(jià)值任意流通的貨幣制度。與當(dāng)時(shí)占主導(dǎo)地位的國(guó)家不干預(yù)經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)政策相聯(lián)系，國(guó)家對(duì)金銀兩種貨幣之間的兌換比例不加固定，而由市場(chǎng)上自發(fā)形成的金銀比價(jià)自行確定金幣與銀幣的比價(jià)。因此，本題的正確選項(xiàng)為A。

7.C解析：設(shè)辦公室的間數(shù)為x，則員工人數(shù)為2x+10，

且4(x-1)＜2x+10＜4x

解得5＜x＜?，即x＝6，從而2x+10＝22。

8.BA項(xiàng)終身教育是法國(guó)的保羅.朗格朗提出的，認(rèn)為教育貫穿人的一生，打破了教育在時(shí)間與空間上的界限。B項(xiàng)義務(wù)教育是世界近代教育發(fā)展的重要成就之一，C項(xiàng)補(bǔ)償教育是為文化不利兒童設(shè)計(jì)的不同的教育方案，以補(bǔ)償其在年幼時(shí)缺乏文化刺激的環(huán)境，減少其課業(yè)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，增進(jìn)其課業(yè)學(xué)習(xí)能力。D項(xiàng)回歸教育認(rèn)為人的一生應(yīng)是學(xué)習(xí)和工作的不斷交替、相互結(jié)合的過(guò)程，即使已經(jīng)接受教育的成年人，在需要時(shí)也要回學(xué)校學(xué)習(xí)。故本題的正確答案是B。

9.C解析：追訴時(shí)效，是指依法對(duì)犯罪分子追究刑事責(zé)任的有效期限，在法定的期限內(nèi)，司法機(jī)關(guān)有權(quán)追究犯罪分子的刑事責(zé)任；超過(guò)這個(gè)期限，除法定最高刑為無(wú)期徒刑、死刑的，經(jīng)最高人民檢察院特別核準(zhǔn)必須追訴的以外，不得再追究犯罪分子的刑事責(zé)任；已經(jīng)追究的，應(yīng)當(dāng)撤銷(xiāo)案件，或者不起訴，或者終止審理。根據(jù)《刑法》第89條的規(guī)定，追訴期限從犯罪之日起計(jì)算；犯罪行為有連續(xù)或者繼續(xù)狀態(tài)的，從犯罪行為終了之日起計(jì)算。所謂犯罪之日，應(yīng)理解為犯罪成立之日。所謂犯罪行為有連續(xù)或者繼續(xù)狀態(tài)的，是指連續(xù)犯和繼續(xù)犯，其追訴期限從犯罪行為終了之日起計(jì)算。

10.A本題考查的是教育研究的發(fā)展歷程。從古希臘至16世紀(jì)，在近代科學(xué)產(chǎn)生以前，教育研究方法論是在樸素唯物論基礎(chǔ)上的直覺(jué)觀(guān)察時(shí)期。中西方古代的學(xué)者都體現(xiàn)了直覺(jué)觀(guān)察時(shí)期的特點(diǎn)，即教育研究主要依靠不充分的直覺(jué)觀(guān)察，對(duì)教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)并直觀(guān)地認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象，帶有樸素性和自發(fā)性的特點(diǎn)。昆體良的《雄辯術(shù)原理》從研究方法上看，是經(jīng)驗(yàn)描述。因此，本題的答案是A。

11.D[答案]D

[評(píng)析]考查要點(diǎn)是元朝專(zhuān)理蒙古王公貴族案件的司法機(jī)構(gòu)。元朝司法機(jī)構(gòu)重疊，導(dǎo)致法律適用的極大混亂。元朝設(shè)置大宗正府，專(zhuān)理蒙古王公貴族案件，因此，D是正確答案。元朝的刑部雖然屬于中央主審機(jī)關(guān)，但無(wú)權(quán)受理蒙古王公貴族的案件，排除A項(xiàng)。元朝的宣政院是主持全國(guó)佛教事務(wù)和統(tǒng)領(lǐng)吐蕃地區(qū)軍、民之政的中央機(jī)關(guān)，在司法上，還掌管僧人僧官刑民案件，但無(wú)權(quán)職掌蒙古王公貴族案件，因此，排除B項(xiàng)。元朝取消了大理寺的設(shè)置，以刑部取代大理寺，因此談不上專(zhuān)理案件，排除C項(xiàng)。

12.C本題考查的是教育研究的類(lèi)型。對(duì)教育研究類(lèi)型的劃分，主要有三個(gè)維度：(1)根據(jù)教育研究對(duì)象及任務(wù)，將教育研究分為教育價(jià)值研究和教育事實(shí)研究。(2)根據(jù)教育研究的目的不同，將教育研究分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究。(3)根據(jù)教育研究的范式不同，將教育研究分為定量研究和定性研究。其中定量研究是指事先建立研究假設(shè)，進(jìn)行嚴(yán)格的研究設(shè)計(jì)，按照預(yù)定程序搜集資料并進(jìn)行數(shù)量化分析，用數(shù)字或度量表述研究結(jié)果，并對(duì)假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)的一種研究范式；定性研究通常指在自然環(huán)境下，運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)、開(kāi)放式訪(fǎng)談、參與觀(guān)察和個(gè)案調(diào)查等方法，對(duì)所研究的現(xiàn)象進(jìn)行長(zhǎng)期深入、細(xì)致的分析，在此基礎(chǔ)上建立假設(shè)和理論，并通過(guò)證偽、相關(guān)檢驗(yàn)等方法對(duì)研究結(jié)果加以檢驗(yàn)的一種研究范式。因此，本題的答案是C。

13.B

14.B[參考答案]B

[分析]

如圖3-2所示，增加一單位產(chǎn)量所帶來(lái)的邊際成本大于產(chǎn)量增加前的平均成本，說(shuō)明此時(shí)處于平均成本AC曲線(xiàn)的上升階段，從而在產(chǎn)量增加后平均可變成本AVC必然增加，本題的正確選項(xiàng)為B。

15.D本題考查的是古風(fēng)時(shí)代的雅典和斯巴達(dá)教育。古風(fēng)時(shí)代的教育的特點(diǎn)是：與荷馬時(shí)代相比，教育逐漸制度化。雅典和斯巴達(dá)是古風(fēng)時(shí)代教育的兩個(gè)代表。相比較而言，古風(fēng)時(shí)代的斯巴達(dá)的教育完全由城邦負(fù)責(zé)，教育的類(lèi)別屬于武士教育，其目的在于培養(yǎng)英勇果敢的城邦衛(wèi)士，教育的內(nèi)容以軍事教育和道德教育為主，但總體上形式單一、程度較低。與之不同的是，古風(fēng)時(shí)代的雅典城邦重視教育，但并不絕對(duì)控制，教育的類(lèi)別屬于公民教育，其目的是培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的公民，教育內(nèi)容多樣化，總體而言，形式多樣，程度較高。因此，答案為D，其他三項(xiàng)均為古風(fēng)時(shí)代的雅典教育的特點(diǎn)。因此，答案為D。

16.D解析：(1)平價(jià)發(fā)行

平價(jià)發(fā)行是指股票的發(fā)行價(jià)格與股票的面值一致。平價(jià)發(fā)行的優(yōu)點(diǎn)在于，由于股票的市場(chǎng)價(jià)格一般高于其面值，從而這種發(fā)行方式能給認(rèn)購(gòu)者帶來(lái)差額利潤(rùn)，刺激認(rèn)購(gòu)者購(gòu)買(mǎi)發(fā)行股票的積極性；同時(shí)，這種股票發(fā)行方式的發(fā)行費(fèi)用較低。其主要缺點(diǎn)是其價(jià)格不能有效地反映資本市場(chǎng)的供求狀況，股票發(fā)行者不能獲得股票溢價(jià)的收益。

(2)時(shí)價(jià)發(fā)行

時(shí)價(jià)發(fā)行股票的發(fā)行價(jià)格以當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上的價(jià)格水平為基準(zhǔn)加以確定。采用這種股票發(fā)行方式的公司一般是一些績(jī)優(yōu)的上市公司。這種股票發(fā)行的主要優(yōu)點(diǎn)是股票發(fā)行者可以獲得發(fā)行溢價(jià)的額外收益，增加上市公司的籌資總額。

(3)折價(jià)發(fā)行

折價(jià)發(fā)行是指發(fā)行公司將股票以低于面值的價(jià)格承包給股票承銷(xiāo)商，以便承銷(xiāo)商在包銷(xiāo)股票時(shí)能夠獲得包銷(xiāo)利潤(rùn)。根據(jù)我國(guó)證券市場(chǎng)的相關(guān)法律，上市公司不得以低于股票面值的價(jià)格發(fā)行股票，因而在我國(guó)資本市場(chǎng)不存在這種發(fā)行方式。

(4)中間價(jià)發(fā)行

中間價(jià)發(fā)行就是指取市價(jià)與股票面額之間的一個(gè)價(jià)格來(lái)作為新股票的發(fā)行價(jià)格。這種采用中間價(jià)發(fā)行的方式，不改變?cè)泄蓶|的構(gòu)成。通常在以原有股東分?jǐn)傂问桨l(fā)行股票時(shí)才采用該方法。

在上述發(fā)行價(jià)格當(dāng)中，究竟要選擇哪種價(jià)格，主要看各國(guó)證券市場(chǎng)的慣例。大多數(shù)國(guó)家能接受的習(xí)慣是：股票公開(kāi)發(fā)行時(shí)，宜采用時(shí)價(jià)發(fā)行，時(shí)價(jià)發(fā)行是股票發(fā)行市場(chǎng)的主要形式；向老股東分?jǐn)倳r(shí)，宜采用中間價(jià)發(fā)行。因此，本題的正確選項(xiàng)為D。

17.AB項(xiàng)定距測(cè)量沒(méi)有絕對(duì)零點(diǎn)，僅有人為的相對(duì)的零點(diǎn)。C項(xiàng)定序測(cè)量既無(wú)絕對(duì)零點(diǎn)，又沒(méi)有相等單位，不能進(jìn)行加減乘除的運(yùn)算。D項(xiàng)定名測(cè)量無(wú)絕對(duì)零點(diǎn)，也沒(méi)有相等單位，不能進(jìn)行加減乘除的計(jì)算，也不能比較大小。A項(xiàng)比率測(cè)量是最高水平的量表，它既有絕對(duì)零點(diǎn)又有相等單位，等比量變中的數(shù)學(xué)可以進(jìn)行任何形式的運(yùn)算。故本題的正確答案是A。

18.B[答案]B

[評(píng)析]考查要點(diǎn)是我國(guó)公民的基本權(quán)利。我國(guó)《憲法》規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員，有提出批評(píng)和建議的權(quán)利；對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利，但是不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害。對(duì)于公民的申訴、控告或者檢舉，有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)必須查清事實(shí)，負(fù)責(zé)處理。任何人不得壓制和打擊報(bào)復(fù)。因此．B項(xiàng)是正確的；A項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)是錯(cuò)誤的。

19.B解析：當(dāng)政府采取擴(kuò)張性財(cái)政政策(如擴(kuò)大政府支出、降低稅率等)，會(huì)使總需求曲線(xiàn)平行地向右移動(dòng)。這是因?yàn)椋黾迂?cái)政支出或降低稅率，會(huì)使IS曲線(xiàn)右移，從而使AD曲線(xiàn)也相應(yīng)右移，在價(jià)格水平不變時(shí)，國(guó)民收入增加，如圖7-2所示。

中央銀行采取擴(kuò)張性貨幣政策會(huì)使總需求曲線(xiàn)向右上方移動(dòng)。具體來(lái)講，對(duì)于擴(kuò)張性的貨幣政策，由于中央銀行增加了貨幣供給，LM曲線(xiàn)將右移，AD曲線(xiàn)相應(yīng)地并非平行地向右上方移動(dòng)，在價(jià)格水平不變時(shí)，收入增加，如圖7-3所示。

因此，本題的正確選項(xiàng)為B。

20.B[參考答案]B

[分析]

20世紀(jì)70年代中期，羅斯發(fā)展了套利定價(jià)模型(APT)，模型建立的基礎(chǔ)即假設(shè)前提比資本資產(chǎn)定價(jià)模型(CAPM)更加寬松。其基本假設(shè)前提包括：①市場(chǎng)處于均衡狀態(tài)；②投資者希望財(cái)富越多越好；③資產(chǎn)回報(bào)可用因素模型表示。選項(xiàng)B的內(nèi)容為資本資產(chǎn)定價(jià)模型(CAPM)的基本假設(shè)，套利定價(jià)模型(APT)不受該假設(shè)前提的約束。因此，本題應(yīng)選B。

21.A在課程的具體設(shè)置上，根據(jù)《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》。普通高中的課程結(jié)構(gòu)分為三個(gè)層次，即學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目和模塊。B項(xiàng)綜合活動(dòng)、C項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐及D項(xiàng)勞動(dòng)技術(shù)均不符合題意，只有A項(xiàng)模塊符合題意，故本題的正確答案是A。

22.B[分析]

支持價(jià)格是指政府為了扶持某一行業(yè)的生產(chǎn)，對(duì)該行業(yè)產(chǎn)品規(guī)定高于市場(chǎng)實(shí)際均衡價(jià)格的最低價(jià)格。例如，政府為了支持農(nóng)業(yè)，常實(shí)行農(nóng)產(chǎn)品支持價(jià)格。支持價(jià)格政策所產(chǎn)生的后果可以用圖2-1來(lái)表示。

由圖2-1可以看到，該商品市場(chǎng)的均衡價(jià)格為P0，均衡產(chǎn)量為Q0，實(shí)行支持價(jià)格P1后，市場(chǎng)價(jià)格上升，此時(shí)，與這一價(jià)格相對(duì)應(yīng)的需求量為Q1，供給量為Q2。由于供給量大于需求量，該商品市場(chǎng)將出現(xiàn)供過(guò)于求，過(guò)剩量為(Q2-Q1)。因此，本題的正確選項(xiàng)為B。

23.B[參考答案]B

[分析]

邊際技術(shù)替代率是指在保持產(chǎn)量水平不變的前提下，增加1單位某種生產(chǎn)要素的投入量與所減少的另一種生產(chǎn)要素的投入量之比。勞動(dòng)L對(duì)資本K的邊際替代率的定義公式為：

24.D本題考查的是標(biāo)準(zhǔn)差的計(jì)算方法。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的公式，可計(jì)算出標(biāo)準(zhǔn)差為1．29。因此，本題的答案為D。

25.C解析：出口和自主性進(jìn)口的變動(dòng)除了直接帶來(lái)國(guó)際收支的變動(dòng)外，還會(huì)通過(guò)國(guó)民收入的變化，導(dǎo)致誘發(fā)性進(jìn)口的變動(dòng)，從而進(jìn)一步影響國(guó)際收支狀況?；诖?，以哈伯格(A.C.Harberger)為代表的西方學(xué)者將貶值由彈性論所說(shuō)的需求替代效應(yīng)與這一收入效應(yīng)結(jié)合起來(lái)，修正了貶值能夠改善國(guó)際收支的條件。這一條件不再是馬歇爾—勒納條件，而是更嚴(yán)格的哈伯格條件(Harbergercondition)：

ηx+ηm＞1+m

式中，m表示本國(guó)的邊際進(jìn)口傾向。

顯然，哈伯格條件比馬歇爾—勒納條件更具現(xiàn)實(shí)意義，因?yàn)樗紤]了貶值通過(guò)收入的變動(dòng)對(duì)國(guó)際收支所產(chǎn)生的影響，并且出口供給彈性無(wú)窮大的假定更接近于非充分就業(yè)的現(xiàn)實(shí)。因此，本題的正確選項(xiàng)為C。

26.AD解析：依我國(guó)擔(dān)保法規(guī)定，在沒(méi)立權(quán)利質(zhì)權(quán)時(shí)，應(yīng)向有關(guān)單位辦理登記手續(xù)的有：依法可以轉(zhuǎn)讓的股票，依法可以轉(zhuǎn)讓的商標(biāo)專(zhuān)用權(quán)、專(zhuān)利權(quán)、著作權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)。而以匯票、支票、債券、存款單、倉(cāng)單、提單出質(zhì)的，只需在合同約定的期限內(nèi)將權(quán)利憑證交付質(zhì)權(quán)人，質(zhì)權(quán)自權(quán)利憑證交付之日起成立，無(wú)需辦理登記。

27.AD解析：《天朝田畝制度》、《資政新篇》是太平天國(guó)的綱領(lǐng)性文件，《天朝田畝制度》是太平天國(guó)的基本建國(guó)綱領(lǐng)，是其立法準(zhǔn)則，《資政新篇》是太平天國(guó)為挽救衰敗國(guó)勢(shì)而設(shè)立的帶有資本主義色彩的綱領(lǐng)性文件。

28.BD解析：非規(guī)范性法律文件是指沒(méi)有普遍約束力，僅針對(duì)個(gè)別人、具體事所做出的有約束力的法律文件。通常指國(guó)家機(jī)關(guān)在適用法的過(guò)程中發(fā)布的具有法律效力的個(gè)別性文件。

29.ABCD解析：區(qū)分法律原則、規(guī)則的關(guān)鍵在于看其提供的法律規(guī)范的三要素是否具有明確性、具體性。凡是對(duì)假定條件和法律后果、行為模式均未明確規(guī)定的即為原則。

30.AB解析：根據(jù)《刑法》第81條第2款的規(guī)定，不得適用假釋的犯罪分子有兩類(lèi)：一是累犯；二是因殺人、爆炸、搶劫、強(qiáng)奸、綁架等暴力性犯罪被判處10年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑的犯罪分子。選項(xiàng)C、D不屬于刑法規(guī)定的不得假釋的犯罪分子。

31.ACD解析：根據(jù)特別行政區(qū)基本法的規(guī)定，特別行政區(qū)享有的高度自治權(quán)包括：(1)行政管理權(quán)；(2)立法權(quán)；(3)獨(dú)立的司法權(quán)和終審權(quán)。

32.ABCD解析：憲法是一國(guó)的根本大法，因?yàn)椋涸趦?nèi)容上它規(guī)定一國(guó)的最根本、最重要問(wèn)題。它規(guī)定一國(guó)的根本制度，如國(guó)家的國(guó)體、政體、國(guó)家機(jī)構(gòu)等。同時(shí)，因?yàn)閼椃ㄊ滓娜蝿?wù)是確認(rèn)、規(guī)定一國(guó)的國(guó)體，國(guó)體集中體現(xiàn)一國(guó)各階級(jí)政治力量的對(duì)比關(guān)系，它是統(tǒng)治階級(jí)取得勝利后確保革命成果的法律化文件，是統(tǒng)治階級(jí)勝利經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

33.CD解析：《繼承法》第33條，繼承遺產(chǎn)應(yīng)當(dāng)清償被繼承人依法應(yīng)當(dāng)繳納的稅款和債務(wù)，繳納稅款和清償債務(wù)以他的遺產(chǎn)的實(shí)際價(jià)值為限。超過(guò)遺產(chǎn)實(shí)際價(jià)值部分，繼承人自愿償還的不在此限?！睹穹ㄍ▌t》第87條規(guī)定，債務(wù)人一方人數(shù)為2人以上的，依照法律的規(guī)定或者當(dāng)事人的約定，享有連帶債權(quán)的每個(gè)債權(quán)人，都有權(quán)要求債務(wù)人履行義務(wù)；負(fù)有連帶債務(wù)的每個(gè)債務(wù)人，都負(fù)有清償全部債務(wù)的義務(wù)，履行了義務(wù)的人，有權(quán)要求其他負(fù)有連帶債務(wù)的人償付他應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的份額。

34.ACD解析：搶劫罪，是指以非法占有為目的，當(dāng)場(chǎng)使用暴力、脅迫或者其他方法，強(qiáng)行劫取財(cái)物的行為。這里的“其他方法”，是指行為人實(shí)施暴力、脅迫方法以外的其他使被害人不知反抗或者不能反抗的方法，如：用藥物麻醉，用酒灌醉，使用催眠術(shù)或者用毒藥毒昏等，致使被害人處于不知反抗或者不能反抗的狀態(tài)。如果行為人利用被害人熟睡、酣醉、昏迷等狀態(tài)而秘密竊取其財(cái)物的，由于行為人并未實(shí)施侵犯他人人身權(quán)利的手段行為，因而不屬于以其他方法實(shí)施的搶劫罪。以揭發(fā)隱私相要挾逼他人交出財(cái)物，屬于敲詐勒索罪；乘人不備，公然奪取，屬于搶奪罪；利用他人昏迷狀態(tài)而取得財(cái)物的，屬于盜竊罪。

35.ABCD解析：法制和法治的區(qū)別如下：首先，兩個(gè)概念所涵指的人民與法律的關(guān)系不同。其次，兩個(gè)概念中內(nèi)含的法律制度的含義不同。再次，兩個(gè)概念所隱含的對(duì)國(guó)家權(quán)力的結(jié)構(gòu)形式的要求不同。最后，兩個(gè)上層建筑中所涉及的法律與權(quán)力的關(guān)系不同。

36.Y

37.N答案暫無(wú)

38.Y

39.(1)精神損害撫慰金的概念精神損害撫慰金是指受害人或者死者近親屬因受害人的生命權(quán)、健康權(quán)、名譽(yù)權(quán)、人格自由權(quán)等人格權(quán)利益遭受不法侵害而導(dǎo)致其遭受肉體和精神上的痛苦、精神反常折磨或生理、心理上的損害(消極感受)而依法要求侵害人賠償?shù)木駬嵛抠M(fèi)用。(2)精神損害撫慰金的種類(lèi)①因非法侵害自然人的生命權(quán)、健康權(quán)、身體權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、人身自由權(quán)以及其他違反社會(huì)公共利益、社會(huì)公德侵害他人隱私或者其他人格利益而支付的精神損害撫慰金。②因非法使被監(jiān)護(hù)人脫離監(jiān)護(hù)導(dǎo)致親子關(guān)系或者近親屬間的親屬關(guān)系遭受?chē)?yán)重?fù)p害而支付的精神損害撫慰金。③以侮辱、誹謗、貶損、丑化或者違反社會(huì)公共利益、社會(huì)公德的其他方式侵害死者姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù)；或者以非法披露、利用死者隱私或者以違法社會(huì)公共利益、社會(huì)公德的其他方式侵害死者隱私；或者非法利用、損害遺體、遺骨或者以違反社會(huì)公共利益、社會(huì)公德的其他方式侵害遺體、遺骨而支付的精神損害撫慰金。④因使他人具有人格象征意義的特定紀(jì)念物品永久性滅失或者毀損而支付的精神損害撫慰金。(3)精神損害撫慰金的適用按照《最高人民法院關(guān)于確定民事侵權(quán)精神損害賠償責(zé)任若干問(wèn)題的解釋》第10條精神損害的賠償數(shù)額根據(jù)以下因素確定：①侵權(quán)人的過(guò)錯(cuò)程度法律另有規(guī)定的除外；②侵害的手段、場(chǎng)合、行為方式等具體情節(jié)；③侵權(quán)行為所造成的后果；④侵權(quán)人的獲利情況；⑤侵權(quán)人承擔(dān)責(zé)任的經(jīng)濟(jì)能力；⑥受訴法院所在地平均生活水平。但是法律、行政法規(guī)對(duì)殘疾賠償金、死亡賠償金等有明確規(guī)定的適用法律、行政法規(guī)的規(guī)定。(1)精神損害撫慰金的概念精神損害撫慰金是指受害人或者死者近親屬因受害人的生命權(quán)、健康權(quán)、名譽(yù)權(quán)、人格自由權(quán)等人格權(quán)利益遭受不法侵害而導(dǎo)致其遭受肉體和精神上的痛苦、精神反常折磨或生理、心理上的損害(消極感受)而依法要求侵害人賠償?shù)木駬嵛抠M(fèi)用。(2)精神損害撫慰金的種類(lèi)①因非法侵害自然人的生命權(quán)、健康權(quán)、身體權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、人身自由權(quán)以及其他違反社會(huì)公共利益、社會(huì)公德侵害他人隱私或者其他人格利益而支付的精神損害撫慰金。②因非法使被監(jiān)護(hù)人脫離監(jiān)護(hù),導(dǎo)致親子關(guān)系或者近親屬間的親屬關(guān)系遭受?chē)?yán)重?fù)p害而支付的精神損害撫慰金。③以侮辱、誹謗、貶損、丑化或者違反社會(huì)公共利益、社會(huì)公德的其他方式,侵害死者姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù)；或者以非法披露、利用死者隱私,或者以違法社會(huì)公共利益、社會(huì)公德的其他方式侵害死者隱私；或者非法利用、損害遺體、遺骨,或者以違反社會(huì)公共利益、社會(huì)公德的其他方式侵害遺體、遺骨而支付的精神損害撫慰金。④因使他人具有人格象征意義的特定紀(jì)念物品永久性滅失或者毀損而支付的精神損害撫慰金。(3)精神損害撫慰金的適用按照《最高人民法院關(guān)于確定民事侵權(quán)精神損害賠償責(zé)任若干問(wèn)題的解釋》第10條,精神損害的賠償數(shù)額根據(jù)以下因素確定：①侵權(quán)人的過(guò)錯(cuò)程度,法律另有規(guī)定的除外；②侵害的手段、場(chǎng)合、行為方式等具體情節(jié)；③侵權(quán)行為所造成的后果；④侵權(quán)人的獲利情況；⑤侵權(quán)人承擔(dān)責(zé)任的經(jīng)濟(jì)能力；⑥受訴法院所在地平均生活水平。但是,法律、行政法規(guī)對(duì)殘疾賠償金、死亡賠償金等有明確規(guī)定的,適用法律、行政法規(guī)的規(guī)定。

40.(1)波斯納是關(guān)于概念轉(zhuǎn)變比較有影響的研究者他認(rèn)為概念改變需具備的條件有第一對(duì)原有概念不滿(mǎn)。第二新概念的可理解性。第三新概念的合理性。第四新概念的有效性。(2)波斯納關(guān)于概念轉(zhuǎn)變的教育意義第一引發(fā)新舊概念的沖突使學(xué)習(xí)者對(duì)原有概念不滿(mǎn)。第二注意對(duì)新概念的教學(xué)使學(xué)習(xí)者能夠理解新的概念并明晰其合理性。第三舉出大量能夠使用新的概念解釋的事例使學(xué)習(xí)者明了新概念的有效性。本題考查的是錯(cuò)誤概念轉(zhuǎn)變的內(nèi)容。學(xué)生在進(jìn)入課堂之前所擁有的樸素知識(shí)是影響學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)效果的很重要的因素。如果學(xué)生所掌握的樸素知識(shí)與科學(xué)知識(shí)相悖就會(huì)嚴(yán)重影響課堂教學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生所掌握的樸素知識(shí)是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)獲得的，往往比較頑固。因此，根據(jù)波斯納提出的概念轉(zhuǎn)變的條件選擇教學(xué)方法和教學(xué)策略是非常必要的。

41.(1)直覺(jué)觀(guān)察時(shí)期(古希臘時(shí)期一16世紀(jì))。這一時(shí)期的代表人物是亞里士多德。教育研究主要是依靠不充分的直覺(jué)觀(guān)察對(duì)教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)并直觀(guān)地認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象因此帶有樸素性和自發(fā)性的特點(diǎn)。(2)以分析為主的方法論時(shí)期(17世紀(jì)一19世紀(jì)末20世紀(jì)初)。這一時(shí)期的代表人物主要有弗蘭西斯.培根(經(jīng)驗(yàn)論的代表)、笛卡爾(唯理論的代表)、康德(在唯理論立場(chǎng)上試圖把經(jīng)驗(yàn)論與唯理論結(jié)合起來(lái))和夸美紐斯(近代教育學(xué)科產(chǎn)生的標(biāo)志性人物)。隨著近代自然科學(xué)的發(fā)展受培根、洛克、笛卡爾、康德等人的影響人們開(kāi)始分門(mén)別類(lèi)地認(rèn)識(shí)世界教育研究方法的發(fā)展進(jìn)入了以分析為主的時(shí)期。(3)形成獨(dú)立學(xué)科時(shí)期(20世紀(jì)初一20世紀(jì)50年代)。這一時(shí)期的代表人物有杜威、梅伊曼和拉伊等。隨著教育學(xué)的科學(xué)化和教育改革實(shí)踐的深入教育研究也成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。(4)教育研究的變革時(shí)期(20世紀(jì)50年代以來(lái))。20世紀(jì)50年代以來(lái)受西方科學(xué)哲學(xué)發(fā)展的影口向?qū)逃芯糠椒ㄕ摰难芯客茖W(xué)發(fā)展的歷史聯(lián)系了起來(lái)。本題考查的是教育研究的發(fā)展歷程。教育科學(xué)研究的發(fā)展歷程有四個(gè)階段?？忌枰⒁饷恳粋€(gè)階段的代表人物和主要特點(diǎn)。

42.這是近代文壇詩(shī)歌領(lǐng)域中偏重于宋詩(shī)格調(diào)的流派。領(lǐng)袖人物為程恩澤主要作家有出于程恩澤之門(mén)的何紹基、鄭珍、莫友芝以及曾國(guó)藩。這個(gè)詩(shī)派以杜甫、韓愈、蘇軾、黃庭堅(jiān)為宗。其創(chuàng)作傾向則是受當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)主潮——漢學(xué)的影響“合學(xué)人、詩(shī)人之詩(shī)二而一之”表現(xiàn)出一種獨(dú)特的藝術(shù)趣味；他們主張?jiān)姼枰歇?dú)創(chuàng)性自成面目。宋詩(shī)派理論家何紹基強(qiáng)調(diào)詩(shī)文要立“真我”獨(dú)自“成家”。簡(jiǎn)述宋詩(shī)派補(bǔ)充的內(nèi)容：但其所謂“真我”包括自然稟賦的個(gè)性氣質(zhì)和后天修養(yǎng)而成的性情后者是“看書(shū)時(shí)從性情上體會(huì)”(何紹基《題馮魯川小像冊(cè)論詩(shī)》)得來(lái)的大體不出封建倫理范疇和正直士大夫的標(biāo)格具有很大的保守性與張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代新思潮不可同日而語(yǔ)。宋詩(shī)派的主要成就是在描寫(xiě)具體生活方面的藝術(shù)開(kāi)拓其中鄭珍成就最高他的詩(shī)突出的方面是表現(xiàn)貧士生活散發(fā)著濃郁的生活氣息。這是近代文壇詩(shī)歌領(lǐng)域中偏重于宋詩(shī)格調(diào)的流派。領(lǐng)袖人物為程恩澤,主要作家有出于程恩澤之門(mén)的何紹基、鄭珍、莫友芝以及曾國(guó)藩。這個(gè)詩(shī)派以杜甫、韓愈、蘇軾、黃庭堅(jiān)為宗。其創(chuàng)作傾向則是受當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)主潮——漢學(xué)的影響,“合學(xué)人、詩(shī)人之詩(shī)二而一之”,表現(xiàn)出一種獨(dú)特的藝術(shù)趣味；他們主張?jiān)姼枰歇?dú)創(chuàng)性,自成面目。宋詩(shī)派理論家何紹基強(qiáng)調(diào)詩(shī)文要立“真我”,獨(dú)自“成家”。簡(jiǎn)述宋詩(shī)派補(bǔ)充的內(nèi)容：但其所謂“真我”,包括自然稟賦的個(gè)性氣質(zhì)和后天修養(yǎng)而成的性情,后者是“看書(shū)時(shí)從性情上體會(huì)”(何紹基《題馮魯川小像冊(cè)論詩(shī)》)得來(lái)的,大體不出封建倫理范疇和正直士大夫的標(biāo)格,具有很大的保守性,與張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代新思潮不可同日而語(yǔ)。宋詩(shī)派的主要成就是在描寫(xiě)具體生活方面的藝術(shù)開(kāi)拓,其中鄭珍成就最高,他的詩(shī)突出的方面是表現(xiàn)貧士生活,散發(fā)著濃郁的生活氣息。

43.夜間陣發(fā)性呼吸困難患者入睡后常感氣悶而驚醒并立即坐起喘氣和咳嗽。其機(jī)制是：①平臥位時(shí)下半身靜脈回流增多而且下肢水腫液回流入血增多加重肺淤血肺水肺；②入睡后迷走神經(jīng)興奮性升高使支氣管收縮氣道阻力增大；③熟睡時(shí)神經(jīng)反射敏感性降低只有當(dāng)肺淤血比較嚴(yán)重時(shí)動(dòng)脈血氧分壓降低到一定程度后才能刺激呼吸中樞引起突然發(fā)作的呼吸困難。夜間陣發(fā)性呼吸困難患者入睡后常感氣悶而驚醒,并立即坐起喘氣和咳嗽。其機(jī)制是：①平臥位時(shí)下半身靜脈回流增多,而且下肢水腫液回流入血增多,加重肺淤血,肺水肺；②入睡后迷走神經(jīng)興奮性升高,使支氣管收縮,氣道阻力增大；③熟睡時(shí)神經(jīng)反射敏感性降低,只有當(dāng)肺淤血比較嚴(yán)重時(shí),動(dòng)脈血氧分壓降低到一定程度后,才能刺激呼吸中樞,引起突然發(fā)作的呼吸困難。

44.本題中，楊某具有刑法意義的行為有兩個(gè)：一是以報(bào)復(fù)、殺害李某為目的而向江某借槍的行為；二是在甲、乙勸阻的過(guò)程中，不慎扣動(dòng)扳機(jī)，將甲打死的行為，應(yīng)明確楊某對(duì)甲的死亡主觀(guān)上持有何種心理態(tài)度。

(1)楊某的行為構(gòu)成故意殺人罪(預(yù)備)與過(guò)失致人死亡罪。

(2)江某身為公安人員，屬于依法配備公務(wù)用槍的人員，擅自將槍支借給他人，并造成嚴(yán)重后果，構(gòu)成非法出借槍支罪